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"text" : "평가보고ER제98-57-816호 1998년도대학종합평 가종합보고서 1998.12.   평가보고ER제98-57-816호종합보고서 1998년도대학종합평가집필자:김철성(국민대)남궁용권(관박문옥(한세대)박손용엽(전남안 동대) 종렬(경북대) 대)송광용(서울교대) 재욱(경희대)오환섭(경희대) 이명기(공주대)이용남(전남대) 조경동(용인대)최종진(서울신학대) 이현청(대교협)허귀진(대교협) 백정하(대교협)이동규(대교협) 서동석(대교협)이호섭(대교협)   목차Ⅰ.대학종합평가인정제의개요1 1.목적1 2.평가기준2 3.운영조직28 4.결과활용31 Ⅱ.98년도대1.1단계:평2.2단계:대3.3단계:대4.4단계:인5.5단계:재 학종합평가인정제추진과정34 가신청과대상대학의선정34 학별자체평가연구의수행35 학종합평가위원회의구성과서면평가및현지방문평가실시37 정여부의판정및판정결과의공표43 평가인정43 Ⅲ.일반대학종합평가인정결과44 1.평가결과44 가.학부44 )교육영역44 )연구영역62 )사회봉사영역75 )교수영역81 )시설h설비영역92 )재정h경영영역105 1 2 3 4 5 6 -i-  학원124 육과정124 업및논문지도127 수131 설h설비133 정h경영136 도대학종합평가인정결과139 나.대1)교2)수3)교4)시5)재2.1998년 Ⅳ.신학계대학종합평가인정결과144 1.평가결과144 가.학부144 1)교육영역144 2)연구영역159 3)사회봉사영역170 4)교수영역177 5)시설h설비영역187 6)재정h경영영역201 나.대학원216 1)교육과정216 2)수업및논문지도219 3)교수224 4)시설h설비226 5)재정h경영228 -ii-  Ⅴ.종합및결론234 1.일반대학234 2.신학계대학237 부록241 -iii-  <표I-1>일반대학종합<표I-2>신학계대학종<표I-3>일반대학종합<표I-4>신학계대학종<표Ⅱ-1>1998년도대학<표Ⅱ-2>1998년도대학<표Ⅱ-3>1998년도일반<표Ⅱ-4>1998년도신학<표Ⅱ-5>1998년도일반<표Ⅱ-6>1998년도신학<표Ⅱ-7>1998년도대학<표Ⅲ-1>교육목적의평<표Ⅲ-2>교육과정의평<표Ⅲ-3>수업실태의평<표Ⅲ-4>학생관련사<표Ⅲ-5>계열별전임교<표Ⅲ-6>계열별교수의 <표Ⅲ-7>계열별교수의 <표Ⅲ-8>1998년도평가 <표Ⅲ-9>1998년도평가 <표Ⅲ-10>계열별학생<표Ⅲ-11>계열별학생<표Ⅲ-12>재정확보부 표목차평가의평가항목과가중치5 합평가의평가항목과가중치7 평가의평가항목8 합평가의평가항목18 종합평가실시대학35 종합평가대상대학의자체평가연구추진절차36 대학종합평가위원회의평가반별위원명단38 계대학종합평가위원회의평가반별위원명단38 대학종합평가일정39 계대학종합평가일정39 종합평가인정제현지방문당일일정표40 가결과46 가결과49 가결과55 항의평가결과62 수1인당학술지게재논문의평가기준64 교외연구과제수탁실적평가기준67 교내h외연구비수혜실적평가기준69 대상대학의전임교수출신교구성82 대상대학의시간강사의존현황83 1인당확보된교육h연구용기자재환산금액100 1인당최근3년간연평균교육h연구용기자재구입비101 문의평균치109 -iv-  <표Ⅲ-13>예산편성및운<표Ⅲ-14>기획및평가부<표Ⅲ-15>행정및인사부<표Ⅲ-16>대학의의사결정<표Ⅲ-17>재정h경영부문<표Ⅲ-18>연도별평가인정<표Ⅲ-19>1998년도평가인<표Ⅲ-20>1998년도일반대<표Ⅲ-21>1998년도일반대<표Ⅳ-1>계열별전임교수<표Ⅳ-2>계열별교수의교<표Ⅳ-3>계열별교수의교<표Ⅳ-4>1998년도평가인<표Ⅳ-5>1998년도신학계<표Ⅳ-6>1998년도신학계 영부문의평균치112 문의평균치115 문의평균치120 부문의평균치123 의평균치138 대학현황140 정대학및대학원현황141 학종합평가평가영역별우수대학142 학종합평가평가영역별우수대학원143 학술지게재논문의평가기준(1인당논문편수)161 외연구과제수탁실적평가기준163 내h외연구비수혜실적평가기준165 정대학및대학원현황231 대학종합평가평가영역별우수대학232 대학종합평가평가영역별우수대학원233 그림목차<그림I-1>대학평가인정제의운영조직28 -v-  Ⅰ.대학종합평가인정제의개1.목적세계여러나라는대학교육의질을보장하거나가장적절한대학평가제도를도입h운영하고있는대학평가의형태는다양하지만그다.첫째형태는대학평가인준에도달여부을 요보증하기위해자국의문화에 다.여러국가에서추진되고있유형에는다음과같은것들이있운대학으로갖추어야할최소기,사회인들이개별대학의특성둘째형태는대학평가를통하여 을통하여대학인들로하여금자고,셋째형태는국가에서대학재정을차등하여지원하는형태중대교협에서는지난1982 째형태의대학평가에초점을 분위기와대학의경쟁력제고 학종합평가인정제를시행하함께도모하고있다.로평가하여그결과를사회하는제도이며,개별대학을 를평가대상으로하는학원으로구분하여 열도평 대표적인정을통하여대학다를판정하여사회적으로공개하고정확하게이해할수있도록하는제도이다.강점과약점및개선방안에관한깊이있는분석체적으로대학발전을촉진하도록자극하는것이을평가하여등급으로구분한다음대학에대한학평가이다.이와같은여러가지평가형태들시부터1992년도까지위에기술한둘다.그러나사회각분야의개혁7년주기로첫째형태의대의대학평가의효과도 수준을체계적으정을받게개별학 의대년발족당두고시행하여왔를위해서1994년부터고있다.본제도는둘째형태대학평가인정제는대학의질적에공표함으로써,그에관한사회적인평가대상으로하는대학종합평가인정제와 과평가인정제로구분된다.전자는대학각각을평가인정의단위로하가대상단위로대학 과의기관을학부와대학고있으며,후자는학과뿐만아니라학문계하고있다.종합평가인정제의대전제는첫째,국가차원에서대학스스로본연의기능과역할을효율적으로수행하고,대학에대한새로운시대적및사회적요청-1-  을수렴하여치열한국제경쟁에서수월성을계속적으로유지h제고할수있도록하는풍토를조성하고,둘째,대학차원에서모든대학으로하여금보편적인기능과역할의수행은물론자율적으로그특수성과독자성을개발하여개성있는대학으로발전할수있도록자극한다.셋째,대학스스로가공익성과윤리성을확립하여사회각분야로부터대학의권위를인정받는대학풍토를조성하는것이다. 이런전제아래대학종합평가인정제의목적을구체적으로살펴보면다음과같다. 대학교육의수월성제고:각대학이수월성측면에서일정수준이상이되도 록자구적노력을경주하는분위기를조성하여대학교육의발전을도모한다. 대학경영의효율성제고:각대학으로하여금대학경영의부단한개선을통하여효율성을진작시키도록한다. 대학의책무성향상:각대학의문제점과그원인을규명하고개선방안을 제시함으로써대학의책무성이행과사회적공신력을제고하도록한다. 대학의자율성신장:대학의자체결정권과자기통제능력을신장하여대학에대한정부의통제를극소화하고,내외의부당한압력으로부터대학의권 익을보호한다.대학간협동성진작:대학의상호신뢰와협동의필요성에대한인식여함으로써,당면문제해결에대한공동대처와인력및시 활용하는분위기를정착시킨다.대학재정지원의확대:대학의열악한교육h연구로써정부및산업체등의대학에대한재정 2.평가기준대학종합평가에서평가는 판단하는행위라고할되고있다거나,또는 을부설을공동으로 여건을사회에공개함으지원을유도한다.어떠한기준에의거하여대학이갖고있는가치를 수있다.가치의판단이란현재진행중에있는일이잘무엇이어떻게잘못되어있다거나하는것을규정하는행-2-  위라고하겠다.따라서대학종합평가는대학에서교육체제의목표와방법,자원의배분과활용,그성과수준등에대하여무엇이잘되고무엇이부족하거나잘못되었다고판단하는데관심이있다.그러나대학종합평가인정제는대학이 라는기관전반을대상으로하며,궁극적으로대학의발전을위하여대학의계획h운영h성과상의제요소들의가치를판단하게된다.이와같이대학의가 치를타당하게판단하기위해서는평가기준이필요하다.평가기준이란학자와 접근하는관점에따라다양하게정의될수있다.그러나일반적으로특정목표의달성에요구되는수월성의정도이며,적절성의측정결과이고,사회적으로나현실적으로요구되는성과의수준을의미한다.교육적맥락에서볼때기준이란성취되어야할목표,기대되는바람직한행동혹은성취의수준을의미한다. 대학종합평가인정제의기준은단순히평가로서의가치판단이외에한국대학교육의미래관을형성시켜주며,대학다운대학을형성하는데중요한방향을 제시하여준다고할수있다.대학종합평가인정제의평가기준을확정할때특히주의했던사항은대학의획일화를조장하여서는안되고,어디까지나대학의 보편타당한일반적인목표를추구할뿐만아니라,개별대학의설립목적과특성을존중하는자율적인운영이발휘될수있도록하는데노력을기울였다.그리고대학종합평가인정제의평가기준을설정하기에앞서평가기준이갖추어야 할속성을고려하였는데,이러한속성으로는유용성,실현성,적절성및명료성을들수있다.첫째,유용성이란대학경영자및교직원,학부모,학생,관리기구,동문등대학과직h간접적으로관계가있는집단들에게시의적절하게도움을줄수있는 것이어야한다는뜻이다.아무리좋은평가기준을개발하였다고하더라도평가 결과의효용가치가없다면,평가기준으로서가치를인정받지못한다고하겠다. 둘째,현실성이란평가기준으로진술된내용들이현재의대학상황에서현실적으로존재하는인적h물적h교육적h재정적자원들에의해충분히성취가능한것이어야함을뜻한다.현실과동떨어진외국의평가기준으로한국의대학을평가하는것은현실성이없는것이다.-3-  성과가기대되는기준정해야함을뜻한다. 는소지를남겨서는 학평가기획위원회와 방향을수립하였다. 획1)}의합의된지지는마지막연도인관성있게적용하가인상율을반구분하여 녀공학.우하 용여하에따라서같은수있는평가기준을설러가지로해석할수있을토대로하여대음과같은기본발전10개년계터2000년까여7년동안일가기준은매년물대학,신학대학등으로공립대학과사립대학,남평가기준의설정에반영한다 질적인수월성을확립하여야 정하도록한다. 셋째,적절성이란평가기준의내라면가능한한효율적으로평가할넷째,명료성이란진술한기준이여다는뜻이다.과같은평가기준설정의고려사항연구진은평가기준을설정하는데다평가기준의설정은기본적으로|대학하고,1주기에해당하는1994년부달하여야할목표치를기준으로하,경비를나타내는평가항목의평도록한다.은일반대학,교육대학,개방을반영한다.일반대학은국h 로구분하여각각의특성을 서 이안된이상대교협첫째,표를토대로2000년에도도록한다.단영하여조정하둘째,평가기준대학유형별특성대학과여자대학으리의 대학은국제화h특성화등을지향하면며,이를위해평가기준도대학의특성을반영하여설셋째,평가기준중정량적평가지표의평가척도는 상분포에의거하여평균치와표준편차치를구하할수있기에5단계로구분하고,일반적h평바람직한평가척도(+1수준)로설정한접근을통해변별력을높이고,서로할수있게객관화시킨다 각평가지표마다비교적정고,이를중심으로범위를균적단계보다한단계높은다.정성적평가지표도역시다른평가자라도동일한내용.,평가기준의체계에는등급기준을적용한다.대학종부의경우500점을,대학원은100점을만점하게한다.따라서평가결과의타당도 전10개년 설정수준을 위와같은 의결과를도 합평가인정제의평가 으로하고평가지표별로 와변별력을확보하기위해서 계획(1992q2001),한국대학교육협의회, 출넷째결과는학점수를합산1)한국자 대학교육협의회,대학발료제92-9-98호,1992,12. -4-  평가지표에는3점척을적용하고정량적다.그러나1996년도에는평정량적평가지표와정 정성적평가지표에는5점척의등급기준을 적용하여왔가결과의신뢰도와대학간의변별력을 제고하기위하여성적평가지표모두에5점척을적용하였다. <표I-1>일반대학종합평가의평가항목과가중치학부평가영역평가부문평가항목수가중치1.교육(23)(120)1.1교육목적3141.2교육과정6401.3수업6361.4학생8302.연구(11)(65)2.1연구실적3172.2연구여건4222.3연구지원체제4263.사회봉사(8)(35)3.1사회봉사4143.2대외협동4214.교수(16)(80)4.1교수구성6294.2수업부담및복지2124.3교수인사3204.4교수개발5195.시설h설비(20)(100)5.1교육기본시설4245.2교육지원시설7345.3실험실습설비4245.4후생복지시설5186.재정h경영(22)(100)6.1재정확보4246.2예산편성및운영5266.3기획및평가3146.4행정및인사6226.5대학의의사결정414계100500 -5-  대학원평가부문평가항목수가중치7.1교육과정4207.2수업및논문지도6367.3교수4227.4시설h설비3127.5재정h경영310계20100대학종합평가인정제에서평가지표별로이루어진가치판단의결과는대학의 전체적판단하기로도출할필요가있다.그러나이때평,평가지표별로갖는실제적학종합평가인정제에서 표별로세분화하였가항목과가중가중치는 수및 인가치를가지표별로나타난평인가치의차이를무시는학부는500점을,대.또한신학계대학은 위해총점으가결과를단순히합산할경우하게됨을유의해야할것이다.대학원은100점을만점으로하여평가지특수성을감안하여일반대학과는다른평종합평가인정제에적용되는평가항목수및학종합평가인정제에서적용되는평가항목문,평가항목,가중치에 다치를설정하였다.일반대학<표Ⅰ-1>과같으며,신학계대가중치는<표Ⅰ-2>와같다.여기에서보다자세히평가영역,평가부기로한다.먼저대학을학부와대학원는기능하위체제와지원하위체및사회봉사와같이3개비및경영h재 대해살펴보체제로나누고평가영역에있어서학부제로구분하여,기능하위체제는교육과연구영역으로구분했고,지원하위체제는교수와시설h설정으로세분화했다.따라서평가영역은학부에서교육,연구,사시설h설비,재정h경영의6개영역으로구분했다.그리고6개평가부문과100개의평가항목으로세분화했고,평가항목로써자체평가와현지방문평가의방향을구체화하였성을확보하기위해서정 회봉사,교수, 평가영역을2q 별로평가지표를 다.평가항목은 (35%)과정성적 5개의설정함으가급적객관성과신뢰평가항목(65%)이고르게분 량적평가항목포하도록하였다.-6-  <표I-2>신학계대학종합평가의평가항목과가중치학부평가영역평가부문평가항목수가중치1.교육(23)(130) 1.1교육목적312 1.2교육과정643 1.3수업639 1.4학생836 2.연구(11)(65) 2.1연구실적317 2.2연구여건422 2.3연구지원체제426 3.사회봉사(8)(45) 3.1사회봉사421 3.2대외협동424 4.교수(16)(80) 4.1교수구성629 4.2수업부담및복지212 4.3교수인사320 4.4교수개발519 5.시설h설비(20)(90) 5.1교육기본시설422 5.2교육지원시설732 5.3실험실습설비421 5.4후생복지시설515 6.재정h경영(22)(90) 6.1재정확보420 6.2예산편성및운영521 6.3기획및평가313 6.4행정및인사622 6.5대학의의사결정414 계100500 대학원평가부문평가항목수가중치7.1교육과정420 7.2수업및논문지도636 7.3교수422 7.4시설h설비312 7.5재정h경영계23010100 -7-  적으로선정된평가항목과평대학은<표I-4>와같다.평가항목 기준의설정과정을거쳐,최종학원은<표I-3>,신학계학종합평가의 과같은평가일반대학및대<표I-3>일반대 이상가지표는 1)교육 영역(120) ※() :가중치평가부문평가항목주요지표1.1교육목적1.교육목적의적절성(6).교육목적의학문적h사회적적절성(14).대학이념h교육목적h목표의체계성.교육목표진술의구체화및명료도2.교육목적의인지도(4).대학구성원들의교육목적인지및호응정도.대학구성원들의인지를위한노력.교육목적의대외홍보실적3.대학의특성화실태(4).대학특성화정책의적절성.대학특성화목표의달성정도1.2교육과정1.교육과정편제의적절성(8).교육과정의교육목적반영도(40).교양과정과전공과정배분의합리성.필수와선택의구성비2.교양교육과정의적절성(8).교양교과의참신성.교양교과의범위와다양성.계열별h학년별교과분포의이론적근거의타당성3.전공교육과정의적절성(8).학과별전공개설교과의타당성.전공교과의학문적참신성.전공교과개설의체계성4.실험실습교육의충실도(6).실험실습교육내용의적절성.실험실습교육방법의효율성5.교육과정운영의다양성과.부전공제h복수전공제h조기졸업제실시융통성(6)현황.타학과개설강좌수강의용이성.학생의요구와능력에따른개별화정도 6.교육과정개선노력과실적(4).최근5년간교육과정개선의실적.교육과정위원회운영상태.교육과정개선노력의타당성 -8-  평가부문평가항목주요지표1.3수업(36)1.수업계획서의활용상태(6).수업계획서작성h배포한강좌비율.수업계획서내용의적절성2.수업방법의다양성(6).강좌당적용되는수업방법의다양성.교육기자재활용도.수업방법개선을위한노력3.수업의충실성(8).최근1년간수업휴강률.학기당수업일수.수업계획서와수업의일치도.출석관리의엄정성4.학습평가의엄정성(6).성적평가방법의타당성.과제물처리의충실도.평가기준적용의엄정성및학사경고등5.수업단위규모의적절성(6).강좌당수강학생수(평균및분포).강좌의특성을살린학급규모설정과지원정도6.교수의전공과담당과목의.교수의최종학위과정전공과담당교과 일치도(4)의일치도1.4학생(30)1.학생선발제도의공정성과적.최근5년간학생선발의엄정성절성(6).입학전형의합리화를위한노력과실적.학생선발방법의다양성2.신입생오리엔테이션프로그램.프로그램내용의충실도운영의충실성(3).학생들의만족도.오리엔테이션프로그램운영에대학당국의참여상태3.학생상담지도의체제와그.상담지도운영체제의적절성실적(4).최근1년간상담및진로지도학생참여율.학과교수의학생상담제유무및운영실태4.학부졸업생의취업정도(4).최근3년간졸업자중취업자비율취업률=순수취업자/(졸업생-(진학자+군입대)).취업안내및알선기제운영상태5.학생탈락률정도(2).최근1년간재적학생수에대한퇴학생비율6.학생장학금의적절성(5).최근1년간재학생1인당장학금.최근1년간장학금수혜자비율 -9-  평가부문평가항목주요지표7.학생의자치및자율적활동.최근1년간재학생의자율적학술활동(4)참여정도.대외학술활동에참여정도.학생회운영의건전성8.정규교과외과외학습상황(2).정규교과외과외학습프로그램의다양성.정규교과외과외학습프로그램에학생들의참여정도 2)연구영역(65) 평가부문평가항목주요지표2.1연구실적1.교수논문국내(학내외)학술.최근3년간전임교수1인당국내학술지(17)지게재정도(8)게재논문수(예체능계는공연,전시등발표실적포함)2.교수논문국외학술지게재.최근3년간전임교수1인당국외학술지정도(4)게재논문수3.교수저서실적(5).최근5년간전임교수1인당저서수(번역포함)2.2연구여건1.교외연구과제수탁실적(6).최근3년간전임교수중교외연구과제(22)수탁교수의비율(의학계임상교수제외) 2.교수의평균연구비수혜액(6).최근3년간전임교수1인당교내외연구비수혜액(의학계임상교수제외)3.연구지원인력의적절성(6).연구소당전임연구원수.교수당연구지원인력(연구원,연구조교,실험기사,연구참여학생등)수4.학술연구기금확보실적(4).최근2년간연간예산대비학술연구기금의비율2.3연구지원1.대학연구관리부서의운영(6).연구관리부서의운영상태체제(26).연구관리개선을위한노력(연구비관리방법)2.연구소의연구비와연구활동.부설연구소당연간평균연구비(10).최근3년간연구소의연구실적.최근3년간연구소의학술활동.시설설비확보상태 -10-  평가부문평가항목주요지표3.연구용기자재활용의적절.연구용기자재활용상태성(4).연구용기자재관리상태4.연구결과의출판및발표에.최근3년간연구결과의출판및발표에 대한지원(6)대한지원건수.최근3년간교수1인당연구결과의출판및발표에대한지원총액 3)사회봉사영역(35) 평가부문평가항목주요지표3.1사회봉사1.사회교육프로그램의적절성.사회교육프로그램운영건수(14)(6).사회교육프로그램참가자수.사회교육프로그램질적수준2.교수의사회봉사참여(4).최근3년간전임교수1인당사회봉사참여율(지역사회봉사,외부강연및자문등) 3.학생의사회봉사참여(2).최근3년간학생사회봉사참여율4.사회봉사행정체제(2).사회봉사행정체제의적절성3.2대외협동1.산학연협동계획과실적(8).산학연협동계획의적절성(21).최근3년간산학연위탁공동연구.최근3년간산학연간인적교류(학생,교수) .협동강의및연구기자재사용실적2.국내대학간협력(6).최근3년간대학간협력실적3.외국대학과의국제협력(4).최근3년간외국대학과의협력실적4.대외협동담당기구와운영.국제협력담당기구의운영실태상황(3).산학연담당기구의적절성 4)교수영역(80) 평가부문평가항목주요지표4.1교수구성1.전임교수의확보정도(10).전임교수1인당재학생수(학부+일반대학(29)원)(의학계임상교수제외)2.전임교수박사학위소지율(3).전임교수수중박사학위소지비율(예체능계제외)3.전임교수출신교의다양성(4).전임교수수에대한출신교별교수수비율(학부및박사과정)4.시간강사의존도(4).대학전체개설강좌시간수에대한시간강사담당시간수의비율(예체능계제외) -11-  평가부문평가항목주요지표5.시간강사관리및처우상태.시간강사의대기실상태(4).시간강사의관리상태.시간강사의강사료(주간학부기준)6.조교확보의적절성(4).전임교수당유급조교수(의학계임상교수제외)4.2수업부담1.전임교수수업부담의적절성.전임교수1인당주당수업시간수및복지(6)(대학원h특수대학원수업포함)(12)(의학계임상교수제외)2.교수후생복지제도의적절성.전임교수보수수준의적절성(6).전임교수에대한의료혜택등후생복지제도.교수회관의상태,사택,휴게실등4.3교수인사1.교수채용제도및운영의공.교수채용제도와절차의합리성(20)정성(8).최근3년간교수채용시기준적용의엄정성.인사위원회의사결정의합리성2.교수승진제도및운영의합.승진기준의합리성리성(4).승진심사절차의합리성3.교수평가제의적절성(8).전임교수평가기준의엄정성.전임교수평가제실시의합리성.전임교수평가결과활용의적절성4.4교수개발1.국내h외연수참여실적(4).최근3년간전임교수연수참가자비율(19)2.교수개발프로그램운영실적.최근1년간교내교수개발프로그램운영(6)정도.최근3년간신임교수오리엔테이션프로 그램실시정도3.교수의국내외학회활동에.최근1년간전임교수1인당학회참여 참여정도(4)정도.국내외학술대회유치및개최실적.최근1년간전임교수의학회운영참여 실적4.교수연구년제의실시(2).최근3년간전임교수1인당연구년제(강의를면제받고6개월이상연구에전념한교수)참여정도5.대학교육의국제화를위한.교육개방준비실태준비상황(3).전임교수의외국어활용실태 -12-  역(100) 5)시 설h설비영평가부문평가항목주요지표5.1교육기본1.강의실확보정도(6).강의실확보율시설(24)2.실험실습실확보정도(8).실험실습실확보율3.교수연구실확보정도(4).교수연구실확보율4.시설의관리상태(6).시설배치및관리체제의적절성.옥외공간의심미성.공해방지시설h설비의적절성.강의실의채광,난방,위치5.2교육지원1.도서및정보자료확보의실.재학생(학부+대학원)1인당도서수시설(34)적(8).확보된도서의질.도서이외의정보자료의확보상황2.열람좌석의확보(4).열람좌석당재학생(학부+대학원)수.개가식열람석의비율3.국내외정기간행정보지및.학과당평균정기간행정보지및학술지학술지의구독(4)구독종수4.교육매체제작시설의확보및.교육매체제작시설의충실도활용(4).최근3년간교육매체제작시설활용도 5.교육용컴퓨터의확보상태(6).교육용P.C.및터미널당재학생수(학부및대학원).교육용컴퓨터실상태6.정보처리체제의구축및운.전산체제및LAN시스템의구축과운영영(6).교육및행정을위한활용정도.도서관전산화정도.internet활용실태7.체육시설의적절성(2).체육장운영상황.체육관h구기장등의실태5.3실험실습1.실험실습설비종수의확보정.실험실습설비종수의확보상태설비(24)도(7)2.실험실습설비점수의확보정.실험실습설비점수의확보상태도(7)3.실험실습설비관리(6).실험실습설비관리체제의적절성.실험실습설비관리인력의확보정도.실험실습설비의청결상태4.어학실습실의적절성(4).어학실습실의보유및활용실적 -13-  평가부문평가항목주요지표5.4후생복지1.기숙사의규모(4).타지역재학생수에대한기숙사입사자시설(18)비율2.학생회관의활용상태(4).학생회관의규모와관리체제.학생회관용도의다양성3.학생식당및편의시설의구.편의h복지시설의종류수비상태(4).학생식당의시설및운영상태4.교직원식당및편의시설의.교직원식당의시설및편의시설운영적절성(2)상태5.의료지원실태(4).대학보건진료소유무.대학보건진료소의운영상태.대학보건진료소의의료서비스의질 6)재 역(100) 정h경영영평가부문평가항목주요지표6.1재정확보1.교육재정의확보(10).최근3년간재학생1인당교육비(24)(병원예산제외)2.학생등록금의존도(4).세입중학생등록금비율(국사립구분) 3.장h단기재정확보계획의.장h단기재정확보계획의유무적절성(4).장h단기재정확보계획의실천가능성.장h단기재정확보계획의실적4.세입중법인전입금비율및.최근3년간세입중기부금비율(국립) 기부금비율의적절성(6).최근3년간세입중법인전입금및기부금비율(사립)(임상교수인건비제외) 6.2예산편성1.예산편성과정의합리성(4).예산편성과정의합리성및운영2.인건비비율의적절성(6).최근3년간세출중인건비비율(26).최근3년간학생둥록금대비인건비비율3.실험실습비의규모(6).최근3년간재학생1인당실험실습비4.도서구입비의규모(4).최근3년간재학생1인당도서구입비5.예산집행의적절성(6).결산의공개성.예산집행증빙서류관리상태.최근5년간감사결과.재정운영위원회설치h활동여부 -14-  평가부문평가항목주요지표6.3기획및1.장h단기대학발전계획의.장h단기계획의유무평가(14)체계성(6).장h단기계획의체계성.계획의실현가능성2.기획업무의활성화정도(4).기획을위한의견수렴정도.기획인력의전문성.기획조정제도의정착3.대학자체평가체제의운영.최근4년간대학자체평가실적상태(4).내부평가업무담당조직의실태6.4행정및1.대학총장의지도성(4).대학발전을위한비젼인사(22).인화능력.업무추진능력과혁신성.대외교섭능력2.행정조직의합리성(4).대학행정체계및규모의적절성.부서간업무조정및협조체제의실태3.행정업무의효율성(4).업무편람내용의적절성.업무의전산화정도.업무처리의신속성4.갈등관리의체제와능력(4).최근3년간대학구성집단간갈등유발건수.대학구성집단간갈등조정을위한위원회운영상태.최근3년간갈등처리실적5.직원인사의적절성(4).직원인사기준의명료성.직원인사결정의공정성.직원인사에대한만족도6.직원의학내외연수실적(2).최근3년간직원연수참여비율6.5대학의의1.대학정책결정과정의합리성(4).정책결정사항의합리성사결정(14).의견수렴체제의적절성2.위원회운영의적절성(2).위원회운영의효율성.위원회구성의적합성.최근3년간각종위원회운영실적3.소속각부서의자율성(2).위임전결사항의정도.각부서별업무추진의자율성 -15-  평가부문평가항목주요지4-1.사립대의이사회구성과운.이사회구성의다양성영의합리성(6).이사회의사결정.이사의대학4-2.국립대의의사결정기구(교무.의사결정회의또는평의회)의구성.의사과운영의합리성(6)7)대학원(100) 표의민주성발전에대한기여도기구구성의적합성결정기구의사결정의민주성평가부문평가항목주요지표7.1교육과정1.대학원교육목적의적절성(6).교육목적의학문적h사회적적합도(20).이념h교육목적h목표의체계성.교육목표진술의명료도2.교육과정편제의적절성(6).교육목적에의적합성.필수와선택의구성비.교육목적반영의적절성3.전공당연간개설학점수의.최근1년간전공당연간개설학점수적절성(4)4.학부h대학원과정연계운영.학부h대학원과정의연계정도상태(4).선h후수과목의적절한배치7.2수업및1.학생선발의합리성(6).학생선발방법과기준의합리성논문지도.학생선발기준적용의엄정성(36).학생선발의공정성.학생출신학교구성의다양성2.수업의충실성(6).최근1년간수업휴강률.수업계획서의작성h배포정도.최근1년간강좌별계획된교육내용이 수정도3.학생의연구과제참여도(6).최근3년간교수연구에참여한대학원생비율(계열별구분).학생의연구및학술활동4.논문지도의충실도(8).논문지도방법의적절성.논문계획심사및논문작성지도.정기적인논문결과공개발표기회제공.논문지도활동에대한학생의만족도 -16-  평가부문평가항목주요지표5.학위논문심사제도의합리성.심사위원구성실태및공정성(6).심사실시실태.심사절차의적절성(명예박사포함)6.대학원졸업생의취업률(4).최근3년간미취업학위취득자중취업자비율7.3교수(22)1.교수논문지도학생수의적.최근3년간논문지도교수1인당논문지절성(4)도학생수2.전공과정별논문지도교수의.전공당논문지도교수수확보(6)3.담당교수및강사의박사학.담당교수및강사의박사학위취득률위취득정도(4)(예체능계제외)4.대학원담당교수의연구실.최근3년간대학원담당교수1인당연적(8)구실적7.4시설h1.실험실습실의적절성(4).대학원용실험실습실의확보상태설비(12).실험실습실의관리상태2.대학원용실험실습설비의확.대학원용실험실습설비의종수h점수보(6)확보정도3.대학원생용연구공간의확보.대학원생1인당연구공간면적(2)(세미나실등포함)7.5재정h1.학생장학금수혜액의적절.최근3년간대학원생1인당장학금경영(10)성(4)(학내외)2.학사관리의적절성(2).수강신청에대한교수의지도상태.학점관리의엄정성.입학h졸업h학점이수관리의적절성3.설치학과의적절성(4).국가및지역사회요구에의적절성.대학교육및연구여건에의적절성 -17-  <표I-4>신학계대학 1)교육영역(130) 항목※(): 종합평가의평가가중치평가부문평가항목주요지표1.1교육목적1.교육목적의적절성(4).교육목적의학문적h사회적적절성(12).대학이념h교육목적h목표의체계성.교육목표진술의구체화및명료도2.교육목적의인지도(4).대학구성원들의교육목적인지및호응정도.대학구성원들의인지를위한노력.교육목적의대외홍보실적3.대학의특성화실태(4).대학특성화정책의적절성.대학특성화목표의달성정도1.2교육과정1.교육과정편제의적절성(8).교육과정의교육목적반영도(43).교양과정과전공과정배분의합리성.필수와선택의구성비2.교양교육과정의적절성(8).교양교과의참신성.교양교과의범위와다양성.계열별h학년별교과분포의이론적근거의타당성3.전공교육과정의적절성(8).학과별전공개설교과의타당성.전공교과의학문적참신성.전공교과개설의체계성4.실험실습교육의충실도(6).실험실습교육내용의적절성.실험실습교육방법의효율성5.교육과정운영의다양성과.부전공제h복수전공제h조기졸업제실시융통성(7)현황.타학과개설강좌수강의용이성.학생의요구와능력에따른개별화정도 6.교육과정개선노력과실적(6).최근5년간교육과정개선의실적.교육과정위원회운영상태.교육과정개선노력의타당성1.3수업(39)1.수업계획서의활용상태(6).수업계획서작성h배포한강좌비율.수업계획서내용의적절성 -18-  평가부문평가항목주요지표2.수업방법의다양성(7).강좌당적용되는수업방법의다양성.교육기자재활용도.수업방법개선을위한노력3.수업의충실성(9).최근1년간수업휴강률.학기당수업일수.수업계획서와수업의일치도.출석관리의엄정성4.학습평가의엄정성(7).성적평가방법의타당성.과제물처리의충실도.평가기준적용의엄정성및학사경고등5.수업단위규모의적절성(6).강좌당수강학생수(평균및분포).강좌의특성을살린학급규모설정과지원정도6.교수의전공과담당과목의.교수의최종학위과정전공과담당교과 일치도(4)의일치도1.4학생(36)1.학생선발제도의공정성과적.최근5년간학생선발의엄정성절성(6).입학전형의합리화를위한노력과실적.학생선발방법의다양성2.신입생오리엔테이션프로그램.프로그램내용의충실도운영의충실성(4).학생들의만족도.오리엔테이션프로그램운영에대학당국의참여상태3.학생상담지도의체제와그.상담지도운영체제의적절성실적(6).최근1년간상담및진로지도학생참여율.학과교수의학생상담제유무및운영실태4.학부졸업생의취업정도(5).최근3년간졸업자중취업자비율취업률=순수취업자/(졸업생-(진학자+군입대)).취업안내및알선기제운영상태5.학생탈락률정도(2).최근1년간재적학생수에대한퇴학생비율6.학생장학금의적절성(5).최근1년간재학생1인당장학금.최근1년간장학금수혜자비율 -19-  평가부문평가항목주요지표7.학생의자치및자율적활동.최근1년간재학생의자율적학술활동(5)참여정도.대외학술활동에참여정도.학생회운영의건전성8.정규교과외과외학습상황(3).정규교과외과외학습프로그램의다양성.정규교과외과외학습프로그램에학생들의참여정도 2)연구영역(65) 평가부문평가항목주요지표2.1연구실적1.교수논문국내(학내외)학술.최근3년간전임교수1인당국내학술지(17)지게재정도(8)게재논문수(예체능계는공연,전시등발표실적포함)2.교수논문국외학술지게재.최근3년간전임교수1인당국외학술지정도(4)게재논문수3.교수저서실적(5).최근5년간전임교수1인당저서수(번역포함)2.2연구여건1.교외연구과제수탁실적(6).최근3년간전임교수중교외연구과제(22)수탁교수의비율(의학계임상교수제외) 2.교수의평균연구비수혜액(6).최근3년간전임교수1인당교내외연구비수혜액(의학계임상교수제외)3.연구지원인력의적절성(6).연구소당전임연구원수.교수당연구지원인력(연구원,연구조교,실험기사,연구참여학생등)수4.학술연구기금확보실적(4).최근2년간연간예산대비학술연구기금의비율2.3연구지원1.대학연구관리부서의운영(6).연구관리부서의운영상태체제(26).연구관리개선을위한노력(연구비관리방법)2.연구소의연구비와연구활동.부설연구소당연간평균연구비(10).최근3년간연구소의연구실적.최근3년간연구소의학술활동.시설설비확보상태 -20-  평가부문평가항목주요지표3.연구용기자재활용의적절.연구용기자재활용상태성(4).연구용기자재관리상태4.연구결과의출판및발표에.최근3년간연구결과의출판및발표에 대한지원(6)대한지원건수.최근3년간교수1인당연구결과의출판및발표에대한지원총액 3)사회봉사영역(45) 평가부문평가항목주요지표3.1사회봉사1.사회교육프로그램의적절성.사회교육프로그램운영건수(21)(7).사회교육프로그램참가자수.사회교육프로그램질적수준2.교수의사회봉사참여(6).최근3년간전임교수1인당사회봉사참여율(지역사회봉사,외부강연및자문등) 3.학생의사회봉사참여실적(5).최근3년간학생사회봉사참여율4.사회봉사행정체제(3).사회봉사행정체제의적절성3.2대외협동1.산학연협동계획과실적(9).산학연협동계획의적절성(24).최근3년간산학연위탁공동연구.최근3년간산학연간인적교류(학생,교수) .협동강의및연구기자재사용실적2.국내대학간협력(7).최근3년간대학간협력실적3.외국대학과의국제협력(5).최근3년간외국대학과의협력실적4.대외협동담당기구와운영.국제협력담당기구의운영실태상황(3).산학연담당기구의적절성 4)교수영역(80) 평가부문평가항목주요지표4.1교수구성1.전임교수의확보정도(10).전임교수1인당재학생수(학부+일반대학(29)원)(의학계임상교수제외)2.전임교수박사학위소지율(3).전임교수수중박사학위소지비율(예체능계제외)3.전임교수출신교의다양성(4).전임교수수에대한출신교별교수수비율(학부및박사과정)4.시간강사의존도(4).대학전체개설강좌시간수에대한시간강사담당시간수의비율(예체능계제외) -21-  평가부문평가항목주요지표5.시간강사관리및처우상태.시간강사의대기실상태(4).시간강사의관리상태.시간강사의강사료(주간학부기준)6.조교확보의적절성(4).전임교수당유급조교수(의학계임상교수제외)4.2수업부담1.전임교수수업부담의적절성.전임교수1인당주당수업시간수및복지(6)(대학원h특수대학원수업포함)(12)(의학계임상교수제외)2.교수후생복지제도의적절성.전임교수보수수준의적절성(6).전임교수에대한의료혜택등후생복지제도.교수회관의상태,사택,휴게실등4.3교수인사1.교수채용제도및운영의공.교수채용제도와절차의합리성(20)정성(8).최근3년간교수채용시기준적용의엄정성.인사위원회의사결정의합리성2.교수승진제도및운영의합.승진기준의합리성리성(4).승진심사절차의합리성3.교수평가제의적절성(8).전임교수평가기준의엄정성.전임교수평가제실시의합리성.전임교수평가결과활용의적절성4.4교수개발1.국내h외연수참여실적(4).최근3년간전임교수연수참가자비율(19)2.교수개발프로그램운영실적.최근1년간교내교수개발프로그램운영(6)정도.최근3년간신임교수오리엔테이션프로 그램실시정도3.교수의국내외학회활동에.최근1년간전임교수1인당학회참여 참여정도(4)정도.국내외학술대회유치및개최실적.최근1년간전임교수의학회운영참여 실적4.교수연구년제의실시(2).최근3년간전임교수1인당연구년제(강의를면제받고6개월이상연구에전념한교수)참여정도5.대학교육의국제화를위한.교육개방준비실태준비상황(3).전임교수의외국어활용실태 -22-  역(90) 5)시 설h설비영평가부문평가항목주요지표5.1교육기본1.강의실확보정도(6).강의실확보율시설(22)2.실험실습실확보정도(6).실험실습실확보율3.교수연구실확보정도(4).교수연구실확보율4.시설의관리상태(6).시설배치및관리체제의적절성.옥외공간의심미성.공해방지시설h설비의적절성.강의실의채광,난방,위치5.2교육지원1.도서및정보자료확보의실.재학생(학부+대학원)1인당도서수시설(32)적(6).확보된도서의질.도서이외의정보자료의확보상황2.열람좌석의확보(4).열람좌석당재학생(학부+대학원)수.개가식열람석의비율3.국내외정기간행정보지및.학과당평균정기간행정보지및학술지학술지의구독(4)구독종수4.교육매체제작시설의확보및.교육매체제작시설의충실도활용(5).최근3년간교육매체제작시설활용도 5.교육용컴퓨터의확보상태(5).교육용P.C.및터미널당재학생수(학부및대학원).교육용컴퓨터실상태6.정보처리체제의구축및운.전산체제및LAN시스템의구축과운영영(6).교육및행정을위한활용정도.도서관전산화정도.internet활용실태7.체육시설의적절성(2).체육장운영상황.체육관h구기장등의실태5.3실험실습1.실험실습설비종수의확보정.실험실습설비종수의확보상태설비(21)도(6)2.실험실습설비점수의확보정.실험실습설비점수의확보상태도(6)3.실험실습설비관리(6).실험실습설비관리체제의적절성.실험실습설비관리인력의확보정도.실험실습설비의청결상태4.어학실습실의적절성(3).어학실습실의보유및활용실적 -23-  평가부문평가항목주요지표5.4후생복지1.기숙사의규모(4).타지역재학생수에대한기숙사입사자시설(15)비율2.학생회관의활용상태(3).학생회관의규모와관리체제.학생회관용도의다양성3.학생식당및편의시설의구.편의h복지시설의종류수비상태(3).학생식당의시설및운영상태4.교직원식당및편의시설의.교직원식당의시설및편의시설운영적절성(2)상태5.의료지원실태(3).대학보건진료소유무.대학보건진료소의운영상태.대학보건진료소의의료서비스의질 6)재 역(90) 정h경영영평가부문평가항목주요지표6.1재정확보1.교육재정의확보(9).최근3년간재학생1인당교육비(20)(병원예산제외)2.학생등록금의존도(3).세입중학생등록금비율3.장h단기재정확보계획의.장h단기재정확보계획의유무적절성(4).장h단기재정확보계획의실천가능성.장h단기재정확보계획의실적4.세입중법인전입금비율및.최근3년간세입중법인전입금및기부기부금비율의적절성(4)금비율(임상교수인건비제외)6.2예산편성1.예산편성과정의합리성(4).예산편성과정의합리성및운영2.인건비비율의적절성(4).최근3년간세출중인건비비율혹은최(21)근3년간학생둥록금대비인건비비율3.실험실습비의규모(4).최근3년간재학생1인당실험실습비4.도서구입비의규모(4).최근3년간재학생1인당도서구입비5.예산집행의적절성(5).결산의공개성.예산집행증빙서류관리상태.최근5년간감사결과.재정운영위원회설치h활동여부6.3기획및1.장h단기대학발전계획의.장h단기계획의유무평가(13)체계성(6).장h단기계획의체계성.계획의실현가능성 -24-  평가부문평가항목주요지표2.기획업무의활성화정도(3).기획을위한의견수렴정도.기획인력의전문성.기획조정제도의정착3.대학자체평가체제의운영.최근4년간대학자체평가실적상태(4).내부평가업무담당조직의실태6.4행정및1.대학총장의지도성(4).대학발전을위한비젼인사(22).인화능력.업무추진능력과혁신성.대외교섭능력2.행정조직의합리성(4).대학행정체계및규모의적절성.부서간업무조정및협조체제의실태3.행정업무의효율성(4).업무편람내용의적절성.업무의전산화정도.업무처리의신속성4.갈등관리의체제와능력(4).최근3년간대학구성집단간갈등유발건수.대학구성집단간갈등조정을위한위원회운영상태.최근3년간갈등처리실적5.직원인사의적절성(4).직원인사기준의명료성.직원인사결정의공정성.직원인사에대한만족도6.직원의학내외연수실적(2).최근3년간직원연수참여비율6.5대학의의1.대학정책결정과정의합리성(4).정책결정사항의합리성사결정(14).의견수렴체제의적절성2.위원회운영의적절성(5).위원회운영의효율성.위원회구성의적합성.최근3년간각종위원회운영실적3.소속각부서의자율성(2).위임전결사항의정도.각부서별업무추진의자율성4.이사회구성과운영의합리.이사회구성의다양성성(3).이사회의사결정의민주성.이사의대학발전에대한기여도 -25-  7)대학원(100) 평가부문평가항목주요지표7.1교육과정1.대학원교육목적의적절성(6).교육목적의학문적h사회적적합도(20).이념h교육목적h목표의체계성.교육목표진술의명료도2.교육과정편제의적절성(6).교육목적에의적합성.필수와선택의구성비.교육목적반영의적절성3.전공당연간개설학점수의.최근1년간전공당연간개설학점수적절성(4)4.학부h대학원과정연계운영.학부h대학원과정의연계정도상태(4).선h후수과목의적절한배치7.2수업및1.학생선발의합리성(6).학생선발방법과기준의합리성논문지도.학생선발기준적용의엄정성(36).학생선발의공정성.학생출신학교구성의다양성2.수업의충실성(6).최근1년간수업휴강률.수업계획서의작성h배포정도.최근1년간강좌별계획된교육내용이 수정도3.학생의연구과제참여도(6).최근3년간교수연구에참여한대학원생비율(계열별구분).학생의연구및학술활동4.논문지도의충실도(8).논문지도방법의적절성.논문계획심사및논문작성지도.정기적인논문결과공개발표기회제공.논문지도활동에대한학생의만족도5.학위논문심사제도의합리성.심사위원구성실태및공정성(6).심사실시실태.심사절차의적절성(명예박사포함)6.대학원졸업생의취업률(4).최근3년간미취업학위취득자중취업자비율 -26-  평가부문평가항목주요지표7.3교수(22)1.교수논문지도학생수의적.최근3년간논문지도교수1인당논문지절성(4)도학생수2.전공과정별논문지도교수의.전공당논문지도교수수확보(6)3.담당교수및강사의박사학.담당교수및강사의박사학위취득률위취득정도(4)(예체능계제외)4.대학원담당교수의연구실.최근3년간대학원담당교수1인당연적(8)구실적7.4시설h1.실험실습실의적절성(4).대학원용실험실습실의확보상태설비(12).실험실습실의관리상태2.대학원용실험실습설비의확.대학원용실험실습설비의종수h점수보(6)확보정도3.대학원생용연구공간의확보.대학원생1인당연구공간면적(2)(세미나실등포함)7.5재정h1.학생장학금수혜액의적절.최근3년간대학원생1인당장학금경영(10)성(4)(학내외)2.학사관리의적절성(2).수강신청에대한교수의지도상태.학점관리의엄정성.입학h졸업h학점이수관리의적절성3.설치학과의적절성(4).국가및지역사회요구에의적절성.대학교육및연구여건에의적절성에서빠뜨릴수없는중요한문제는현재의제1주기평가기준이지향하고있는전반적수 평가기준의설정과정(1994q2000년)에적용되는 진수준이아니라,우리 목표수준이국제적선준을최소수준(minimum .따라서대학종합평가인정제의 당연히국제수준을지향하게 requirement)으로 제2주기가시작되되리라고본다. 나라대학의올린다는데있다는점이다 는2001년이후의평가기준은 -27-  3.운영조직대학종합평의직접적 가인정제는평가업무의공정성과전문성통제를받지않고,대교협과대학평가인정,다음<그림Ⅰ-1>과같은유관기관과 협의회 을유지할수있도록정부위원회및전문위원회조직하부조직을갖고있다. 교육부가인정위원회회 으로운영되며대학한국대학교육자체평가기획위원회자체종합평가연구위 대학평재심위원평가지원부대학평가기획위원회자연체구학위과원평회가대학위종원합회학위과원평회가:비상설 평가※:상설가인정제의운영조직 원회<그림I-1>대학평학교육협의회대학 교육협의회법제18조에의거,대학교육과대학행정의 학평가사업전반에관한실무를집행한다.부를통해대학평가인정위원회와대학평가기획위원회의 에관한연구개발및평가전문요원의 가.한국대1)대교협은한국발전을위하여대 2)대교협은평가지원운영을지원한다. 3)대학평가의실무외교육에관한업무 에도대학평가를수행한다.-28-  나.대학평가인정위원회1)이위원회는대학평가사업의공공성과객관성을제고하기위하여대교협에 병설하되,그운영이나평가결과처리에있어서독립성을존중받는다.2)이위원회는대교협회장이위촉하는15명의위원으로구성된다.즉5인이내의산업계와사회단체대표,대교협이사회가선정한5인이내의대학총장이나대학보직교수,2인이내의대학평가전문가,그리고당연직인교육부차관,대학평가기획위원회위원장및대교협사무총장등모두15인이며,위원의임기는2년이다.3)이위원회의기능은대학평가의기본방향과기본사업내용결정,대학평가사업추진에있어서의이의에대한조와그활용방안에관한심의h조정,기타대 에대한심의h 정,평가결과의처리학평가와관련된사항의심의 대교협제61차이사회(93.2.8)의의결에의거하여, 운영되고있음.무의집행전략수립,평가결과에대한예비판정, 및건의등이다.※대학평가인정위원회는93.3.27로설치되어가기획위원회인정업조사 다.대학평1)이위원회는평가평가인정에관한연구 각종지원역할을담당한2)이위원회는효과적인협조를받는다. ,기타대학평가인정제실시를원활하게하는 다.기능의수행을위하여대교협평가지원부의지원과 교협회장이위촉하는10명이내의평가전문교수학총장중에서선임한다. 3)이위원회의위원은대로구성하며,위원장 은대-29-  라.대학종합평가위원회1)이위원회는비상설기구로서면평가와현지방문평가를실시하고,평가결과보고서를작성하여대교협에제출한다. 2)대학종합평가위원회의위원수는각당해연도의대학종합평가대상대학수를감안하여구성하고,이들위원회의위원은대교협회장이위촉한다. 마.재심위원회1)대학평가인정위원회는평가인정에대한판정결과에이의를갖는대학이 재심사를요청하는경우,한시적으로이를심사하기위한비상설재심위원 회를구성한다.2)이위원회는재심사의사유가타당하다고판단될때재심사를요청한대학을방문하거나관련자료를제출받아평가를실시하고,그결과를대학평가인정위원회에보고하며,대학평가인정위원회는재심사요구에관련하여 최종적인결정을내리고그결과를해당대학에통보한다.3)이위원회는대학평가인정위원회위원장이위촉한5명내외의평가 교수로구성하되,당해연도대학종합평가위원회의위원은위원이될수없다. 바.교육부1)교육부는평가인정의결과를수용하2)대학평가인정제사업의원활한 사.대학1)개별대학은자체평전략을수립하고 전문재심위원회의 여대학정책수립에활용한다.수행에필요한사업비의확보를지원한다. 가기획위원회를설치하여자체평가실시를위한계획과 ,자체평가연구를위한예산및재정을확보한다.-30-  2)자체평가기획위원회는종합평가에관한업무를수행하기위하여산하에자체평가연구위원회를구성하고,이를지휘h감독한다. 3)대학은자체평가연구를수행하여그결과보고서를대교협에제출하고,현지방문평가단의평가업무에협조한다. 4)대교협과대학평가인정위원회에서송부한평가결과보고서를숙지하고,이 보고서에서제시된사항의개선방안을수립h실천한다. 4.결과활용활용(혹은還流)은평가인정의결과를평가본래의목적에부합,연결짓는활동이다.평가는의도적인행위이고목적적인활동으로서,만약평가결과를활용하지않는다면그평가는미완성평가라고할수있다.평가결과를교육의과정에환류하여학문적수월성추구와대학의질개선에활용할때평가의당위성이성립된다.또한교육의책무성수행이라는관점에서볼때평가결과는시공개되어야한다는전제에서대학종합평가인정제의근본취적수준을향상시키고대학교육의수월성과책무성에데있는것이지,그결과에따라차등적인것은아니다.대학종합평가인정회에서 반드지는대학의질대한사회적인정을받는 행h재정적지원을베푸는데있는 제의평가인정결과의공표에있어서도,대학평가인정위원는인정과불인정으로판정하고,개별대학에대해서는강점과약점및개선방안을제시하여평가가그대학의발전을가속화하기위한계기가되도록하였다.그러나평가인정의결과,상대적으로우수하다고판정된대학이정부기관,재단,기업체,사회로부터직접h간접의지원과혜택을받게되는것은대학의발전을위한자구적노력을자극하고대학종합평가인정제를정착시키기위해서도바람직할것이다.또한대학종합평가인정제의실시로인하여대학에대한정부나사회로부터의 -31-  지원의총량이증대된다면그것은더욱바람직한일이며,대학평가인정기구도 이를위해적극적인홍보활동등다각적인노력을기울여야할것이다.그러나대학종합평가인정제로인하여대학에대한외부의차등지원이강화됨으로써 대학간교육여건의차이가더욱심화되고영구화되는것은결코바람직한일은 아니다.그러므로행정당국은우수한대학에는보상적지원이,또낙후된대학에는그낙후성을탈피하기위한조성적지원이부여될수있도록효과적인정책조치를강구해야할것이다.주요기관별평가인정결과의보다구체적인활용방안을살펴보면다음과같다. 가.교육부대학종합평가인정의결과는정부가대학에대한행h재정지원정책을결정하는데매우중요한판단자료와기준으로활용될수있으며,이에는재정적지원과대학에대한자율성부여와같은행정적지원이있는바,구체적으로다 음과같은내용들이포함될수있다.1)대학에대한재정적지원:보조금(용도지정,비지정),연구비(용역,지원),장학금(학부,대학원),차관(국내h외),예산,해외파견비용(교수, 학생),학술활동지원금(학술지발간,세미나개최등)등2)대학에대한자율성부여:학생정원의증h감원및조정(전체,부분),학과h단과대학(대학원)의신설h폐지,행정기구의개편(국립),교직원의 증h감원(국립),예산의편성h운영(국립),학생선발절차(일시,시험,내신등)등제는대학의운영과발전을위한활동에유익한기초자 나.대학1)대학종합평가인정료를제공할것이다 .-32-  2)구체적으로대학(교육,연구,행립,편입생및자질판단,대학 의장h단기발전계획의수립,대학의혁신프로그램의구상정,시설,봉사등),대학의예산편성,인원확보계획수전학생의타대학학점인정,타대학출신대학원신입생의 발전을위한구성원들에대한동기부여등이가능하다. 위한전형,연구용역수탁자의결정,장학금수혜(연구소,컨소시엄)의구성등에평가결과를활배정,보조금배정등에평가결과를활는대학선택에평가결과를 다.기타사회조직1)기업체는사원채용을자의선정,공동연구조직 용할수있다.2)민간단체는연구비배정,장학금용할수있다. 3)고등학교의교사나학부모및학생은학과또이용할수있다. -33-  Ⅱ.98년도 대교협은 가인정제추진과정2주기(88q92)의대학기관시행되는제3주기의새시행될것이며,지된다 대학종합평이미제1주기(82q86)및제주기로실시하였으며,1994년부터는7년간(1994q2000)에걸쳐학이갖는인정의효력은7년간대학 평가를 로운대학종이주기의평가인.다시말하면1994년,교육대학은1997년,신과함께평가하며,마지막대학들에대한 각각5년합평가인정제정에통과된대부터1999년까대학 유을순차적으로평가하되대학은1999년에일반대학지못한대학을재평 지매년각은1998년,개방형는그간평가인정받하게된다.그신청 학계2000년에평가를실시내에다 가하고 리고불인정받은경우를제외할수없다.1994q1998년도에평때문에금번평가주기내에재평가 가인정제사업은다음과같은5단 신설된하고는동일평가주기가를받은123개대학은 를받을필요가없다. 계의절차에의해시행 시평가를모두평가인정되었기1998년도대학종합되었다. 평1.1단계:평가신청과대상대학의선정대교협은1997년도에대학평가인정위원회의1998년도대학종합평가실시계획을각대학에통보하고,1998년도에평가를실시하고자하는대학은대교협에신청하도록하였다.그결과일반대학으로국립대학9개교와사립대학34개교,신학계대학17개교등도합60개교가1998년도의대학종합평가실시를 신청하였다.대학평가인정위원회는1997년9월5일여의도63빌딩에서제12차회의를 개최하여1998년도대학종합평가대상으로위60개대학을결정하였다.그후일부대학이대학사정으로평가시기를연기함에따라,대학종합평가대상대학은56개교로줄었다.이들대학은<표Ⅱ-1>과같다. -34-  <표Ⅱ-1>1998년도 대학종합평가실시대학학부+대학원학부대학원분교국립(5개교):강릉대,공주대,서사립(19개교):강남대,경원대,국립(2개교):사립(1개교): 울시립대,인천대,한국체대관동대,그리스도신학대,강원대,상명대사립(28개교):감리교신학대,경나사렛대,대전가톨릭대,안동대기대,경남대,경성대,고신동덕여대,부산외대,삼육사립(1개교):대,광운대,광주가톨릭대,대,서원대,성결대,성공명지대덕성여대,대구효성가톨릭회대,수원대,안양대,용대,대전대,동신대,동의대,인대,전주대,호남대,호목원대,부산가톨릭대,상명남신학대,호서대대,서울신학대,서울여대,성신여대,세종대,수원가톨릭대,순천향대,아세아연합신학대,장로회신학대,조선대,청주대,총신대,침례신학대,한세대(합:33개교)(합:19개교)(합:3개교)(합:1개교) 학별자체평가연구의수행교협의대학종합평가편람의 가연구위원회를구성하라자체평가연구평가기획위원서를 2.2단계:대대학종합평가인정자체평가연구지였고,자체평를수행하회는대 제의대상으로선정된대학은대침에따라자체평가기획위원회와자체평가연구위원회는1998년도대학종합평가편람에따여자체평가연구보고서와관련자료를작성하였다.자체자체평가연구보고서의내용을심의하고,총장의교협평가지원부에제출하였다. 결재를받아동보고 -35-  <표Ⅱ-2>1998년도대학종합평가대상대학의자체평가연구추진절차시기추진사항대교협이평가대상대학에대해종합평가편람송부자체평가기획위원회구성및자체평가연구계획수립101월9q971년2월자자보체고체평서평가가작연연성구구보위계고원획서회확서구정식성,과작성역할지침분담및내용결정,각부서에통보자체평가기획위원회및자체평가연구위원회명단,자체평가연구추진계획,자체평가연구비내역을대교협에공문으로통보①관련기관(학부,대학원,부속기관)및관계부서로부터보고서 1998년집필자료수집및보고서원고작성1월q7월②중간보고회의개최및보고서의내용에대한검토h수정③자체평가연구보고서(안)작성①총장및자체평가기획위원회등관계자회의개최,보고서내용검1997년9월토h보완h최종확정②자체평가연구보고서를인쇄하여대교협에제출개별대학의자체평가연구는한국대학교육협의회에서제시한평가기준에따라각대학이자체적으로대학의전반적인교육,연구,사회봉사,교수,시설h설비,재정h경영실태등을심층적으로분석h평가하는활동이다.이연구는각대학이스스로문제를진단h규명하고그해결및개선방안을모색하여실천해나감있으며,보다구체적으로다음과같은 으로써대학의발전을도모하는데기능을수행하게된다;①대학종합평가인프로그램과교육여건의개선방안모색획을위한기초자료제공,④대학교자체평가연구의세부절차는①실시단계,③자체평가연구의보구분할수있으며,1998년도차를일정별로살펴보 정에필요한자료제공,②대학의교육,③대학의장h단기발전계획등학사기직원의전문성개발기회부여.자체평가연구의준비단계,②자체평가연구고단계,④자체평가연구결과의활대학종합평가대상대학의자면<표Ⅱ-2>과같다. 의용단계로 체평가연구추진절-36-  3.3단계:대학 종합평가위원회의구성과서면평가및현지방문평가실시대교협에서는현지방문평가의일정을확정하고,대학평가기획위원회의자문을 받아대학종합평가위원회를구성하였으며,이위원회는1998도대학종합평가 대상대학인7개국립대학과32개사립대학(대학원만평가받는3개교포함), 그리고17개신학계대학에대한서면평가와현지방문평가를수행하였다.대학종합평가편람을보면대학종합평가위원회의위원은대교협회장이위촉하도록되어있다.1998년도대학종합평가위원회위원은일반대학은54명내외(9개반,각팀당위원장1인포함6명),신학계대학은30명내외(5개반,각팀당위원장1인포함6명)로구성하되,동위원들은평가위원워크숍참여,평가척도의검토h확정,자체평가보고서서면평가및현지방문평가실시,평가보고서집필등의역할을수행하도록되어있다. 평가위원선정기준은대학평가에대한전문성을갖춘인사를선정하되,위원구성의형평성을고려하도록하였다.전문성의기준으로는①대학행정전문가 (보직경력,연구실적등),②대학평가전문가(대학평가관련활동경력),③평가영역별전문가(교육,연구,사회봉사,교수,시설h설비,재정h경영,대학원),④박사학위소지자등을들었고,형평성의고려요인으로는①소속대학, ②전공분야(인문사회/이공),③설립별(국립/사립),④학위취득국가(학사/박사),⑤연령,⑥지역분포등을들었다.이상과같은평가위원선정기준에따라대교협에서는평가위원선정기초정기 작업→협의h조정→위촉→팀구성의절차를거쳤다.평가지원부의위원선초작업을거쳐먼저2배수(일반대학:108명,신학계대학:60명)내외를선정하였고,평가기획위원회와의협의h조정을거쳐평가반(일반대:54명,신학계대학:30명)을선발,대교협회장의위촉을받아평가반이결정되고위원장및분야별평가위원이구성되었다.1997년도대학종합평가부터는하나의평가영역을한명의평가위원이평가하는기존의방법에서탈피하여,1명의평가위원이 두개의평가영역을평가하도록하여하나의평가영역을2명이동시에평가하는 -37-  른1998년도 대학종학은<표다. 합평가위원회의평가반별Ⅱ-4>와같으며,평가 방법을채택하였다.이에따은일반대학은<표Ⅱ-3>,신학계대정은<표Ⅱ-5>,<표Ⅱ-6>과같 명단학평가일<표Ⅱ-3>1998년도 위원반별대일반대학종합평가위원회의평가반별위원명단구분A반B반C반D반E반F반G반H반I반남궁용권김재건김종석오만규김창곤김성철임영정최재희김성렬교육(관동대)(상명대)(충남대)(삼육대)(한국체대)(덕성여대)(동국대)(조선대)(서원대) 사회봉사윤경조박태섭권영준이명기김영호★이원호★김상호★이재창전형진(경기대)(동의대)(안동대)(공주대)(강남대)(부산대)(중앙대)(고려대)(인천대) 백의인김홍철표영평윤경하류병호고의장이창환김창석★유주현연구(대구효성가톨릭대)(청주대)(동신대)(순천향대)(경성대)(세종대)(강원대)(서울시립대)(연세대) 시설h설비안재욱김철성★어수영민경호심상욱조상기이달훈임성균최태호(경희대)(국민대)(이화여대)(호서대)(전주대)(동덕여대)(대전대)(숙명여대)(목원대) ★서봉철★박승재최항순★김달웅고경순전수일유지성김용화손용엽교수(숭실대)(서울대)(경원대)(경북대)(부산외대)(광운대)(한양대)(호남대)(전남대) 재정h경영박철환조경동고광환박춘배★김유배성태현윤동선이동선정헌석(강릉대)(용인대)(안양대)(원광대)(성균관대)(경남대)(수원대)(서울여대)(성신여대) 대교협이동규백정하윤해근이호섭이석렬조준범서동석강희돈이기조★표는위원장표시임. <표Ⅱ-4>1998년도 신학계대학종합평가위원회의평가반별위원명단구분A반B반C반D반E반★고용수김득중박희석★김성태최종진교육(장로회신학대)(감리교신학대)(총신대)(가톨릭대)(서울신학대) 사회봉사이종승전성연김광웅박종렬신재철(충남대)(고려대)(숙명여대)(경북대)(전남대) 김성영이용남김성수기준서배호순연구(성결대)(전남대)(고신대)(그리스도신학대)(서울여대) 시설h설비이건희윤문영이화국오환섭★김광식(이화여대)(한양대)(전북대)(경희대)(연세대) 박문옥윤종건송광용강창희차종순교수(한세대)(한국외대)(서울교대)(아세아연합신대)(호남신학대) 재정h경영최청일★이재정★노윤백송병순서정화(동아대)(성공회대)(침례신학대)(영남대)(홍익대) 대교협이호섭윤해근이동규서동석백정하★표는위원장표시임. -38-  <표Ⅱ-5>1998년도일반대학종합평가일정구분A반B반C반D반E반F반G반H반I반10.26(월)강원대명지대10.27(화)상명대시서립울대부산외대동덕여대인천대삼육대공주대서원대용인대10.28(수)경원대1100..2309((금목))상(천명안대)안양대동의대한국체대성신여대수원대호서대청주대강남대10.31(토)------11.2(월)--관동대11.3(화)경성대대전대광운대덕성여대순천향전주대호남대11.4(수)11.5(목)강릉대11.6(금)경남대조선대서울여대동신대목원대11.7(토)<표Ⅱ-6>1998년도 -대안동대대구효성가톨릭대세종대경기대--신학계대학종합평가일정구분A반B반C반D반E반11.1167((월화))총신대서신학대울아신세아학연대합나사렛대신그리학스대도 1189((목수))신호학대남고신대수가톨릭원대한세대침신학대례20(금)광주부산장로회감리교대전21(토)가톨릭대가톨릭대신학대신학대가톨릭대23(월)24(화)---성공회대성결대 -39-  (일반대학:1998.10.12,신학계대서개최하여1998년도대학종합평가 학별자체평가연구보고서를배 위원사전회의 딩58층회의장에 항을협의하해당 대학종합평가위원회는평가 학:1998.10.23)를63빌인정제실시개요및관련사받았다.평가위원들은각자위원워크숍크 부토대로서면평가 대학:1998.11. 들을중심으로평 고,대대학별자체평가연구보고서를 (일반대학:1998.10.22,신학계숍에서는서면평가결과제기된문제점을논의하고,평가척도의 를마친후,평가12)을가졌다.동워가척도에대한검토대학종합평가위은반별평가일일,대학원만현지방 평가지침을마련하였다. 근거하여<표Ⅱ-7>과같가를받지않는대학은2 평가를실시하였다.별평가시적절한규모교수,관련교수,직평가와관련한자료대학행정최 항숍에서의평가지침에에3일(대학원평걸쳐현지방문사항은①분야함하여보직담주선및상호협의회 및의문사원회는동워크정에따라1개대학평가받는대학은1일)간에문평가시대학측의협조가필요한소,②대학자체평가연구위원을포(사립대에한함)측인사와면준비,③현지 의평가장원,학생및재단제공과관련시설방문에대한사전책임자및관련교수,재단측인사가참석할<표Ⅱ-7>1998년도대학종합A형:학부및대학원동시<제1일> 에고 수있도록하는등이다.평가인정제현지방문당일일정표에평가하는대학구분시간내용비고08:00사전회의및이동현지방문평가반오전0190::0000교총장내시예설방시및찰대학현황청취대(시학간측엄수자체)평가위원및관계자11:00분야별평가수행자체평가위원과면담실시12:00중식(시간엄수)오후13:00분야별평가수행(계속)면필담요시실시교수,학생,대학관계자와 17:00이동및석식현지방문평가반 -40-  <제2일> 구분시간내용비고08:00평가반회의및이동현지방문평가반오전09:00분야별평가수행(계속)면필요담시실시교수,학생,대학관계자와 12:00중식(시간엄수)오후13:00분야별평가수행(계속)면필담요시실시교수,학생,대학관계자와 17:00이동및석식현지방문평가반 <제3일> 구분시간내용비고08:00평가반회의및이동현지방문평가반오전09:00분야별평가수행(계속)면필요담시실시교수,학생,대학관계자와 12:00중식(시간엄수)13:00현지방문평가반종합회의현지방문평가반오후14:00현지상호협의회대학측과현지방문평가반참석15:00이동현지방문평가반※해당대학:강릉대,경기대,경남대,경성대,공주대,광운대,대구효성가톨릭대,대전대,덕성여대,동신대,동의대,목원대,상명대,서울시성여대,세종대,순천향대,인천대,조선대,청주 립대,서울여대, 대,한국체대(22개교) 신B형: 신학<제1일> 계대학및학부만평가하는대학구분시간내용비고08:00사전회의및이동현지방문평가반오전0190::0000교총장내시예설방시및찰대학현황청취대(시학간측엄수자체)평가위원및관계자11:00분야별평가수행자체평가위원과면담실시12:00중식(시간엄수)오후13:00분야별평가수행(계속)면필담요시실시교수,학생,대학관계자와 17:00이동및석식현지방문평가반 -41-  <제2일> 구분시간내용비고08:00평가반회의및이동현지방문평가반오전09:00분야별평가수행(계속)면필담요시실시교수,학생,대학관계자와12:00중식(시간엄수)13:00분야별평가수행(계속)면필담요시실시교수,학생,대학관계자와오후15:40현지방문평가반종합회의현지방문평가반16:00현지상호협의회대학측과현지방문평가반참석17:00이동현지방문평가반학,강남대,경원대,관동대,동덕여대,부산외대,삼육대, ,수원대,안양대,용인대,전주대,호남대,호서대 ※해당대학:17개신학계대상명대(천안),서원대(14개교)C형:대학원만평가하는 대학구분시간내용비고08:00사전회의및이동현지방문평가반오전0099::5000교총장내시예설방시및찰대학현황청취대(시학간측엄자수체)평가위원및관계자10:40분야별평가수행자체평가위원과면담실시12:00중식(시간엄수)13:00분야별평가수행(계속)면필담요시실시교수,학생,대학관계자와 오후15:40현지방문평가반종합회의현지방문평가반16:10현지상호협의회대학측과현지방문평가반참석17:00이동현지방문평가반※해당대학:강원대,명지대,안동교)평가위원회평가현지방문평가의실가결,이를대교협 대(3개위원은서면평가와 과보고서를작성하고 시결과를토대평가지원부에12월 대학종합로하여대학별평30일까지제출하였다. -42-  원들의A-1,A-2(서면평가 평가가끝난후, 식에의한서면평가 의점수환산은A에 수를부여하고이를 평가위및방문평가결과표)형와현지방문각평가항목에대한평가결과 1.0,B에0.8,C에0.6,D에0.4,E에0.2의순서대로점해당평가항목가중치와곱하여처리하였다.따라서모든받을경우총점은수 항목에대하여A를 개개항목의가중치 학부500점,대학원100점을받게되며, 에따라평가결과점수의등락이있게된다.여부의판정및판정결과 와평가점4.4단계:인정대교협평 가지원부는종합평가위로평가인정자료를작성하여,대위원회는1999년2월12일인정여부를심의h의결하평가인정하였다.대교협결과보고 의공표원회가제출한개별대학평가결과를바탕으학평가인정위원회에제출하였다.대학평가인정대교협평가지원부가제출한자료에근거하여평가 여1998년도대학종합평가대상대학56개교모두를 은대학평가인정위원회가의결한각대학의평가인정여 서(각대학의강h약점기술)를해당대학에통보하였다. 정제의평가인정유효기간영한다.각대정을 부및평가 5.5단계 :재평가인정1994년부터2000년까지실시되는대학종합평은7년이며,이7년동안각대학은평가학은평가인정을받은후7년이내받아야하며,만일다음주기실하게된다.평가결과를통제출하여재없기때 가인결과를대학의운영에반에다음주기의평가를신청하여평가인의평가인정을받지못하면평가인정의지위를상보받은대학은평가결과에이의가있을경우에소정의자료를 심사를요청할수있다.1998년도에는평가불인정을받은대학이 문에이에해당하는대학은없다. -43-  Ⅲ.일반대학1.평가결과 가.학부1)교육영교육영있으며 종합평가인정결과 의4개평가지표를두의학 부문으로이루어져고총120점의가중부평가결과는다음과 역역은교육목적,교육과정,수업,학생,모두23개의평가항목속에57개의평가치가부여되어있는데,1998년에평가한36개대학같다.가)교육목적대학은적절한이념h교다양한방법으로책과구체적 육목적h교육목표를체계적이고명료하게진술하고, 대학내h외에널리홍보하여야한다.그리고대학은특성화정인프로그램을개발하여체계적으로추진하여야한다.이러한평가 입각하여,교육목적의적절성,교육목적의인지도,대학특성화의 였다.에대한구체적인평가는다음과같은평가지표즉,②대 ,①교학의이념h교육목적h교육목표의체계료도에근거하여평가하였다.먼저,교육목평가결과36개대학중에서87.5%가매적절한것으로나타났다.대학의교육히반영하여야한다.치가증명하여주었대 기준에실태를평가하교육목적의적절성육목적의학문적h사회적적절성성,③교육목표진술의구체화및명적의학문적h사회적적절성에대한우적절하고,나머지12.5%도대체로적은학문적경향과사회적요구를적절평가받은대부분의대학은앞서의통계충실히반영하고있는것으로평가 목그런데1998년에 듯이이러한요구를 학이념h교육목적h교육 되었다.다음으로 -44-  의체계성에서는72.2%가매우되었다.따라서금년에평들에있어서상 이고,27.8%는대체로체계적인것대학들은각기고유한교육이념과 뿐아니라논리성과체계성도 표진술의구체성및명인것으로나타났이고명료해나 체계적가된36개호연계되어있을 목표으로평가교육목적및목표대체로잘갖추고있는것료도는58.3%가매우다.대학의목표는야한다.평다수대 으로나타났다.그리고교육목체적이고,34.8%는대체로구체적일한의미로인지할수있도록구체적보통수준으로나타나다소아쉬움이있으성과명료성에서문제가거의 구누구나동가결과6.9%정도가학들이교육목표진술의구체수있다.인지도에대 ①대학구성원들의교육목한노력,③교육목적의구성원들의교육목적정도며4.2%는보를위한노력 볼교육목적의응정도,②대학평가지표에근거는73.6%가매우타났다.한편절하고,다. 한평가는 구성원들의인지를위하였다.그결과대학높고,22.2%는보통성원들의교육목로 대없는것으로 적인지및호대외홍보실적의 인지및호응정도 통수준인것으로나은70.8%가매우가보통이라고 대학구나머지26.4%는대체그리고대학이최근 적인지적절하며,2.8%정도 육목적을대외에홍보한 적평가되었실적은86.1%는매것으로나타났다.따지및호응도는양호 1년간교우많고,나머지12.5%는대체로 라서대체로각대학구성원들의 하고,교육목적홍보실적도많은 많지만1.4%는보통인소속대학교육목적의인것으로평가된다. ①대학의특성화정책의 에근거하여평가하였다 중에서59.8%는특성한것으로나타부적절 대학특성화정책의적절성은 화목표의달성정도의평가지표정책의적절성면에서36개대학것으로나타났고,31.9%는대도인것으로평가되었다.비반적으로특성화정책의 적절성,②대학특성.우선대학의특성화화정책이매우적절한났으며,6.9%는보통정것으로평가되었지만 체로적절록1.4%가약간적절성이점차로달성 한확대되어가는것정도는54.2%가매우정도인것으로평가되었 전으로확인되었다.그많이,37.5%가대다.이렇게볼때대 리고대학특성화정책의목표체로많이,그리고8.3%만이보통 -45-  으로높아지고있음을알수있다. 보이면다음<표Ⅲ-1>과같다. 학특성화정책의목표교육목적에관한이 <표Ⅲ-1>교 (%) 달성정도역시전반적상과같은평가결과를표로육목적의평가결과항목교육목적의적절성교육목적의인지도대학의특성화등급지표학적문적h절사성회이의념체h계목성표진및술의명료체성계구인성호지원응도들및의인노구지력성를정원위도의한대의외실홍적보정적절책성의달특목성성표정의화도 A87.572.258.373.670.886.159.854.2 B12.527.834.822.226.412.531.937.5 C006.94.22.81.46.98.3D0000001.40E00000000나)교육과정대학은교육목표의실현을위하여교육과정을적절하게편성하고충실하게운 리고발전하는학문세계의 로개편하여야한다.이와 제의적절성,교교육의충실라는 성과와사회변화를적절히같은교육과정의평가기정의적절성,전의다양성과융어평가하였 영하여야한다.그기위하여주기적으하여,교육과정편적절성,실험실습개선노력과실적이 교과과정편제의 반영도,② 양교과과 도,교육과정6개평가항목으로나누성에대한평가는성비 반영하준에입각공교과과정의 통성,교육과정다.육과정의교 육목적성비의평가지표에 중61.1%가매보통으로반영된에서교양과정나타났고, 교 구체적으로①교,③필수와선택구정반영도는36개 대학그리고1.4%만이.그리고교육과정적절한것 적절교양과정과전공과정의구거하였다.대학의교육목적의교육과 반영되었고,37.5%는대체났으므로양호한수준구성비의 로많이,임에틀림없다은50.0%가매우보통으 근우많이것으로나타과전공과정40.3%는대체로적육과정에서필수와 적절성절한것으로,9.7%는선택의구성비에있어 으로로나타났다.끝으로대학의서는59.7%는매우적절하고, -46-  37.5%는대때,평가대상교양과정과 수와선택있는데 하며,2.8%는보통정도로평가되었다.전반적으로 대학에서대학의교육목표가교육과정에반영비가대체로만족할만한정도라아직도필수가많아목표인복 체로적절이된36개전공과정의구성의구성에있어서는 이는교육개혁의중심적과목의 비율을하향조정할적절성은①교양교과 로개설된교과분포참신성은36개대적절하고참신다 된고본다.그선택의여지가적수전공을용이하게하기필요가있다.의적절성과참신성,의적절성에의하여학중48.6%가로나타났 든대학이필수교양교과과정의과의다양성,③학년별과정교과의적절성과 으며,37.5%는대체나타났다.학기대체로포의 볼정도나러나필은대학이 위해서는모②학기당교양교평가하였다.교매우적절하고참고,13.9%가우다양하였로 한것으양성은66.7%가매정도였다.그리고  양신했보통으로 고,30.5%가 개설된교양교과분 로당교양교과의다양했으며,2.8%는보통적절성은58.3%가매나타났다.따라단된 적절하며,5.6%는 양과정교과는대체부대학에서교양과 할과제이다. 학년별하고,36.1%는대체로 가받은36개대학의교성이부족하며,특히일도록하고있는점은개 우적절서98년에평다.그러나참신중적으로수강하절성에대 보통으로로적절하다고판목을1q2학년에서집전공교과과정의적②전공교과의 평가는①학과별전과개설의체계성은36개대통인것참신 선해야공개설교과의타당성, 의지표에근거하여평학중61.1%가매우으로나타났다.한 학문적참가하였다.학과별전공당하고,34.7%는대체로 전공교과의학문적참신체로참신한것으로평 타다음으로 것으로,55.5%는대.그리고학과별전이 한신성,③전공교개설교과의타당성타당하며,4.2%는보성정도는43.1%가매우가되었으며,1.4%는보통이었다에있어서는48.6%가매우체계적로나타났으며,2.8%는보통으로중일부대학에서는전공과정교과의 여지가있는것으로평가되었다. 도는①실험실습교육내용의적절 공과 었고,역시48.6%는 평가되었다.종합적으로 타당성과체계성및성,②실험실습교육 정교과개설의체계성대체로체계적인것으볼때,36개대학들참신성이개선되어야할실험실습교육의충실 -47-  방법의효율성의평가지표에근를대상으로1998학년도교수및학생들을면담하 거하여평가하1학기의실험h실습여실태를파악하였다 은51.4%가매우보통인것 였다.대학별로대표적인5개학과 실별사용일지등과해당학과의 .실태를평가한결과,대학의실절하였고,45.8%는대체로적절.그리고실험실습교육방로효율적이고,나머 습교육내용의적절성,나머지는2.8%는은51.4%는매우효보통수준인것으로평위해서는계획이 히확보되어야 대체로충실충분히확 적으로나타났다율적이고,38.9%는대체가되었다.실험실습교육체계적으로수립되어한다.그런관점히이루어지못하 험실하였으며법의효율성지9.7%는어야하고,이를요한기자재가충분들의실험실습교육은 실험h실습기자재를 은충실하게시행되야하며,실험실습에필에서볼때,36개의각대학고있으나,일부대학들은아직도 여실험실습교육을효율적으로시행 보하지하지못하고있는실정이다.교육과정의다양성과융통성은①부전공제h복수전공제h조기졸업제의실시정도,②타학과개설강좌의수강의용이성,③학생의요구와능력에따라개별화된정도에근거하여평가하였다.대학의부전공제h복수전공제h조기졸업제의 실시정도는1997학년도1,2학기를기준으로하였는바,19.3%가매우효과 적으로,55.6%는대체로효과적으로,20.8%는보통수준이었지만4.3%는효과적이지못한것으로평가되었다.또한타학과개설강좌수강의용이성은 52.8%가매우용이하였고,31.9%는대체로용이하였으며,15.3%는보통수준이라고나타났다.한편교육과정운영이학생의요구와능력에따라개별화된정도는50.0%가매우잘되어있고,43.1%는대체로잘되고있었으며, 4.1%는보통수준이었지만,나머지2.8%는대체로개별화가되어있지않은 것으로평가되었다.이처럼전반적으로각대학들의교육과정운영의다양성과 융통성이미흡한것으로사료된다.특히,부전공제h복수전공제h조기졸업제등은아직도대부분의대학에서활성화되지못하고있으며,우리나라일반적인문제라고할수있는학과 간교류의단절이나의경시현상은아 대학의교수중심의교과과정편성및학생요구-48-  교육적요구를효과적으로 통성이많아야한다.대부어서교육과정이단조로 년간교육과정개선의 력의타당성의평가 실적은36개대학대체로많았으며, 태 직도여전히존재하고있음을 충족시키기위해서는교육과정분의대학이학과별로단일교운편이다.마지막으로,교육과정개실적,②교육과정위원회의지표에근거하여평가하중80.6%에서는개선그실적이보 알수있다.학생들의이다양하여야하고,융육프로그램을설치하고있노력과실적은①최근5 상태,③교육과정개선노5년간교육과정개선의 많았고,18.0%에서는 타났다.교육과정로적절 1.4%는 는51.4%가매우적준인것으로분석되의교육과정위 선운영였다.최근실적이매우통정도인것으로나절하였고,40.3%는대체.그리고교육과정개선교 위원회의운영상하였고,8.3%는보통수타당성은최근및현재그대상으하 었다회를비롯한대학당국의 가결과,50.0%가매우정도로조사되었다.대상매우많으나,교육선노력은아직까지 노력의육과정개선노력전체를하였고,41.7%는대체로타당대학모두가교육과정적절성과교육 타당체적으로36개과정위원회운영의 만족스러운상태 원로평가하였다.평였고,8.3%는보통의개선실적은외형의질적인면에서의개이옳을것이다. 과정는못된다고보는것보이면다음<표Ⅲ-2>와같다. 이상과같은교육과 <표Ⅲ-2>교 (%) 정의평가결과를표로육과정의평가결과항목편제의적절성교양과정의적절성전공과정의적절성등급지표반목교적영육의도전합교공배리양분과성의필선구수택성의와비교양참교신성과의다교범양위과와성의교타근과분당거포성와의개설타학당과교성별과의참교학신과문성의적체개교계설과성의 A61.150.059.748.666.758.361.143.148.6 B37.540.337.537.530.536.134.755.548.6 C1.49.72.813.92.85.64.21.42.8 D000000000 E000000000 -49-  항목실험실습교육의충실도교육과정운영의다양성과융통성교육과정개선노력과실적등급지표교육적내절성용의교육효율방성법의실조시복부기의수전졸전효공업공과,제,성타용수강이학강좌성과의능개력요학별에구생화의정와따도른개실선적의운교위영육원상과회태정개타선당노성력의 A51.451.419.352.850.080.651.450.0B45.838.955.631.943.118.040.341.7C2.89.720.815.34.11.48.38.3D004.302.8000E00000000다)수업대학의수업은적정한학급규모에서해당분야를전공한교수에의하여실시되어야하고,체계적인수업계획서에따라적절한교재 를사용하여이루어져야 며,학업성취에대한평가기준에알맞게여 용상태,수업위규모의적이다. 한다.그리고수업의 가는객관적이고공서적용한평가항목의다양성,수업의 그리고교수의전공보다구체적으로 한강좌의비율,② 방법은다양하고 정하여야한다.이러은다음과같다.즉충실성,학습평가 과담당과목의일보면수업계획서의수업계획서내용 창의적이어야하한대학수업의평,수업계획서의활정성,수업단평가항목 기방법절성, 작성h배포로평가 의엄치도등6개활용상태는①수의적절성에 업계획서를대한관련자료를토대비율은1998학년도1학기업계획서를작성 한강좌의강좌에서수다.A등급 작성h배포개설된전점척으로평상,B등급 h 계획서를작만,C등급 를기준배포한강좌성h배포한:50%이 으로하였 :수업상q90%미 체가하였:70%이 다.수업계획서를 하였으며,대학내을산출하여5 이90%이 만,D등급기준으로 평가대 만,E등급를평가작성 하였으로의비율강좌의비율상q70%미다.같은 :30%이 수업계획서 상대학의 상q50%미의활용상태수업계획서 :30%미만 한결과,36개대,배포비율은평 위와A등급이었다. 학모두가 균99%로서 -50-  매우양호한것으로밝혀졌다.수업계획서내용의적절성은정성적평가로서 수업계획서에학습목표,주별학습내용,학업성취평가방법,수업방법,수업자료,과제물,독서물등7가지중에서6가지이상이포함된경우를5점척의최상급인A로평가하여매우적절한것으로보았다.평가결과매우적절한대학이 86.1%,대체로적절한대학이11.1%,보통인대학이2.8%로나타나매우양호한결과를보이고있다.다만,일부대학에따라서는수업방법,평가방법,과 제물,독서물등의항목중1q2가지가누락된수업계획서가발견되고있는데, 이를보완하면수강하는학생들을위한구체적인안내역할을하는충실한수업계획서가될것으로사료된다수업방법의다양의활용정도좌당적접한 .성은①강좌당적용되는수업방법의 ,③수업개선을위한노력의평가지표에용되는수업방법의다양성은1998학년도결과와수업계획서의내용을분석하였고,다.평가결과수업방법을매우, 다양성근거하여1학기에수강그결과를5점척이36개대학.표집된강의 찰되었는데식등 ,②교육기자재평가하였다.강한학생들을면으로평가하였중에서70.8% 중일부과목,강의의성격한수업방 다양하게하는대학대체로다양하게적용하는대학이29.2%였다의법에의존하는경향이많은것으로관만세미나식,토론식,질의응답본다. 의다양면담한결과와수업계획서등용하는대학이59.7%이고 정도로활용하는대학지는못하였지만도불구하고기수있었다도가 였고에서전통적강에따라다르기는하겠지법의적용을활성화할필요가있다고수업에교육기자재의활용정도는학생들을참조하여5점척으로평가하였는데,매우많이활체로많이활용하는대학이37.5%였으며,보통로나타났다.대학의모든강좌를엄밀하게분석하에서일부교수들이교육기자재의활용이필요함에 지않고전통식수업형태대로진행하고있음을알로볼때,수업방법의다양성이나교육기자재활용경향이뚜렷한것으로 을 ,대이2.8% ,대학수업자재를사용하.그러나전체적으점점높아가고있는 서의내용과 빈평가된다.수업방법개선을위한노력의적절성은대학의자체평가결과보고 -51-  학이44.4%,대체로부적절한대학여기서수업방법있음을확인를위한연 일부교수들에대한면담으로평가 로적절한대학이41.7%,보과매우부적절한대학도각의개선을위한노력으로할수있었다.수업방포함되어 바,매우적절한대학이11.1%,대체것으로나타났다.강의평가제를도입하고 세미나등은신임교수으로한대학 하였는통정도인대각1.4%씩있는거의모든대학이법개선을위한워크숍, 있으나,기존교수를대상 수과정에는당국의개최실적은대체로미미한실정이었다.수업의충실성에대한평가는①최근1년간수업휴강률,②학기당수업일수,③수업계획서와수업의일치도,④출석관리의엄정성의평가지표에근거하여이루어졌다.최근1년간수업휴강률은1997학년도1,2학기에개설된강좌를대상으로정량적자료에근거하여5점척으로평가하며,A등급:강좌의수업휴강률이5%미만,B등급:5%이상q10%미만,C등급:10%이상q 15%미만,D등급:15%이상q20%미만,E등급:20%이상으로하였다. 위와같은기준으로36개대학의수업휴강률을평가한결과,모든대학이A 등급이었다.따라서수업휴강률이5.0%미만의대학이100%였다.그러나보강에의해서실질적휴강은거의없는것으로나타나기는했지만그보강의질과형태는과연만수없다.대학의학기당수업일수충실하게지 의심하지않을 기당16주이 실하게,나 족할수있는지에대해서에대한평가는79.2%가학지키고있으며16.6%는대체로충사되었다.강좌별로  상의수업일수를매우머지4.2%는보통으로 업내용의일치도를 로일 키고있는것으로조으로평가하였는데,58.3%가매우서대로수업이이루어지리의엄정정한 수업계획서와수일치하고,41.7%는대체지않는경우가어성에대한평것으로족할 치할정느정도있음을짐가결과80.6%가매우엄평가되었다.결과적으로평가 수있는수준에이르고있음이 법의타당성,②과제물 5점척도로서,수업계획작할수있었다.수업의출석관정하게관리하고,19.4%는대체로엄대상대학들의수업의충실성은대체로만 확인되었다.학습평가의엄정성에대한 평가는①학업성취평가방-52-  경고의엄정성에관한자료와정보에기적절성은1997학년도2학기에개,최하점수,최고점수,성, 의(평균점수과52.8%가매우타당하였고 보통수준인것으로평가되었성적만으로혹은과제와 학업성취의가장타당한평가요소 처리의충실도,③평가기초하여이루어졌다.학생설된강좌별학업성취적분포)을분석하여5점45.8%는대체로타당하다.일부대학의어떤출석만으로학업성취를 평가는고사성적 준적용과학사의성적평가방법평가방법과학업성적척으로평가되었다.그결였으며,나머지1.4%는과목들은중간고사,기말고사의 평가한경우도있었다.그러나제물처리결과및출 석상태등다양한.학생들의과제물견본을분석하여5점척으된대학이41.7%,대체로충실하게처리된준인것으로평가되었다.여기에서과제물접평가하고필요한경우학생에게피드백과학사경고의엄정성은 로평가하였는데, 것으로 를반영해서이루과제물처리의 로평가한결과, 대학이55.5%이 의엄정한처리란 이외에과어져야할것이다충실도는강좌별로 매우충실하게처리고,2.8%가보통수교수가과제물을직학업성 를의미한다.도1,2학기의성매우엄정 하는경우1997학년79.2%가 조사되었으전반적수치와고제에 취의평가기준적용적미달학사경고자명단을근거행하였고,19.4%는대체로엄정하게이행한수준인것으로평가되었다.의평가방법과과제물처리의충실도는자체평가 개선의여지를갖고있다고본다.그리고학사경고있으나,일부대학에서학사경고자의재학생타나고있다고보았다.대부분의학생들이열낮은경우라면자연스러운현상이라고하겠대적으로낮아서생기는현상이라면이를다 하게이며,1.4%는보통으로볼때,학업성취는별개로일부대학이는비교적엄정하게시행하대한비율이지나치게낮게나심히공부하여학사경고자의비율이 으나,혹시교수들의평가기준이상소상향조정하여학이대학 생들의실력향상촉구를위한질적관리수단으로삼는것교육의내실화를위해서취할올바른자세일것이다.한편,수업단위규모의적절성은①강좌당수강학생수,②강좌의특성을 살린학급규모의설정과지원정도로평가하였다.강좌당수강학생수의적절성-53-  은1997학년도1학기에개설된강좌별수강학생수를기준으로하여,이론강좌수강학생수를40명미만(3점),40명이상q50명미만(2점),50명이상q 60명미만(1점),60점이상(0점)으로평정하고,실험실습강좌는30명미만(3 점),30명이상q40명미만(2점),40명이상q50명미만(1점),50명이상(0 점)으로평정하여합산결과가6점이상인경우A등급,5점인경우B등급,4 점인경우C등급,3점인경우D등급,2점이하인경우를E등급으로평가하였다.평가대상이된36개대학들의강좌당학생수의적절성은비교적낮은것으로평가되었다.그것은강좌당수강학생수에있어서매우적절함이16.7%,대체로적절함이44.4%,보통임이30.6%,대체로부적절및매우부적절이각각5.5%와2.8%로나타났기때문이다.특히이론강좌의경우그것도인성과 가치관,교양형성을목적으로하는강좌의경우120q250명단위의강좌가대학마다다수존재하고있다는것은깊이반성해볼현상이라고본다.강좌의특성을살린학급원정도에대한평가는대단위학급에대한특부를근거로하여분석하것으로평가되었고, 정책이과거보다 규모의설정과지와1998학년매우적절평 별지원정책의유무바,50.0%가보통인것으로수업의규모설치, 도1학기의강좌별출석하고,43.1%는대체로적절한가되었다.수업규모에대한대학들의 를축소하고,강좌의특성을고치등다양한지원 였는6.9%는는개선되어분반,마이크 려하여대규모강좌의 조교배대책이강구되고있으나아직도 개선의여지가있는것으로조사되었다.교수의전공과담당과목의일치도는구체적으로교수의최종학위과정전공과교수의담당교과의합치성정도로평가되었다.1998학년도1학기에개설된강좌별담당교수와해당교수의전공에관련된자료를근거로5점척으로평가하였다.척도에서A등급:교수의최고학위과정전공과담당교과의일치정도가90%이상,B등급:80%이상q90%미만,C등급:70%이상q80% 미만,D등급:60%이상q70%미만,E등급:60%미만으로하였다.평가한결과,36개대학중100%가A등급(90%이상일치)이었다.이는수치상매우 -54-  으로세분하면상당한오차가있을것으로 보이면다음<표Ⅲ-3>과같다. 양호한수준이지만좀더사료된다.이상과같은수업실<표Ⅲ-3>수업 (%) 엄격한기준태의평가결과를표로실태의평가결과항목수업계획서의활용상태수업방법의다양성수업의충실도등급지표작한성h정배도포적내절용성의방다양법의성기활교자용육재도의노개방력선법정의도휴강정도수준업수정일도수계일수획치업서도의와출엄석정관성리의 A10086.170.859.744.410079.258.380.6 B011.129.237.541.7016.641.719.4 C02.802.811.104.200D00001.40000E00001.40000 항목학습평가의엄정성수업단위규모의적절성담교당수과의목의전일공치과도 등급지표평타가당방법성의처리과의제충물실도평엄가정기성준의학적강생규좌절모당성의강좌규지모특원제성정에한도따과른교담수당의과목최의종일학위치와도 A52.841.779.216.750.0100B45.855.519.444.443.10C1.42.81.430.66.90D0005.500E0002.800라)학생대학은신입생들을타당한방법과공정한절차로선발하여야하고,그들을위한오리엔테이션프로그램을충실하게실시하여야한다.그리고학사관리를일관성있고합리적으로실시하고,학생들에게적정수준의장학금을지급하며,학생이자신의특성과록진학및취업지도 를계획적을위하여 개성에적절한진로를선택할수있도이고충실하게실시하여야한다.이러한대학의실태파악-55-  설정한평가항목은다음과같다.즉학생선발제도의공정성과적절성,신입생오리엔테이션프로그램운영의충실성,학생상담지도의체제와실적,학부졸업생의취업정도,학생탈락률정도,학생장학금의적절성,학생의 자율적학술활동의7개항목이다.선발제도의공정성과적절성은생선발의엄정성,②입방법의다양성등 ①최근5년간학의적절성,신입생선발선발의엄정성은대학에관련된 학생학전형의합리화를위한노력과실적대하여평가하였다.최근5년간학생근5년간(1993.3q1998.2)학생선5점척으로평가하였다 의학생선발제도 발대학내h외의감사결과 .평가의기준은최근5년간감사에서지적된경우(3점),2회(2점),3회(1점),4회이상(0 우(4점),1명(3점간동일내용 에와최에근거하여사항이없을경우(4점),1회있을 점),처벌h징계된자가없을경이상(0점),지적된건수가총(5년점),2건(2점),3건(1점),4건이 이12점인경우(A),10q11점인(D),5점이하인경우(E)로평가하이상의기준에따라평가한결과 로엄 ),2명(2점),3명(1점),4명중복계산함)0건(4점),1건(3 정하여합산하게되는데,평점점인경우(C),6q7점인경우 상(0점)으로평경우(B),8q9 였다. 학이73.6%,대체로엄정하지못의양심을걸 매우엄정하게실시된대이20.8%,보통으로엄정한대학이2.8%,대체나타났다.학생선발의엄정성과공정성은대학다.이부분에서대학의위신이바로서 정한대학한대학이2.8%로고반드시지켜져야한와국민은노력 지못한다면사회그대학을외면하게될것이기때문이다.입학전형의합리화를위한과실적의적절성에대한평가는52.8%가매우적절하였고,36.1%는대체로적절하였으며,9.7%가보통수준이었고,1.4%는대체로부적절한것으로 평가되었다.또한신입생선발방법의다양성에대한평가다양로다양하게실시일적인리 는68.0%는매우하고있으며,5.6%의대학것으로평가되었다.이상의통적노력과실적이해가갈수록높있는경향이뚜렷하기때문 하게실시하고있고,25.0%가대체이보통수준이었지만1.4%는아직도획계숫자로미루어볼때학생선발방법의합아지는것은물론선발방법도매우다 양화되어가고 -56-  대학발전에좋은영향을줄것으로예오리엔테이션프로그램운영의충실②학생들의만족도에의하여실성은1998학년도하여5점 측된다.에대한평가는①프로그램내다.신입생오리엔테이션프으로실시한오리엔테이션그결과58.3%가매우충수준이었다.신입생오리을무작위로표집하여 다.평 에앞으로신입생성용의충실성,이루어졌로그램내용의충신입생을기준프로그램의내용을분석척으로평가하였다. 실하였고,38.9%는대체로충실하였고.2.8%는보통엔테이션프로그램에대한학생들의만족도는재학생 들면담을통해만족도를확인하고,그결과를5점척으로평가하였47.2%에서학생들의만족도가매우높았고,45.9%는대체또6.9%는학생들의만족도는보통정도로나타났다.신그램운영에대한대학당국의참여정도에대한평가서매우적로적절하였던신입생생활을인식요중 가결과 로만족한것으로, 입생오리엔테이션프로 는36개대학중73.6%에 것으로평가되었다.새로시작하는학생에게대학의 한영향을끼친다.평가받은대학램을충실하게운영하려는노력을 응도는그에상응하는정도로는높은오리엔테이션에대한학생들의 생에게실질적인도움이되고 절하였고,26.4%는대체오리엔테이션프로그램은대학이나앞으로의학교생활설계등에중많은대학이신입생오리엔테이션프로그보이고있음에비하여,학생들의만족도나호게나타나지는않고있다.따라서각대학들조사하 반응을면밀히분석하고요망사항을호응을얻는프로그램을개발하여실천할학생상담지도의체제와실적에성,②최근1년간상담및진로지도및운영실태에관한자료와절성은1998학년도5점척으 여학필요가있다.대한평가는①상담지도운영체제의적절에학생참여율,③학과교수의학생상담제유무정보를토대로이루어졌다.상담지도의운영체제의적1학기현재대학이운영하고있는학생상담지도체제를기준으로로평정하였다.상담지도소의시설,인력,자료,서비스의질,설비,홍보등을각각우수(2점),보통(1점),미흡(0점)으로평정하여 합산하게되는데,평점이12점이상인경우(A),10q11점(B),8q9점(C), 6q7점(D),5점이하인경우(E)로평정하였다. -57-  전문인력의배치,상담자료결과,52.8%가매우적수준에서적절한것으력배치및학 의비치,상담서비스의적절성등절하였고,37.5%가대체로적절하로평가되었다.따라서일부대학에 를실질적으로충족시킬수상담 상담소의설치,을기준으로평가한였으며,9.7%는보통서는상담소의전문인있는다양한프로그에학생참여율은 생들의상담요구램의개발이요망되고있다.최근1년간지난1년간(1997.3q1998.2)대학의비율을근거로평가하였는데,교만을대상으로이참 및진로지도 재학생규모에대한상수의개별상담실적은 과86.1%가매우많보통정도로참여 는상담프로그을갖추지점에도 참여 담에참여한학생수의제외하고상설상담소의실적이참여하였고,12.5%는대체로많한것으로조사되었다.일부대학에서 램자체가학생들의요구를효과적으못한점도있지만,상담실이용에대원인이있었다.또하나여기서거론실적중에서대학보건소이상대적 하였다.그결여하였으며,1.4%는학생의참여율이낮은이유로충족시킬수있는충분한여건한충분한홍보가이루어지지않은 하고자하는것은각대학의학생상담 생생활상담실이나취업보도실.이것은평가지표를올리는 대적으로불합리한것을.실태는1998학년도적절하게운영하인것으로나못한중 용률이학으로높게나타나고있는점이다 가없으나학생생활상담실의운영이상때문에앞으로개선의여지가높다고본다 학과교수의학생상담제유무및운영대로평가하였다.그결과61.1%에서대체로적절하게운영하고있으에서학과교수들에의한학생상담에대한전문소양의과다,④교수와학학생들스스로교수학부졸업생의 이용률보다 데에는하자증명하여주기1학기실태를토고있고,34.7%는 타났다.일부대학까닭은①교수들의학,③교수1인당학생수어 매우나4.2%는보통생상담제가만족스럽지부족,②교수들의수업부담과 생들간의원만한인간관와의상담을기피취업정도 계형성의미흡등이원인이되하는것이아닌가생각된다.는최근3년간졸업자중진학자와군입대자를제여평가하였다.1995.3q1998.2기준학년도 대자수,취업자수를조사하여3년간전체 외한취업자비율의평균에의하별로졸업자수,대학원진학자수,군입-58-  를합산하였다.그렇게한다음졸업자수에서대학원진학자수와군입대자수를 제외한수에서취업자수의비율을산출하였으며,이를취업률로정의하였다.취업률의평가는정량적자료에근거하여5점척으로이루어졌다.졸업생의취업률평가기준은남녀공학대학과여자대학에따라다소차이를두었다.평가기준으로 는A등급:취업률이80%이상(여:75%),B등급:65%이상q80%미만 (여:60q75%),C등급:50%이상q65%미만(여:45q60%),D등급: 35%이상q50%미만(여:30q45%),E등급:35%미만(여:30%미만)으로하였다.이와같은평가기준에의하여평가한결과36개대학중에서A등급이 36.1%로서13개대학,B등급이50.0%로서18개대학,C등급이13.9%로서 5개대학이었다.IMF체제의열악한취업환경때문에각대학들의졸업생취업률이부진한실정에놓여있으나취업을위한안내및알선기제운영상태는비편이었알선기제결과 교적양호한59.7%가매우도로적절한것으년간총재적학 운영상태를평가한절하였으며2.8%만이보통정학생의탈락률정도는최평가하였다 다.그것은취업안내및적절하였고,37.5%는대체로적로나타나고있기때문이다. 생수에대한자퇴생비율을보중도탈락자를포 근1 .탈락자에는자퇴, 평가는1997학년도 으로이루어졌 퇴학등모든유1,2학기기준자퇴율 고하였다.구체적인분석하여5점척다.A등급 으며, 이1% : 이낮을 만,B등급 비율만,D등급대학중에 었다. 함서류철을증가하게된만,C등급:3%이  :자퇴생상q5%미 형의학생탈락에관련된수록긍정적가치가 :1%이상q3%미 만,E등급 미5%이상q7%미 급:7%이상이58.3%였탈락률이대부라고볼수 으로하였다.그결과36개으며,36.1%가C등급으로평가되분1.0%q5.0%인BhC등급에해당되있다.학생1인당장학금액생들에게지급된어서학생1 서A등급이5.6%,B등이처럼평가대학의학생었으므로비교적높은편이 학생장학금의적절성수에따라이루어졌교내외장학금 에대한평가는최근1년간재다.구체적으로1997학년도1,2학기에학전체를합산한다음1,2학기평균재학생수로나누 -59-  인당연간장학금액을산출하였으며,장학금액이많을수록긍정적가치가증가 하게된다.평가는5점척으로이루어졌는데,A등급:학생1인당장학금수혜액이연간33.5만원이상,B등급:28.5만원이상q33.5만원미만,C등급: 23.5만원이상q28.5만원미만,D등급:18.5만원이상q23.5만원미만,E등급:18.5만원미만으로하였다.세워놓은기준에의한평가결과36개대학중94.4%의대학이A등급으로 서학생들에게적지않은장학금을지급하고있고,B등급,C등급대학은각각2.8%씩이었다.그리고장학금수혜비율은적절한가를평가해본결과매우적절하다가97.2%,대체로적절하다가2.8%로서매우긍정적으로나타났다.따라서평가대상의대학들이전체적으로볼때수치상으로는많은장학금을지급하는것으로되어있지만학생측에서보면그들이내는등록금액수에비해서 아직도부족하다고느끼고있는것같다.또한일부대학을제외하고는많은대학들의교외장학금총액은교내장학금총액에비해서미미한수준이기때문에 의노력이요구되는실정이다.가는①재학생의자율적학술활동에참지표에근 교외장학금확보에대학당국한편,학생의자율적활동에대한평여정도,②대외학술활동참여정도,③학생거하여이루어졌다.재학생의자율적학(1997.3q1998.2)학생회(전체및단과행사및활동목록(활동별실시일시,가되었다.학술활동은예술활서예 회운영의건전성의평가 술활동에참여정도는최대학차원)가주관하여개장소,활동명,참석자수등)을 판,학술강연회,모의국회석하였으며,학술활동의이연간10회이상많이 근1년간최한교내근거로평,작품전시회, 개최횟수가 ,단과대학학생으로(A등급) 급으로, 동,모의재전,시화전등을의미하는것으많을수록더바람직하다.총학생회주관한활동이평균4회이결과,59.7%가A등급급으로평가되었다학술활동에참학차원)가 로해주관활동상인경우를매우으로,29.2%는B등급.여정도는최근교외행사 참여한것으로,9.7%가C등 회가평정한1.4%는D등재학생의대외회(전체및단과대 1년간(1997.3q1998.2)학생및활동에참여한실적목록(활동별 -60-  실시일시,장소,주최기관,활동명,학생회에서참여한인원수등)을분석하여 평가되었다.대외학술활동에는컴퓨터경시회,미술전람회,건축전,웅변대회, 언어경연대회,기타이에준하는대회에공식적으로참여한것만을포함시켰다.평가결과A등급이94.4%였고,B등급이4.2%,C등급이1.4%로서전체적으로높은참여율을보여주었다.학생회운영의건전성은1998학년도1학기현재의운영상태를근거로학생자치활동프로그램및재정집행에관한교수의지도,학생활동(M.T.,동아리활동)에대한교수의지도,학생생활지도 위원회구성및운영의적절성등을파악하였다.평가결과매우건전한대학이 59.7%,대체로건전한대학이36.1%,보통으로건전한대학이2.8%였으며 대체로건전치못한대학으로평가된것도1.4%였다.대체로건전한학생회로 운영되어가고있는경향이뚜렷하지만학생회존재자체를무시하는대부분의 학생때문에무력하여진자치활동은결코바람직한것이아니기에적극적지도 .및활 평가는프로그램의 정규교과외과외학다양하게실시하평가되었다.정대한평가는 ,나머지 가필요하다고본다정규교과외과외학습다양성,학생들의참여정습및활동프로그램의있었으며, 동상황의활발성에대한도등을중심으로평가하였다.대한평가는93.0%에서매우게실시하고있는것으로에 다양성에고나머지는대체로다양하규교과외과외학습및활동프로그램에학생들의참여정도90.2%에서매우많이참여하고있었으며,5.6%는보통수준이었고2.8%와1.4%가보통또는대체로적게참여하고있는것으로평가되었다.대부분의대학이학생생활지도위원회의운영을학생지도와관련된문제발생시그해결대책을위한사후대책기구로서만활용하고있는데,이를학생지도 관련종합정책을수립하고,수행하며,점검하는기구로정착시키는것이바람직할것이다.그리고대학생들의의식경향이개인주의내지이기주의의풍토로 만연되어가면서학교또는학과/학부차원의합동생활의필요성을경시하기때문에개인활동에한다고 본다. 만치우치는현상도교육적차원에서관심을기울여야 -61-  로보이면다음<표Ⅲ-4>와같 이상과같은학생관다.<표Ⅲ-4>학 (%) 련사항의평가결과를표생관련사항의평가결과항목선발제도의공정및적절성신입생오리엔충테실이성션프로그램의학생상담지도체제와실적등급지표선엄정발성의합노실리력적과화의선발다방양법성프충로그실도램의학만생족들도의참당여대국정학의도적체운절제영성의참여학생실적교상수실담h적제학와생A73.652.868.058.347.273.652.886.161.1 B20.836.125.038.945.926.437.512.534.7 C2.89.75.62.86.909.71.44.2 D2.81.41.4000000E000000000 항목졸취업업생정도의학생탈락률장학금의적절성학생의자치및자율활동과외학습상황등급지표취업률취운알업영선안기내상제태및비퇴율학수생준장1수학인준금당액비수장율혜학수자금준의참학자여술율정활적도동참대외여활학정동술도학건생전회성의프과다로외양그학성램습의의프과로참외그여학램정습에도 A36.159.75.694.497.259.794.459.793.090.2 B50.037.558.32.82.829.24.236.15.65.6 C13.92.836.12.809.71.42.81.42.8 D000001.401.401.4 E0000000000역사와의3대기능으로인식되고있다.우리나하고대학교수의연구가꾸준의미비로연구기능의수진흥재단,한국과학역량도지 2)연구영연구는교육,봉라의대학에서도 히강조되어행이어려재단,속적 함께현대대학반세기라는짧은역사에도불구왔으나연구인력의부족과연구하부구조웠다.다행히지난10여년간대학에대한한국학산업체등의연구비지원이꾸준히증가되으로제고되어많은분야에서대학의 술고대학교수의연구연구기반이강화되어왔다. -62-  우리나라의 진과재임용등들의연구에대임용과승진등가주로이용되가중치부여, 가가확산되고 대학연구분구잠재력이라가할필요가있요가있다.따종합평가에서는 하게하는연구은연구실적, 두11개의평가 가) 대학에서연구수행능력은교수의신규임용단계뿐아니에서도가장중요한요인으로간주되어왔으며,이에따한관심이지나치다할정도로강조되어왔다.한편교을위한연구실적의평가에서는논문편수중심의계었으나,연구수준의향상에따라국제학술지발표대학내논문집게재논문의실적불인정등발표있다.야의평가는단순히연구의결과만으로평가할수있는연구관련인력확보실태,연고,연구관리부서,연구소등연구지원라서한국대학교육협의회의대학평가인교수의연구실적을양적으로평가여건과연구지원체제의적절성도연구여건,연구지원체제등세항목에65점의가중치가부국내학 라승라교수수의신규량적인평가 논문에대한논문의질적평하기는어려우며,연구시설과설비등을평체제도아울러평가할필정위원회가주관하는대학할뿐만아니라,연구를가능함께평가하고있다.연구영역평가부문으로이루어져있으며,모여되어있다.술논문발표실적,교수의국외학술평가하는3개평가항목으로구성되어평가척도에의해평가하도록되계열별로세분하여평가실적의우수성은당학술지게 연구실적연구실적부문은교수의발표실적,저서발간실적을들3개평가항목은모두가정량적논문발표실적은3개학문외학술논문발표임교수1인 논문있다.이 어있으며,국하였다.최근3년간즉,1995q 재논문수로평가하였다.교수가있음을고려하여인문사회계h 내h외교수의국내h1997학년도에발표된전의연구실적이학문계열의특자연과학계h예체능계열의교수1인당연구실적 는당해학년도의4월1 성에따라차이평가기준을달리하였다.을산정하기위하여전임교수수-63-  발표실적누계를3개학년독연구는업적건당1편적을[1/(공동연구자수구자수+1)]편으로계고서,공연전시,특허, 연구의형태를갖춘모두5등급으 별로3개학년도의연구누었다.연구실적산정시단인경우는연구책임자의실연구자의실적은[1/(공동연지,대학논문집,연구보포함된종설연구 일을기준으로하였고,계열도전임교수연인원수로나으로계산하고,공동연구+1)]×2편으로,기타공동산하였다.연구실적에는학학위논문,의학과의 이등연구실적의평가는계열별로다음의<표Ⅲ-5>과같았다.에대한교수의국내학술논문 대부분의연구결과 로실시하였으며, 1998년도종합평적의평가결과는 회경우참고문헌들이포함되었다.계열별평가기준은가대상인36개대학다음과같았다. <표Ⅲ-5>계 발표실열별전임교수1인당학술지게재논문의평가기준(단위:편) 구분계열ABCDE인문사회1.3이상0.9q1.30.5q0.90.1q0.50.1미만국내자연과학2.5이상1.8q2.51.1q1.80.4q1.10.4미만학술지예체능1.8이상1.3q1.80.8q1.30.3q0.80.3미만인문사회0.07이상0.05q0.070.03q0.050.01q0.030.01미만국외자연과학0.28이상0.20q0.280.12q0.200.04q0.120.04미만학술지예체능0.10이상0.07q0.100.04q0.070.01q0.040.01미만(한국체인문인지 35개대학게재논문수의 하는실 육대학교제외) 총평균은1.61편이었으실적이가장 사회계교수1 며,이는A등급의 교수1인 당연간국내학술기준인1.30편을논문수 상회는2.12 학이A등분야교 당연간학중33개대인문사회계열 우수한대학의학은1.15편이었으며,35개대판정을받아전체적으로대학의 것으로나타났다. 적이었다.편이었고가장저조한대급을,2개대학이B등급수들의연구실적이우수한 -64-  35개대학(한국체육대학교제외)자연과학계교수1인당연간국내학술지게재논문수의총평균은2.28편으로,이는B등급의기준인1.8q2.5편에해당되었다.실적이가장우수한대학은3.92편,가장저조한대학은1.29편으로 대학간실적의차이가인문사회계에비하여비교적큰것으로나타났다.35개대학중16개대학이A등급,11개대학이B등급,8개대학이C등급을받아 연구실적이우수한대학이있는반면분발이요구되는대학도있었다.35개대학(광운대학교제외)중예체능계교수1인당연간국내학술지게재논문수의총평균은2.12편으로이는A등급의기준인1.8편을상회하는우수한수준이었다.예체능계교수의연구실적은연구논문인경우는다른계열과동일하게산정하였으나공연및전시는연구책임자가없는점을고려하여(1/공동연구자수)편으로산정하였다.실적이가장우수한대학의교수1인당실적은 4.17편,가장저조한대학의실적은0.93편으로대학간실적의차이가상당히많았다.35개대학중26개대학이A등급을받았고,5개대학이B등급,4개대학이C등급판정을받은것으로나타났다.한편,1998년도종합평가대상인36개대학에대한교수의국외학술논문발표실적의평가결과는다음과같았다.인문사회계교수1인당연간국외학술지게재논문수의총평균은0.08편으로이는A등급의기준인0.07편을약간상회하는실적이었다.실적이가장우수한대학은0.21편이었고,가장저조한대학은0.02편이었으며,35개대학중20개대학이A등급,5개대학이B 등급,8개대학이C등급,그리고2개대학이D등급판정을받아전반적으로연구실적이우수한것으로나타났으나C,D등급을받은대학도10개교나되어대학간격차가큰것으로나타났다.자연과학계교수1인당연간국외학술지게재논문수의총평균은0.26편으로이는B등급(0.20이상q0.28미만)범위안에있어서대체로연구실적이 우수한것으로나타났다.실적이가장우수한대학은0.80편,가장저조한대학은0.02편이었고,35개대학중9개대학이A등급,18개대학이B등급,3개대학이C등급,4개대학이D등급,1개대학이E등급판정을받아대학간실적 -65-  의차이가큰편이었다.예체능계교수1인당연간국외연구실적총평균은0.25편으로,이는A등급인0.10편이상을상회하는실적이었다.국내연구실적산출시와같이예체능계교수의연구실적은연구논문인경우는다른계열과동일하게산정하였으나, 공연및전시는연구책임자가없는점을고려하여(1/공동연구자수)편으로산정하였다.35개대학중30개대학이A등급,1개대학이B등급,2개대학이C 등급,최하위인E등급을받은대학도2개교로서대학간에연구실적의차이가 매우큰것으로나타났다.한편교수저서실적은계열구분없이최근5년간(1993q1997학년도)에 걸쳐발간된저서수의누계를각학년도4월1일자전임교수연인원수로나누어산정하였다.공동으로발간된저서는저자1인당(1/공동저자수)종으로계산하였고,저서에는번역과편저도모두포함시켰다.대학별교수들의연간1인당저서발간실적은5등급으로평가되었다.평가에적용된척도는A등급:연간1 인당0.17종이상,B등급:0.14종이상q0.17종미만,C등급:0.11종이 상q0.14종미만,D등급:0.08종이상q0.11종미만,E등급:0.08종미만 이었다.36개대학중21개대학이A등급,10개대학이B등급,3개대학이C 등급,2개대학이D등급을받아대학간에실적의차이가큰것으로나타났다. 또한,36개대학의교수1인당저서발간실적의총평균은0.17종으로,이는 A등급수준에해당하는것이었다.그리고실적이가장우수한대학은0.29종, 가장저조한대학은0.08종이었다.나)연구여건대학은교수들이연구를효과적으로수련시설을확보위한연비 행할수있도록연구관의이러한상태를평가하기실적,교수의교내h외연구술연구기금확보실적을평가 하고,행h재정적지원을구여건부문은교수들의 수혜실적,연구활동지원 하여야한다.대학교외연구과제수탁인력의적절성,학 -66-  하는4개평가항목으로구성되어있다.이4개의평가항목중연구과제와연구비에관한항목은인문사회,자연과학,예체능계로세분하여작성된정량적도에의해평가하였고,연구활동지원인력평가항목에서는부설연구소구원수와전임교수1인당연구지원인력을평가했으며,대학의학술실적은대학예산대비기금확보비율로평가하였다.수탁실적은최근3년간(1995q1997학년도)전임교수중한교수의비율로평가하였다.전임교수는의대임상교수전임교수이며,외부연구과제수탁교수는각기관에서발주한연구과제에참경우는수탁실적을복수교수 4월1일자수탁일을기준으로외부교수1인이여러건을수탁한의비율은[(외부연구과제수탁인문사회h자연과학h예체능계 수혜평가척의전임연연구기금확보교외연구과제교외연구과제를수탁들을제외한해당연도학년도별로연구과제의여한교수를의미한다. 로산정하였다.수탁교수×100]로계산하였으며, 은<표Ⅲ-6>가같았다. <표Ⅲ-6>계 수/전임교수수) 분된평가기준위:%) 열로세열별교수의교외연구과제수탁실적평가기준(단계열ABCDE인문사회14.0이상10.0q14.06.0q10.02.0q6.02.0미만 자연과학52.0이상37.0q52.022.0q37.07.0q22.07.0미만 예체능8.8이상6.3q8.83.8q6.31.3q3.81.3미만 인문사회계 35개교수 대학중에서의22.14%였으며, 우수한실적이었다한 의경우교외연구과제를수탁한교수는전체평가척도의A등급기준인14.0%의1.5배를넘는 장우수한대학의수탁교수비율은52.22%였고, 당하는3.00%이었다.35개대학중28개대학이 같이전체평가대상대학의실적이아주우수한수들의연구활동이활성화되어있다고판단된다. 이는.실적이가 대학은D등급에해을받았다.이와난것은인문계교 가장부진A등급판정것으로나타 -67-  자연과학계열교수들의교외연구과제를수탁한교수비율의총평균은 86.16%였으며,이는평가척도A등급인52.0%를훨씬웃도는실적이었다.가 장우수한대학의실적은176.07%이었고가장저조한대학의실적은14.78% 이였다.자연과학계열은다른계열보다상대적으로외부연구과제가많이제공되기때문에35개대학중31개대학이A등급을받았고1개대학이B등급을, 2개대학이C등급을,그리고1개대학만이D등급을받아전체대학의실적이 우수한것으로나타났다.35개대학의예체능계열교수들중평균23.76%가교외로부터연구과제를 수탁받았는데이는평가척도A등급기준인8.8%의3배에해당되는실적이었다.예체능계의경우,외부연구과제가인문사회계열이나자연과학계열분야보는데이 한 다적게주어지는점을감안하여평가기준도상대적으로낮게책정되었기준에의해평가한결과35개대학중수탁교수비율이85.7%로가장우수실적을올린대학을포함하여28개대학이A등급을받은반면,실적이전혀없어E등급을받은대학도2개교가있어대학간의격차가매우심한것으로나타났다.전계열을통틀어약80%에달하는대학이A등급으로평가된것으로보아전체적으로대부분의교수들이교외로부터적극적으로연구과제를수탁받아 연구활동을수행하고있다고판단된다.교수의교내h외연당교내h외연 3년간전임교수1인액은공동연구인경자수+1)]×2의값을 을곱한값으로계산하되의과대학임비수혜액을합교내h외연지급되는연해당연 구비수혜실적은구체적으로최근구비수혜액으로평가되었다.연구비수혜연구비총액에연구책임자는[1/(공동연구동연구자는[1/(공동연구자수+1)]의값수는해당학년도4월1일을기준으로로교내외연구어교수1인당형식으로 우,해당과제곱하고,기타의공하였다.또한전임교수상교수는제외하였다.최근3년(1995q1997학년도)간,각학년도별산하고,전임교수수를산출하여전자를후자로나누구비수혜액을산정하였다.연구비에는교수들에게급구보조비는제외하였으며2년이상에 여걸친연구과제의경우연구비를 -68-  설정된기준은<표Ⅲ-7>과같이인문사5등급으로되어있었다. 도만큼분할하여반영회,자연과학및예체<표Ⅲ-7>계 하였다.평가에능계열로구분하여열별교수의교내h외연구비수혜실적평가기준(단위:만원) 계열ABCDE인문사회181이상134q18187q13440q8740미만자연과학905이상669q905433q669197q433197미만예체능242이상179q242116q17253q11653미만평균은 것이 35개대학인문사회계전체교수들의연간교내h외연구비수혜액의약303만원으로이는평가척도A등급의기준인181만원을크게상회하는었다.대학별등급분포는약797만원의최우수실적을올린대학을포함하여 30개대학이A등급을받았고2개대학이B등급,1개대학이C등급,그리고나머지2개대학이D등급을받은것으로나타났다.자연과학계열전체교수들의연간교내h외연구비수혜액의총평균은약1,432만원으로이는평가척도의A등급기준905만원을훨씬웃도는실적이 다.자연과학계열분야의연구과제당배정되는연구비는인문사회계열씬 었보다훨더많은경향이있기때문에평가기준을인문사회계열보다더높게설정하였음에도불구하고35개대학중약4,117만원의최우수실적을올린대학을 포함하여29개대학이A등급을받고1개대학이B등급,4개대학이C등급,그리고나머지1개대학이D등급을받아전반적으로매우우수한실적을보이고 있으나몇몇대학의경우는개선의여지가있는것으로나타났다.예체능계열전체교수들의교내h외연구비수혜액의평균은약580만원으로 이는평가척도A등급인242만원을2배이상으로크게상회하는수준이었다.이 중최우수대학이약3,792만원의수혜실적을보여준반면,최하위대학은56 만원으로그실적이매우저조하였다.또한25개대학이A등급,1개대학이B -69-  학이C등급,그리내었을뿐만아열 대학이D등급을받아 열에비해실적수준에 등급,4개대차이를나타 고5개니라다른계때A등급의리고예체능계매우만 을통틀어볼학계열82.9%그구비수혜액의규모는 대학간실적에많은 이비교적부진하였다. 도달된비율은인문사회계열열의경우71.4%로서전반적으족스러운수준에이르고있었음을 으로①대학부설연구소의전가하였다.대 그러나전체계85.7%,자연과 로교내h외연보여주었다. 한편,연구임연구원 활동지원인력의적절성은구체적수와②전임교수1인당연구지원인력으로 연구원수는1998년4월1일을기를전체연구소수로나 평학부설연구소의전임준으로대학에부설된전체연구소의전임연구원수눈값으로평가하였다.연구소의전임연구원을산정할때겸직교수를제외한연구소전임연구원만을대상으로하였다.5등급으로된평가척도는A등급:연구소당전임연구원수가2.0명이상, B등급:1.5명이상q2.0명미만,C등급:1.0명이상q1.5명미만,D등급: 0.5명이상q1.0명미만,E등급:0.5명미만으로되어있었다.36개대학을 평가한결과,총평균전임연구원수는1.76명으로B등급수준이었으며,A등급이21개대학,B등급이2개대학,C등급이7개대학,D등급이2개대학그리고E등급이4개대학으로대학간에큰격차를보여주었다.또한대학재정부족등으로소수의연구소를제외하고는적정수의전임연구원을확보하지못하고있었으며,그나마상당수의전임연구원은보수,신분등이취약하여진정한의미의전임연구원이라전임교수1인당연로대학에서공식적으 고보기어려웠다.구지원인력은1998년4월1일을기준으거나연구과제에공식연구원또는보조원등구조교h실험기사h참여학생등 으로참여하는 을포함하도록하수를전임교수수로 결과,교수1인당적절하며,5.6%는 .그러나연구참 력수는전체연구지원인력로하여5등급으로평가한적절하고,26.4%는대체로 로부적절한것으로나타났다 로발령을받았자를의미하며,연구원h연였다.전임교수1인당연구지원인나누어산정하였다.이수를기초연구지원인력이51.4%는매우보통이고,나머지16.6%는대체 -70-  매우취약한상태이었다. 최근2년간(1996q 금총액과연간대 여학생을제외교수들의연1997학년도)각학운영예산 하면실질적인연구지원인구를위한학술연구기금학년도4월1일을기출한다음,후자 력은대체로의확보실적은로대학학술연구기자의비율즉연간내용은A등급:2.0%이만이었 산대비학술비4.0% 미만,D 을평가 을산에 연구기금의비율을5등급으로평가하이상,B등급:3.0%이상q4.0%미등급:1.0%이상q2.0%미만,E등결과,16개대학이A등급,5개대,그리고나머지5개대학까운수준이었다.이인학술연구기금수준이라수들의더 준으대한전였다.그만,C등급급:1.0%미학이B등급,6개을받았고 이제력이 으 예:예산대상q3.0% 다.36개대학대학이C등급, ,전체평균까지우리부족로 4개 대학은3.99%로 나라대학들이 했다는점을고려할는기금조성에치우친하기위하여학술연구기강력한의지가절실히추어교수들의연구활동 이E등급러한평가결과는적립에적극적인노고할수있다.그러나앞연구활동을안정적으로지원불어이를연구활동에투자하는 속히발전하는학문의추세에비록좋기때문이다. 한이D등급에가적 A등급대학의자체때상당히양호한정책을전환하여교금의계속적인확충과 요구된다.왜냐하면급은그시작이 빠르면빠를수다)연구지원체제대학은교수들의연구하고,부설연구소를적극지원하여야한다서의운영,대학기자재의활용및항목으로구성되어연구관리부서력의적절성으로 여지원부서를효율적으로운영,연구결과의출판및발표를 제의평가부문은연구관리부구실적및학술활동,연구및발표에대한지원등4개상태와②연구관리개선노운영상태는인력,조 활동을활성화하기위하정비하여연구를촉진하며 .대학의이러한연구지원체부설연구소의연구비확보,연관리상태,연구결과의출판있다.의운영은①연구관리부서의운세분하여평가하였다 영.연구관리부서의 -71-  결과36개대학체로적절한적절성은 실적으로 결과 으로, 직,효과등정성적자료에근거중40.3%는연구관리부서의 것으로나타났다.연구개별대학별로 하여5등급으로평가하였다.그영이매우적절하고45.8%는대롯한연구관리개선노력의에서개선하여온으며그 평가하였36개대그리고 수들의 모도 을비직,방법,규정면에근거하여5등급으로실시하였한것으로,50.0%는대체로적절한것나타났다.최근에교수평가제가도입되구활동이활성화h보편화되면지원하는 운비관리방법연구관리를위한조다.평가는정성적인자료학중44.4%는매우적절나머지5.6%는보통으로연구업적평가가강화되고연커짐에따라연구활동을행 면서교서연구비의규정책과체제,연구비중앙관학술활동은연구소당연간활동실적,연구소시설h설연간평균연구비는대학에 결산을기준으로연구소구소당연간 정적으로노력이뚜렷하였다. 구비확보,연구실적및구실적,연구소학로평가되었다 리등다양한형태의개선대학부설연구소의연평균연구비,연구소연비확보상태등4개지표부설된법정및비법정연연간연구비를조사한 술.연구소당구소의1995q1997학년도의 다음전체의평균치인부설연에는연구소운 당평균연구비로서산출하였다.연간연구비영비도포함되었으나,연구소의 기관및교직원이외의교수들이수탁하여연구소를경유하는연구비등은제외하기로되어있었다.5등급으로된정량적평가척도는A등급:연간평균연구비가2,197만원이상,B등급:1,673만원이상q2,197만원미만,C등급: 1,149만원이상q1,673만원미만,D등급:625만원이상q1,149만원미만, E등급:625만원미만이었다.평가결과,1998년도대학종합평가대상36개대학의연구소당연간연구비총평균은약4,646만원이었고,약1억8,050만 원의실적을올린최우수대학을포함하여27개대학이A등급을받았고2개대학이B등급,5개대학이D등급,그리고최저수준인233만원의실적을올린대학을포함한2개대학이E등급을받아대부분의대학들이연구소당평균연구비의규모가우수하였다.이와같이우수한실적은각대학의극히일부연구소가매우큰규모의연구비를확보한데따른결과이며,상당히많은대학부 -72-  설연구소들은적정수준의연구비를확보하지못해부실하게이러한연구비편중현상은학술적으로연구의타당성과절와연구실적이우수한연구소를특성화하여정책적으로하고유사한연구소를정리함으로써해결될수있을최근3년간(1995.3~1998.2),연구소연구문을수합하여발간한논문집을제외 것실적은 고당해연주로정성및C등급학 운영되고있었다. 실성이입증된연구소육성하는한편유명무실이다.소속대학교수들의개구소나소속전임연구원적으로평가하였다.그결각6.9%와8.3%,D 해당되는대학의부.그러나이항목연구비확보음은주목할 인논하명의로연구비를수령하여작성한실적을위과36개대학중에서A등급이68.1%,B및E등급이각각2.8%와13.9%로전체대설연구소의연구실적이매우만족스러운수준에서도대학간에상당한차이가있는것으로 규모와연구실적의정도가서로유기적인상 이각의68.1%에으로평가되었다나타났는데연구소당관관계를나타내고있 적으로개최한성적으로평가 급,5.6%는C 학술활동이대구소는대 .술활동실적은연구소가주관하여공식소식지발간실적등을자료로하여정학중59.6%가A등급,16.7%는B등리고5.6%가E등급을받아,연구소의으로나타났다.학술활동실적이부진한연학술활동에치우쳤 만한현상이라고판단된다 최근3년간연구소학대내외세미나,학술지나하였다.그결과36개대등급,12.5%가D등급,그체적으로만족한수준인것부분소규모집담회성격의 연구 기때문인에서는36개되었 상태에관한평가 여A등급으보통수 것으로풀이된다.대학중38.9%가연고,41.7%가B등급으로 으로,그리고4.1%만이대적여건과분위기가비교적우기능적인면에서는매우①연구용기자재의활용정의연구용기자재의 로판정준인C등급평가되어물리연구소의경었다.태는 소시설h설비확보구소시설h설비가매우적절하대체로적절하였으며,15.3%가체로부적절한D등급및E등급으로양호한상황인것으로보였으나대부분그여건이열악한상태임을부인할수없부설연구소의연구기자재활용및관도와②연구용기자재관 리상리의적절성으로평가되었다.대학-73-  활용정도는연구용기자재10개를임의선정여평가하였다.대학의기자재를학생의실험본평가 하여이들의활용h실습용과교수의 교적연구용이라고 가결과36개대많이활용하는 든대학의연구자재를 여부를점검하연구용으로명판단되는고가의 학중58.3%는 것으로,2.8%는 기자재의활용도 공동활용하는문제 료하게구분하기는어려워에서는비기자재를대상으로정성적으로평가하였다.평매우많이활용하는것으로,38.9%는대체로 활용의정도가보통수준인것으로나타나,모비교적양호하였다.그러나대학의고가연를손쉽게수리 구기하여이용할수있도록하는노력이요구은기자재의청결도,관리인력의수등을 그결과36개대학중75.0%는기자적절한것으로나타났다.표를위한지원은①최근연구결과의출판및1인당연구결 장난연구기자재연구용기자재관리의적절성여정성적으로평가하였다.적절하고22.2%는대체로연구결과의출판및발대학당국이교수들의②최근3년간교수 재3년간(199 발표를위해공식판및발표에대판 는와고된다. 자료로하관리가매우마지막으로,5q1997학년도)적으로지원한건수와 한지원금액을조사 과의출3년간연구결과의출계를3년간교수연인그결과,36개평가되었고의연 로평가하였다.최근간지원된건수의누등급으로평가하였다. 매우많은A등급으로 대다수대학들은교수이나발표에대해재정의출판 원대상대,B등급이 구활동을활성화지원을확대하고 액은연 하여정성적으및발표에대한지원건수는3년수로나눈백분율에의거하여5개학중88.9%가지원건수가8.3%,E등급이2.8%였다.실제로 하기위해연구비와는별도로출판있었다.최근3년간대학내연구 적인및발표에대한지원금지원총액을전임교수로나눈과36개평가대상대학의 급이5.6%여서,연구결과의 었다고볼수있다.그러나우친경향이있어시정할여 결과 구과제의연구비에포함된인쇄비등을 평균치를기준으로5등급으로평가하86.1%가A등급을,8.3%가B등급을, 출판및발표에대한대학들의지원태재정지원이출장비등사소하게지출되지를남겼다. 제외한였다.그결그리고C등세가적극적이 는경비에치 -74-  3)사회봉사영역앞으로다가오는미래의교육은 수있는열린교육ㆍ평생학습체제의건설은대학사회가의수행을통한대한다.대학은교이위치한력이 누구나,언제,어디서나원하는교육을받을 제가되어야한다.이러한열린교육,평생학습체관심을갖고선도해나가야할과제이다.이러한과제학의봉사의기능은교육과연구의기능과함께강조되어야 육과연구의질을향상시켜야할것은말할것도없거니와대학지역의개발과주민의요구에부응할수있는사회봉사적차원의요구된다.사회봉사영역은사회봉사와대외협력의2개평가부문으으며,총8개의평가항목에35점의가중치를부여하였다.는사회교육프로그램 어져있가)사회봉사대학은대학의특와학생들은사회봉한사회봉사행정체적절성,교수의사제의네가지평가항사회교육프로그램육프로그램참가자였다.사회교육프로 한교육프로그램을 여기에포함된다.다 이상운영되는것이 프로그램의운영사회교 성에맞사활동에적극참여하고, 제를갖추어야한다.이러회봉사참여,학생의사목을설정하여평가하였다 의적절성은①사회교육수,③사회교육프로그램의 그램이란해당대학의재학의미하며,대학부설평생만,본평가에서대상으로 어야한다.평가결과,평가 노로이루을개설운영하여야한다.교수대학은이를지원하기위한적절한측면에서사회교육프로그램의 회봉사참여,사회봉사행정체.프로그램의운영건수,②사회교질적수준으로구분하여평가하생이아닌일반인들을대상으로 교육원에서개설하는프로그램도 하는사회교육프로그램은8시간대상대학들대부분이사회교육상당히우수하여 건수와참가자수가많았고,그질적수준도육프로그램을매우적절하게운영하고있는것으로나타났다.먼저사회교육프로그램의운영건수는대학규모의영향을최소화하기위하여 사회교육프로그램수를학과수로나누어산출한사회교육프로그램운영지수를 -75-  통하여등급을부여하였으며,평가등급은A등급:사회교육프로그램운영지수가0.30이상,B등급:0.25이상q0.30미만,C등급:0.20이상q0.25미만,D등급:0.15이상q0.20미만,E등급:0.15미만으로구분하여평가하였다.36개평가대상대학들중36개대학모두가A등급을받았다.사회교육프로그램의참가자수는사회교육프로그램당연인원즉,연간사회교육프로그램참가인원총수/프로그램수를산출하여5등급으로구분하여평가하였다.A 등급:사회교육프로그램당연인원이50명이상,B등급:40명이상q50명미만,C등급:30명이상q40명미만,D등급:20명이상q30명미만,E등급: 20명미만으로구분하였다.평가결과36개대학들중83.3%가A등급,11.1% 가B등급,2.8%가C등급,2.8%가E등급을받았다.사회교육프로그램의질적수준은정성적평가항목으로A등급(매우우수하다),B등급(대체로우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로열악하다),E등급(매우열악하다)으로구분하여평가하였다.평가대상대학36개중에서A등급이66.7%이고,B등급이 23.6%,C등급이8.3%,D등급이1.4%이었다.대부분의대학들이다양한사회교육프로그램을개설하고,지역사회실정에도맞는프로그램을개설하고있어서질적으로매우우수한편이다.교수의사회봉사참여는최근3년간전임교수1인당사회봉사참여율로평가하였다.전임교수의사회지식,기술의적용및응용에관련된교외활동등을의미한다.예를들문위원활동등이다도 봉사란교수의전공관련활동으로서지역사회봉사,외부강연,자문어서정부및공공기관,민간단체,각종협회의위원,자.다만학회활동은평가항목4.4.3교수의국내ㆍ외학회에서평가하고있으므로중복을피하기위하여이를제외하수들이골고루사회봉사활동에참여해야한다는의미에건수보다는교수들의사회봉사참여율로평가하였여교수수는사회봉사실적이있는교수의 활동참여정였다.또전체교체적인사회봉사서말하는참번사회봉는A등: 서전다.즉,참여율에수로서,동일교수가여러하도록하였다.이평가지표에서교수수의20.0%이상,B등급 사실적이있을경우에도이를1로계산급:전임교수의사회봉사참여율이전체-76-  상q15.0%미만,D등급: 구분하여평가하였다.평가 사참 15.0%이상q20.0%미만,C등급:10.0%이5.0%이상q10.0%미만,E등급:5.0%미만으로결과,평가대상36개대학모두가전임교수의사회봉으을받았으며,전임교수들의사회봉사활동이매수있었다.사참여실적은최근3년간사회봉사에 생의사회봉사란당해대학재학생의교공공기관,민간단체및각종협회등외 여율이20.0%이상우활발하게이루어지참여한학생수의비율외봉사활동으로서농에서실시한봉사활동 로A등급고있음을알학생의사회봉로산출하였다.학어촌봉사,정부및을의미한다.다 만,아르바이트활동은제교수의사회봉사참여율산,동일학생이여러건의수의봉사활동은개인생의봉사활동은는A등급 활동에참여 수의합계을복수로 인별집산하기때문이상,B ,D등급: 다.평가 하였다.여기에서봉사서와는달리참가한학생동을한경우,그실적것을수합하므로개의한집산이불가능참여율이6.0% 상q4.5%미만 구분하여평가하였회봉사참 정에봉사활별로보고된개인별보고에:재학생의사회봉사,C등급:3.0%이 만으로 의사 한학생수는로하였다.즉계산하였다.교이가능하지만,학이다.이평가지표에서급:4.5%이상q6.0%미 만만,E등급:1.5%미대학중모든대학이학생련해서는사회봉사활동을 를 등1.5%이상q3.0%미결과,평가대상36개상이었다.사회봉사행정체제와관행정체제의적절성은 여율이6.0%이 지원하기위한사회봉사혹은담당자),조직자정착화된정 도를 로,A (대체, 처리하는조직(부서 담,연간사업계획,업정체제의적절성은정적절하다),C등급(보)으로구분하여로적절하원 무의성적평가항목으통이다),D등급하였다.평가 사회봉사업무체의운영의효율성,부서의역할분준으로평가하였다.사회봉사행매우적절하다),B등급(대하다),E등급(매우매우적절했으평가대구 평가결과 였고,6.9%가C등급이었,평생교육원,사회교육원등고있었다. 기등급(로부적절47.3%가다.대부분의사회봉사전담기 체로부적절하다며,45.8%가대체상대학들은사회산업교육를설치하여체계적으로운 영하-77-  사회에부응하기위하여지식과기술발전을도모해계획과실적,국내대당기구와운영상황의네은①산학연협동계획의 근3년간산학연간인적사용실적으로구분하여 파크조성등 국내외의대학,산업체및야한다.대학의대외협동학간협력,외국대학과 가지평가항목을설정하여 적절성,②최근3년간산교류(학생,교수)실적, 평가하였다.평가결과, 산학연협동계 나)대외협동대학은국제화와개방화연구소와의협력을통하여과관련해서는산학연협동의국제협력,대외협동담평가하였다.산학연협동계획과실적학연위탁h공동연구,③최④협동강의및연구기자재대부분의평가대상대학들은 테크노적절한획을수립하여매우우수한실적을나타내고있다.일부대학의경우산학연협동계획이불명확하였으나,그실적은대체로우수하였다.먼저산학연협동계획의적절성은장기적인협동계획을수립하여,그계획에 따라효율적으로운영하고있는지를평가하였는바,구체적인기준은협동기관및협동의종류,협동내용의질적인수월성,협동계획의중기및단기계획간의 연계성,사업계획의실천전략및실천가능성이다.평가척도는A등급(매우적절하다),B등급(대체로적절하다),C등급(보통이다),D등급(대체로부적절하다), E등급(매우부적절하다)으로구분하였다.평가대상36개대학중63.8%는산학연협정을체결하여컨소시엄,겸임교수제도등을통하여활발하게협동하고 있어서,산학연협동계획이매우적절하였다.29.2%는장기적인협동계획이불명확하거나산발적으로존재하고있으나,그업적은상당히우수하여B등급을 받았다.나머지5.6%는보통인C등급,1.4%는D등급을받았다.최근3년간산학연위탁공동연구도정성적평가항목으로,A등급(매우우수하다),B등급(대체로우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로저조하다),E등급(매우저조하다)으로구분하여평가하였다.그결과평가대상대학중68.0%가산학연협동계획에따라다양한분야에서위탁h공동연구가이루어지고있으며,그실적도매우우수하여A등급을받았다.한편26.4%는협동계획이없이위탁h공 -78-  우수하여B등급을받았점수를받 있으나,그실적은대체로 그리고1.4%는D등급의 (학정성적 동연구가이루어지고 머지4.2%는C등급, 산학연간인적교류체 았다.최로,A등급( (대체로대 생,교수)도우수하다),C등급(보로구분하여평가하 간하다),B등급(대급(매우 낮은평가항목으통이다),D등급였다.그결과,평가 다.나근3년매우우수저조하다), 상대학36개루어지고있어적이대체로 E등대학들서 로저조하다)으중66.6%가연간인적 ,산학수하여B등급을 연구기자체로 협동계획에따라많은수의인적교류가이 교류실적이매우우수하였다.27.8%는교류실받았고4.2%는C등급,1.4%는D등급을받았재사용실적도정성적평가항목으로,A등급(매우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로저)으로구분하여평가하였다.그결과,평가대획에따른협동강의가많았고,기자다.이들대학은지역사회에이평가지표에서지역 .협동강하다), 급 우의및B등급(대(매 다우우수하다),E등대학중적도 단 조상36개재공동사용실소재한연구단지,공적특수성때문에산학연함하며,학점불 우저조하57.0%가산매우우수등과활협동강 다학연협동계하여A등급을받았발하게교류하고있다. 의실적은교내및함 이루어지는강의를모두포.또연구기자재공동사용에서도교사용을모두포함하여평가하받았고6.9%가C등급을받최근3년간대학간체로 교외에서 하여평가하였다 연구기자재공동우수한B등급을 구체 인정강의도포에서이루어지는 36.1%가대체로 국내 았다 의협력실우수하다),C등급(보)으로구분하여평가하결연,교수및학생 대학으며,A등급급(대체로저른대학과의 내및교외였다.그러나.적을평가하였통이다),D등였다.국내다 ,학점상 간협력은적으로(매우우수하다),B등급(대조하다),E등급(매우저조하다 구체적인협력내용으로는자매동강의,시설및기자재공동출강 교류도록하되,교수의 학36개대학대체로우은대 호인정제,협개인적인외부대학중55.5%가국내수한것으로 사용등을포함하가결과,평가대상대우수하였고,34.7%도대학이4.2%,D등급을받다.전반적으로다른평가항목 은제외하였다.평과의협력실적이매.그러나C등급은대학 우을받은이2.8%가있었 대학평가되었다 학이2.8%,E등급을받 -79-  보다평가결과가낮았다.외국대학과의국제협력은구체적으로최근3년간외국대학과의협력실적을평가하였으며,A등급(매우우수하다),B등급(대체로우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로저조하다),E등급(매우저조하다)으로구분하여평가하였다.평가기준은외국대학과의협력실적,협력사업의종류,협력사업의질적수준등이었다.평가대상36개대학중61.1%가외국대학과의협력실적이매우우수하였고,31.9%도대체로우수하였다.그러나C등급을받은대학이 5.6%,D등급을받은대학이1.4%가되었다.대외협동담당기구와운영상황은①국제협력담당기구의운영실태와②산학연담당기구의적절성을통하여평가하였다.일반적으로평가대상대학들은국제협력과산학연협동을위한담당기구를설치하여대체로적절하게운영하고 있으나,일부대학의경우이를위한부서혹은기구를설치하지않고있어서 대외협동활동이활발하게이루어지지않고있다.국제협력담당기구의운영실태는인력확보상태,부서의전반적인업무처리효과성,업무처리를위한편람및규정,사업추진계획등을고려하여,A등급(매우우수하다),B등급(대체로 우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로부실하다),E등급(매우부실하다) 으로구분하여평가하였다.그결과를보면,평가대상36개대학들중51.4% 대학이국제교류부,국제학술부와같은별도의국제교류업무담당기구를설치하여적절하게운영하고있어,매우우수한것으로평가되었다.34.7%대학은독립적인행정기구는없으나기획처,연구처,연구지원부서등에서이를담당하고 있고,국우수하있 제학술교류규정었다.그러나36개대을받았는데대외협동담당의적절성은 등에따라대체로학중12.5%가보통의 기구및운영상황을좀담당부서의인력확보 게국제관등급인C등더개선해야 상태,부서의 련업무를운영하고 급,1.4%가D등급함을의미한다.산전반적인업무처리 학연담당기구효과성,업무처리으로A등급(매(대체로부적 련자료관리,사업추진계적절하다),C등급(보하다)으로구분하여평 위한편람및규정,관하다),B등급(대체로 급(매우부적절 획등을 통이다), 가하였다. 의기준D등급 를우적절절하다),E등 -80-  들중55.5%는전담기별도의전담기구는없으있어서대체로적볼때,대부분의경우,국 평가대상36개대학다.27.8%대학은학연업무를담당하고 가되었다.전반적으로 발한편이나,일부대학다. 구를두어활발하나단과대학과같은 절하였다.C등급을받의대학들에서는대외협내및외국대학과의협력많은노력이요망된다. 게운영하고있었각기관에서산은대학도16.7% 력활동이매우활실적이상당히저 조한것으로나타났4)교수영역교수영역은문으로구성되가)교 교수개발의4개평가부를부여하였다. 이분야의교수구성,수업부담어있으며,15개평가 수구성수한전임교수 및복지,교수인사, 항목에,80점의가중치를충분히확 대학은전공별로우이도록노력하여야한다.또한적정한교수보조인력을의확보정도,전시간강사의존가하였다 보하고,교수의 교수들이교육과연구활동에전여야한다.교수의구성과관련해위취득정도,전임리및처우상 질적수준을높념할수있도록서는전임교수신교의다양성, 적절성을평가하였 확보하임교수박사학도,시간강사관.교수의확보정도는  교수출태,조교확보의 1인당학부재학생수를 전임전임교수통하여평다.이때,의학계임상교수는전임교수수에서제외하였고,국h공립대학과사립대학을구분하여각각별도로평가척도를구성하였다.즉국h공립대학의경우, A등급:전임교수1인당학부재학생수23명미만,B등급:23명이상q28명미만,C등급:28명이상q33명미만,D등급:33명이상q38명미만,E등급:38명이상으로하는평가척도를적용하였고,사립대학의경우는A등급: 전임교수1인당학부재학생수25명미만,B등급:25명이상q30명미만,C 등급:30명이상q35명미만,D등급:35명이상q40명미만,E등급:40명 -81-  이상으로하였다.이러한척도의적용은현재국내대학의여건및전체적인분포와국제적인수준을고려한것이다.1998년도전체36개평가대상대학들에 대한평가결과,2개대학이A등급,6개대학이B등급,13개대학이C등급, 15개대학이D등급으로나타났다.전체적으로보면전임교수의확보정도가가 장미흡한대학의교수1인당학생수는39.8명이고,가장양호한대학의경우22.5명이다.전임교수박사학위취득정도는예체능계를제외한전임교수의 박사학위소지율을기준으로평가하였으며,A등급:박사학위소지율85.0%이 상,B등급:70.0%이상q85.0%미만,C등급:55.0%이상q70.0%미만, D등급:40.0%이상q55.0%미만,E등급:40.0%미만으로하는평가척도 를적용하였다.평가결과36개대학중전임교수의박사학위소지율이85.0% 이상인A등급의대학이25개대학,B등급의대학이10개대학,그리고C등급의대학이1개대학으로서전임교수의박사학위소지율은대체로양호한편이 전임교높은대학의경우의평균소준이 의 율이가장며,36개대학전체상회한다.교수의비율이평가기과정기준최다단일교측면에서 다.전체적으로보면98.00%이고,가장지율은87.02%로전임교수출신교되는데,①학사과정점유율로구분하여 수의박사학위소지학의경우68.20%이기준치(85.0%이상)를은동일대학출신전임단일교의점유율과②박사다.전임교수출신교의다양성의교수비율이 낮은대서A등급의다양성기준최다 평가하였 대상대학대부분은최다단일교출신학사과정기준최다단일교출신교<표Ⅲ-8>1998년도 보면,평가 낮아양호한편이다.그러나, 수비율이예외적으로높은대학도있었다.평가대상대학의전임교수출신교구성학사과정기준박사과정기준등급빈도비율(%)등급빈도비율(%)A3494.4A3597.2B12.8B12.8D12.8 -82-  학사과정기준시최다단일교의점유율은A등급:50.0%미만,B등급: 50.0%이상q60.0%미만,C등급:60.0%이상q70.0%미만,D등급: 70.0%이상q80.0%미만,E등급:80.0%이상으로하는평가척도를적용하였다.평가결과36개대학가운데34개대학이A등급,1개대학이B등급,그리고예외적으로D등급이1개대학이었다.박사과정기준시최다단일교의점유율은A등급:25.0%미만,B등급: 25.0%이상q35.0%미만,C등급:35.0%이상q45.0%미만,D등급: 45.0%이상q55.0%미만,E등급:55.0%이상으로하는평가척도를적용하였다.평가결과36개대학가운데35개대학이A등급이고,1개대학만이B등급이었다.이를종합하면<표Ⅲ-8>과같다.전체적으로보면최다단일교출신교수비율이가장높은대학의경우,학사기준으로74.74%이고박사기준으로는27.70%이며,가장낮은대학의경우학사기준으로8.90%,박사기준으로는4.40%,그리고36개대학전체의평균치는학사기준28.38%,박사기준13.46%이다.<표Ⅲ-9>1998년도평가대상대학의시간강사의존현황등급빈도비율(%)A(20.0%미만)12.8B(20.0%이상q25.0%미만)38.3C(25.0%이상q30.0%미만)1027.8D(30.0%이상q35.0%미만)822.2E(35.0%이상)1438.9 시간강사의존도는전체개설강좌중시간강사담당시간수의비율로평가 하였다.A등급:시간강사의존율20.0%미만,B등급:20.0%이상q25.0% 미만,C등급:25.0%이상q30.0%미만,D등급:30.0%이상q35.0%미만,E등급:35.0%이상으로하는평가척도를적용하였다.평가결과36개대 -83-  학중1개대학은A등급,3개대학은B등급,10개대학은C등급,8개대학은 D등급,그리고나머지14개대학은E등급이었다.이를종합하면<표Ⅲ-9>와 같다.시간강사의존율이가장높은대학의경우53.80%,가장낮은대학의경우18.20%,그리고36개대학의평균강사의존율은35.15%로서,전체적으로보면시간강사의존율이A와B등급에속하는대학이전체의36개대학의11%에 지나지않아교수영역의다른평가항목과비교하여매우취약한것으로나타났다. 시간강사관리및처우상태는①시간강사의대기실상태,②시간강사의관리상태시간강사의대기실였다.평가 편이고, 있 ,③시간강사의강사료를 시간강사전용대기실이 중58.3%는매우통이라는평가를받았등을갖추고있는 용할수있도 기준으로하여평가하였다.있고,잘관리되고있는가를평가하양호하며,30.6%도대체로양호한다.시간강사들이강의를위하여활용할수대학들이대부분이며,단과대학별로휴게실이 록하고있어대체로양호하였으나일부대학에 강사대기실을만들어놓았다.간강사관리규정,조교배정 상태는대상대학11.1%는보는PC,복사기나회의실등을사서는평가를대비시 하여임시로시간간강사의관리상태는각대학의시용,의료시설이용등을중심으로시간강평가결과72.2%는시간강사에관관리,TA배정등을통해대체로양호 다.호부여머지27.8%는 간강사의 시강사료평가하였다.A등급: 22,000원미만,C등이상q18,000원미만 다.평가결과13개대대학,그리 ,도서관이 사의관리와보조의상태를평가하였한규정제정및시행,시간강사별고유번시간강사를관리하는등매우양호하였고,나하였다.는주간학부강의를기준으로하여1시간당시간강사료로 시간강사료22,000원이상,B등급:20,000원이상q 급:18,000원이상q20,000원미만,D등급:16,000원,E등급:16,000원미만으로하는평가척도를적용하였학이A등급,7개대학이B등급,11개대학이C등급,4개고나머지1개대학이E등급이었다.시간강사료가가장많시간당28,500원,가장적은대학의경우14,660원이고,36개평균강사료는20,478원으로서,평가척도를기준으로할때대 이D등급은대학의경우대학의시간당 -84-  체로양호하나특히좋지않은대학도없지않았다.조교확보의적절성은전임교수1인당유급조교수를기준으로하여평가 하였다.여기에서유급조교란총장,학장또는학과장명의의발령장을받고, 연간320만원이상의보수를받는자또는등록금전액면제를받는자를말한다.A등급:전임교수1인당유급조교수0.35명이상,B등급:0.30명이상q 0.35명미만,C등급:0.25명이상q0.30명미만,D등급:0.20명이상q 0.25명미만,E등급:0.20명미만으로하는평가척도를적용하였다.평가대상36개대학가운데33개대학이A등급이고,B,C,D등급에대학이각각1개씩있어,전체적으로보아1998년전국대학평균보다많아평가대상의대부분대학들이양호한편이다.전임교수당조교수가가장많은대학은1.48명,가장적은대학은0.22명이고,36개대학의평균은0.56명이었다.나)수업부담및복지대학은교수의수업부담을적정수준으로유지하며,적절한교을갖추어야한다.교수의수업부담및복지는전임교수 육과복지수준수업부담의적절성, 주당수업 교수후생복지제전임교수의수업시간을말한다.이때시간에는대학원,특수시간수업을1시간으로 9시간미만,B등급:9 미만,D등급:11시간가척도를적용하였다데8개등 도의적절성을기준으로하여평가하였다.부담은전임교수가학부와대학원에서담당하는의학계임상교수수는전임교수수에서제외하였으며,수업대학원의수업을합하여계산하였다.다만실험시간은2 간주하였다.A등급:전임교수1인당주당수업시간수시간이상q10시간미만,C등급:10시간이상q11시간이상q12시간미만,E등급:12시간이상으로하는평결과는다양하게나타나서평가대상대학36개가운대학이B등급,5개대학이C등급,7개대학이D 다.전체적으로보면평가대상대학중전임교수의 학은8.13시간이고,가장많은수업시간을부담하고 .평가 대학이A등급,13개급,3개대학이E등급이었수업시간수가가장적은대 -85-  있는대학은14.20시간가대상대학의전임교수나타났다.교수의보수와후생에대한의료혜택등후.전체적으 평균치는10.27시간으로서,많은평과하는수업부담을지고있는것으로 수보수수준의적절성,②전임교수회관의상태,사택,휴게실의상태를 이나후생 이며,36개대학의 들이기준시간을초복지제도는①전임교생복지제도,③교수보면전임교 평가하였다로수의보수수준복지제도가대체로 양호한것으로나타났다.전임교수보수수준의적절성은전임교수의월평균급여액으로평가하였다. 전임교수의월평균급여액은전임강사,조교수,부교수,정교수등의각직급별로초임,최저호봉을기준으로한세액전의모든급여를합하여평균금액을 산출하여평가하였으며,A등급:전임교수의월평균급여액273만원이상,B 등급:242만원이상q273만원미만,C등급:211만원이상q242만원미만, D등급:180만원이상q211만원미만,E등급:180만원미만으로하는평가 척도를적용하였다.평가결과36개평가대상대학중31개대학이A등급이고, 4개대학이B등급이며,1개대학은D등급이었다.대부분의대학이A등급인것은그간의임금상승추세를평가척도에반영하지않았던것과관련이있다.전임교수의월평균급여액이가장많은대학의경우352.00만원,가장적은대학의경우202.90만원,36개대학의평균치가295.78만원으로서,평가대상대학간의급여차이가다양하였다.전임교수에대한의료혜택등후생복지제도에서는보건진료소이용,식당, 로하여평 근버스,자녀교육비보조등가결과51.4%는매우양으로나타나전반적으로 및휴게 의제도와운영상태를기준으호하였으며,43.0%는대체것으로평가되었다대 수련원,통가하였다.평5.6%는보통교수회 로양호하였고, .학중27.8%는매우수준이었고,2.8%는 의경우교수의근로 관의상태,사택양호하고,43.0%는대체로미흡한수준이었다.최근에빠환경을개선할여지가큰것으 좋은실의상태는평가대상양호하였으며,26.4%는보통르게학교규모가커진대학로나타났다. -86-  다)교수인사대학은합리적인기준과절차에의해교수를채용하고 평가제를확립하여정기적으로교수를평가하여야한다 는교수채용제도및운영의공정성,교수승진제도 의적절성을평가하였다.및운영의공정성은①교수채용제적용의엄정성 승진시키며,교수업적.교수인사와관련해서 및운영의합리성,교와절차의합리성,②사결정의합리성준과절차, 로하 가제수채용제도간교수채용시기준다.교수채용제도와절방법과기간,교수신가결과36개대학의하여매우로합리적다. 도,③인사위원회의차의합리성은교수채용의기규채용을위한홍보내용등을 중에서33.3%가교원임합리적으로교수인수준강 기준으용규정,교원신규를채용하고있는것으로 이었으며,7%가보통수준,그리고 의와연구능력에대한평가에서객관성발표제도를대부분의대학에서도입하고 회에서하고있는대 수평교최근3년을평가하였교수채용공고의여평가하였다.평채용업무시행지침등에평가되었고,58.3%가대체나머지1.4%가미흡한수준이었을제고하기위하여공개강좌나논문있는추세는바람직하나,그것을시정되어야할사항이 대학의인사위원.적용의엄정성은최근3년과69.4%는기준적보통정도였고 은인다 다시기준하였다.평가결정하였고,5.6%는의사결정의합리성평가하였 학이많은 간교수채용기록등용이매우엄정하였으,나머지1.4%는미흡의사결정 점은최근3년간교수채용을기준으로하여평가 며,23.6%는대체로엄한수준이었다.인인사위원회회의정이매우통수준교차 사위원회의과정, .평가결과56.9%는의사결적이었으며,나머지8.4%가보기준의합리성,②승진심사절기준에따라공정하고엄격하 사위원회록등을기준으로하여합리적이었고,34.7%도대체로합리이었다.수승진제도및운영의합리성은①승진의합리성으로나누어교수의승진이합리적인게이루어지는가를평가하였다. -87-  에있어서36개평가대상형있게 대학중62.5%는교육부문, 매우합리적인기준에따라교준이대체로합리적으로평심사절차의 과를균반영하는으며,29.2%는승진기정도로나타났다.승진합리적인절차를 리적으로평 승진기준의합리성연구부문,봉사부문의성수의승진이이루어지고있되었고,나머지8.3%가어서도평가대상대학가이루어지고는보통수교 보통중68%가매우있으며,29.2%가대체로합준이었다.수평가제의적절성은①전임교수업적평가제성,②전임교수업적평가제실시의합리성 가 합리성에있통해교수의승진심사가되었고,나머지2.8% (교육과연구,사회봉사)기③전임교수평가결과활용립하여적 준의엄정의적절성을 절하게활용전임교15개 기준으로하여,각대학이합리적인고있는가를평가하였다.평가제(교육과연구,사회봉사) 학중75.0%는교수업적평가 로엄정한수준을유지하고임교수업적평가제업적평가 하수업적평가대상대고,23.6%가대체준으로평가 ,교수업적평가제를확기준의엄정성측면에서보면, 기준이다양하고매우엄정하였고,나머지1.4%는보통수행에있어서는평가대상행하고있었으며, 준으로나타 되었다.전중65.3%는전임교수대체로합리적인제는 대학33.3%가났다.업적평가 는대학이평가대파 있었의합리적시제를매우합리적으로시었으며,나머지1.4%는보통수시행의경험이짧아제도의정착이 수평가결과활용의적절성,정년보장심사,가의결 수준이도입하고있으나존재함을의미한다.전임교상대학중36.1%는승진,재임견,연구비지급(성과급게활용하 요구되에있어서는, 연구교수선정,해외과를다양하고매우적절하준이었으며,나머지7%는보통매년의성과를다양한분야에 있도록하기위 용지급)등에교수평고있으며,56.9%가대체로적절한수수준으로평가되었다.승진에반영하는것이외에 걸쳐반영하는노력이기대된다.라)교수개발대학은교수로 하여금전문분야에서계속적인성장을할수-88-  하고연수기회를제공하있도록적극지원하실적,교수개교수연구년전임 하여효과적인교수개발참여하거나국내h외에서 교수개발과관련해서는 실적,교수의국내h외교육의국제화를위한준전임교수의국내h외외연수참여실적을평내h외교외 프로그램을운영연구를수행할수국내h외연수참여학회활동참여정도, 비상황을평가하였다.연수참여실적은최근3년간하였다.전임교수의연수란교 며,학술대회에 여야한다.발프로그램운영제의실시,대학교수1인당국내h 을위한각종국제외하되,2일획실(처)장:최근 수개발연수는립대학기다.A등급 된국사제외하였상,B등,D등급를적용하1개 급:15.0%이 :5.0%이상q 다.평가결과 다. .이때교내에서실시의,예를들어서전및학술세미나도참여율20.0%이 상q15.0%미만 하는평가척도 머지 가수활동을 국규모의 하였다.또1인당국,C등급 연이상지속된전회의등을포함3년간전임교수상q20.0%미만 말한다각종회한학회내외연수:10.0%이 만으 10%미대 :5.0%미이고,2개대년간전 만,E등급학이A등급보면 였대학이C등급이었가장높은대학율을보였여 로학이B등급,나임교수의국내h 33개전체적 외연수참여율이우10.03%의참여나타나,교수들의연수참교수개발프로그램운영정도를기준으로하 으로최근3우79.00%참여율을, 대학전체의평균호한수준이그램운영신임 가장낮은대학의경참여율은38.45%로서었다.실적은①최근1년간교내교수오리엔테이션프로그램실시 의경고,36개실적이매우양교수개발프로 정도,②최근3년간여평가하였다. 정도는대학전체,단과 을중심으로평가하하였다.36개양호하였체 최근1년간교내학부(과)별로실시들과의면담을통하54.1%가매우양준인반면,미흡한대학들의교수개발 대학또는 였으며,교수평가대상대학중고,5.6%는보통의수적으로보면모든평가대상으로나타났으나,새로운교 교수개발프로그램운영되는교내교수개발프로그램여운영실상을평가하기도호하였으며,38.9%도대체로수준인대학이1.4%이었다.전프로그램운영실적이양호한것 -89-  선을위한다양한프로 에있어서36개평가 양호하였으며,나머그램의실시정도는 으며,프로그램에 확인하였다.대하는신 환경및교육기자재의활용들을마련하여시행할필요3년간신임교수오리엔중65.3%가매우양보통수준이었다. 시회수,프로그과의면담을 연구지원등 등을감안하여교육방법개가있다.테이션프로그램실시정도 호하였고,31.9%가대체로신임교수의오리엔테이션프로램내용등에관하여평가하였통하여실시의효과에대하여도 을설명하는것들을주된내용 육그램최근대상대학지2.8%는총참여인원,실참여하였던교수들학운영과교수법, 오리엔테 으로임교수이션에대해서신입교수들의반응은긍정적이었다.교수의국내h외학회활동참여정도는①최근1년간전임교수1인당학회참여정도,②최근1년간학술대회유치및개최실적,③최근1년간전임교수의학회운영참여실적을기준으로하여평가하였다.최근1년간전임교수1인당학회참여정도는A등급:1인당참여율연간3.0회이상,B등급:2.5회이상q3.0회미만,C등급:2.0회이상q2.5회미만, D등급:1.0회이상q2.0회미만,E등급:1.0회미만으로하는평가척도를적용하였다.평가결과36개평가대상대학가운데80.6%인29개대학이A등급, 3개대학이B등급이며,1개대학이C등급,2개대학이D등급이고,나머지1개대학은E등급이었다.최근1년간전임교수의학회참여횟수가가장많은대학의 경우평균4.60회,가장적은대학의경우평균1.20회이고,36개대학교수1 인당연간평균참여회수는3.21회로서,전체적으로보아교수들의국내h외학회활동참여가A등급인3회를상회하여매우활발한편인것으로나타났다.최근1년간국내h외학술대회유치및개최실적에있어서는36개평가대상대학중83.4%가매우활발하였고,8.3%는대체로활발한것으로,나머지8.3%는보통정도로평가되었다.최근1년간전임교수의학회운영참여실적에있어서는88.9%의대학이학회운영에매우활발하게참여한것으로나타났고,4.2%는대체로활발한편이었으나,보통수준을보인대학이4.2%,그리고미흡한수준을보인대학도2.7%이었다. -90-  교수연구년제의실시는최근3년간전임교수의연구년제참여율이어느정도인지를전체전임교수에대한참여교수수를백분율로환산하여평가하였다.A등급:최근3년간연구년제참여율의합20.0%이상,B등급:15.0% 이상q20.0%미만,C등급:10.0%이상q15.0%미만,D등급:5.0%이 상q10.0%미만,E등급:5.0%미만으로하는평가척도를적용하였다.이때연구년제참여교수에는강의를면제받고6개월이상연구에전념한교수만을 포함하였다.평가결과를보면,9개대학이A등급,2개대학이B등급,11개대학이C등급,그리고D등급과E등급에속하는대학이각각7개대학이었다.3년간의연구년제참여교수비율이가장높은대학의경우34.10%,가장낮은대학의경우0.0%이고,36개대학평균참여율은13.17%이었다.전체적으로보면교수연구년제가잘정착된대학도있으나이제도를최근에시작하여실적이저조한대학도다수이었으며아직도참여율을제도적으로제한하는대학도있기때문에,앞으로연구년제에대한적극적인참여율확대와제도의활용이필요한것으로평가되었다. 육의국제화를위한준비학교수의외국어활용개방을위한준비이다.36개평로양호하 은①대학교육개방을위한준도를기준으로평가하였다 학생을교육할준비운데19.4%가통의수준이었로평가화를 대학교정도,②대대학교육가평가기준36.10%가대체미흡하였으며, 가운데외국외국학 상황실태의정실태는외국가대상대학가으며,37.5%는보매우미흡한것으어교류의활성 비실태의 .가되어있는가 매우양호하였고, 고,4.2%는대체로 되었다.평가대상대학추구하는대학은 였나머지2.8%는대학과자매결연을맺여교육하기위해 많으나, 교육환경을준비용실태는36개평로양호하였으며, 로평가되었다. 활용할수있는 생을유치하아직미흡한대학이 학중66.6%가매통의수준이었고, 유학한교수의대체적으로 필요한제도적인장치와.대학교수외국어활고22.2%가대체대체로미흡한것으따라외국어를 있다. 하는데는가대상대5.6%가보외국대학에 교수의비중이 많았다우양호하였나머지5.6%는채용비율이증가함에 증가한것으로나타나고 -91-  5)시설h설비영역시설h설비영역시설 ,후생복지목에100 평가항 지원시설,실험실습설,모두20개의육기본 비평가항시설(4가지실습시 이라는4개의 점이부여되어있목)에24점,가항목 설(4가지평교육 육있으며치내역은교항목)에34점,실험가영역)에18점이다. 실,실험실습실, 은교육기본시설,교평가부문으로이루어져.각평가부문별가중원시설(7가지평가 복지시설(5가지평설구수행을위한강의 다 교육지)에24점,후생가)교육기본시대학은교육과연 교수연구실등의장이없도록효율적h계획적으로 대학의현황과문제를파악하고 실확보정도,실험실습실확상태의4가지평가항목을설실확보율을평가하는정량적의실면적대비 기본시설을적정수준유지h관리h활용하여 그질적수준을평보정도,교정하 이상확보하고,사용에지야한다.이러한측면에서기위하여여기서는강의확보정도,시설의관리치를부여하였다.개별대학의실질적인강의 보율은개별대학의법정강정강의실면적과 가하수연구실였고,24점의가중강의실확보정도는평가항목이다.강의실확면적비율로계산된다.법h사범(인문사 실제강의농학h수산h해양계로나누어계열별대학설치기준령는A등급 실제강의실실면적은어문계열,사회h 열,약학계열,예체능h사범로면적을산출한뒤이를 제8조2항과[별표1] 실확보율이100.0% 상q90%미만,D등로이루어졌다.급이34개대학,B 학의강의실확보낮은확보율은 :강의 :80%이 의5점척 열적은평가척도미만,C등급:70%미만 강의실로 인문(예체능)계열합산하여도출에근거하여 이상,B등급급:70%이 이번에평급이 회)계,의학계된다.법산출된다 :90%상q80% 가를받 열,이학h열의7개계정강의실면.평가항목의이상q100%미만,E등급은36개대학들의매우양호한것으높은확 으확보율은A등나타났다.36개대보율은181.0%,가장 2개대학으로균은116.71%,가장다. 등율의평95%이었 -92-  실험실습실의확보정도역시개별대학의실질적인실험실습실확보율을평가 하는정량적평가항목이다.실험실습실확보율은법정실험실습실면적대비실제실험실습실면적비율로계산된다.법정실험실습실면적은대학설치기준령제8조2항과[별표1]에근거하여산출된다.법정실습실면적과실제실험실습실면적은모두강의실면적계산할때와마찬가지로7개계열별로산출하여합산하였다.평가항목의평가척도는A등급:실험실습실확보율이90.0%이상,B 등급:80%이상q90%미만,C등급:70%이상q80%미만,D등급:60% 이상q70%미만,E등급:60%미만의5점척으로이루어졌다.이번에평가를 받은36개대학중31개대학이A등급,3개대학이B등급,1개대학이C등급, 1개대학이D등급이었다.36개대학들의전반적인실험실습실의확보정도는대으로양호한것으로나타학의실험실습실확보율의평균은 은확은확. 났는데,36개대보율은164.90%,가장낮정도도개별대학의실질적인이다.교수연구실확보율은면면적기준확 보율은63.0%이었다 교수연구실확보율을평가 적기준확보율과실수기준 체적104.22%,가장높교수연구실의확보하는정량적평가항확보율로 목나뉜다.교수연구실의 교수연구실면적비율로 /교수수)×100의연구실확보 보율은법교수연구실출된다.평상,B등,D등급루어졌다 수연구실면적대비준확보율은(교가척도는A등상q100.0% q80.0%미를받은36개인교수연구실의 연구실확보율확보율은 는 계산된다. 공식에의해산율이100.0%이 상q90.0%미만 의5점척으로이 2 정교의실수기가항목의평급:90.0%이 :70.0%이상.이번에평가 전반적 실제수연구실급:전임교미만,C등만,E등급대학 수급:80.0%이 :70.0%미만 대학 중34개확보정도는 이A등급이고 호한것으로 개대학이B등급으로 나타났다.36개대은확보율은육 매우양은109.05%,가장높었다.및관리상태는교다.이에대한③공 학의전임교수132.0%,가장낮은기본시설의유지및관리상태를평가하가는①시설배치및관리체제의적절성,②강의실의채광난방위치에 의평균90.00%이시설의유지정성적평가항목이 옥외공간의심미성, 평해방지시설설비의적절성,④-93-  서면평가와현지방각A등급:매우:대체로 으며,각평가지적절하다,C 의5점중 문평가를통하여이루어졌적절하다,B등급:대절하다,E등급:매우적절성에있 한평가위원들의평가척도들은각통이다,D등급다.시 체로부적절하다어서는36개대학외공간의심 기본시설의옥은7%로나타났고 급,15.3%가B등급에있어서 미,공해방지,16.7%가 , 대표의등급:보부적척도로이루어졌설의배치및관리체제의73.6%가A등급,26.4%가B등급이었다.교육용성은72.2%가A등급,20.8%가B등급,C등급시설h설비의적절성은36개대학중68%가A등C등급으로평가되었다.강의실의채광,난방,위치41.7%가B등급,2.7%가C등급으로평가되었는데,특동위원소취급시설이취약하였고스팀식난방설치미비한것으로나타났다.전반적으로볼때,기본시설의관리상태는일부대학을제외하나)교육지원시설 는55.6%가A등급히몇개대학에방사선실의안전관리가 학의교육었다. ,채광,실험대체로36개피평가대고대체로양호한것으로평가되하기위한도서관,전확보 교수의연구를지원각종시설과설비를충분히운용하여야한다.이러한측수준을평가하기위하석의확보,국용실 대학은학생의교육과 작실,공동기기센터등의 없도록효율적으로관리h 제점을파악하고그질적확보의적절성,열람좌매체제작시설의확축 자계산소,공하고,사용에지장이 서대학의현황과문는도서및정보자료술지의구독정도, 면에 여여기서 내외정기간행학적,교육용컴퓨터의 육시설의적절성의학도서관에 확보및관리상태, 7가지평가항목을설의양과질을 보및활및운영,체치를부여하였다.보의적절성은대이다.이는다시① 교육정보처리체제의구정하였고,34점의가중도서및정보자료확평가하는정량적평가항서의질,③비당도 목도서자료수의확보라는 서수는도서관의총장서수를재가지표의평가척도는A등급:학생 도서도서수,②확분된다.재학로써산출상,B등급 확보된재학생1인당3개의평가지표로구학중인학생수로나눔으도서수가60권이 보된도 생1인된다.평:50권 1인당-94-  이상q60권미만,C등급:40권이상q50권미만,D등급:30권이상q40권미만,E등급:30권미만의5점척도로이루어졌다.36개대학에대한평가 결과A등급이8개대학,B등급이각각13개대학,C등급이10개대학,D등급이4개대학,E등급이1개대학으로나타났다.전반적으로금번피평가대학의 도서관장서는보통수준이나기준치에미흡한일부대학의경우장서의구입을 계획하여야할것으로평가되었다.36개대학의재학생1인당도서수의평균은 49.28권,가장많은대학은72.40권,가장적은대학은19.90권이었다.확보된도서의질은최근3년간대학도서관에확보된도서의평균단가를통하여추정되었다.평가지표의평가척도는A등급:최근3년간구입한도서의평균단가가11.2천원이상,B등급:9.1천원이상q11.2천원미만,C등급:7.0천원이상q9.1천원미만,D등급:4.9천원이상q7.0천원미만,E등급:4.9천원미만의5점척도로이루어졌다.36개대학에대한평가결과A등급이35개대학, B등급이1개대학으로나타났다.최근3년간확보된도서의질은매우양호한것으로나타났다.확보된도서의질을최근3년간도서관에확보된평균단가로 평가한결과36개대학의도서의평균단가는21,569.07원,가장높은대학의 평균단가는64,100원,가장낮은대학의평균단가는6,389원이었다.정보자료(비도서자료수)의확보는대학도서관에도서이외의슬라이드,비디오테이프, CD,마이크로필름등의정보자료를평가하였다.평가지표의평가척도는A등급: 매우양호하다,B등급:대체로양호하다,C등급:보통이다,D등급:대체로 미흡하다,E등급:매우미흡하다의5점척도로이루어졌다.36개대학에대한평가결과A등급이72.2%,B등급이13.9%,C등급이13.9%으로평가되었다.전반적으로비도서자료확보가대체로양호한것으로평가되었다.열람좌석의확보는대학도서관열람좌석의확보정도를평가하는정량적평가항목이다.이는다시①열람좌석당학생수,②개가식열람석의비율이라는 2 개의평가지표로구분된다.열수대학원제외)를도서관의열람의평가척도는A등급:열람좌 생수(학부와 계산된다 만,B등급 람좌석당학생수는재학좌석총수로나눔으로써 학생수가4.0명미 대학원,특.이평가지표:4.0명이 석당-95-  상q6.0명미만,C등급:6.0명이상q8.0명미만,D등급:8.0명이상q10.0 명미만,E등급:10.0명이상의5점척으로이루어져있다.36개대학에대한평가결과A등급이29개대학,B등급이6개대학,E등급이1개대학이었다. 36개대학전체의평균열람좌석당학생수는3.95명,가장많은대학은11.80 명,가장적은대학은1.93명이었다.개가식열람석의비율은도서관의총열람좌석중개가식열람좌석이차지하는비율로계산된다.이평가지표의평가척도는A등급:열람좌석중개가식열람석의비율이80.0%이상,B등급:60.0%이상q80.0%미만,C등급: 40.0%이상q60.0%미만,D등급:20.0%이상q40.0%미만,E등급: 20.0%미만의5점척으로이루어져있다.36개대학에대한평가결과34개대학이A등급,1개대학이B등급,D등급이1개대학이었다.도서관의개가식열람좌석의확보상태는대체로양호한것으로평가되었다.36개대학의평균개가식열람석의비율은94.55%,가장높은개가식열람석의비율은100%, 가장낮은비율은20.10%이었다.평가항목국내h외정기간행학술지의구독은학과당평균정기간행학술지구독종수라는평가지표에의해평가된다.이는학문영역에대해기본적으로 필수적인종류의국내외정기간행학술지(전공학술논문으로시사,교양,뉴스등은제외)는도서관에서구독해야한다는취지에서설정된것이다.이평가지표의평가척도는A등급:학과당평균정기간행학술지구독종수가20.0종이 상,B등급:15.0종이상q20.0종미만,C등급:10.0종이상q15.0종미만, D등급:5.0종이상q10.0종미만,E등급:5.0종미만이라는5점척도로이 루어졌다.금번36개피평가대학에대한평가결과A등급이2개대학,B등급이6개대학,C등급이2개대학으로나타났다.전반적으로도서관의학술지구독은양호한것으로평가되었다.36개대학의평균학술지구독종수는24.68종이며,가장많은대학이72.4종,가장적은대학은10.6종이었다.평가항목교육매체제작시설의확보및활용실적은교육매체제작시설의확보와활용실적을평가하는정성적평가항목이다.이는다시①교육매체제작시 -96-  설의충실도,②최근3년간교육매체제작시설활용도라는2개평가지표로구분된다.각평가지표는A등급:매우충실하다,B등급:대체로충실하다,C등급:보통이다,D등급:대체로충실하지않다,E등급:매우충실하지않다의 5점척으로이루어졌다.여기서교육매체제작시설에는교육매체제작기능을갖춘시청각실을포함하였다.교육매체제작시설의충실도에대한36개대학의평가결과는68.1%가A등급,19.4%가B등급,C등급이12.5%로나타났다.최근3년간교육매체제작시설의활용도에대한평가는A등급이59.7%,33.3% 가B등급,C등급이4.2%,D등급이2.8%로나타났다.교육매체제작시설의 충실도및최근3년간교육매체제작시설의활용도에대한36개대학의평가결과는전반적으로는비교적충실한것으로나타났다.교육용컴퓨터의확보상태는대학전체의교육용컴퓨터와터미널이교육 과연구를원활하게수행할수있을만큼잘구비되어있는지를평가하는항목이다.이는다시①PC및터미널1대당재학생수(학부및대학원생),②전자계산소및교육용컴퓨터실상태라는2개평가지표로구분된다.PC및터미널당재학생수는정량적평가지표로서그평가척도는PC및터미널당재학생수가 A등급:10.0명미만,B등급:10.0명이상q15.0명미만,C등급:15.0명이 상q20.0명미만,D등급:20.0명이상q25.0명미만,E등급:25.0명이상의5점척으로구성되었다.평가대상이되는PC및터미널은행정부서와연구용및개인소장을제외한순수교육용보유현황이다.36개대학에대한평가결과 A등급이35개대학,C등급이1개대학으로나타나전체적으로양호한편이었다.36개대학의평균PC및터미널당재학생수는6.90명,가장좋은대학의 경우3.50명,가장낮은대학의경우15.0명이었다.교육용컴퓨터실상태는전자계산소및교육용컴퓨터실상태의양호도를평가하는정성적평가지표로도용컴퓨터실의 서,그평가척가A등급:매:대체로에대 는전자계산소및교육우양호하다,B등급:대미흡하다,E등급:매우한평가결과36개대학중 보유기종,공간다,C등급: 점척도로이 확보관리상태보통이다,D등급루어졌다.36개대학 체로양호하미흡하다의5 에서76.4%가 -97-  A등급,23.6%가B등급으로교육용컴퓨터평가되었다.정보처리체제의구축및운영 합리적으로 LAN시스화정도 운영하고있는가를 템의구축과운영, ,④Internet활용실성적인것으 상태가대체로우수한것으로 리체제를구축하고,그것을 는다시①전산체제및정도,③도서관전다.4가지평급 실의은적절한정보처보는평가항목이다.이②교육및행정을위한활용태라는4개평가지표로구분된각각A등급:매우우수하다,B등대체로 는모두정로서 C등급:보통이다,D등급: 으로이루어졌다.먼저전산 산가지표:우수하다, 미흡하다,E등급:매우미흡하다의5점척체제및LAN(LocalAreaNetwork)시스템의 지표에있어서는36개대학중에서80.6%가A등대체로양호한편이었다. 구축과운영을평가하는평가 급,B등급이19.4%로평가 정보처리체제의교육 되어과행정을위한활용정도를평가 서는36개대학중에서80.6%가A등급,15.2%가B등가되었다.도서관의전산화정도는36개대학중A등가하는 하는평가지표에있어급,4.2%가C등급으로 급이90.3%,9.7%가 평가지표에있어서는 평 평B등급으로평가되었다.Internet활용실태를평77.8%가A등급,20.8%가B등급,1.4%가C등급으로 모두가도서관의전산화및교육과행정을위한정보처실태가양호한편이나일부대학의경우전문인력이부족 다.36개대 가되었학리체계와Internet활용하였다.영상황,② 체육시설의적절성은정성적평가항목으로서①체육장의운체육관h테니스장등의실태라는2개의평가지표로구분된다.각평가지표의평가척도는A등급:매우양호하다,B등급:대체로양호하다,C등급:보통이다,D 등급:대체로미흡하다,E등급:매우미흡하다의5점척으로구성되었다.체육장의운영상황에대한평가결과,36개대학중에서A등급이56.9%,B등급이 22.2%,C등급이15.3%,D등급이5.6%로나타났다.체육관,테니스장등의 실태에대한평가결과는36개대학중에서A등급이57%,B등급이13.9%,C 등급이20.8%,D등급이6.9%,E등급이1.4%로평가되었다.체육장의운영상황및체육관,테니스장등의평가결과는대체로양호한편이나일부대학은 미흡한편이었다. -98-  다)실험대학은적으로유지h 고그질,실험절성이실인 비의실험실습기자재를확한다.이러한측면에서하기위하여여기서는확보정도,실목을설정하였확보정도확 보하고,이를적절하고효율적학의현황과문제점을파악하실습설비종수의확보정도 비관리,어학실습실의적중치가부여되었다.을하는 실습설정수준이상관리하여야적수준을평가 실습설비점수의 라는4가지평가항험실습설비종수의 실험실습설비의종 대실험험실습설고,34점의가 는학생이실험실보정도를평가하는가제 습데필수적요소정량적평가항목이다.이평시되었는데,<방법1>은그동안실점수의확보율을평가지표로삼보된교육h연구용기자재 수별가항목에대해서는3가지의다른시된교육부기준령에의한실는방법이다.<방법2>에서는산금액을평가지표로이용한연평균교육h연구용기자3가지방법 척도험설비의종수및계열별학생1인당확다.<방법3>에서는계열재구입비척도를평가지표중1가지방법을선택하여실 환별학생1인당최근3년간로이용한다.개별대학의희시하였다.<방법1>은94년비기준령에나와있는 의하여측정된다.이 보율이65.0%이상, q50.0%미만,D등5점척으로이루어졌 망에따라도1월에교육부가공표한바있는대학실험실습설필수설비를각대학이종수별로얼마나확보하고있는가에평가지표의평가척도는A등급:실험실습설비종수의확B등급:50.0%이상q65.0%미만,C등급:35.0%이상급:20.0%이상q35.0%미만,E등급:20.0%미만의다.<방법1>을선택한16개대학에대한평가결과A등급급,C등급이각각1개대학이었다.16개대학의실험실습도의평균은70.30%,가장높은확보비율은86.0%,가장낮이었다.대체적으로실험실습설비의종수확보는양호하게평가 실험실습설비점수의확보정도는학생이실험실습을하는 인실험실습설비의점수별확보정도를평가하원활한실험실습을위해서는그설비를종서도충분히확보해 이14개대학,B등설비종수의확보정은 것은47.20% 되었다.데필수적요소 는정량적평가항목이다.이는 수에있어서만이아니라점수에있어된것으로서,<방법1>은94년도1 야한다는취지에서설정-99-  월에교육부가공표한대학실험실습설비기준령에나와있는필수설비를각대학이점수별로얼마나확보하고있는가에의하여측정된다.이평가지표의평가 척도는A등급:실험실습설비점수의확보율이65.0%이상,B등급:50.0% 이상q65.0%미만,C등급:35.0%이상q50.0%미만,D등급:20.0%이 상q35.0%미만,E등급:20.0%미만의5점척으로이루어졌다.<방법1>을 선택한16개대학에대한평가결과종수별확보율과비슷하게15개대학이A 등급이고B등급이1개대학으로나타났다.<방법1>을선택한16개대학의실험실습설비점수의확보정도의평균은89.91%,가장높은대학의확보비율은270.0%,가장낮은확보비율은50.0%이었다.실험실습설비의점수확보율은대체적으로우수하게평가되었다.<방법2>는계열별학생1인당확보된교육h연구용기자재환산금액에의한계열별평가지표로평가하며,구체적인평가척도는<표Ⅲ-10>과같다.<표Ⅲ-10>계열별학생1인당확보된교육h연구용기자재환산금액(단위:천원) 구분ABCDE자연과학계2300이상2100q23001900q21001700q19001700미만인문사회계250이상200q250150q200100q150100미만공학계2600이상2400q26002200q24002000q22002000미만의학계6400이상6000q64005600q60005200q56005200미만예체능계760이상710q760660q710610q660610미만<방법2>를선택한대학중자연과학계열은17개대학이었으며A등급이14 개대학,B등급이2개대학,E등급이1개대학으로평가되었다.자연과학계열별학생1인당확보된교육h연구용기자재환산금액은평균2,797,990원,가 장높은대학의환산금액은4,268,000원,가장낮은환산금액은1,398,800원이었다.<방법2>를선택한대학중인문사회계열은17개대학이었으며A등급이 15개대학,B등급이1개대학,C등급이1개대학으로평가되었다.인문사회계열별학생1인당확보된교육h연구용기자재환산금액은평균543,210원,가장 -100-  높은환산금액은2,847,000원,가장낮은환산금액은152,000원이었다.<방법2>를선택한대학중공학계열은15개대학이었으며,A등급이12개대학,C등급이1개대학,E등급이2개대학으로평가되었다.공학계열학생1인당확보된교육h연구용기자재환산금액은평균3,131,420원,가장높은환산금액은 7,781,000원,가장낮은환산금액은657,000원이었다.<방법2>를선택한대학중의학계열은4개대학이었으며,A등급이2개대학,E등급이2개대학으로 평가되었다.의학계열학생1인당확보된교육h연구용기자재환산금액은평균7,393.250원,가장높은환산금액은15,972,000원,가장낮은환산금액은 2,471,000원이었다.<방법2>를선택한대학중예체능계열은15개대학이었으며,A등급이14개대학,B등급이1개대학으로평가되었다.예체능계열학생1인당확보된교육h연구용기자재환산금액은평균1,718,550원,가장높은환산금액은8,457,000원,가장낮은환산금액은748,000원이었다.<방법2>를선택한대학중대다수대학등이각계열별A등급으로우수하게평가되나최하위E등급도자연과학계열에서1개대학,공학계열에서2개대학,의학계열에서2개대학으로평가되어여전히일부대학에서는교육h연구용기자재확보 를위한재정적배려가요구됨으로평가되었다.<방법3>은계열별학생1인당최근3년간연평균교육h연구용기자재구입비에의한계열별평가지표로평가척도는<표Ⅲ-11>과같다.<표Ⅲ-11>계열별학생1인당최근3년간연평균교육h연구용기자재구입비(단위:천원) 구분ABCDE자연과학계440이상390q440340q390290q340290미만인문사회계65이상55q6545q5535q4535미만공학계600이상550q600500q550450q500450미만의학계1600이상1500q16001400q15001300q14001300미만예체능계300이상250q300200q250150q200150미만 -101-  <방법3>을선택한대학중자연계열은3개대학으로A등급이2개대학,B등급이1개대학으로평가되었고,학생1인당교육h연구용기자재구입비는평균506,570원,가장높은기자재구입비는646,000원,가장낮은기자재구입비는424,000원이었다.<방법3>을선택한대학중인문사회계열은3개대학으로 모두A등급으로평가되었고학생1인당교육h연구용기자재구입비는평균92,070원,가장높은기자재구입비는104,200원,가장낮은기자재구입비는 68,000원이었다.<방법3>을선택한대학중공학계열은2개대학으로모두A 등급으로평가되었고학생1인당교육h연구용기자재구입비는평균791,500 원,가장높은기자재구입비는938,000원,가장낮은기자재구입비는 645,000원이었다.<방법3>을선택한의학계열대학은1개대학도없었으며예체능계열은3개대학으로A등급이2개대학,D등급이1개대학으로평가되었고,학생1인당교육h연구용기자재구입비는평균317,330원,가장높은기자재구입비는461,000,가장낮은기자재구입비는165,000원이었다.<방법3>을선택한대학중예체능계의1개대학만이D등급으로다소미흡하고대부분의대학들은모든계열에서양호하게평가되었다.평가항목실험실습설비의관리는실험실습설비의유지및관리상태를평가하는정성적평가항목이 ②실험실습설평가지표로구B등급:대체급:매우 비관리인력분된다.각평가지호하다,C등점척도로 다.이는다시①실험실습설비관리체제의적절성, 의확보정도,③실험실습설비의청결상태라는3개표의평가척도는모두A등급:매우양호하다, 급:보통이다,D등급:대체로미흡하다,E등구성되었다.실험실습설비관리체제의적절성중에서A등급이70.8%,B등급이27.8%그리고 험실습설비관리인력의확보정도에대한평가 이31.9%,C등급이5.6%로평가되었다.실험평가결과는A등급이80.6%,B등급이19.4%로 습설비의관리체제는적절하고설비가청결한것분수리h정비예산,전문기술인력이부족하고공동관 로양흡하다의5 과36개 미에대한평가결대학C등급이1.4%로나타났다.실결과는A등급이62.5%,B등급실습설비의청결상태에대한나타났다.전반적으로실험실으로평가되었으나,대부 -102-  리가미흡한것으로파악되었다.또한실험실습실내에서의각종안전사고에대한대비책이강구되어져야할것이다.어학실습실의적절성은어학실습실의보유및활용실적에대한정성적평가항목으로서평가척도는A등급:매우적절하다,B등급:대체로적절하다, C등급:보통이다,D등급:대체로부적절하다,E등급:매우부적절하다의5 점척으로구성되었다.36개대학에대한평가결과A등급이83.3%,B등급이 13.9%,C등급이2.8%로평가되었다.어학실습실은점차비디오,위성방송수신,영화,원어민강사등을이용한다양한방식으로보강되어져있어매우고 무적이라할수있겠다.라)후생복지시설대 학은학생과교직원들이쾌적한분위기에서교육과연구에전념할수있도 록적정수준이상의후생복지시설을갖추고,이를효율적으로관리h운영하여 야한다.이러한측면에서대학의현황과문제를파악하고그질적수준을평가 하기위하여여기서는기숙사의규모,학생회관의활용상태,학생식당및편의시설의구비상태,교직원식당및편의시설의적절성,의료지원실태라는5개의평가항목을설정하였고,18점의가중치를부여하였다.기숙사의규모는학생이학업에전념하기위해서는숙식문제가선결되어다는측면에서설정된정량적평가항목으로서타지역재학생수에비율에의해평가된다.여기서타지역이라 야대한기숙대학소재지(특별가50km이 사수용평 함은대학과의거리수용률은[(기숙해산출하였다.이 )이외의지역을뜻하나, 주하였다.따라서기숙사생수)×100]의공식재 한사입사자시,직할시및시h군기준내인지역은동일지역으로간가능학생수/타지역출신재학가지표의평가척도는A등급:학부타지역율이14.0%이상,B등급:11.0%이상q 11.0%미만,D등급:5.0%이상q8.0% 에의에대한기숙사입사자비만,C등급:8.0%이상q 급:5.0%미만의5점척 학생수14.0%미미만,E등 -103-  도로구성되었다.36개대학에대한평가결과A등급이19개대학,B등급이3 개대학,C등급이1개대학,E등급이13개대학으로평가되었다.36개대학의 타지역재학생수에대한기숙사입사자비율의평균은21.38%,기숙사입사자비율이가장높은경우는118.0%,가장낮은경우는0.0%로기숙사가전혀없는경우였다.학생회관의활용상태는학생회관의규모및활용상태를파악하는정성적회관 용도의다양성이라두A등급:매우:대체로 ②학생회관가척도는모통이다,D등급었다. 의규모와관리체제, 분된다.각평가지표의평적절하다,C등급:보의5점척 평가항목으로서①학생는2개의평가지표로구적절하다,B등급:대절하다,E등급:와관리체제 규모가B등급, 의다양성에 대부분대로평가되 체로부적매우부적절하다으로구성되먼저학생회관의 에대한평가결과36개대학중에서61.1%가A등급,31.9% 그리고C등급이5.6%,D등급이1.4%로나타났다.학생회관용도 대한평가결과A등급이91.7%,B등급이8.3%로평가되었다. 학의학생회관의서비스가매우다양하였고,질적수준도양호한것으었다.생식당및편의시설의구비상태는학생식당및편의시설을다 평가항목학양하게구비하고효율적으로운영하고있는가에대한정성적평가항목으로서①편의h복지시설의종류수,②학생식당의시설및운영상태라는2개평가지표로 구성되었다.각평가지표의평가척도는모두A등급:매우양호하다,B등급: 대체로양호하다,C등급:보통이다,D등급:대체로미흡하다,E등급:매우미흡하다의5점척으로구성되었다.학생편의h복지시설의종류수에대한평가 결과62.5%가A등급,31.9%는B등급,5.6%가C등급으로평가되었다.학생식당의시설및운영상태에대한평가결과A등급이69.4%,B등급이29.2%, C등급이1.4%로나타났다.대부분의대학들은학생편의h복지시설과학생식당시설과운영상태가양호하였으나장애인을위한편의시설이부족하였다.교직원식당및편의시설의적절성은교직원식당및편의운영상태를평가하는정성적평가평가지표의 시설의확보와 평가척도는A등급: 항목으로서 -104-  ,B등급:대체로 :매우미흡하상 양호하다,C등급:보통이다,D등급:대체로 다의5점척으로구성되었다.이에대한평황,교직원편의시설의운영상사를통하여이루어졌다적으로교직원 매우양호하다미흡하다,E등급원식당의운영 가는 태및현황에대.평가결과79.2%가 식당및편의시설확보는 상태에대한정성적평가항,있는경우 교직태및현한대학별자체평가보고서와현지답A등급,20.8%는B등급이었다.일반양호한수준이었다.의료지원실태는대학의료지원의시목으로서의료지원시설(보건진료 설과운영소)이없는경우0점처리되었으며에는①대학의료지원시설의운영상태,②대학의료지원시설서비스의질등2 개평가지표로구분된다.이는대학보건진료소의운영상태및현황에대한대학자체평가보고서및현지답사,지난1년간보건진료소진료자및진료내역목록에근거하여평가하였다.각평가지표의평가척도는모두A등급:매우양호하다,B등급:대체로양호하다,C등급:보통이다,D등급:대체로미흡하다, E등급:매우미흡하다의5점척으로구성되었다.대학의료지원시설(보건진료소)의운영상태에대한평가결과A등급이38.9%,B등급이54.2%,C등급이 6.9%로평가되었다.대학의료지원시설서비스의질은양호한가에대한평가결과A등급이61.1%,B등급이34.7%,C등급이4.2%로평가되어36개대학의료지원시설의운영상태및의료지원시설서비스의질은비교적수준급임을알수있었다.의료지원실태가그수준으로보아상당히다양하고대체로점진적요망되었다.및 인개선이6)재정h경영재정h경사, 운영,기획및평가,행정및인이루어져있으며,모두22개의 영역영영역은재정확보,예산편성대학의의사결정이라는5개의평가평가항목에100점의가중치가부여 부문으로 되어있다. -105-  확보육과연구활동에필요한재각적인노력을하며,확보된용함으로써그효과가극대학의현황과문제를파악의확보,학생등록입금비율및기중치를부학 원을확보하기위하여장재원은공정하고합리화될수있도록노력하하고그질적수준을금의존도,장단부금비율의적절여하였다. 단기계획을수적으로배분하고 여야한다.이러평가하기위하여 기재정확보계획의 성등4가지의평가 라고할수있는교근3년간재학지표로삼 가)재정대학은교립하는등다효율적으로활한측면에서대여기서는교육적절성,세입항목을설정하평가항목육재정의생1인 재정중법인전였고,24점의가교육재정의확보는대확보정도를평가하기위한당교육비(병원예산과임상자료로는 운영의핵심적요건이정량적평가항목으로서최교수인건비제외)수준을평가의 간연도별세출결산서와그관련서 운영지출계에투자 았다.평가근거최근3년류를분석하였다.각대학의교육비총액은세출의와기타자산지출및고정자산매입을합한금액이며,부채상환및기본금적립액은제외하였다.재학생1인당교육비는교육비총액을재학생수로나누어산출되었다.평가지표의평가척도는A등급:재학생1인당교육비수준이514만원이상,B등급:462만원이상q514만원미만,C등급:410만원이상q462만원미만,D 등급:358만원이상q410만원미만,E등급:358만원미만의5등급으로구성되었다.36개대학에대한평가결과를보면,36.1%에해당하는13개대학이 재학생1인당교육비가514만원이상의높은교육비지출을보인것으로나타났으며,10개대학이462만원이상q514만원미만으로평가되었다.그러나2개대학은410만원에도미치지못하였으며,나머지11개대학이410만원이상q 462만원미만으로평가됨으로써금번에평가를받은대학들가운데63.9%에 해당하는23개대학에있어교육재정확보가시급한과제인것으로판단되었다. 학생등록금의존도는세입중학생등록금의비율에의해평가되는정량적평가항목으로서국립과사립의평가척도를구분하여설정하였다.이는국립대학 -106-  조로인하여학생등록금가척도는A등급:이상q43.0%q49.0%미만평가지표의 의경우국가의통제및정부보때문이다.국립대학평가지표의평이40.0%미만,B등급:40.0% 46.0%미만,D등급:46.0%이상등급으로구성되어있으며,사립대학 이상대적으로저렴하기세입중학생등록금의비율미만,C등급:43.0%이상q ,E등급:49.0%이상의5 평가척도는A등급:세입중학이상q70.0%미만C등급: 상q90.0%미만,E등급: 학생등록금의비율은최근3 체36개대학에대한평가결과 대학이C등급을,17개대학다.따라서전체대학가운으나 의비율이60.0%미만,B등급:60.0% 상q80.0%미만,D등급:80.0%이 의5등급으로구성되어있다.세입중 생등록금70.0%이 90.0%이상년간의세 입결산내역에근거하여산출하였다.전이A등급을,3개대학이B등급을,11개,그리고1개대학이E등급을각각받았대학은등록금의존률이적정하다고하겠것으로평가되었다.계획의적절성은대학차원의재정장단기재정확보계획을수립하고 4개대학이D등급을데11.1%의욱개선을해야할장단기재정확보것으로서실천가능한를평가하는정 나머지88.9%는더확보노력을보기위한,착실히실 천하고있는가 재정확보계획의실천가 표로구분된다.36개계획을수립하고있 에있어서는36개로평가되었 성적평가항목이다.이는다시①장단기능성,②장단기재정확보계획의실적이라는2개의평가지대학에대한평가결과모든대학이필요한장단기재정확보는것으로밝혀졌다.한편장단기재정확보계획의실천가능의대학교중36.1%가매우높으며,48.6%는대체로고,나머지는15.3%는보통인것으로평가되었다.다있어서매우우수한것으로로평가 는80.6%는보통인것으기부금 성높은것으장단기재정확보계획으며,4.2%는대체매우미흡한것으의재원확보대학과사기부금 의실적에로우수하고,12.5%는로평가되었다.세입중법인전입금비율및노력을보다구체적으로파악해립대학의평가지표가서 음평가되었되었으며,2.8%는비율의적절성은대학차원정량적평가항목으로서,국립근3년간세입중 보려는로다르다.국립대학의경우최-107-  평가되며,사립대학의경비제외)에의해세입중 전입금및기부금척도는A등만,C등,E등급: 중기부금전 비율에의해서우는최근3년간법인비율(임상교수인건서평가된다.먼저국립대학의경우기부금비율을평가하기위한평가급:세입중기부금비율이3.5%이상,B등급:2.5%이상q3.5%미:1.5%이상q2.5%미만,D등급:0.5%이상q1.5%미만 만의5등급으로구성되었다.사립대학의경우에는우선세입 급0.5%미비율을 평가하기위한평가척도는국립대학의경우와동일하며,세입중법인입금비율을평가하기위한평가척도는A등급:세입중법인전입금비율이 15.0%이상,B등급:12.0%이상q15.0%미만,C등급:9.0%이상q 12.0%미만,D등급:6.0%이상q9.0%미만,E등급:6.0%미만의5등급으로구성되어있다.사립대학의법인전입금은기부금및국고보조금을제외한순수법인전입금만을의미하나,지정시설비전입금,지정시설비명목의비축금또는이월금,부속병원전입금중단시일에이월할목적이아닌순수교육 비나은자본및부대한평가결,나머지4 금 교육시설투자를위해사용된경우이를포함하였으며,세입총액채수입을제외한운영수입만을의미한다.금번5개의국립대학에 과세입중기부금비율을보면1개대학만이3.5%를상회개대학은3.5%미만인것으로나타났다.또31개사에있어서 하였으립대학의 는17개대학이3.5%를상회하고,나머지14개대다.한편사립대학의세입중법인전입금비율 며세입중기부학은3.5%미을보면A등급이4개대학, 로나타나 비율만으로평가되었15.0%이상인대학은2개대학에불과하였으25개대학이법인전입금비율이가장낮은E등고있어,사립대학의법인전입금의비율은매우한편재정확보부문의7개평가지표의각평에서보는바와같이장단기그리고장단기재정그러나세입중대학의세입 며,9%q6%이상급6.0%미만인것으미흡한것으로평균치를비교해적,세입 가되었다.보면,<표Ⅲ-12> 중기부금비율(우수한것으로금수준은,었다. 사립), 나타났다. 그리고국립 재정확보계획의실확보계획의실천가능성이비교적법인전입금비율(사립),세입중학생등록중기부금비율은상당히미흡한것으로평가 되-108-  <표Ⅲ-12>재정확평가항목평가지표교육재정의확보재학생1인당교육비학생등록금의존도세입중학생등장단기장단기재정확보가능계획의적절성 보부문의평균치ABC (매우우수)(우수)(보통) DE(미흡)(매우미흡) 록금수준재정확보계획의실천성장단기재정확보계획의실적세입중기부금비율(국립) 전입부세입중기부금비율(사립) 중법인전입금비율(사립)  세입중법인금비율및기금비율의적절성세입나)예산편성및운영대학은교육계획이나목적에따라합리적이고균형있게예산을편성하고,적절하게운영하여야한다.이러한측면에서대학의현황과문제를파악하고그질적수준을평가하기위하여여기서는예산편성과정의합리성,인건비비율의적절성,실험실습비의규모,도서구입비의규모,예산집행의적절성의5가지평가항목을설정하였고,26점의가중치를부여하였다.평가항목예산편성과정의합리성은예산편성의과정과절차의합리성을평가하는정성적평가항목으로서5등급으로되어있다.36개대학의예산편성과 정의합리성에대한평가는56.9%는매우합리적이고,34.7%는대체적으로 합리적인것으로평가되었으며,8.4%는보통인것으로평가되었다.인건비비율의적절성은정량적평가항목으로서최근3년간세출중인건비비율혹은최근3년간학생등록금대비인건비비율에의해평가된다.이 -109-  교육부의재정관리지침에서도 중에서50%선을유수가낮 평가지표의평가척인건비의비율은 고,50%선에 ,세출중것으로보에따라평만,B등 규정하고있듯이 지하는것이적절한으로평가하였다.이 47.5%이상q52.5%미상q55.0%미만만 도는경상운영비서많이벗어날수록점은것가척도는A등급:세출중인건비의비율이급:45.0%이상q47.5%미만및52.5%이이상q45.0%미만및55.0%이상q57.5%미42.5%미만및57.5%이상q60.0%미만이상의5등급으로구성한것이다.이평가 ,C등급:42.5% 급:40.0%이상q ,D등 ,E등급:40.0% 항목에대한평가결 미만및60.0% 과A등급및B등받은대학이19.4%, 서는적정규모이상의 가항목이다.이는 각각41.7%및30.6%이 으로나타났다.학생들의실질적인다는취지에서 고,C등급을 교육을위해설정된정 급을받은대학이나머지8.3%는E등급실험실습비의규모는실험실습비가확보되어야한학 최근3년간재이평가지표의 여,A등급원이상 평가된다. 준으로하급:10.2만 ,D등급: 성되었다. 학부포함 평가 :학생1 q13.3만원 량적평생1인당실험실습비의규모라는평가지표에의해척도는인문사회계를제외한순수실험실습비를기인당실험실습비의규모가13.3만원이상,B등만,C등급:7.1만원이상q10.2만원미만미만,E등급:4.0만원미만의5등급으로구3년간의연도별세출결산내역을중심으로파악한비에의하였다.실험실습비는학부실험실습비만을 미4.0만원이상q7.1만원평가근거자료는최근재학생1인당실험실습하며,기자재 교인건비등을 다.36개 구입비나실험조제외하을기입토록하였대학에대가13.3만원을상회하는A등급 고순수하게실험실습에소한평가결과재학생1인당이30.6%였고,B등급에도미치지못하는 실험실습비의확서기본적인 의대학며,7.1만원,전반적으로보의홍수속에 요되는비용만실험실습비의규모의대학이33.3%,C등급의대학이25.0%였으D등급의대학도11.1%가있는것으로평가되어보를위하여더욱노력해야할것으로판단되었다. 도서구입비의규모는급변하는국제적상황과정 -110-  해야한다는취지에서설정된정량적평가항목이 도서구입비의규모라는평가지표에의해평의구입비는물론,CD나마이크로필름는대학도서관에는기본적인적,도서관이점차전산 , 정수체제를구축려를한것이 모가6.7만 이상q5.7만 미만의5등구 입비수준은유지최근재학생1인당비에는기본적인도서구입비도포함된다.이것이중요하기는하지만 확산되는추세임을감도는A등급:학생이상q6.7만원이상q4.7만원학에대한평 규모의도서구다.이항목은 가된다.도서구입마이크로피시등준의도서를확보하게되고다중다.이평가지표원이상,B등급원미만,D등급급으로구성되었 에대한배구입비의규:4.7만원급:3.7만원인재학생 안하여이 1인당도서 미만,C등급미만,E등결과A등급 의하는매체가의평가척:5.7만원:3.7만원다.36개대상회하는 1인당도서 학은B등급으로 그리고나머지몇몇대학의 가6.7만원이 ,13.9%의대대학 가대학이69.4%였고이었으며,13.9%의미치지못하는E등급으급함을보여주었다.산의집행이적절하고합리가항목으로서 은C등급, 로평가되어, 적h공개적 입비5.7만원 을상q6.7만원미만 학은3.7만원에도 구입비의확충이시행의적절성은예가를평가하 2.8%의대경우도서 예산집지고있는 집행 으로이루어공개성,②예산설치h활각A : 위원회가척도는각통이다,D등급이루어져있다. 산내역을모두공은45.8%이고는대학 는정성적평①예h결산의 증빙서류관리상태,③최근5년간감사결과,④재정운영동여부라는4개의평가지표로구성되었다.각평가지표의평등급:매우양호하다,B등급:대체로양호하다,C등급:보대체로미흡하다,E등급:매우미흡하다와같은5등급으로 예h결산의공개성에대한평가결과,33.3%는예산과결하고있고,예산과결산내역을대체로공개하고있는대학성이보통인경우도18.1%가있었으며,전혀공개하지있었다.예산집행증빙서류관리상태에대한평가결한것으로평가되었으며,11.1%는대체로양호한것으로년간의감사결과,36.1%의대학의경우에는중요한지적사 개,공개도2.8%가 매우양호최근5 었으 않과88.9%는평가되었다. 항이거의없 -111-  며54.2%는 가되었다. 나타났가 있었고,6.9%는지적사대체로많았고,지적이h활동여부에대한매우적절히활동적절히활동설 지적사항이약간또1.4%는지적이다.재정운영위원회설치위원회를설치하여 통인것으로평도1.4%로 항이보매우많은대학평가결과를보면,36.1% 하고있는반면,44.4%는재하고있었으며,15.3%는보통으치되어있으나그활동이적절치않은 설치되어있지않은대학도1개대학가지표의각평균치서류의관 재정관련정운영위원회가설치되어대체로,그리고1.4%는재정관련위원회가가되었다.재정운영위원회가다.영부문의8개평 로것으로평(2.8%)이있었한편예 를비교해보면,< 리상태,예산편성과정의 한것으로나타났다.그으로미흡한것 산편성및운표Ⅲ-13>에서보는바와같이예합리성,그리고재학생1인당러나재학생1인당실으로평 산집행증빙도서구입비가험실습비,인건비비가되었다.<표Ⅲ-13>예산편성평가항목평가지예산편성과정의합리성예산편성과정의합인건비비율의적절성세학생출등중록금인건실험실습비규모재학생도서구입비규모 상당히우수율의적절성은상대적및운영부문의평균치표ABC (매우우수)(우수)(보통) DE(미흡)(매우미흡) 리성비비율혹은 대비인건비비율1인당실험실습비재학생1인당도서구입비예h결산내역의공개성예산집행증빙서류의관리상태년간감사결과 회설치h활동 예산집행의적절성최근5재정운영위원여부-112-  학의장h단기발전계획을실현가 학의개혁을도모하며,대학종운영하여평가와기획활동이연학의현황과문제를파악하고그기대학발전계획의체계성,기운영상태라는3가지평가항목학이체계적h합리적이고실현기위한정성적평가 다)기획및평가학은기획에관련된부서를전문화하여대수립하고,이를단계적으로실천하여대학과평가를위한체계를효율적으로력하여야한다.이러한측면에서대가하기위하여여기서는장h단정도,대학내부평가체제의가중치를부여하였다.전계획의체계성은대을수립하고 대능하게합평가와계되도록노질적수준을평획업무의활성화을설정하였고,14점의평가항목장단기대학발가능한장h단기대학발전계획항목으로서개별대학의 장단기발전계획단기대학발전계획의유무,②3개의평가지표로구분없으면0점는각 장단된다. 처리되며, 각A등급대체로희박단기 있는가를평가하보고서를근거로평가 기계획의체계성,③평가지표의평가척도는 의장단기발전계획다,B등급:대:매우희 하였다.이는다 계획의실현가 우선대학의장이있는경우각로높다,C등같은5등급가대상학 시①장능성이라는단기발전계획이평가지표의평가척도급:보통이다,D등급:으로구성되었다.먼저장대학모두장단기대 대학:매우높하다,E등급대학발전계획의유무하여실천하고 학 체박하다와에있어36개의평있었다.다음장단기대 학발전계획을수립어68%가장단기대대체로체계적전계 발전계획의체계성에있되어있었고,27.8%는되었다.장단기대학발현가능성이매이보통 발전계획은매우체계적으,그리고4.2%가대한평로 로구보통수준으가는,44.4%가 높은수준이나, 우수하고기획업로기획부서와 인것으로획의실현가능성에우높으며,41.7%도대체인것으로평가되었다.도는기획부서의조직과운영상태가는정성적평가항목으로서,주 성로평가발전계획의실13.9%는실현가능성기획업무의활성화정무가활성화되어있는가 를평가하-113-  기획제도를대상으로평가하였다.이는다시①기획을위한의견수렴정도,②기획인력의전문성,③기획제도의정착정도라는3개의평가지표로구분된다.각평가지표의평가척도는A등급:매우높다,B등급:대체로높다,C등급:보통이다,D등급:대체로낮다,E등급:매우낮다와같은5등급으로이루어져있다.기획을위한의견수렴정도에대한평가결과는금번36개피평가대학중58.3%가모두기획을위한의견을매우적절히수렴하는것으로평가되었으며,34.7%의경우에는대체로높은것으로나타났으며,나머지7%가보통인것으로평가되었다.기획인력의전문성은37.5%가기획인력의전문성이매우높았으며,52.8%의경우도전문성이대체로높았으나,나머지9.7%는보통인것으로평가되었다.기획제도의정착정도에대한평가결과44.4%는기획제도 가매우적절히정착되어있었고,47.2%는대체적으로정착되어있는것으로 평가되었으며,나머지8.4%는보통으로평가되고있다.한편기획제도는어느정도정착되어있으나일부대학의경우,장단기발전계획의작성과예산편성원칙의결정및예산편성,예산의집행이서로유기적으로결합되어있지못하여기획기능과예산편성기능이분리되어있음을지적할수있다.대학발전계획을효과적으로수행하고대학의재정을합리적으로배분하기위해서는기획부서의기획기능을보다더체계화h활성화할필요가있는것으로판단되었다.이 를위해서는예산편성기능이기획부서에집 통합되어야함은물론이고예산기능도기획부서에소속되는것이 는정성적평가항목으조직의실태라는두A등급:매:대체로결과  과의분석기능이라고생각한평가항목대4년간대학내부표로이루어져B등급:대체로 급:매우미흡 상태업무담당가척도는모통이다,D등급어져있다.평가 과내부평가및내부감사다.학내부평가체제의운영평가실적,②내부평가 있다.두평가지표의평우수하다,C등급:보하다라는5등급으로이루 행결합리적로서①최근2개의평가지우우수하다, 미흡하다,E등최근4년간대학 -114-  우수하고,38.9%는대체로우수한있다.내부평가업무 가실적에있어서는50.0%가매우었으며,11.1%는보통으로 어서는36.1%가매우우통인것으로평가되었다 부문의7개평가지표발전계획의체계성, 평가되고수하고,54.2%는대체.를비교해기획을 내부의평것으로평가되조직의실태에있나머지9.7%는보한편기획및평가 는바와같이장단기우수한것으로나실태 담당로우수하며, 보면,<표Ⅲ-14>에서보위한의견수렴정도가상당히전문성,내부평가업무담당조직의 타났다.그러나기획인력의 는상대적으로낮은것으로나타났다. <표Ⅲ-14>기획및평가항목평가지표장단기발전계획의장단기발전계획의체계성장단기기 평가부문의평균치ABC (매우우수)(우수)(보통 DE)(미흡)(매우미흡) 체계성발전계획의실현가능성기획을위한의견수렴정도 화정획업도무의활성기획인력의전문성기획조정제도의정착간대학자체평가실적 최근4년대학자체평가체제의운영내부평가업무담당조직의실태-115-  을도모하며,업무의 는체제를마련하여야 연수활동을활성화하그질적수준을평리성,행정업직원의학내여하였 장을선출하고,조직의합리성내부의갈등을예방할수있이고공정하게하고,직원현황과문제를파악하도성,행정조직원인 고직의합절성, 가중치를부학경영의최 라)행정및인사대학은지도성을갖춘총분권화와효율화를기하고 한다.그리고직원인사를여야한다.이러한측면가하기위하여여기서무의효율성,갈외연수실적이다.평가항목자인 ,리적대학의총장의지제와능력, 항목을설정하은대학갖 합에서는대학등관리의체라는6가지평가대학총장의지도성총장이적절한지도력을 사의적였고,22점의이발전하기위해서는대추어야하며,대학구 성원은그러한총항목이다.이는다시①혁신성,④대외교섭척도는A등급대체로낮 장대학발능력이라:매우높다, 다,E등급:매우평가결과,대학발전전을위한비젼 고책임을선임해야 전을위한비는4개의평B등급:대체낮다와같은 을위한 한다는취지에서설젼,②인화능력,③가지표로구분된다. 로높다,C등급: 5등급으로이루어져거의대 정된정성적평가업무추진능력과각평가지표의평가 보통이다,D등급: 있다.36개대학에 의경우,총 대한장들의대학발우가B등급에해서매우로 부분대학났다.즉12.5%의경장들은모두A등급으로 있어 비젼에있어은매우우수한것으로나타해나머지87.5%의대학총되었다.총장의인화능력에 총장 서도9.7%가대체의업무추진능력 당하는데비우수한것으로평가 높으며,90.3%는매우있어서는매우높은 과혁신대학은11.1%로평교섭능력에있어로높은것도 높은것으로밝혀졌다. 대학은83.3%이며,대통인것으로나타났것으로평가되고로평가되었다 성에가되었으며,5.6%만이보서는65.3%는매우높은 으로,그리고1.4%가보통으성에있어서는금번평가를받은 체로높은다.총장의대외,나머지33.3%가대체.전반적으로대학총장의지 -116-  36개대학이모두대평가항목행규모의적절로구대 지표에있어높은수준인정성적평가항목으로서 협조체제의적절성이 두A등급:매우:대체로부다.이평대학 것으로평가되었다. ①대학행정체계및라는2개의평가지표적절하다,B등급: 적절하다,E등급:매가항목에대한평가는 정부서간업무조정및지답 부분의평정조직의합리성,②부서간업무분된다.각평가지표의 체로적절하다,C등급:보우부적절하다와같은5등급학행정조직기구표, 가성은조정및평가척도는모통이다,D등급으로이루어져있조직인원구성, 대학행정,대학행정체계및직어졌다.36개있어서 원배치도 대학에대한평는61.1%가매우으로평가되었다.부 행등의자료에대한검토와현가결과를보면대학행정체계적절했으며,36.1%는대체로적무조정및협조체제의적적절한 대협조체제실태사를통하여이루및규모의적절성에 절하고,2.8%는절성에있어서편에속한가항 보통인것는54.2%가 것으로평가되었목행정업무 서간업,나머지41.6%는대체로 것으로평가되었다.무의처리가얼마나효 매우적절했으며고,4.2%는보통인의효율성은대학행정업정성적평가항 평율적으로 이루어지는가를평가하는목으로서①업무편람내용의적절성,②업무의전산화정도,③업무처리의신속성이라는3개의평가지표로구분된다. 각평가지표의평가척도는A등급:매우적절하다,B등급:대체로적절하다, C등급:보통이다,D등급:대체로부적절하다,E등급:매우부적절하다와같은5등급으로이루어져있으며,평가자료는업무의전산화정도,업무처리의신속성,업무편람등에근거하였다.36개대학에대한평가결과는업무편람내용의적절성에있어서,66.6%가매우적절하였고,30.6%는대체로적절한것으로,그리고2.8%만이보통으로평가되었다.업무의전산화정도에있어서는 70.8%가매우적절하고,25.0%는대체로적절한것으로평가되었으며,4.2% 는보통으로나타났다.업무처리의신속성에있어58.3%는매우신속성을발휘하는것으로평가되었으며,37.5%가대체로신속한것으로,나머지4.2%가 보통으로평가되었다. -117-  갈등에대한관리의 근3년간대학구성한위원회운영상이중에서최근3 나머지는정성어져있으며, 도는A등3건이 학구성원집단간이는다시①최갈등조정을위표로구분되며,평가지표이며,5등급으로이루수에대한평가척건미만,B등급7건이상q9건아주사소련위원 평가항목갈등관리의체제와 체제와능력을평가하기위한집단간갈등유발건수,②대학태,③최근3년간갈등처리실년간대학구성집단간갈등유적평가지표이다.각평가지표평가지표최근3년간대학구성급:최근3년간대학구성집단상q5건미만,C등급:5건이 등급:9건이상으로설정되었외되는것으로하였다.평가자등처리실적,최근3년 능력은대평가항목이다.구성집단간적의3개평가지발건수는정량적의평가척도는모두집단간갈등유발건간갈등유발건수가3상q7건미만,D등급:다.여기서갈등이라함은료는최근3년간갈등조정관위원회위 :미만,D 한갈등은제회운영및갈등조 원명단,최근3년간의갈평가지표에대한평가결과최있어서는86.1%의대학은3건,그리고11.1%의대학은5건조정을위한위원회로 조정관련에근거하였다.각갈등유발건수에 3건이상~5건미만 .대학구성집적절 간갈등정과관련된위원회회의록등근3년간대학구성집단간미만이었으며,2.8%대학은 q7건미만으로평 가되었다서는51.4%가매우통으로평가되었다 우수한것으로 다.적절 단간갈등하였으며,34.7%는대체년간갈등처리실로 이상영상태에있어로,13.9%는보모두매우평가되었인사의인기목 으87.5%가보통인것으로평가항목직원는직원인사가합리적평가하는정성적평가항인사결정의공정성,각평가지표 .최근3보이며,9.7%는대체성은직원의사기와단합에핵준에의해공정하고적절하게이 이다.이는다시①직원인사기준3개평 운적절한것적에있어서는 우수하며,2.8%는 심적역할을담당하루어지고있는가를 의명료성,②직원가지표로구분되며, 에대한평가 ③인사에대한직원의만족도의의평가척도는정성적인5등급으로이루어져있다.이 -118-  인사결정과정,인사어졌다.36개대명료하며,나나타 에대한직원의만족도관련학에대한평가결과,직원머지29.2%도대체로명났다.직원인사결정의당인사위원회의정한것 는직원인사기준및결과등을통하여이루명료성은68%가매우고,2.8%는보통인사기 되었48.6%가게인사를하평가되었다 높게나타인것 으로준h인사규정및해였으며,48.6%가대체로공.마지막으로인사나고 설문조사인사기준의 료한것으로평가 공정성에있어서는 결정에따라매우공정하으로,그리고2.8%가보통으로 만족도에있어서는43%가매우것으로밝혀졌으며,5.6%는보통계속적인직원개발을위하여 에대한직원의 ,나머지51.4%는대체로높은 으로평가되었다.직원의학내h외연수실적 평가항목은대학은노력해야한다는취지에서설정된정량적평가항목으로서최근3년간직원의 학내h외연수참여자비율이라는평가지표에의해평가된다.이평가지표의평가척도는A등급:최근3년간직원의학내외연수참여자실적이60.0%이상, B등급:50.0%이상q60.0%미만,C등급:40.0%이상q50.0%미만,D등급:30.0%이상q40.0%미만,E등급:30.0%미만의5등급으로이루어져있다.단,여기서직원의연수실적에포함되는연수는단일프로그램이8시간이상인연수만을포함하게된다.이지표에대한평가는최근3년간직원연수3년간직원의연수참여실적에대한표에근의직원학 참여현황과,최근다.36개대학에대를상회하였으며, 거하여이루어졌내외연수실적이60% 다. 한평가결과는모든대학따라서직원연수실적은매우우수인사부문의16개평가지표의각평와같이최근3년간직원연수참여 대학발전을위한비젼이매우우한만족도,대학구성집단간로평가 한것으로판단되었균치를비교해보면,<표Ⅲ비율,대학총장의인화능력, 수한것으로나타났다.그러정을위한위원회운영은 한편행정및-15>에서보는바그리고대학총장의나직원인사에대상대적으로낮은것으 갈등조되었다.-119-  <표Ⅲ-15>행정및평가항목평가지표대학발전을위한비젼대학총장의인화능력지도성업무추진능력대외교행정조직의합리성 인사부문의평균치ABC 우우수)(우수)(보통 DE)(미흡)(매우미흡) (매과혁신성섭능력대학행정체계및규모의적절성부서간업무조정및협조체제의실태업무편람내용의적절성행정업무의효율성업무의전산화정도 업무처리의신속성최근3년간대학구성집단간갈등유발건수갈등관리의대학구성집단간갈등조정을위한체제와능력위원회운영최근3년간갈등처리실적직원인사기준의명료성적직절원인성사의직원인사결정의공정성직원인사에대한만족도 내h최근3년간직원연수참여비율를통하여합리적인의사결정을 직원의학외연수실적마)대학의의사결정대학은전문적인의사결정기구정책이능률적이고효과적으로의현황과문제를파악하고그결정과정의합리성,위원회립대의이사회구성과운영의 되도록하여야한다.이 을평가하기위하여절성,의사결정부대의경우,의사결 하고,결정된러한측면에서대학여기서는대학정책서의자율성,사정기구인교무회의 집행질적수준운영의적합리성(국립 -120-  과운영의합리성)이라는4가지평가항목의합리성은대학에 을설정하였고,14점여러가지정책들,다시①구 성여하였다.정책결정과정결정되는가를평가하,②의견수렴체제의 는A등급:매:대체로 관련된는정성적평가항목으로서적절성이라는2개의평가지표로 우적절하다,B등급:대체로적절하다,E등급:매우의정책결정사항의로합리적인체 학적으로합리성의평가척도통이다,D등급이루어져있합 또는평의회구의가중치를부평가항목대이얼마나합리정책결정사항의 분되며,각지표다,C등급:보와같은 5등급으로어서는55.6%가매우보통으로평가되 적절하부적절하다 합리성에있것으로,1.4%는 제의적절성에있어절한것으로평가되서는교수회의외으며,제안제도 부다.먼저대학리적이며,43%는대체의정책결정을위절 한의견수렴하였고,45.8%는대체로적로평가되었다.특히대학에따라원회를다양하게보유하기도하였한의견수렴체제가매우적절성은대 었다.대학서도역시52.8%가매우적었으며,1.4%는보통인것으에도의견수렴을위한각종위를활용하는등정책결정을위평가항목위원회운영의적구성과운영이운영의 한것학의의사결정을위한적평가항목이다.이는 최근3년간각종위는A등급:매:대체로부.이에 으로나타났다. 각종위원회의 다시①위원회원회운영실적우적합하다,B 적합하다,E등대한평가는각종실적에근거하여 서 절적절한가를평가하는 효율성,②위원회구성의적평가지표로구분되며,각지표적합하다,C등급:보다와같은5등급으현황및 정성합성,③의평가척도통이다,D등급로이루어져있다 각종위원회 의3개급:대체로:매우부적합하의구성과운영다.36개대학매우효율적 등급위원회이루어졌40.3%는원회구성의 적합한적에 최근3년간에대한평가결과는위원이었고,59.7%는대체로효어서는40.3%가매우통으로평가되었다. 우수하였으며 운영회운영의효율성에있어율적인것으로밝혀졌다.위합하였고,56.9%는대체로 각종위원회운영실로우수한 적합성에있것으로,2.8%는보있어서는52.8%가매우것으로평가되었다. 적최근3년간,나머지47.2%도대체 -121-  정성적평가항목으로서 율성이라는2개의평높다,B등급:대체매우낮다와같은립성과위임전결,  결정부서의자율성은 부서별업무추진의 척도는A등급체로 ,다시①위임전결가지표로구분된다. 로높다,C등급: 5등급으로이루어져의정도및위임전 평가항목의사사항의정도,②각각평가지표의평가 보통이다,D등급:대있다.평가자료는 자:매우낮다,E등급:업무추진의독 각부서별다.36개매우높 규정에근거하였는52.8%가보통으로나타났무추진 대학에대한평가결과 고,38.9%는대체다.각부서별업무의자율성이매우밝혀졌다. 결사항의정도에 평가되었으며, 어서는45.8% 로높은것으서별로업무하였다.저사립 결있어서 8.3%는 가각 위임전로높은것으로추진의자율성에있높았으며,45.8%는대체특히대학에따라서는각부를단과대학에위임하기도립대학으로구분된다.먼 부서별업로,8.3%는보통인것를독립적으로추진대학의의사결대학의경우에 으로하거나,각종행정업무정평가항목은국립대학과사는평가항목<사립대>의이사회구성가항목으로서①이사회한 정성적평이사의대학발전에 척도는A등급대체로낮회구 과구성의다 기여도의3개평가 높다,B등급:대체매우낮다와같의의사결정과 운영의합리성이적용된양성,②이사회의사결정의 지표로구분되며,각평가 로높다,C등급:보통이 은5등급으로구성되어있정,이사의대학발전기여 결과는이사회구 대:매우다,E등급: 성현황,이사회 다.이는민주성,③지표의평가다,D등급:다.평가는이사도등의자 근거하여이루어졌다 서37.1%는리고나 료에성의다양성에있어양한편이43.5%,그사결정의민주성에있 .사립대학에대매우다양한것으머지19.4%는보통인어서는59.7%가매우민이사들의대 한평가로나타났으며,또대체로다 것으로나타났다.이사회의 주적이고,40.3%는대체로민대한기여도에있어서는 수준으로그리고나머운영의합리성적평가항목 학발전에으며,16.1%는보통되었다.회의또는평의회의구성과정기구를평가하기위한정성 평가되었다.높으며,64.5%는높로낮은것으로평가 결정기구인교무상응하는의 의주적인것으로 16.2%가매우지3.2%는대 체<국립대>의의사은사립대의이사회에 사결-122-  이다.이는다시①의사결정기구구성의적합성,②의사결정기구의사결정의민주성의2개평가지표로구분된다.평가는의사결정기구구성현황과의사결정기구의사결정과정에관한자료에근거하여이루어졌다.평가결과의사결정기구구성의적합성에있어서70%는매우적합한것으로평가되었으며,나머지30%는대체로적합한것으로평가되었다.의사결정기구의사결정의민주성에 있어서는피평가된국립대100.0%모두의사결정이매우민주적인것으로평가되었다.한편대학의의사결정부문의12개평가지표의각평균치를비교해보면,<표Ⅲ-16>에서보는바와같이국립대학의의사결정기구의사결정의민주성,정책결정사항의합리성,그리고최근3년간각종위원회의운영실적은상당히우수한것으로나타났다.그러나사립대학이사의대학발전에대한기여도는상대적으로미흡 한것으로평가되었다.<표Ⅲ-16>대학의 평가항목평가지대학정책결정정책결정사항의합과정의합리성의견수렴체제의위원회운영위적절원성회운영의위원회최소속각부서자율성 A 치CDE)(보통)(미흡)(매우미흡) 의사결정부문의평균표(매우우수)(우B수리성적절성의효율성구성의적합성근3년간각종위원회운영실적의위임전결사항의정도 각부서별업무추진의자율성이사회구성과이사회구성의다양성운영의합리성이사회의사결정의민주성(사립대)이사의대학발전에대한기여도 기구의의사결정기구구성의적합성기구의사결정의민주성 의사결정구성과운영의합리성(국립대)의사결정-123-  나.대학원1)교육과정대학원은적절한교하고,교육목적을한다.그리고할이러교 명료하게진술여운영해야 갖추어야 적절성, ㆍ대학근거목 육이념h교육목적h교육효과적으로성취할수있도 대학원의교육과정은학부와연한교육과정의적절성을평가하기위하육과정편제의적절성,전공당연간개원교육과정연계운영상태등으로나누어살우선대학원교육목적의적절성은구체적하여평가하였다.즉,①교육목표의학문적적h교육목표의체계성,③교육목표진술의명육목적은그것이학문적요구와사회적요구를 이루면서적절하게반영되어야하며,설 목표를체계적이고록교육과정을편성하계되어야한다.대학원이여,대학원교육목적의설학점수의적절성,학부펴보았다.으로다음과같은평가지표에h사회적적합도,②이념h교육료도로평가하였다.대학원의교학생개인의요구와함께조화를 상h하위간에체 정된교육목적은에게나동일한의미를갖도록은교육목적이정보화사회사회나국가및인류사회삼아,대학원요람등에 된전체25개대학원적절하여전반적으로는 육목표의체계성은상 계성을 명료하여야한,고도산업사회, 에의기여와같기술된내용을 중에서76%가 양호하다고볼위개념인이념적에근거하여 체계성에 적인 갖추어야한다.그리고목적은누구다.교육목표의학문적h사회적적절성새로운학문,과학적지식ㆍ기술,지역은내용을내포하고있는가를기준으로분석하여평가하였다.그결과평가대상이 적절하였고,나머지24%가대체로 대학원의이념h교육목적h교적에적절히 육목표는교육목육목적h교육목표의B등급으로대체로체계교육목표는학생h사회h직업재검토되어수정h보완될필 반영되고,교학원의이념h교적이고,36%가 로나타났다. 때문에,매년 매우수있었다.이하위개념인교육목설정된정도를규명하게된다. 대한평가결과60%가매것으로나타났고,4.0%가세계의요구에따라달라질 대우체계D등급으수있기 -124-  도는목표자체가애매모호하지않성원모두가동일한목적의식을가질대해평가한결과,62%가매우명되어전반적으로양호하다고볼수.교육목적에의적합성,②필수와 요가있다.대학원교육목고,누구에게나동일한의 수있어야한다.교육료하였고,36%가있다.그러나나머교육과정편선택의구성 표진술의명료미를제공하여구목표진술의명료도에대체로명료한것으로조사지2%는C등급인보통이었다 제의적절성에대한평가는①비,③교육목적반영의적절성의교육과정의교육목적 표에기초하여이루어졌다. 과정이독자적인연구수행대학원의특수목적을 과25개대학원중보통정도로적절있다.따라서 이런점에서 에서필선택필 먼저대학원능력을배양하성취하는힘을 52%가매우한것으로나타교육과정은반적절하지못한수와선택의구의구성비를조수와선택구성 에의적는힘,고급전문인력을양갖추고있는가를기준으로 적절하였고,44%가대체로 났다.교육목적은교육과 드시교육목적을성취할수대학원은시급히개선하여 성비의적절성은대학원생사하여평가를하였다.이 비에대한정책의명료성 평가지합성은교육성하는힘,개별평가하였다.평가결적절하며,4.0%는정을통해서만성취될수있도록편성되어야하며,야할것이다.대학원교육과정졸업요구이수학점에서필수와 항목의평가기준은대학원차원의 ,학과간필수와선택구 성비율의다양이었다.필수과목은대학원생과이고,선택과목은학생개하기위해보다많이제공많아지면다른영역은전공의비율은모든것이다.25개대적절하였다.그육과정에반영교육목적은충분히 적학과 학원을 러나6% 된정도는 교육과정에 반영되어야한 필수학점의구성비율문분야의핵심적인교로충족시킬수있도록양자중어느한영역이.그리고이러한필수와과에따라달라질수있는 절하였고,32%는대체로다.대학원교육목적이교을분석하여평가하였다. 육목적은교육과정에 성,졸업요구이수학점에서의이반드시이수해야하는학인의학문적요구를효과적으되어야할영역이다.그러나어져야하는관계를갖고있다 에획일적인것이아니고,학평가한결과60%는매우적는C등급,2%는D등급이었학과별로교육목적과교육과정의해성취되는것이라고할때 ,교-125-  목적이전공교육내용의적절성에반영되결과25개대학원체로충분히반영성은최근과정교과의 ,기초교육내용,학과및전공과 었는가를기준으로평가하였다. 중에서50%는충분히반영하하고있는것으로평가되었고, 1년간연간개설학점수를근거구분이있는경우는학위 표는대학원교육졸업요구이수학점영의적절성평가머지40%는대받았다.설학점수의적절반대학원석h박사,그 다.이지정들간에교육목적반고있으며,나10%는C등급을전공당연간개로평가하였다.일별로별도로평가하고 과정렇지않은경우는통합해서평가하였다.개설학점은 해당학기에개설하여학생들의수강신청이가능한학점수를의미한다.전공은 학과내세부전공을의미하며,재학생이있는전공만을평가대상으로하였다. 전공당연간개설학점수는5점척도로평가하였으며,구체적인평가척도는다 음과같다.즉,A등급:전공당연간개설학점수가33.0이상,B등급:27.0 이상q33.0미만,C등급:21.0이상q27.0미만,D등급:15.0이상q21.0 미만,E등급:15.0미만이다.25개대학원을이러한척도에따라평가한결과 A등급이52%,B등급이18%,C등급이26%,E등급이4%로나타났다.이결과로미루어볼때대학원간에차이가매우심한것으로나타나부진한대학원의개선이시급히요망된다.대학원의전공당개설학점수는전임교수의확보율과재학생수와밀접히관련되어있다고볼수있다.대체로전임교수의확보가 부진하다보니,보다많은강좌를개설하지못하는대학원도있고대학원학생정원을확보하지못하여전공당연간개설학점수가적은대학원도있는형편이 다.개설강좌수가많을수록학생들은자신의교육적필요와수준에적절한강좌를수강할수있게된다.따라서전공당연간개설강좌수가미흡한대학원에 서는앞으로강좌를재학학생의확보를 위하여 보다많이개설할수있도록전임교수와노력해야할것이다.학부ㆍ대학원교육과정연계운영상태에대한평가는①학부h대학원교육의연계정도,②선h후수과목의적절한배치의평가지표를통하여이루어졌다. 학부h대학원교육의연계성은대학원과학부의관련학과별로교육과정을분-126-  육은학부의교육을 상25개대학원보통정 기초로하기때문에,양자중에서56%는연계가매다.대학원교과과정에서 수학기등을분하였고,나대학원 석하여평가하였다.대학는상호연계될필요가있우많았고,42%는대체로 선h후수과목의적절한평가하 원의교다.평가대많았고,2%가배치는대학원전공였다.평가결과과 하여,개선의을하고강해 도였별로교과목및이반수인48%가매우적절여지가있는것으로나타났다.,개설되는강좌수가제한되다보니어려운야하는경우가있게된다.따라서교과목의 한한그러한관계에따라이수할수있도록교이다. 석하여5점척도로머지52%는대체로적절석h박사과정이함께수강과목을쉬운과목보다먼저수선h후수관계가정립되고,가능어야할것 과과정이편성h운영되2)수업및논문지도 대학원은학생을합리적획에근거하여엄정하기위해교수들 게선발하여야하며,수업다.그리고학생들의연극참여하도록하고,학로심사하여야한다 리성,수업의 학위논문가 을체계적인계구능력을제고하생논문지도를충.이와관련된대충실성,교수심사제도의합리기준은정성적인상으로하는설담이평가방법합리성,②선다양성을평구현하 이고공정하게수행하여야한의연구에학생들이적하며,학위논문을합리적파악하기위하여학생학생참여도,논문지도 업생의취업률을평가 가연구보고서내용이 석과방문평가에서임리성의평가항목에서 성,③ 으선발의합의충실도, 하였다.이부문의평외에도학생과교수를대의로표집된학생들과의면는①선발방법과기준의 학교구성의 실하게하여야학원의실태를의연구활동에성,대학원졸것이많고자체평문조사결과의분으로활용되었다. 학생선발의합발기준적용의엄정가하였다.학생고대학원 선발의공정성,④학생출신선발방법과기준의합리성은대학원교육의기회균등을진학희망자들의교육기회제공에사회적정의를실현한다는차원에 -127-  치이다.학생의선발방법과기준은대도가높을수록합리성도높아질수합리성은1998학년도에시행된면접이고르게활용되는정 서추구되어야할가계되어야하고연계정선발의방법과기준의 하여입시에서전공,어가하였다.1998년도매우합리적이고보통으로나 대상인25개대학원에대로합리적인것으로나에서의학생선발 학원교육목적과연있다.학생선발제도를분석도에따라5등급으로평한평가결과,86.0%가 타났으며,나머지4%는 기준이매우합리적,기준과그, 학,종합평가,10.0%는대체타나대부분의대학원났다.선발 방법및인것으로나타기준적용의엄정성은전형의요소,방법적용이얼마나엄정한지를분석하여그것을5등급으로평가하였다.그결과 25개대학원중82.0%가학생선발기준이아주엄정하게,18.0%는대체로엄정하게적용된것으로나타났다.선발의공정성은1998학년도1학기학생선발에서선발공고,선발제한유무,시험감독과채점의엄격성등을분석하여5등급으로평가하였다.그결과 25개대학원중82.0%는매우공정하고나머지18.0%는대체로공정한것으로평가를받아모든대학에서대학원학생선발의공정성이확보된것으로평가되었다.학생출신학교구성의다양성은1997학년도1,2학기에선발된학생들의최종학위출신학교를대상으로평가하였다.석사과정의신입생은학정의출신교를,박사과정은석사과정의출신대학원을 사과 근거로하고,최종학위결과,25개대학원중급,4.0%가D등급을 어서다양한교육배노력을기울여야할성h배 분석하여5등급으로 받았고,6.0%가B등대상대학의대학원신의우수학생들을 평가하였다.그급,38.0%가C등은학생선발에있유치하는데좀더 출신학교의구성비를 52.0%가A등급을받아1998년도평가 경을지닌타대학출것으로판단된다. 수업의충실성에서는①최근1년간수포율,③강좌별로계획된교육내용의이수휴강률은1997학년도1,2학기에수업다.그결과25개대학원중1개대학원 업휴강률,②수업계획서의작정도를평가하였다.최근1년간수업한강좌별출석부를분석하여평가하였만이휴강률3.8%로B등급이었고나머 -128-  지24개대평균휴강계획서의 률3.0%미만으로A등급을 수업을매우충실히하고있1학기 받았으며,25개대학원의 는것으로나타났다.수업로수업한강 학원은휴강률은0.83%로 작성h배포율에 를작성h배포수업계으 서는1998학년도 한강좌수의비율에 획서배포며 수업계획서25개대학원의등급으로평가되었제고하기위해서는 야하며수업계획서 적,관련자료등을 를기준으근거하여평가하였는데평균은98.18%로23개대학로평가되었다.교수수업적인수업계획이수립되원하는학생들이교재 좌수에 가결과, 원이A 의질을 어있어,참고서 비율의총평2개대학원은B등급으충분한교재연구와함께체계를미리배포함으로서수강을 미리준비하여예습 할수있도록하는효과가있다.본평가 학들이수업계획에만전을기하고있다고할수수정도는1997학년도1,2학기에개설된실태를조사하였다.조사된내용은계획원을평가한결과, 이계획된바 였다.25개대학로평가되어수업 에서보여주었듯이 있다.강좌별로계획강좌를대상으로,재대로이수된정도에 80.0%가A등급이고 같이충실히시행된교수의연구 대부분의대된교육내용이학생들을표집하여따라5등급으로평가하나머지20.0%는B등급으것으로나타났다.참여도는①최 와 활동에학생근3년간교수연구에참여한대학원생비율,②학생의연구및학술활동을분석하여평가하였다.최근3년간교수연구에참여한대학원생의비율은1995q1997각학년도4월1일현재대학원재학생수의총합계에대한각학년도별교수연구과제참여총대학원생수의비율에근거하여5등급으로평가하였다.평가척도의구체적인내용은A등급:연구참여대학원생비율이50.0%이상,B등급:40.0%이상q50.0% 미만,C등급:30.0%이상q40.0%미만,D등급:20.0%이상q30.0%미만,E등급:20.0%미만이었다.25개대학원을평가한결과,21개대학원이 A등급을받았고2개교가B등급,그리고나머지2개교가D등급으로평가되었으며,25개대학원학생의연구참여율은평균78.27%로A등급기준을훨씬상회하는우수한수준이었다.대학원교육은학생들의연구기능의연마가중요시되고있다.따라서모든대학원생이교수의연구에참여하여연구의지식과경 -129-  수있어야하나,이공계대학원생에비해인기회가별로없는실정이다.대학원학생입률과1995q1997학년도에대학원총건수를조사하여5등급으활발한것으로평것으로나타으로 문사회계대학원생들은 의연구및학술활동은 생들이자율적으로시행로평가하였다.25개대가를받았으며,52.0%는 나대학원생의연구및학판단되었다.,②논문계획심사및논문 험을가질연구에참여할대학원생의학회가한세미나등학술활동의학원을평가한결과,42.0%는매우대체로활발하고,6.0%는보통의수준인술활동이보다실질적으로활성화되어야할것논문지도의충실도는①논문지도방법의적절작성지도의적절성,③학위논문결과의공개 활동에대한학생의만족도로나누어평가 대학원생약간명을면담하여자체평가 가하였다.그결과,25개대학원중문의계획심사및작성지도의어대학원생의학위논문지공개발표기회 ,④교수의논문지도 은임의로선정한각각5등급으로 서는82.0%, 우적절한것 성발표기회제공하였다.이평가문항서의내용을확인한뒤논문지도방법의적절성에 적절성에서는80.0%가매이루어지고있 음을알수있교중56.0%만 적으로발표될수논문지도 만족 도가충실히절성에서는25개대상문의결과가공개요 평학위논으로평가되었고,논문결과이A등급으로평가되있는기회를제도적활동에대한학생의 한다로나타나 구된다.또한교수의상교중62.0%만이매우활발하게이루어져야하겠다.구성의적절성,②심사실시의 적절성 제공의적어대학원생의학위논으로마련해주는조치가만족도에서는25개평가대논문지도활동이좀더은①심사위원 교수의사제도의합리성차의적절성으로나누어평규정과1998학년도학위논원중84.0%는매우적준으로평가되었다.심사를근거로하여이루어 학위논문심적절성,③심사절은학위논문심사그결과25개대학나머지는보통수심사한실태 가하였다.심사위원구성의문심사를근거로하여평가하였다 절하고,14.0%는대체로적실시의적절성에대한심사규정 . 절하며, 평가는최근의준수정도와심사결과,25개대학원보통수준으로평 을분석하여5등급으로 적절,8.0%는대체로 1년간횟수의적절성등중88.0%는매우 졌다.평가하였다.평가 적절하며,4.0%는 -130-  은1998학년대학원 되었다.심사절차의적절성급으로평가한결과,25개한것으로평가되었다. 취업률은최근 도현재시행되고 중84.0%는매우3년간미취업학위취득자 있는제도를근거적절하며16.0%는 중취업자비율로 가로5등대체로적절대학원졸업생의평가하였다.미취업학위취득자는해당학년도별학위취득자중학위과정입학시의미취업자를의미하고,미취업학위취득자중취업자는졸업년도말까지 취업한자를의미한다.취업률은5등급으로평가되었는데평가척도는A등급: 취업자비율이80.0%이상,B등급:70.0%이상q80.0%미만,C등급: 60.0%이상q70.0%미만,D등급:50.0%이상q60.0%미만,E등급: 50.0%미만이었다.25개대학원의취업률총평균은81.43%로A등급기준을 약간상회하는수준이었고16개대학원이A등급,8개대학원이B등급,1개대학원이C등급을받아학위취득자의취업이만족한수준으로이루어지고있음을 보여주었다.4개평가지표로구성 3)교수학원의교 수부문은4개평가항목,그리고 를부여하였다.대학원은의질적수준을우수한연도 대22점의가중치확보하고,교수동에전념하여 수1인당논문지당교수및강사하였다.교수1인논문지도석사 전공과정별로우높이도록노력하여야한구업적을쌓아야한다.대학생수의적절성,전공의박사학위취득정당논문학 되어있으며, 수한교수인력을충분히다.또한교수는연구활의교수영역에서는교지도교수의확보,담수의연구실적을평가 교수1인당 학원과정별논문도,대학원담당교지도학생수의적절성은최근3 생수를기준으로하여평가하였다.이재학생또는수료생에대 년간논문지도때논문지도교수수는대학원한논문지도중인교수의수를말하을포함하였다.A등급:교수1인 및박사과정의며,논문지도학생수에는재학생및수료학생-131-  당논문지도학생수4명이상q6명미만,B등급:6명이상q7명미만또는3 명이상q4명미만,C등급:7명이상q8명미만또는2명이상q3명미만, D등급:8명이상q9명미만또는1명이상q2명미만,E등급:9명이상또는 1명미만으로하는평가척도를적용하였다.교수1인당논문지도학생수의평가에서는적정수의개념을적용하였다.즉교수1인당논문지도학생수가4명이상q6명미만인경우를최적의상태로보고이보다많거나적은경우더낮은 등급을부여하였다.평가결과평가대상25개대학원중8개대학원이A등급,5 개대학원이B등급,9개대학원이C등급,그리고3개대학원이D등급이었다. 전체적으로교수1인당논문지도학생수가가장많은대학원의경우4.60명, 가장적은대학원의경우1.40명이고,25개대학원평균치는3.18명으로대체로양호한수준을보였다.그럼에도불구하고학생수가작아수업을효과적으로 할수없는대학원도상당수에이른것으로나타났는데,이의해소를위해다양한입시제도개원확대다. 발과학생에대한지논문지도교수의확하였다.25개충분하였으났다. 등이요구된다고할것이 는전공당논문지도교원중58.0%는매수준,그리고나내의세부전공학생혹은 전공과정별으로하여평가 30.0%는대체로 흡한것으로나타문지도교수수는 수수를기준우충분하였고, 머지4.0%는미과정을말하며,논수료생을논문지도 보정도 평가대상대학며,8.0%는보통이때전공과정은학과 원의석사및박사과정의 대학재하는교수수를말한다.담당교수및강사의박사학위소지율은대학원강의담당교수및강사의 박사학위소지율(예체능계제외)로평가하였으며,A등급:박사학위소지율95.0%이상,B등급:90.0%이상q95.0%미만,C등급:85.0%이상q 90.0%미만,D등급:80.0%이상q85.0%미만,E등급:80.0%미만으로 하는평가척도를적용하였다.이때예체능계의교수및강사는제외하였 다.평가결과25개평가대상대학원중19개대학원이A등급,4개대학원이B등급, 나머지2개대학원은C등급이었다.교수및강사의박사학위소지율이가장높은대학원의경우100%,가장낮은대학원의경우도88.55%,그리고25개대 -132-  학원평균박사학위소지율95.52%로서,전체적으로보아우수하였다.대학원담당교수의연구실적은최근3년간대학원담당교수1인당연간평균연구실적으로평가하였으며,A등급:1인당연간2.5편이상,B등급: 2.0편이상q2.5편미만,C등급:1.5편이상q2.0편미만,D등급:1.0편이 상q1.5편미만,E등급:1.0편미만을기준으로하여평가하였다.평가결과 15개대학원이A등급,8개대학원이B등급,그리고2개대학원은C등급이었다.전체평가대상대학원중교수1인당연간연구실적이가장많은대학원의 경우4.44편이고,가장적은대학원의경우1.62편이며,25개대학원평균2.83편으로서연간기준치면에서A등급에속해매우양호한편이다.4)시설h설비대학원의시설h설비는교육및연구의효율성을극대화할수있어야한다. 특히실험실습설비와대학원생용연구공간의확보가적절하여야한다.이러측면에서대학의현황과문제를서는실험실습실의확보대학원생용연구공치를 파악하고그질적수준을 와관리의적절성,대학원용간의확보라는3가지평가항목을보와관리의적절성은 한하여여기확보, 가중 평가하기위실험실습설비의설정하였고,12점의교육과연구에실험실습이 와관리 상태를평가하확보상태, 는A등:대대 부여하였다.평가항목실험실습실의확적인자연계및예체능계대학원정성적평가항목이다.이는 의관리상태의2개지,B등급:대체로 :매우미흡하설비의확 용실험실습실의확보다시①대학원용실험표로구분되며,각지표양호하다,C등급:보다의5점척으로이루어보현황,실험실습실근거하여이 실습실의의평가척도통이다,D등급져있다.평가는상태,대학원용 필수기위한②실험실습실급:매우양호하다체로미흡하다,E등급실험실습시설및 학원용실험실습실의관리일지등의자료에 평가지표7.4.1.1의대학원용실 의관리루어졌다.확보상태와7.4.3의대학원생용 험실습실의 -133-  연구공간의확보상태는별개의독립된있다.또한학사학위과정과는달리식적인학과목으로설강되어있는경주를구체적으로확정짓기도쉽지7.4.1.1의대학원용실험실습실또는실기실습을수행할생용연구공간은간(자연계미 개념이아니고상호간에밀접한관련이 대학원과정에는교과과정에실험실습이공우가극히드물기때문에실험실습실의범않다.따라서본평가에서는평가항목연계및예체능계대학원생들이연구실험정의하고,평가항목7.4.3의대학원생들이연구에이용할수있는공의독립된연구공간,세.대학원과 확보 은자수있는전학문분야의학생들의실험실습공나실,대학원생전용도서실정평가를신청한25개대학상태에있어서는24개대학것으로평가되었다.실험실습실의관리상태는택하여실제로관찰한결과어지고있어서서 공간모든간, 등을 원에대원이A등자연계,대부분각실험실는고가h 제는 생들)으로정의하였다,대학원용실험실습실의원이B등급으로매우양호한대표적인학과여러개를선대학원학생들의시설h설 으로대학원인문사회계학총망라한것한평가결과 급,1개대학및예체능계의 이담당교수와 습실별로는공동장비확 책임하에 비의관리상태가매우교,단과대학또는유,고가h공동장비의 과23개대학대학원이 관리가이루양호하였다.일부대학에사학문분야단위의공동관리체조작h수리h관리를위한전문인력도 이A등급으로실험실습실의관리으로대체로양호한것으로나목대학원용실험실습설비위한정성적평가항목정도에의하여않기 를위한전충의여지가엿보이며보충을필요로한다.평가결상태가매우양호한것으로,2개타났다.의확보는대학원용실험실습설비의확보으로서평가지표대학원용실험실습설비종다.대학원용실험실습설비의기준은별보율을계산하기가쉽지않다. 습설비의확보정도를 가 원B등급평가항상태를보기수h점수의확보도로마련되어있지다만학과별특성이 가늠할수는실제 평가된때문에정량적으로확나교육과정에비추어대학원용실험실있을것이다.평가를하는데있어서는,평가의객관성을높이기위하여현지방문평-134-  구입가일정액(개당100만원)이상배점을하고(보유기자재1점당1 과정이개설되어있는학과수(또는 로사용하였다.즉대학원용실험다. 위원들간의사전회의및워크숍을통하여기자재에한해그보유점수와구입비총액에 점,구입가1,000만원당1점),이를대학원학과에준하는전공수)로나눈것을평가척도 실습설비를평가하기위한지표는다음 지표=(단가100만원이상 공식을 기기점수+ 평가 이용하였1총,0구00입만비원) 를한 거하여25개대학험실습 학과수결과22개대학원이A등급으확보정도가매우우수한것으로평로우수한것으로평가되었다.평가 어떻게하느냐에따라국내대학로교수와대학원학생들이느끼대학들에비해서는더욱말할는관계없이연구환경개선요가있는 이에근원에대한로대학원용실설비의종수h점수별가되었으며,3개대학원이B등급으로대체결과는대체로우수한편이나이는평가지표를들간의상대적인우열만을결정한것이지,실제는실험실습설비의부족은매우심각하며선진국것도없는실정이다.따라서본평가의등급판정을위하여대학원용실험실습설비의것으로나타났다. 과확보를위하여더욱노력할필확보는대학원생들의연구공를평가하는항목으로서이에서언급한공간들을포함)에의하여상회하면연구으로평가원생 용연구공간의만큼충분한가없으나,이미앞면적(세미나실이10㎡를미흡한것대학 간이연구와 에대하여법감안하여계평가하였다.대공간의확보상태하였다.25개대1인당연구공간 평가항목대학원생학습을수행할수있을적으로정해진기준은대학원생1인당연구공간대학원생1인당연구공간면적우수한것으로,4㎡미만이면매우한평가결과24개대학원이A등급으로를상회하여매우우수한것으로평가되었으며 되었다. 률산한체로 가매우학원에대적이10㎡로평가 면,1개대학원이C등급으 -135-  지적해야할것은평가항목7.4.1및7.4.3의평가지표가대로되어있기때문에실험실습실및연구공간확보상태에서 원들은대부분이대학원학생수가적은대학들이었다는 필요한재정을 그러나한가지학원생1인당면적으우수평가를받은대학점이다.5)재정h경영대학원은교육과보하고, 연구경영의합리화를 문제를파악하고그질적의적절성,학사 활동을효과적으로수행할수있도록도모하여야한다.이러한측면에서 수준을평가하기위하여여기서는 의적절성,설치학과의적절치를부여하였다.의적절 액관리설정하였고,10점의가중평가항목학생장학 확대학원의현황과 학생장학금수혜성의3가지평가항목을 금수혜액성은대학원생에게지급되는장학금수혜액의규모를평가하기위한정량적평가항목으로서최근3년간대학원생1인당장학금(학내h외)에의하여평가된다.이평가지표의평가척도는A등급:최근3년간대학원생1인당장학금의수혜액이33.5만원이상,B등급:28.5만 원이상q33.5만원미만,C등급:23.5만원이상q28.5만원미만,D등급: 18.5만원이상q23.5만원미만,E등급:18.5만원미만의5등급으로이루어져있다.평가는최근3년간대학원생장학금지급내역을토대로한대학원생1인당장학금(학내외)자료에근거하였다.25개대학원에대한평가결과22개대학원이대학원생1인당장학금이33.5만원을상회하여지표상우수한것으로 평가되었으며,2개대학원은28.5만원이상q33.5만원,그리고1개대학원은 18.5만원에도미달하는것으로나타났다.한편대학원생1인당장학금수혜액이지표상우수한것으로평가받은대학들간에도장학금수혜액의격차는심하였다.평가항목학사관리의적절성은대학원학생들에대한학사관리가철저하게 -136-  .이는다시①수강신h졸업h학점이수관는A등급:매우:대체로부적.평가자료학점이수이평 목이다,③입학표의평가척도통이다,D등급으로이루어져있다현황,입학h졸업h사에근거하였다. 하기위한정성적평가항태,②학점관리의엄정성의해구분된다.각지적절하다,C등급:보적절하다와같은5등급지도현황,학점관리서 이루어지고있는가를평가 청에대한교수의지도상리의적절성의3개지표에 적절하다,B등급:대체로 절하다,E등급:매우부는수강신청에대한교수리현황등에대한 관가항목에대한82.0%가매우리의엄정으로 의대학의자체평가보고 평가결과,먼저수강신청에 절하고,18.0%는대체로 는54.0%가매우엄보통인것으로평가 적 및현지답대한교수의지도상태에있어서는 적절하다는평가를받았다.학점관정하며,40.0%는대체로엄정한것입학h졸업h학점이수관리의 한것으 적성에있어서 ,그리고6.0%는 있어서 는66.0%가매우통으로나타났다.전반.과의적절성은대 되었다.절하였고,30.0%는대체로적절적으로볼때대학원의학사관리는적절한학원에설치된학과가적 적절성에로,4.0%는보것으로평가되었다 평가항목설치학 는정성적학교육및A등급:매대체로부적다.평가자교육 절한지를평가하에의적절성,②대지표의평가척도는 보통이다,D등급: 으로이루어져있학원설치학과별결과,먼저것으로 . 국가및지역사회요구지표로구분된다.각로적절하다,C등급: 하다와같은5등급현황과 평가항목이다.이는다시①연구여건에의적절성의2개우적절하다,B등급:대체절하다,E등급:매우부료는석h박사과정별대현황에근거 적절학원학과설치하였다.25개절성에있어서적절한 대대학원에대한평가는62.0%가매우적절한것으로,4.0%는보통으로밝혀졌다 에있어서는58.0%가매우적절하였고,나으로평가되었다.전반적으로볼때대학원의 및연구여건국가및지역사회요구에의적되었으며,34.0%는대체로및연구여건에의적절성로적절한것 평가대학교육머지42.0%는대체 -137-  학원재학생이매우적은경우가많야할것으로생각된다.영부문의6개평가지표의각평와같이수강신청에대한교수의 에학점관리의엄정성은다른 은데,이에대해서는적절한균치를비교해보면,<표Ⅲ지도상태가가장높게나타비교하여가장낮은것 설치학과중대대책이강구되어한편재정h경-17>에서보는바났으며,이와반면으로나타났다 .<표Ⅲ-17>재정h경평가항목평가지표학생장학금수혜액최근3년간대학의적절성장학금수강학사관 지표와영부문의평균치ABC (매우우수)(우수)(보통 DE)(미흡)(매우미흡) 원생1인당신청에대한교수의지도 상태리의적절성학점관리의엄정성입학h졸업h학점이수관리의 적절성국가및지역사회요구에의 적절성의적절성및연구여건에의적 설치학과대학교육절성-138-  2.1998년도대학종대 1998년도에 개지방캠퍼스종 학종합평가를 및3개대학원총500점만점얻어인정기 합평가인정결과받은대학은국립7개대학과사립32개대학(1 포함)이다.1998년도36개피평가대학(학부)의 중에서평균이441.25점,최고점이470.61점, 준점수320점을모두초과하였으며,이에36개.이는1994년도피평가대학7개의종합평할때평합평 합평가결과,최저점이375.13을 7년간의평 대학이가인정을받았다가결과인평균443.52점,최고점474.25점,최저점399.11점에비교균이2.27점정도낮은수준이며,1995년도23개피평가대학(학부)의종가결과인평균440.58점,최고점471.58점,최저점394.97점과비교할때는 평균에있어서거의차이가없다.또한1996년도11개피평가대학(학부)의종합평가결과인평균445.93점,최고점484.20점,최저점416.09점과비교해보면4.68점정도가낮은수준이다.한편1997년도15개피평가일반대학)의결과인평균435.77점,최고점485.05점,최저점395.05점과 (학부비교하면5.48점이높다.1998년도25개피평가대학원의종합평가결과,총100점만점중평균이 92.06점,최저점이86.15점으로모든대학원이인정기준점수70점을초과하여평가인정되었다.이는1994년도에실시된7개대학원종합평가결과인평균89.05점,최저점84.40점에비교할때,평균점수면에서3.01점이높다.1995 년도14개피평가대학원종합평가결과인평균90.30점,최저점75.45점에 비교할때도평균이1.76점높으며또한1996년도9개피평가대학원의종합평가결과인평균88.86점,최저점76.40점과비교해서는3.2점이높은것으로 나타났다.한편1997년도8개피평가대학원의평가결과인평균87.55점,최저점76.80점과비교해도높은결과를보이고있다.대학종합평가인정제는1994년부터시작되어1997년도까지67개대학에대한평가를실시하였는데연도별평가인정대학은<표Ⅲ-18>과같으며,1998년도평가대학들의인정결과는<표Ⅲ-19>와같다. -139-  한편,1998년도 학원현황 대한종합평가결과,평Ⅲ-21>과같다. 일반대학에 은<표Ⅲ-20>,<표 <표Ⅲ-18>연 가영역별우수대학및대도별평가인정대학현황평가대상구분평가 연도대상학부+대학원학부대학원분교대학수국립(6개교):경북대,부산대,서1994사립울(1개대교,전):남포대항,공전대북대,충남대7개(7교) (합:7개교)국립(3개교):경상대,교원대,충국립(1개교):강원대사립(5개교):북대사립(3개교):건국대,고려대,연1995사립대강(11,대개,이교성화):균여경관대희대,대,인,연하고세대려대,대,영중,서앙남울산대,한림대홍세대익,대,대한양중대앙,23(개18교) 대,한양대,홍익대(합:14개교)(합:4개교)(합:5개교)국립(2개교):금오공대,제주대사립(2개교):인제대,1996사립실(7개대교,)아:주국대민,대,원광동대국,대,한숭남명지대11(개11)교대,한국항공대(합:9개교)(합:2개교)국립(2개교):군산대,한국해양대국립(15개교):목포대,사립(2개교):사립(6개교):가톨릭대,계명대,순천대,안동대,경희대,동아대,부산여대,숙명여대,창원대,공주교동국대한국외대대,광주교대,대구교대,부산1997교인교천대대교,,대제서울주,교교전대대주,,26(개24교) 진주교대,청주교대,춘천교대사립(1개교):한신대(합:8개교)(합:16개교)(합:2개교)계38개교22개교7개교67(개60교) 주대학수는대학원평가대학및분교대학수를제외한것임. :()안의 -140-  <표Ⅲ-19>1998년도 평가인정대학및대학원현황구분평가한대학인정된대학3개상위대학국립:강릉대,공주대,서울시립국립:강릉대,공주대,서울시립대,인천대,한국체대대,인천대,한국체대사립:강남대,경기대,경남대,경사립:강남대,경기대,경남대,경성대,경원대,관동대,광운성대,경원대,관동대,광운경남대, 대,대구효성가톨릭대,대대,대구효성가톨릭대,대관동대, 전대,덕성여대,동덕여대,전대,덕성여대,동덕여대,대구효성부학동산신외대대,,동삼의육대대,,목상원명대대,(서부산동외신대대,,동삼의육대대,,목상원명대대,(부서가톨릭대, 울),상명대(천안),서울여대,울),상명대(천안),서울여대,호남대서원대,성신여대,세종대,서원대,성신여대,세종대,수원대,순천향대,안양대,수원대,순천향대,안양대,용인대,전주대,조선대,청용인대,전주대,조선대,청※2개대학주대,호남대,호서대주대,호남대,호서대동점<36개교><36개교>국립:강원대,강릉대,공주대,서국립:강원대,강릉대,공주대,서울시립대,안동대,인천대,울시립대,안동대,인천대,한국체대한국체대사립:경기대,경남대,경성대,광사립:경기대,경남대,경성대,광대운대,대구효성가톨릭대,대운대,대구효성가톨릭대,대경남대, 학전대,덕성여대,동신대,동전대,덕성여대,동신대,동명지대, 원의대,명지대,목원대,상명의대,명지대,목원대,상명성신여대대(서울),서울여대,성신여대(서울),서울여대,성신여대,세종대,순천향대,조선대,세종대,순천향대,조선대,청주대대,청주대<25개교><25개교> -141-  <표Ⅲ-20>1998년도일 반대학종합평가평가영역별우수대학(대학명:가나다순) 평(가가중영치역)우상위90%수이상대학상위3개대학평가내용강남대,경남대,경성대,경원대,공주대,경남대,h교육목적관동대,대구효성가톨릭대,덕성여대,동상명대,h교육과정교육덕여대,동신대,동의대,목원대,상명대,상명대(천안)h수업(120)상명대(천안),서울여대,성신여대,세종h학생대,용인대,전주대,한국체대,호남대,호서대<22개교>강남대,경남대,경성대,경원대,관동대,경남대,h연구실적연(65구)광여대,대운성,대신,동여의대대구대,,효세성목종원가대톨대,,릭인부대천산,대외대,대전호대,남서,대울덕,호여성관광동운대대,hh연연구구지여원건체제서대<18개교>강남대,경기대,경남대,경성대,경원대,강남대,h사회봉사공주대,관동대,대구효성가톨릭대,덕성경성대,h대외협력사회(3봉5)사부서여산울대,외여동대대덕,,여성삼대신육,여대동대,신,상대세명,종대동대,의,상대수명,원대목대(천원,안대용),,상대톨명구릭대효대성,가인대,인천대,전주대,조선대,한국체대,※4개대학호남대,호서대<28개교>동점교(80수)대경인기,천서대대울,,시호경립남성대대대,,성경신원여대대,,공세주종대대<,,11수동개원덕교대여>,공서호울남주대시대립,대,hhhh교교교수수수수업구개인부성사담발및복지강남대,강릉대,경기대,경남대,경성대,경남대,h교육기본시설경원대,공주대,관동대,대구효성가톨릭관동대,h교육지원시설시설(1h00설)비서대동울,의대대시전,립대대목,,원덕서대성울,여여부대대산,,외동성대덕신,여여상대대명,,대동수(천원신안대대),,,톨대동릭의구대효대,성가hh후실생험복실지습시설비설순천향대,용인대,전주대,조선대,청주※2개대학대,한국체대,호남대,호서대<29개교>동점강남대,강릉대,경기대,경남대,경원대,공주대,h재정확보재정(1h00경)영명공대주,대대대(천전,안대관),,동서덕대울성,시여광립대운대,대목,,세원대종대구대,효,상호성명남가대대톨,릭상덕목성원여대대,hhh행예기획산정편및및성평인및가사운영<17개교>h대학의의사결정 -142-  <표Ⅲ-21>1998년도일 반대학종합평가평가영역별우수대학원(대학명:가나다순) 평(가가중영치역)상위우90%수이상대학상원위3개대학평가내용강릉대,강원대,경남대,경성대,경남대,h교육목적교육(20과)정공여덕주성대대,여,대세광,종운대명대,지,대안대,동구상대효,명성가대한톨,국릭체성대대신,상세명종대대,hhh교학개육부설과와학정점대수편학제원연계<14개교>논수문업(3지6)및도서동강경세대성종가성울릉,신조톨대시대대대선릭,,,,립대강동대대순공,의,,원천주청대서대향대대주,울,대,전대경명여,광대기지대운안,대대,동대<,,덕성,2대3신목경성,개대원여남여교구인대대대대>효천,,,,성강서※동원울의신2여개대여대대,대,대,학동점hhhhhh취수논논학학문문업생생업심지충률선연도실사구발도과제참여교(22수)천덕성경신대기성,여대여한,대대국,,경체남세명대대종지,대대광,,운순서대천<,울향12시대대개립전,교대대인>,,명경광성※지기운신4대대대여개,,,대대학동점hhhh교전교박수공수사대별연학구논논위실문문율적지지도도교학수생수수강릉대,강원대,경기대,경남대,강릉대,경남대,경성대,공주대,광운대,대구효대구효성가톨릭대,성가톨릭대,대전대,덕성여대,대전대,동신대,동신대,동의대,명지대,목원대,동의대,명지대,시설(h12)설비동성상신명대,대여인,대천,서대세울,종시조대립선,대대순,,천청서향주울대대여,,대한안,목성서원울신대시여,립대대,,hhh실대실험험학실실원습습용실설연비구확공보간국체대안동대,인천대,조선대,청주대,한국체대<25개교>※15개대학동점강릉대,경기대,경남대,경성대,광운대,대구효성가톨릭대,대전광운대,재정(h10경)영여대원,대대덕,,성성상여신명대여대,,대동,서의순울대천시,향립명대대지,,대안서,목동울대명덕구성지효여대성대가,톨릭대,hhh학학학과생사관설장리치학금대,인천대,조선대,청주대※2개대학동점<20개교> -143-  Ⅳ.신학계대학종합평가 1.평가결과 가.학부1)교육영역대학은문화를생성h보하여문화를생성하고통하여실천하는 인정결과 관하며전이h실천하는곳이다,교육을통하여문화를보관주로한다.이중교육은에서는제1영역으로교업,학생의4개에가중치 .그러하고전대학의핵육활동을평가부문으를12점을평가부문에었다 이번신은교육목목적평가 은6개항학생평 기능을학계대학평가 적,교육과정,수부문은3개평가 목에43점을주문에는8개 평로이 주었고 는6개항.그러므로교여되었다. 므로대학은연구파하며,사회봉사를 심기능이다.가하였다.교육영역루어져있으며,교육,교육과정평가부문목에39점을주었고, 육활동평가에는전 항목었으며,수업에36점을주가중치가부 가부체가23개평가 가)교육목대학은적절한다양한방법으로 책과구체적인기준에입실태 항목항목에130점의 적이념h교육목적대학 h교육목표를체내외에널리홍보하여야한프로그램을개발하여체계적으로추각하여,교육목적의적절성,교육목적를평가하였다.교육목적의적절성에대한구체적인평가는다 육목적의학문적h사회적적절성,②대학의이념 계적이고명료하게진술하고, 다.그리고대학은특성화정진하여야한다.이러한평가 의인지도,대학특성화의 음과같은평가지표즉,①교h교육목적h교육목표의체계가하였다.먼저,교육목 성,③교육목표진술의구체화및명료도에근거하여평-144-  중에서47.1%가매학의교육목적은학분의대학이이러한목적h교육목인것으체계 한평가결과17개대학절한것으로나타났다.대하여야하는데 적의학문적h사회적적절성에대우적절하고,50.0%는대체로적문적경향과사회적요구를요구를충실히 적절히반반영하고있는것으로 계성에서는61.8%가매우체,대학의이념과교육목표고있는것으적이 영대부평가되었다.대학이념h교육계적이고,35.3%는대체로체계적상호연계되면서상하로논리성과진술의구체성및명료고명료한 표의체로평가되어성을대체로잘갖추도는38.2%가매우구체것으로나타났다.대학의목적이고명료해야한다.평가 성에서문제가거의없는 가로나타났다.교육목표고명료하며,52.9%는대체로구체적이표는누구나동일한의미로인지할수있도록구체결과다수대학들이교육목표진술의구체성과명료확인되었다.학구성원들의 교육목적의인응정도,②대학평가지표에근거하는58.8%가매우들의교육목 것으로지도에대한평가는①대구성원들의인지를위한였다.그결과대학높고,29.4%는를위한노력 교육목적인지및호교육목적의대외홍보실적의 교육목적인지및호응정도 으로나타났다.대학구성원절하고,32.4%는대체로적최근1년간교육목로많은편이 의소속로 노력,③구성원들의 보통정도인것은50%가매우나타났다. 적인지절하며,11.8%가보통대외에홍보한인 인것으로실적은67.6%가매우것으로나타났다.따라및호응도는양호하 적그리고대학이많고,17.6%는대체서대체로각대학구성원들고,교육목적홍보실적도많은것으 적을며,8.8%는보통대학교육목적의인지평가된다. 절성은①대학의특성화가지표에근거하여평가하중에서47.1%가특성적절한것으로나타특성화정책의적특성화 대학특성화정책의적화목표의달성정도의평적절성면에서17개대학나타났고,26.5%는대체로 것으로평가되어전반적으로 로확인되었다.그리고대학 정책의적절성,②대학특성였다.대학의특성화정책의 화정책이매우적절한것으로 났으며,23.5%는보통절성에개선의여지표달성 정도인가있는것으정도는29.4%가매우많 정책의목-145-  이,50%는대체로많이,그리고17.6%는보통정도로평가되었다.대학특성화정책의목표달성정도역시전반적으로만족할만하지못하므로미흡한대에서는특성화목표의달성을위하여좀더노력할필요가있다.나)교육과정 학의실현을위하여교육과정을적절하게편성하고충실하고발전하는학문세계의성과와사회변화를적절히개편하여야한다.이와같은교육과정의평가기절성,교양교과과정의적절성,전교육과정의다양성과융나누어평가하였 대학은교육목표영하여야한다.그리기위하여주기적으로하여,교육과정편제의적적절성,실험실습교육의충실도, 개선노력과실적이라는6개평가항목으로 교과과정편제의적절성에대한평가는 반영도,②성비 게운반영하준에입각공교과과정의 통성,교육과정다.과정의교 구체적으로①교육육목적,③필수와선택구성비의평가지표에 반영도는17개대학중50.0%가매,그리고11.8%가보통으로반영된전공과정구성비의적절성은 적절한 교양과정과전공과정의구였다.대학의교육목적의교육과정영되었고,38.2%는대체.교육과정에 것으로,32.4%는보통어서교양과전공의비필수와선택의 적절하며, 반적 근거하우많이반로많이것으로나타났다서교양과정과 41.2%가매우적절한것으로,23.5%는대체로 으로나타났다.일반적으로신학계대학은그 규모가적율이비교적적절하지않은것으로보인다.대학의교육과정에서구성비에있어서는20.6%가매우적절하고,32.4%는대체로32.4%은보통정도이고,8.8%는대체로부적절한것으로평가되었다.전으로볼때,평가대상이된17개대학에서대학의교육목표가교육과정에반영된정도는대체로만족할만한정도라고볼수있다.그러나교양과정과전공과 정의구성에서교양과정이적은편이고,필수와선택의구성에있어서는필수가 많아선택의여지가적은편이므로수요자중심의교육을강화하여복수전공을 용이하게하기위해서는필수정할필요가있다. 과목의비율을하향조-146-  적절성은①교양교과 별로개설된교과분포참신성은17개대하고참신한것신하지 의적절성과참신성, 의적절성에의하여학중14.7%가으로나타났으 ②학기당교양교평가하였다.교양매우적절하고참신했며,26.5%가보통이고, 타났다.학기당교양교로다양했으며, 다.그 교양교과과정의과의다양성,③학년과정교과의적절성과 고,50.0%는대체5.9%가대체로과의다양성 로적절적절하지도참은23.5%가통정도였고개 도않는것으로나하였고,26.5%가대체로다양하지않은적 32.4%는보리고학년별로 매우다양,14.7%가대체설된교양교과 것으로나타났절성은32.4%가매우적절하고, 것으로나타났다.일반적으로대고있는것으로판단되나,학기별이고,일부대학에서교양 23.5%는대체로 학교양과정의교 분포의적절하며,29.4%는보통인과는비교적적절하게개설하양한개설을도모하여야할것적으로수강하도록하고에대 로교양교과의다 1q2학년에서집중전공교과과정②전공교 과목을 있는점은개선해야할과제이다.한평가는①학과별전공개설교과의타당성, 교과개설의체계성의지표에근거하여평당성은17개대학중58.8%가매우났다.전공교과의학문적로참신한교 의적절성과의학문적참신성가하였다.학과별전공개설당하고,32.4%는대체로정도는35.3%가매우참신는보통인것으로 타참신성것으로,23.5% 과개설의체계성에 계적인것으로나타당성과체계성을 시켜야할필요 ,③전공교과의타타당한것으로나타한것으로,38.2%는대체다.그리고학과별계 전공과정적이었고,38.2%는대체로체부대학에서는전공과정교과의타,전공교과의학문적참신성도향상육내용의 평가되었있어서는47.1%가매우체났다.종합적으로볼때,일개선하여야할필요가있으며 가있는것으로평가 되었다.실험실습교육의충실도는①실험실습교방법의효율성의평가지표에근거하여평가 를대상으로1997학년도1,2학기의의교수및학생들을면담하여실실험실습교육내용의적 하였다 실험h실습실태를파악하였다 절성은41.2%가매우 적절성,②실험실습교육.대학별로대표적인5개학과 별사용일지등과해당학과 .실태를평가한결과,대학의 적절하였고,44.1%는대체로 -147-  적절하였으며,5.9%는보리고실험실습교육방체로효율적충실 통이고,5.9%는대체로부적효율성은23.5%는매우보통수준인것으로평가 위해서는계획이체계확보되어야한다. 육은비교적충실히를충분히확보 절한평가를받았다.그효율적이고,52.0%는대되었다.실험실습교육은 적으로수립되어야하며, 종합적으로볼때,전반이루어지고있으나,일하지못하여실험실습교 법의이고,17.6%는하게시행되어야하고,이를실험실습에필요한기자재가충분히적으로대부분대학들의실험실습교부대학들은아직도실험h실습기자재효율 적으로시행하지못하고 육과정의다양성과융②타학과개설강도에근거하여평는1997학년대체로 한 수전공제h조기졸업제생의요구와능력에 제h복수전공제h조였는바,5.9%가 수준인것으로, 지못한것 있는실정이다.통성은①부전공제좌의수강의용이성가하였다.대학도1,2학기효과적것 편,교시정도,별화된정실시정도 으로,23.5%는체로효과적이지못.타학과 h복,③학의부전공를기준으로하으로,35.3%는보통으로,11.8%는매우의용이성 육을한의실따라개기졸업제의 매우효과적23.5%는대으로평가 효과적이 은41.2%가수준이었 매우용이하였고,2.9%는대체로 나타났다.교육과 개설강좌수강으며,32.4%는보통전혀용이하지않개별화된대체 되었다 고,8.8%는대체용이하지않은정운영이우 로용이하였것으로,14.7%는요구와능력에따라가 은것으로정도는17.6%가 고있었으 개별화가매며,26.5%는보전혀개별화운영의 h조기나라교 학생의많이되어있고,32.4%는개별화통수준이었고,14.7%는대체로개별화되되어있지않은것으로평가되었다.전반다양성과융통성이미흡한것으로생각된다 졸업제등은아직도대부분의대학에서활대학의일반적인문제라고할수있는학과과정편성및학생요구의경있다.학생들의양하여 로잘되어있지않으며,8.8%는적으로각대학들의교육과정.특히,부전공제h복수전공제성화되지못하고있으며,우리과간교류의단절이나교수중심의여전히존재하고있음을알수는교육과정이다 시현상은아직도교육적요구를효과적으로충족시키기위해서 야하고,융통성이많아야한다.-148-  년간교육과정개선의 력의타당성의평가 적은58.8%는개났다.교육과정로적절하였 마지막으로,교육과정개선노력과실적은①최근5실적,②교육과정위원회의운영상태,③교육과정개선노지표에근거하여평가하였다.최근5년간교육과정개선의실선실적이매우많았고,17.6%에서는대체로많은것으로나타위원회의운영상태는11.8%가매우적절하였고,35.3%는대체고,38.2%는보통수준이었고,8.8%는대체로부적절한것으로 교육과정개선노력의타당성은최근및현재의교육과정위원회를 당국의교육과 분석되었다. 비롯한대학결과,17.6% 통정도였고, 계대학모영의적절태는아 정개선노력전체를그대상으로평가하였다.평가하였고,47.1%는대체로타당하였으며,20.6%는보로타당하지않은것으로조사되었다.대체적으로신학개선실적은외형상매우많으나,교육과정위원회운질적인면에서의개선노력은아직까지만족스러운상. 가매우타당11.8%는대체두가교육과정의 성과교육과정의 니라고볼수있다 다)수업 전공한교수에의하여실시재를사용하여이루어져야 며,학업성취에대한평가기준에알맞게여 용상태,수업위규모의적이다. 대학의수업은적정한학급규모에서해당분야를되어야하고,체계적인수업계획서에따라적절한교한다.그리고수업의방법은다양하고창의적이어야하가는객관적이고공정하여야한다.이러한대학수업의평서적용한평가항목은다음과같다.즉,수업계획서의활의다양성,수업의충실성,학습평가의엄정성,수업단그리고교수의전공과담당과목의일치도평가항목보다구체적으로보면수업계획서의활포한강좌의비율,②수업계획서내용의가하였다.수업계획서를작성h배포한준으로하였으며,대학 기방법절성, 작성,배로평기 등6개용상태는①적절성에강 수업계획서를대한관련자료를토대좌의비율은1998학년도1학기를좌에서수업계획서를작성h배포한강 내개설된전체강-149-  다.A등급 작성h배:50% 으로하적으 척도로평이상,B등:30%이상 업계획서를미만,C등급:30%미만 이었다.전체다.수 가하였급:70% q50%미이었고 좌의비율을산출하여5점포한강좌의비율이90% 이상q70%미만,D등급였다.평가된대학로수업계획서내용의적절성취평가상 :수이상q90% 만,E등급 중88.2%가A등급의작성,배포비율은매성은정성적평가로서수방법,수업방법 ,11.8%는B등급우양호한것으로밝혀졌서에학습목표,주별7 업계획서 학습내용,학업가지중에서6가지이 한것으로 업계획,수업자료,과제물,독서물등최상급인A로평가하여 학이64.7%이고,대,대체로부적절한대학에따라서가누락된구체적 보았학이23.5% 교적양호법,과제는데, 수업 매우적절체로적절한대대학이5.9%로비는수업방법,평가방수업계획서가발견되고있인안내역할을하는충실한 이포함된경우를5점척의다.평가결과매우적절한대이며,보통인대학이5.9%이고한결과를보이고있다.다만,일부물,독서물등의항목중한두가지이를보완하면수강하는학생들을위한될것으로생각된 다.은①강좌당적용되는수업방법의다 을위한노력의평가지표에근거양성은1998학년도1학기분석하였고,그결과업방법 다양성③수업개선수업방법의다업계획서의내용을 중에서44.2%가 게적용하였으며통적강의다르기 계획서가수업방법의 의활용정도, 좌당적용되는 접한결과와수다.17개대학대체로다양하부과목에서전의성격에따라의적용을담 양성,②교육기자재하여평가하였다.강에수강한학생들을면를5점척으로평가하였을적용하였고,38.2%는 었다.표집된강의중일으로관찰되었는데,강의 매우다양한수,17.6%는보통수준이 법에의존하는경향이있는것는하겠지만세미나식이나토기자 론식등의다양한수업방법재의활용정도는학생들을면로평가하였는데,20.6%가매활용하였으며,23.5%가보통용하는것으로나타났다.대학학수업에서일부교수들이 도입할필요가있다.수업에교육한결과와수업계획서등을참조하여5점척으우많이활용하는편이고,50.0%는대체로많이 정도로활용하는편이고,5.9%는대체로적게활의모든강좌를엄밀하게분석하지는못하였지 만,대-150-  기자재의활용이필요함에도불음을알수있었다.수업과보고서의내용과일부이17.6%,대체로부적절한대법의개선을할수위 하고기자재를사용하지않고수선을위한노력의적절성은 대한면담으로평가하이23.5%,보통부적절한대모든대학이선을으 업을진행대학의자였는바,매우정도인대학이 학이5.9%로평가 강의평가제를도입위한워크숍이나세미나,기존교수를대상으 교육하고있체평가결적절한대학32.4%,대체되었다.수업방하고있음을확인나등은신임교수를 로한대학당국의개 구방법개교수들에로적절한대학학이20.6%,매우위한노력으로거의있었다.그러나수업방법개한연수과정에는포함되어있최실적은대 체로미미한실정이었다.가는①최근1년간수업휴강률,②학기당도,④출석관리의엄정성의평가지표강률은1997학년도1,2학기척으로평가되었 수업일에근거하에개설다.A등급 된강:강좌의 :10%이상q 상으로하 수업의충실성에대한평수,③수업계획서와수업의일여이루어졌다.최근1년간수좌를대상으로정량적자료에 수업휴강률이5%미만,B등15%미만,D등급:15%이 학의수업휴강률을평나타났다.전의학기 치업휴근거하여5점급:5%이상q10%미만,C등급상q20%미만,E등급:20%이 가한결과A등급이94.1%이고,나체적으로수업시간이충실하게지당수업일수에대한 였다. 머지5.9%만 있음을알 17개대이C등급으로수있었다.대학상의수 켜지고평가는91.2%가학기당16주이 것으로조사되었다.강좌별로수업일치하 하였는데,64.7%가매우도로서,수업계획서대로 있었다 충실하게지키고있는일치도를5점척으로평가 일치하며,8.8%는보통정정도있음을알수엄정하 업일수를매우계획서와수업내용의 고,26.5%는대체로 이루어지지않는경정성에대한평엄정한것으로체로만족할학습평리의충 우가어느가결과는76.5%가매우평가되었다.결과적으로평가대수있는수준에이르고있음이확인가의엄정성에대한평가는①성실도,③평가기준 수업이 .수업의출석관리의엄게관리하고,14.7%는대체로 상대학들의수업의충실성은대되었다.가방법의적절성,②과제물처한자료와정보에기초 적평적용과학사경고의엄정성에관-151-  법의적절성은1997학년도 ,최하점 가방2학기에개설업성적(평균점수수,최고점수,성적었다.그결과17개대학중44.1%는매우였고,나머지20.6%는보통수준이하인된대학의일부과목들은중간고사,기말고 으로조사되었는데,고사성적이외에과 가요 하여이루어졌다.학생의성적평된강좌별학업성취평가방법과학분포)을분석하여5점척으로평적절하였고,35.3%는것으로평가되었사의성적만으제물처리할것이 가되대체로적절하다.B등급으로평가로학업성취를평가한것결과및출석상태등다.과 요소를반영하는노력이필생들의과제물견본을분석하대학이55.9%이고,대체로 통수준인것으로평가되었을직접평가하고필요한용과학사 제물처리의충실도 척으로평가한결과,매우리된대학이41.2%이 물의엄정한처 여러가지평는강좌별로학충실하게처리된며,2.9%만이보리란교수가과제물다.학업 여5점충실하게처다.여기에서과제경우학생에게피드백하는경우를의미한경고의엄정성은1997학년도1,2학기의성평가하였는데,82.4%가매우엄정하게이 이행한것으로조사되었다.전반적으로볼처리의충실도는일부대학이개선의여지비교적엄정하게시행하고있으나,일부대비율이비교적낮은비율을나타내고있음열심히공부하여학사경고자의비율이낮은 평가기준이상대적 성취의평가기준적적미달학사경고자명단을근거로 행하였고,5.9%는대체로엄정하게때,학업성취의평가방법과과제물를갖고있다.그리고학사경고제는 학에서학사경고자의재학생에대한이관찰되었는데,대부분의학생들이 경우라면자연스러운현상이라고하로낮아서생기는현 겠으나,혹시교수들의 다소상향조정하여학것을고려해볼필요한편,수업단위살린학급규모의은1998학년 구를위한질당수강학다.강좌당학생수를 상q50명고,실험실 상이라면이를 적관리수단으로삼는 생수,②강좌의특성을 수강학생수의적절성기준으로하여,이론미만(2점),50명이습강좌는30명 생가있규모설정과 도1학기에 좌수강학생수를40명60명미만(1점),60점이 으들의실력향상촉을것이다.의적절성은①강좌지원정도로평가하였개설된강좌별수강미만(3점),40명이 상(0점)으로평정하 강상q 미만(3 -152-  점),30명이상q40명미만(2점),40명이상q50명미만(1점),50명이상(0 점)으로평정하여합산결과가6점이상인경우A등급,5점인경우B등급,4 점인경우C등급,3점인경우D등급,2점이하인경우를E등급으로평가하였다.평가대상이된대학중에서A등급대학이29.4%,B등급은20.6%,C등급은14.7%,D등급은29.4%,E등급은5.9%로평가되어등급별로비교적고 르게분포되어있다.이러한실태에비추어볼때강좌당수강학생수를하향조정할필요가있음을알수있으며,특히D등급이하의6개대학에서는특히유념할사항으로본다.강좌의특성을살린학급규모의설정과지원정도에대한평가는대학의학급규모에대한정책과1998학년도1학기의강좌별출석부를근거로하여분석하였는바,26.5%가매우적절하고,52.9%는대체로적절한것으로평가되었으며,17.6%는보통이하인것으로평가되었다.수업규모에대한대학들의정책이과거보다는개선되어수업의규모를축소하고,강좌의 특성을고려하여대규모강좌의분반,마이크설치,조교배치등다양한대책 이강구되고있으나아직도개선의여지가있는것으로조사되었다.마지막으로교수의전공과담당과목의일치도는구체적으로교수의최종학위과정전공과교수의담당교과의합치성정도로평가되었다.1998학년도1 학기에개설된강좌별담당교수와해당교수의전공에관련된자료를근거로5 점척도로평가하였다.척도에서A등급:교수의최고학위과정전공과담당교과의일치정도가90%이상,B등급:80%이상q90%미만,C등급:70% 이상q80%미만,D등급:60%이상q70%미만,E등급:60%미만으로하였다.평가한결과,17개대학모두가A등급으로평가되어서매우양호한것으로나타났다.라)학생대학은신입생들을타당한방법과공정한절차로선발하여야하고,그들을위한오리엔테이션프리고학사관리를일 로그램을충실하게실시하여야한다.그-153-  관성있고합리적으로실시하며,학생들에게적정수준의장학금을지급하고,학생이자신의특성과개성에적절한진로를선택할수있도록진학및취업지도 를계획적이고충실하게실시하여야한다.이러한대학의실태파악을위하여 설정한평가항목은다음과같다.즉학생선발제도의공정성과적절성,신입생오리엔테이션프로그램운영의충실성,학생상담지도의체제와실적,학부졸업생의취업정도,학생탈락률정도,학생장학금의적절성,학생의 자율적학술활동의7개항목이다.선발제도의공정성과적절성은생선발의엄정성,②입방법의다양성등 ①최근5년간학의적절성,신입생선발선발의엄정성은 학생학전형의합리화를위한노력과실적에대하여평가하였다.최근5년간학생와최근5년간(1993.3q1998.2)학생선에근거하여5점척으로평가하였다.평가 정하게실로이 대학의학생선발제도 발에관련된대학내h외의감사결과 결과17개대학중76.4%가매우엄엄정하게실시하였으며,11.8%가보통이상대적으로낮은대학에서는신입생선.입학전 시하였고,11.8%는대체하인대학이었다.따라서평가등급발의엄정성과공정성확보에위한노력과는 유념해야할것이다는20.6%가매우수준이었다. 게실시 형의합리화를 적절하였고,52.9% 입생선발방 특히실적의적절성에대한평가대체로적절하였으며,26.4%는보통이하법의다양성에대한평가는29.4%가매우다양하대체로다양하게실시하고있으며,23.5%가보통수준따라서입학전형방법을개선하기위하여학교당국이장수있도록면밀한기초연구가필요하다.리엔테이션프로그램운영의 또한신하고있고,47.1%는 인것으로평가되었다. 기적인비전을갖고추로그램내다. 충실성에대한평가는①프학교당국의참여정도에의하여이루어졌충실성은1998학년도신입생을기준으하여5점척으로평가하였다.그 ②학생들의만족도,③테이션프로그램내용엔테이션프로그램의 학중64.7%가매우충수준이었다.신입생 의내용을분석실하였고,23.5%는대체로충실하였으며, 오리엔테이션프로그램에대한학생들의만 진할신입생오용의충실성, 신입생오리엔로실시한오리결과17개대11.8%는보통 -154-  족도는재학생들을무작위로표집하여면담을통해만족도를확인하를5점척으로평가하였다.평가결과52.9%가학생들의만41.2%는대체로만족한것으로,또5.9%는학생들나타났다.신입생오리엔테이션프로그램운영적 는55.9%가매우보통이하수준인새로시작하영향을끼친충실하게그에대한 고,그결과 족도가매우높았고, 의만족도는보통정도로 에대한대학당국의참여적절성절하였고,29.4%는대체로적절하였으며,나것으로평가되었다.신입생오리엔테이션프로 는학생에게대학의인식이나앞으로의학교생다.평가받은대학중많은대학이신입생오운영하려는노력을보이고있음에비하여,학상응하는정도로는높아지지않고있다.따라서 학생들의반응을면밀히분석하고요구사호응을얻는프 에대한평가머지14.7%는그램은대학생활을활설계등에상당한리엔테이션프로그램을생들의만족도나호응도는 앞으로는오리엔테이션에 조 사하여학생에게실질적인도움이되고 천할필요가있다.학생상담지도의체제와실적에성,②최근1년간상담및진로지도유무및운영실태에관한자료와제의적절성은1998학년도기준으로5점척으로,홍보 항을 로그램을개발하여실대한평가는①상담지도운영체제의적절에학생참여율,③학과교수의학생상담제정보를토대로이루어졌다.상담지도의운영체1학기현재대학이운영하고있는학생상담지도체평정하였다.상담지도소의시설,인력,자료,서비스등을각각우수(2점),보통(1점),미흡(0점)으로평정하여 점이12점이상인경우(A),10q11점(B),8q9점(C), 인경우(E)로평정하였다.상담소의설치,전문인력의배상담서비스의적절성등을기준으로평가한결과, 정 제를의질,설비합산하게되는데,평6q7점(D),5점이하치,상담자료의 비치,29.5%가매우적절하였고,52.9%는대체로적절하였으며,17.6%는보통도로적절한것으로평가되었다.따라서일부대학에서는상담소의전문인력치및학생들의상담요구를충족시킬수있는다양한프로그램간상담및진로지도에학생참여율은 배의개발이요망되지난1년간(1997.3q 학생수의비율을근거로평 고있다.최근1년1998.2)대학의재학생 규모에대한상담에참여한-155-  외하고상설상담소의실적만을대상으참여하였고,20.6%는대체로많이참한것으로조사되었다.일부대학에서 램자체가학생들의요구를효과적으로 도있지만,상담실이용에대한교수의학생상담다.그결과 있 가하였는데,교수의개별상담실적은제로하였다.그결과61.8%가매우많이 여하였으며,17.6%는보통정도로참여 학생의참여율이낮은이유는상담프로그족시킬수있는충분한여건 을갖추지이루어지지않은점에실태는1998학년하게운영하고이하수준만 충충분한홍보가 제유무및53%가으 못한점도원인이있었다.학과도1학기실태를토대로평가하였있고,38.3%는대체로적절하게운영하고 인것으로는나타났다.일부대학에서학과 족스럽지못한까닭은대학교수들의수가너무많고,교수와학생들간의들이교수에 운영매우적절며,8.7%는보통들에의한학생상담제가중하고,교수1인당학생수형성되어있지않아서학생생각된다.학부졸업생의취업정한취업자비 교수업부담이과 원만한인간관계가 게상담을기피하는것등이원인이라고 도는최근3년간졸업자중진학자와군입대자를제균에의하여평가하였다.1995.3q1998.2기준학년학자수,군입대자수,취업자수를조사하여3년간전졸업자수에서대학원진학자수와군입대자수며,이를취업률로정 외율의평도별로졸업자수,대학원진체를합산하였다.그렇게한다음를제외한수에서취업자수의비율을산출하였으의하였다. 취업률의평가는정량적자료에근거하여5점척으로이루어졌다.졸업생의취업률평가기준은남녀공학대학과여자대학에따라다소차이를두었다.평가기준으로는A등급:취업률이80%이상(여:75%),B등급:65%이상q80%미만(여:60q75%),C등급:50%이상q65%미만(여:45q60%),D등급: 35%이상q50%미만(여:30q45%),E등급:35%미만(여:30%미만)으로하였다.이와같은평가기준에의하여평가한결과17개대학중에서A등급이41.2%,B등급이29.4%,C등급이29.4%이었다.평가대상대학들의전반적인취업률평균은비교적높은편으로나타난것은신학계학과의학생들이 대학원진학이많았던것이원인이라고생각된다. -156-  대학의20.6%가매우것으로나타났다.에대한자퇴생비율을 탈락자를 학부취업안내및알선적절하며,41.2%는대체로 학생의탈락률정도 보고평가하였다. 기제운영상태는평가대상적절하고,29.4%가보통인근1년간총재적학생수모든유형 는최탈락자에는자퇴,퇴학등평가는1997학년도1,2학기이루어졌으며,자 의중도포함하였다.구체적인기준학생탈락에관련된서류철을분석하여5점척으로퇴율이낮을수록긍정적가치가증가하게된다.A등급:자퇴생비율이1%미만,B등급:1%이상q3%미만,C등급:3%이상q5%미만,D등급:5%이상q7%미만,E등급:7%이상으로 하였다.그결과17개대학중에서A등급이5.9%,B등급이64.7%,C등급이 29.4%였다.전체평가대상대학의학생탈락률은비교적높은편에해당하고 있는데이는편입학제의도입으로학생들이타대학으로편입하기때문인것으로보인다.학생장학금의적절성에1인당장학금액수,②최근1년간장간재학 대한평가는①최근1년간재학생학금수혜자비율에따라이루어졌다.최근1년구체적으로1997학년도1,2학기에학생한다음1,2학기평균재학생수로,장학금액이많을수 생1인당장학금액수는들에게지급된교내외장학금전체를합산나누어서학생1인당연간장학금액을산출하였으며록긍정적가치가증가 하게된다.평가는5점척으로이루어졌다.A등급:학생1인당장학금수혜액이 연간33.5만원이상,B등급:28.5만원이상q33.5만원미만,C등급:23.5만 원이상q28.5만원미만,D등급:18.5만원이상q23.5만원미만,E등급: 18.5만원미만으로하였다.평가결과17개대학중76.5%가A등급으로서학생들에게장학금은적정하게지급하고있고,23.5%는B등급으로대체로적절하였다.평가대상의대학들을전체적으로볼때,재학생1인당지급한장학금의 평균나타났다.그제외하고는많은대학들의고있어, 치는약60만원으로 교외장학금총액은 교외장학금확보에간장학금수혜 러나일부대학을 총액의20%정도에 이요구되는실적절한 교내장학금대학당국의노력자비율은88.2%가매우 도미치지못하정이다.그리고최근1년편이고,3%는대체로적절한 -157-  편이며,8.8%는보통수준이하인것으로평가되었다 비율은양호한편이다.한편,학생의자율적활동 에대한평가는①여정도,②대외학술활동참여정도,③학생거하여이루어졌다.재학생의자율적학(1997.3q1998.2)학생회(전체및단과행사및활동목록(활동별실시일시,가되었다.학술활동은예술활서예 .전체적으로장학금재학생의자율적학술활동회운영의건전성의평가지술활동에참여정도는최근대학차원)가주관하여개장소,활동명,참석자수등)을판,학술강연회,모의국회석하였으며,학술활동의이연간10회이상많이 수혜에참표에근1년간최한교내근거로평,작품전시회, 개최횟수가 ,단과대학학생으로(A등급) 급으로, 1 동,모의재전,시화전등을의미하는것으많을수록더바람직하다.총학생회주관한활동이평균4회이결과,29.4%가A등급으다. 로해주관활동상인경우를매우로,38.2%는B등급재학생의대외학술(전체및단과대학일시,장소,주최 참여한것으로,29.4%는C등활동에참여정도는최근차원)가교외행사및활동기관,활동명,학생회 회가평정한3%는D등급으로평가되었년간(1997.3q1998.2)학생회에참여한실적목록(활동별실시참여한인원수등)을분석 에서 하여평가하였다.대외학술활동에는컴퓨터경시회, 미술전람회,건축전,웅변대회,언어경연대회,기타이에준하는대회에공식적으로참여한것만을포함시켰다.평가결과A등급이47.1%이었고,B등급이 17.6%,C등급이14.7%,D등급이8.8%,E등급이11.8%이었다.학생회운영의건전성은1998학년도1학기현재의운영상태를근거로학생자치활동프로그램및재정집행에관한교수의지도,학생활동(M.T.,동아리활동)에 대한교수의지도,학생생활지도위원회구성및운영의적절성등을파악하였다.17개대학중매우건전한대학이44.1%,대체로건전한대학이41.2%, 보통이하인대학이14.7%였다.정규교과외과외학습및활동상황의활발성에대한평가는프로그램의 다양성,학생들의참여정도등을중심으로평가하였다.정규교과외과외학습및활동프로그램의다양성에대한평가결과67.6%가매우다양하게실시 -158-  하고있었으며,11.8%는대체로다양하게실시하고있고,20.6%는보통이하인것으로평가되었다.정규교과의과외학습및활동프로그램에학생들의참여 정도에대한평가결과는76.5%가매우많이참여하고있었으며,8.8%는대체로많은수준이었고,14.7%가보통이하인것으로평가되었다.대부분의대학이학생생활지도위원회의운영을학생지도와관련된문제발생시그해결대책한회의기구로서만활용하고있는데,이를학생지도관련종합정책을수하며,점검하는기구로정착시키는것이바람직할것이다.식되고있다.우의연구가 기능 을위립하고,수행2)연구영역연구는교육,사회봉리나라의대학에서꾸준히강조되어의수행이어려국과학재단,도지속적우리진과들 사와함께현대대학의3대기능으로인도반세기라는짧은역사에도불구하고대학교수왔으나연구인력의부족과연구하부구조의미비로연구웠다.다행히지난10여년간대학에대한한국학술진흥재단,한산업체등의연구비지원이꾸준히증가되고대학교수의연구역량으로제고되어많은분야에서대학의연구기반이강화되어왔다.나라의대학에서연구수행능력은교수의신규임용단계뿐만아니라승재임용등에서도가장중요한요인으로간주되어왔으며,이에따라교수의연구에대한관심이지나치다할정도로강조되어왔다.한편교수의신규임용과승진등을위한연구실적의평가에서는논문편수중심의계량적인평가 가주로이용되었으나,연구수준의향상에따라국제학술지발표논문에대한가중치부여,대학내논문집게재논문의실적불인 정등발표논문의질적평가가확산되고있다.대학연구분야의평가는단순히연구의결과만으로평가하기는어려우며,연구잠재력이라할수있는연구관련인력확보실태,연구시설과설비등을평가할필요가있고,연구관리부서,연구소등연구지원체제도아울러평가할필요가있다.한국대학교육협의회의대학평가인정위원회가주관하는대학종합평가 -159-  .또연구실적에대한평가뿐만아니라연구를가 지원체제의적절성도함께평가하고있다.연구영지원체제의세평가부문으로이루어져있다.학술논문발표실적,교수의국외학평가하는3개평가항목으로구성되평가척도에의해평가하도록별로세분하여평가하였실적의우수성은지게재논문 에서는양적평가를하고있다능하게하는연구여건과연구역은연구실적,연구여건,연구가)연구실적연구실적부문은교수의국내발표실적,저서발간실적을 들3개평가항목은모두가정량적내외논문발표실적은학문계열교수의국내h외학술논문발표도에발표된전임교수1인당학술적이학문계열에따라차이가있 술논문어있다.이 되어있으며,국다.최근1년간즉,1997학년수로평가하였다.교수의연구실하여인문사회계h자연과학계h예체능 해학년도의4월를1개학1 수의수는당발표실적누계단독연구는업적건당적을1/(공동연구자수구자수+1)편으로계서,공연h전시,특허, 연구의형태를갖춘 음을고려다.정하기위하여전임교열별로1개학년도의연구누었다.연구실적산정시인경우는연구책임자의실연구자의실적은1/(공동연대학논문집,연구보고 된종설연구 계열의평가기준을달리하였교수1인당연구실적을산1일을기준으로하였고,계년도전임교수연인원수로나편으로계산하고,공동연구+1)×2편으로,기타공동산하였다.연구실적에학위논문,의 는학회지,학과의경우참고문헌이포함등대부분의연구결과들이포함되었다.연구실적의평가는계열별로모두5등급으로실시하였으며,계열별평가기준은다음의<표Ⅳ-1>과같았다.1998년도종합평가대상인17개대학에대한교수의국내연구논문발표실적의평가결과를보면,전국신학대학교인문사회계교수들의국내학술논문발표실적은A등급에해당되는대학이11개대학(64.7%)이고,B등급에해당되는대학은3개대학(17.6%),C등급2개대학(11.8%),그리고D등급에해 -160-  은1개대학(5.9%)이었다.따라적은대체로우수한것으 당되는대학서신학대학인문사회계교수들의 전체적인연구실로나타났다.<표Ⅳ-1>계열별전임교수학술지게재논문의평가기준(1인당논문편수)구분계열ABCDE국내인문사회1.3이상0.9-1.30.5-0.90.1-0.50.1미만자연과학2.5이상1.8-2.51.1-1.80.4-1.10.4미만학술지예체능1.8이상1.3-1.80.8-1.30.3-0.80.3미만국외인문사회0.07이상0.05-0.070.03-0.050.01-0.030.01미만자연과학0.28이상0.20-0.280.12-0.200.04-0.120.04미만학술지예체능0.10이상0.07-0.100.04-0.070.01-0.040.01미만신학대학교자연과학계교수들의국내학술논문발표실적은A등급(2.5편이 상)이1개대학이고,B등급(1.8편이상)이2개대학,C등급(1.1편이상)은2 개대학,D등급(0.4편이상)이1개대학으로나타났다.그리고11개대학의경우에는자연과학계열의학과가없었다.그런데전체적으로보아자연과학계열교수들의실적은인문사회계교수들보다그실적이저조한면을나타내고있어 발표실적은A등급2개대학,C등급7개대학의경우는 저조한편이 분발이요구되고있다. 리고17개신학대당1.8편이상)이 당0.8편이상)이 능계의학과가 국내학술논문당1.3편이상)은 있다.그리고 는인문 학예체능계교7개대학,B등1대대학으로 이러한판 수들의 급(1인나타나고 정결과 그(1인(1인예체 없었다.사회계보다는지만자연과학계와비교하면우수한실적이다.한편,1998년도종합평가대상인17개신학대학교에대한교수의국외연구논문발표실적의평가결과는다음과같다.인문사회계교수들의국외학술지논문발표실적을보면A등급(연간1인당0.07편이상)을받은대학이4개대학이고,B등급(1인당0.05편이상)은4개대학이며,C등급(1인당0.03편이상)은2개대학이다.그리고D등급(1인당 -161-  0.01편이상)이 있어대학간 당0.01편이상)도 대학이있고,E등심하게나타 급(1인난다. 2개5개대학이나의우열의차가자연과학계교수들의국외학술논문발표실적을보면자연과학계학과가있는6개대학중D등급(0.04편이상)과E등급(0.04편이하)이각각3개대학으로나타난다.이러한결과는신학대학내자연계교수들의국외학술발표활동이대단히미약한것을말하며,특히E등급의3개대학은많은노력이요구되고있다.평가대상대학중7개대학은예체능계학과가없었다.예체능계열이있는10 개대학중A등급(연간1인당0.10편이상)을받은대학이7개대학이고,B등급은없으며,C등급(0.04편이상)이2개대학이고,D등급(0.01편이상)이1개대학이다.그리고E등급(0.01편이하)은없었다.이는대학간의우열의차가 심하게나타남을보여준다.그러나자연과학계에비하면다소우수한실적이다. 한편교수저서실적은계열구분없이1993q1997학년도의최근5년간에 걸쳐발간된저서수의누계를각학년도4월1일자전임교수연인원수로나누어산정하였다.공동으로발간된저서는저자1인당(1/공동저자수)종으로계산하였고,저서에는순수한의미의저서는물론번역과편저를모두포함시켰가 다.대학별교수들의연간1인당저서발간실적은5등급으로평가되었다.평에적용된척도는A등급:연간1인당0.17종이상,B등급:0.14종이상q 0.17종미만,C등급:0.11종이상q0.14종미만,D등급:0.08종이상q 0.11종미만,E등급:0.08종미만이었다.전국17개신학대학중에서A등급을받은대학은15개대학,B등급은없고,C등급은1개대학이며,D등급은없고,E등급도1개대학이다.이러한실적의결과는대학별우열의차가심한것을말하고있으며,특히국내외발표논문실적에비하여상대적으로더나은결과를보이고있다.따라서신학대학교수들의경우논문보다는저술활동에더많은시간을할애하고있음을볼수있다. -162-  행할수있도록연구관련시설을확보학의이러한상태를평가하기위한연수탁실적,교수의평균연구비수구기금확보실적을평가하는4개항목중연구과제와연구비수혜세분하여작성된정량 나)연구여건대학은교수들이하고,행h재정적지구여건부문은교수혜액,연구지원평가항목으로구성되관한항목은인문사에의해평가하였다 구원수와전임교수보실적은대학예산교외연구과제교외 연구를효과적으로수원을하여야한다.대들의교외연구과제인력의적절성,학술연어있다.이4개의평가 회,자연과학,예체능계로 .또연구지원인력1인당연구 에 적평가척도 평가항목에서는부설연구소의전임연지원인력을평가했으며,대학의학술연구기금대비기금확보비율로평가하였다.수탁실적은최근3년간(1995q1997학년도)전임교수탁한교수의비율로평가하였다.전임교수는해당며,외부연구과제수탁교수는각학년도별로연관에서발주한연 확수중연도4 구과제의 미한다. 교 구과제에참여한교수를의수탁실적을복수로산정하였다.수탁/전임교수수)×100】로계산하였으며 가기준은<표Ⅳ-2>와같았 연구과제를월1일자전임교수이수탁일을기준으로외부기교수1인이여러건을수탁한경우는수의비율은【(외부연구과제수탁교수수, 인문사회h자연과학h예체능계열로세분된평다.<표Ⅳ-2>계열별교수의교외연구과제수탁실적평가기준(단위:수탁교수백분율) 계열ABCDE인문계열14.0이상10.0-14.06.0-10.02.0-6.02.0미만자연과학52.0이상37.0-52.022.0-37.07.0-22.07.0미만예체능8.8이상6.3-8.83.8-6.31.3-3.81.3미만평가회계교수들이교외연구대학이9개대학이 1998년도종합과제수탁비율에 대상인17개신관한실적은A등 학대학의인문사급(14.0%이상)을받은 -163-  고,B등급은없으며,C등급(6.0%q10.0%)이3개대학이고,D등급(2.0%q 6.0%)이4개대학,그리고E등급도1개대학으로나타난다.17개대학중9 개대학이A등급으로판정을받은것은대부분의신학대학이우수한면을갖고 있음을말하고있다고하겠고,교수들의연구활동이활발함을말한다.그러나평가척도가낮게설정되었음에도불구하고일부대학(5개대학)은그실적이매우저조하여분발이요구된다.자연과학계교수들의교외연구과제수탁실적은총6개대학중A등급(52.0%이상)을받은대학이3개대학이고,B등급(37.0%q52.0%)은없으며,C등급(22.0%q37.0%이상),D등급(7.0%q22.0%),E등급(7.0%미만) 도각각1개대학이있다.이는대학의우열격차가심하다는증거이다.예체능계교수들이교외연구과제수탁실적을보면,총10개대학중A등급(8.8%이상)을받은대학이8개대학이고,B등급(6.3%q8.8%)은없으며,C 등급을받은대학이1개대학,그리고D등급(1.3%q3.8%)을받은대학은없으며,E등급(1.3%미만)도1개대학이있다.이와같이예체능계역시대학별우열의격차가심하게나타나고있음을알수있다.특히E등급의평가를받은 1개대학은노력이요구되는바이다.한편,교수의평균연구비수혜액은구체적으로최근3년간전임교수1인당교내외연구비해당 액은공동연구인경우, 자수+1)×2의값을곱을곱한값으로계산하하였다.연구비수혜액을 외연 되었다.연구비수혜자는1/(공동연구연구자수+1)의값1일을기준으로도별로교내외나누어 수혜액으로평가 총액에연구책임구자는1/(공동해당학년 도4월도의각학년자를후자로 교수 과제연구비하고,기타의공동연였다.또한전임교수수는최근3년즉,1995q1997학년합산하고,전임교수수를산출하여전구비수혜액을산에는 보조비는도 정하였다.연구비제외하였으며,2개년이상에 만큼분할하여반영하였다.평가에이 계h자연과학계h예체능계로구분하 교수1인당교내들에게급여형식으로지급되는연구걸친연구과제의경우연구비를해당연용된기준은<표Ⅳ-3>과같이인문사회등급으로되었다. 여5-164-  <표Ⅳ-3>계열별교수의교내h외연구비수혜실적평가기준(단위:만원) 계열ABCDE인문사회181이상134q18187q13440q8740미만자연과학905이상669q905433q669197q433197미만예체능242이상179q242116q17953q11653미만총17개신학대학인문사회계교수들의연간교내h외연구비수혜액에따른대학별등급분포는다음과같다.A등급(181만원이상)은9개대학,B등급(134만원이상)이1개대학,C등급(87만원이상)이2개대학이었고,D등급(40만원이상)은2개대학,그리고E등급(40만원미만)도3개대학이었다.17개신학대학의전체적인면에서는높은수준의수혜액으로나타나지만대학별금액의차이가매우크다고하겠다.특히D등급과E등급을받은5개대학은대학당국의적극적인협력이요청된다.자연과학계전체교수들의연간 교내h외연구대학중A등급1 상)이3개 대학별등급없고,C등급원미만) 인문 비수혜액에따른개대학,B등급그리고E등으로나타연과학계 분포는다음과같다 이1개대학,D등도1개대학이었다 회계와비교해 .전체6개급(197만원이 .따라서4개볼때매우낮 은급(197만났다.이것은교수들의적극적 대학,대학이D와E등급은등급이며,이는자 사인노력이필요함을말하고있다.예체능계교수들의교내h외연구비수혜액에따른대학별등급은다음과같다.총10개대학중A등급(242만원이상)2개대학,B등급(179만원이상)3 개대학,C등급(116만원이상)3개대학,D등급(53만원이상)2개대학,그리고E등급(53만원미만)은없는것으로나타났다.이는대학별우열의격차가 매우심하다는것을말하고있고,또D등급에해당되는학교가2개대학이나있어,이들대학의예체능계열교수들의노력이대단히많이요청되고대학당국의협력과관심이필요하다고하겠다. -165-  한편연구지원인력의적절성은구체원수와②전임교수1인당연구지원인연구원수는1998년4월1일을를전체연구소의수 적으로①대학부설연구소의전임연구력으로평가하였다.대학부설연구소의 전임기준으로대학에부설된전체연구소의전임연구원수로나눈값으로평가하였다.연구소의전임연구원을산정할때겸직교수를제외한연구소전임연구원만을대상으로하였다.5 등급으로된평가척도는A등급:연구소당전임연구원수가2.0명이상,B등급:1.5명이상q2.0명미만,C등급:1.0명이상q1.5명미만,D등급:0.5 명이상q1.0명이상,E등급:0.5명미만으로되어있었다.이러한평가기준으로17개신학대학을평가한결과A등급이4개대학,B등급이2개대학,C등급에해당되는대학이5개대학,D등급이3개대학이고,E 등급(0.5미만)에해당되는학교는3개대학으로나타났다.이는17개신학대학의교수들이연구활동을하기위한지원인력이매우열악함을말하고있다. 각신학대학마다연구소가있지만연구소에배정된실질적전임연구원은거의 없는실정이다.각대학연구소는교수가소장의보직을맡고배정받아연구소의행정업무학대학이거의비슷하기위해서는 ,학과조교1명을 한현상은17개신제기능을수행야할것이다. 대학에서공참여하는 있는실정이다.이러신학대학연구소가구원TO를배정해월1일을기준으로및보조원등으로 학생등을 를수행하고한실정이다.따라서각하루속히대학당국에서전임연당연구지원인력은1998년4거나연구과제에공식연구원구조교,실험기사,참여 포함하도록하였인력수를전임교수수로 결과교수1인당연구적절하며,20.6%가보적절한것으로나타났으로보인다.그러 전임교수1인식적으로발령을받았자를의미하며,연구원,연다.전임교수1인당연구지원나누어산정하였다.이를기초지원인력은14.7%가매우통이고,44.2%는대체로부적다.따라서신학대학의연구지연구참여학생을제외하면실교수들의연구를위한 인력수는전체연구지원로하여5등급으로평가한적절하고,2.9%는대체로절하며,17.6%는매우부원인력은대체로부족한것질적인연구지원인력은매확보실적 나우취약한상태였다. 은최근2년간(1997q 학술연구기금의 -166-  1998학년도) 학운 학년도4월1일을 다음 각기준으로대학학술연구기금총액과연간대영예산을산출한,후자에대한전자의비율즉연간예산대비학술연구기금의비율을5등급으로평가하였다.그내용은A등급:예산대비4.0% 이상,B등급:3.0%이상q4.0%미만,C등급:2.0%이상q3.0%미만,D 등급:1.0%이상q2.0%미만,E등급:1.0%미만이었다.17개대학을평가한결과5개대학이A등급,2개대학이B등급,1개대학이 C등급,4개대학이D등급,그리고5개대학이E등급을받았다.이러한평가결과는이제까지우리나라대학들이대학의자체적인학술연구기금을대체로적립해오지않았다는점을고려할때당연한결과라고생각된다.그러므로대학교수들의연구활동을안정적으로지원하기위해서는대학당국이학술연구기금의계속적인확충을위해더욱분발할것이요구된다고하겠다. 다)연구지원체제대학은교수들의연구하고,부설연구소를정극지원하여야한다.대의운영,연구소의연구기자재의활용5개항목으로구성되연구관리부 활동을활성화하기위하여지원부서 여연구를촉진하며,연구결과의 러한연구지원체제의평가부실적,연구소의연구구결과의출판및의운영상 를효율적으로운영출판및발표를적문은연구관리부서 실적및학술활동, 발표에대한지원등개선 비하학의이연구비확보및관리상태,연어있다.영은①연구관리부서 평 서의운을위한노력의적절성으로세분하여 는인력,조직,효과등정성적자료과총17개대학중17.6%가연대체로적절,20.6%가보통정가매우부적절한것으로나타났났다. 태와②연구관리관리부서의운영상태으로평가하였다.그결매우적절,26.5%가 적절,그리고23.5% 차가심한것으로나타 가하였다.연구에근거하여5등급구관리부서의운영이 도,11.8%가대체로부다.따라서대학간의편 -167-  연구비관리연구관리를 였다.평가17개대한것다. 노력의적절성은개별대학별로 서개선하여온내력으로평가하으로실시하였으며,그결과총었고,47.0%가대체로적절체로부적절한것으로나타났었다.최근에교수평가가도 의관리도많이개선되는 다.및비법 연구관리개선법,규정등전반에에근거하여5등급다고평가된대학은없정도로,32.4%가대적절한것으로평가되평가가강화되고,연구비더해야되는대학도있었는대학에부설된법정 방법을비롯한위한조직,방는정성적인자료학중매우적절하으로,14.7%가보통그리고5.9%가매우부입되면서교수들의연구업적으나,아직도노력을 연구비 경향이있연구소의연간평균1995q1997학년도의결산을 체의평균치인부설연구에는연구소운 정연구소의 기준으로연구소당연간연구비를조사한다음전소당연간평균연구비로서산출하였다.연간연구비영비도포함되었으나연구소의기관및교직원이외의교수들이 수탁하여연구소를경유하는연구비등은제외하기로되어있었다.5등급으로 된정량적평가척도는A등급:연간평균연구비가2,197만원이상,B등급: 1,673만원이상q2,197만원미만,C등급:1,149만원이상q1,673만원미만, D등급:625만원이상q1,149만원미만,E등급:625만원미만이었다.평가결과1998년도대학종합평가대상17개신학대학의연구소당연간연구비부분에서6개대학이A등급을,3개대학이B등급,C등급은없고,4개교가D등급을,그리고4개교가E등급을받았다.우수한실적의대학은일부연구소가아주많은연구비를확보한데따른결과이며,상당히많은대학부설연구소들은적정연구비를확보하지못해부실하게운영되고있었다.따라서부분의개선을위한대학당국의배려가필요하다연구소의연구및학술활동은구체적으부설연구소별연구실적과②최근3년로평가하였다.최근인논문을명 이고하겠다.로①최근3년간(1995.3q1998.2) 간학술활동의실적을분석하여5등급으연구실적은소속대학교수들의개당해연구소나소속전임연구원으로평가하였다. 3년간부설연구소별수합하여발간한논문집은제외하고의로연구비를수령하여작성한실적을위주로정성적-168-  ,23.5%가B등을받아,전반적으로나타났독려와 급,17.6%가C등으로실적이저조다.이와같이연구배려가필요하다고 그결과17개대학급,11.8%가D등급, 하면서도대학간실적에 소의저조한실적을개할수있다. 중에서5.9%가A등급그리고41.2%가E등급상당한차이가있는것선하기위해서는대학당국의 주관하여공식적으자료로하여정성,20.6%가B등급, 을받아,연구소의 의연구소가 소의최근3년간학술활외세미나,학술지나소식.그결과17개대학었으며,17.6%가D등으로부진한것으로나격의학술활동에치 동실적은연구소가지발간실적등을중26.5%가A등급급,35.3%가E등급타났다.이것은각대학우쳤기때문으로풀 대학부설연구로개최한대내적으로평가하였다 그리고C등급은없학술활동이대체적부분소규모 대된다.결과23.5%가 대체로부적절한대학.연구도 이태를평가한통,23.5%가 었다.따라서부적해야할필요가있다기자재의활용정도와②연구용기자재의활용정 시설및설비의확보상적절,17.6%가보적절한것으로평가되및설비의확충을기상태는①연구용었다.대학의 집담회성그리고대학부설연구소의 매우적절,23.5%가대체로 절,그리고11.9%가매우부의경우예산을확보하여시설연구기자재의활용용기자 및관리재관리의적절성으로평가되는연구용기자재10개를임의선정하여 다.대학의기자재를학생의실험h본평가에서 이들의활용여부를점검하여 용과교수의연구용으로명료용이라고판단되는고가의 로,32.4%가대대체로적게,그구기자재의활용 였분하기는어려워는 대상으로정성적으로평가하였다 평가결과14.7%가매우많용하는것으로,23.5%는보통매우적게활용하는것으로로양호하였다.그러나대학의 난연구기자재를손쉽게수리연구용기자재관리의 평가하하게구기자재를 체로많이활리고11.8%는 활용도는대체하는문제와고장노력이요구된다. 인력의수등을자료 실습비교적연구.이활용하는것으정도로,17.6%는 나타나,모든대학의연고가연구기자재를공동하여이용할수있도록하는 적절성은기자재의청결도,관리-169-  .그결과8.8%는기자로,17.6%가보통매우부적절한것위한지원은 의출판및구결과 로하여정성적으로평고,38.2%가대체로 로부적절한것으로,연구 재관리가매우적절하정도로,23.5%는대체으로나타났다.①최근 가하였다적절한것으,그리고11.9%가결과의출판및발표를당국이교수들의연구결과최근3년간교수1인당연 3년간(1995q 발표를위해공식적으의출판및발표에대한과의출판및로 마지막으로1998학년도)대학로지원한건수와②지원금액을조사발 하여정표에대한지원건수백분율에의거하여 과70.5%가매대체로적게, 수의연구인지 근3년간연구결누계를3년간교수연인원수로많이,5.9%가보통,그리고 게로나타났다.실제로대다수비와는별도로출판이나발표 성적으로평가하였다.최는3년간지원된건수의5점척으로평가하였다. 우많이,5.9%는대체또한11.8%가매우적활동을활성화하기위해연구원을확대하고있었다.연구결과 나눈그결5.9%는대학들은교에대해재정적최근 지원금액은연구과제의 수로나눈평균치를기대학중70.6%가매우적은편으로나타났다. 우친경향이있었다. 의출판및발표에대한을제외한지원총액을전임교다.그결과17개평가대상많은편이며,11.8%는매우등사소하게지출되는경비에치의2개평가부문으다. 3년간대학내연구비에포함된인쇄비등준으로5점척으로평가하였많았고,17.6%가대체로 그러나재정지원이출장비 3)사회봉사사회봉사개의평 로이루어져있으며,8 전을위하여교육을 여야한다.신 영역영역은사회봉사,대외협력가항목에45점의가중치를부여하였가)사회봉사대학은지역사회에위치하고담당하되대학의특성 있어서지역사회와국가의발에맞는사회교육프로그램을개설h운영하-170-  학계열의대학들는곳이므로더들은사회봉사봉사행정체제를 성,교수의사를평가하였다. 사회교육프육프로그램참교육프로그램이 로그램을의미하서대상으 은교단이운영하는경우가 욱사회교육에대한역할부활동에적극참여하고,대학갖추어야한다.이러한회봉사참여,학생사회봉로그램의적절성은①사회가자수,③사회교육프로그램란해당대학의재학생이아 며,대학부설평생교육원교육프로그 많아서지역교회의지도자를양성하담이더욱크다고본다.교수와학생은이를지원하기위한적절한사회측면에서사회교육프로그램의적절사참여실적,사회봉사행정체제교육프로그램의운영건수,②사회교의질적수준으로평가하였다.사회닌일반인들을대상으로한교육프도여기에포함된다.다만,본평가에 운영되는것 체위하여 영지수를 운영지수상q0.25미여평가에 로하는사회램은8시간이상이어야한다.평가결과,평가대상대학들대부분이사회교육프로그램의운영건수와참가자수가대체로많았고,그질적수준도대체로우수하여사회교육프로그램을대로적절하게운영하고있는것으로나타났다.먼저사회교육프로그램의운영건수는대학규모의영향을최소화하기사회교육프로그램수를학과수로나누어산출한사회교육프로그램운통하여등급을부여하였으며,평가등급은A등급:사회교육프로그램가0.30이상,B등급:0.25이상q0.30미만,C등급:0.20이만,D등급:0.15이상q0.20미만,E등급:0.15미만으로구분적용하였다.17개평가대상대학들을각2명씩평가하였기때문에결과들을가지고등급에대한종합보고서를작성하게되었다.따대상 하34개의평가 라서17개된다.그리 학이A등1개수 평가 고D등급,연간사 대학들중에서15개대이1개대학(5.9%),E등급도 회교육프로그램의참가자그램참가인원 급으로88.2%에해당대학(5.9%)이나되었다. 는사회교육프로그램당연 사교육프로 A등급미만 5등급으로구이상,B등급:20명이 인원즉분하여 :40명상q30명 회평가하였다. 이상q50명미만,E등 /프로그램수를 인원이50명미만,D등급 :사회교육프로 ,C등급:30명이 총수그램당연상q40명 -171-  급:20명미만으로구분하였다.평가결과17개대학들의34개평가결과에의 하면,17개대학들중10개대학이A등급으로,1개대학이B등급,2개대학이 C등급,2개대학이D등급,2개대학이E등급을받았다.사회교육프로그램의질적수준은정성적평가항목으로A등급(매우우수하다),B등급(대체로우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로열악하다),E 등급(매우열악하다)으로구분하여평가하였다.34개의평가결과에의하면,A 등급이44.1%이고,B등급이29.4%,C등급이14.7%,D등급이2.9%,E등급이8.9%이었다.대부분의대학들이다양한사회교육프로그램을개설하고,지역사회실정에도맞는프로그램을개설하고있어서질적으로대체로우수한편이다.교수의사회봉사참여는최근3년간전임교수1인당사회봉사참여율로평수의사회봉사란교수의교외사회봉사활동으로서지역사회봉등을의미한다.예를들어서정부및공공기관,민간위원활동등이다.다만학회활동은평가항목 가하였다.전임교사,외부강연,자문활동단체,각종협회의위원,자문4.4.3교수의국내외학회기위하여이를제외하야한다는의미 활동참여정도에서평가하고있으므로중복을 였다.또전체교수들이골고루사회봉사활동에 에서전체적인사회봉사건수보다는교수들의사회봉사평가하였다.즉,참여율에서말하는참여교수수는사회봉사실적이의수로서,동일교수가여러번사회봉사실적이있을경우에도이하도록하였다.이평가지표에서는A등급:전임교수의사회봉교수수의20.0%이상,B등급:15.0%이상q20.0%미만 이상q15.0%미만,D등급:5.0%이상q10.0%미만,E등로구분하여평가하였다의평가결과에의하면,평가두가전임교수의사들의사회봉사활수있었다.학생의사 피하참여해참여율로 있는교수를1로계산사참여율이전체,C등급:10.0% 급:5.0%미만으대상17개대학모을받았다.전임교수어지고있음을알생수의비율 .34개회봉사참여 동이교회와의 회봉사참여 율이20.0%이상으로A등급관련에서매우활발하게이루사회봉사에참여한학 실적은최근3년간-172-  하였다.학생의사회봉사란당해대학,정부및공공기관,민간단체및다.다만,아르바이트활동은제교수의사회봉사참여율산,동일학생이여러건의수의봉사활동은개인생의봉사활동은는A등급 으로서농봉사활동동에참여 수의합계복수로 별집산기때문상,B 급은 학생의교외봉사활동협회등에서실시한다.여기에서봉사활달리참가한학생한경우,그실적을 수합하므로개인집산이불가능하이6.0%이 재각종외하였정에서와는봉사활동을별로보고된것을 개인별보고에의 :재학생의사회봉사만,C등급은3.0%이 만으로 두 만,D등가하였다 회봉 로산출어촌봉사을의미한한학생수는로하였다.즉계산하였다.교이가능하지만,학이다.이평가지표에서급:4.5%이상q6.0%미만 한참여율상q4.5%미구분하여평가학생의사 ,E등급면,평가대받 등1.5%이상q3.0%미개의평가결과에의 은1.5%미대학모 .34 사참여율 상17개았다.는사회 하이6.0%이상으로A등급을 사회봉사행정체제와관 련해서봉사활동을지원하기위한사회봉사행정체제의적절성을평가하였다.사회봉사행정체제의적절성은정성적평가 항목으로,A등급(매우적절하다),B등급(대체로적절하다),C등급(보통이다), D등급(대체로부적절하다),E등급(매우부적절하다)으로구분하여평가하였다. 34명의평가결과에서,17개대학중38.2%가매우적절했으며,35.3%가대체로적절하였다.그러나20.6%가보통이고나머지5.9%는대체로부적절한것으로나타났다.대부분의평가대상대학들은사회교육원,평생교육원등사회봉사전담기구를설치하여체계적으로운영하고있었다.그러나일부대학에서는별도의사회봉사행정기구를두지않고,관련부서별로사회봉사활동을 지원하고있었다.나)대외협동대학은국,산업체및연열 제화와개방화사회에부응하기위하여국내외의대학구소와의협력을통하여지식과기술발전을도모해야한다.특별히신학계-173-  대학은교회와교단과의협동관계가 는교학연의대외협동으로평가하기학연협동계획과실적,국내대외협동담당기구와운영을평가하산학연협동계획과실적은①연구기자재사용실적,③최근3 산학연간인적교류(학생,교수)실학들은신학계열이라서산학 많은것을보게되었다 도했다.대학의대외협학간협력,외국대학였다.산학연협동계획의적절년간산학연위탁h공동적을평가하였다.평가 연협동보다는교학연, .그래서산학연보다 동과관련해서는산과의국제협력,대성,②협동강의및연구,④최근3년간결과,대부분의평가 즉교회와학교와연 대상대구소의상호협력관계를볼수밖에없었다.그래서산업체나연구소와의협력관계는별로없었다.그러나교회와의교류는아주활발하게이뤄지고있었다.산학연협동계획의수립은대체로적절하고우수한편이었다.일부대학의경우산학연협동계획이불명확하였으나,그실적은대체로우수하였다.먼저산학연협동계획의적절성은장기적인협동계획을수립하여,그계획에 따라효율적으로운영하고있는지를평가하였다.평가척도는A등급(매우적절하다),B등급(대체로적절하다),C등급(보통이다),D등급(대체로부적절하다), E등급(매우부적절하다)으로구분하였다.그결과34개의평가결과에의하면, 평가대상17개대학중26.5%는산(교)학협정을체결하여컨소시엄,겸임교수제도등을통하여활발하게협동하고있어서,산학연협동계획이매우적절하였다.50.0%는장기적인협동계획이불명확하거나산발적으로존재하고있으나,그업적은상당히우수하여B등급을받았다.나머지17.7%는보통인C등급을받았다.2.9%가대체로부적절하여D등급을,2.9%는매우부적절한E등급을받기도했다.최근3년간산학연위탁h공동연구는정성적평가항목으로,A등급(매우우수하다),B등급(대체로우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로저조하다), E등급(매우저조하다)으로구분하여평가하였다.그결과34개의평가결과에서 다양한분야에서위탁h공동연구가이루어그실적이매우우수한A등급은 11.8%만이평가되었다.대체로우수하다는평가인B등급이23.5%이고,보통 -174-  이다는C등급이50.0%가되를받았다.이항목에서보면학의단점으로부각되는부분 었다.D등급,모든대학이라사 은5.9%,E등급이8.8%로낮은점수들이우수한편이못되어신학계 열대으로,A등급(대체로 료된다.류(학생,교수)도정성우수하다),C등급(보구분하여 3년간산학연간인적교하다),B등급(대체급(매우저조평가 적평가항목통이다),D등급다.그결 과34개의 계획에따라적은매우우고나머지 최근(매우우수저조하다),E등평가결과에의하면, 로하다)으로평가하였상대학17개대학들중50.0%가협동지고있어서,산학연간인적교류실 수하여B등급을받았낮은점수를받은대 적이대체로우.D등급,E등급의용실적도정성적과에의하많 대많은수의인적교류가이루어수하였다.20.6%는교류실23.6%는C등급을받았다2.9%가나타났다.협동강의및연구기자재사하여평가하였다.그34개의평가결가산학연협동계획에따른협동강의가 우수하여A등급을받았다.이들대학은 등과활발하게교류하고있다.이협동강의실적은교내교류점불인교 학도각각평가항목으로5등급으로구분면,평가대상17개대학중23.5% 았고,기자재공동사용실적도매우사회에소재한교회,연구소,공단특수성때문에산학연 지역평가지표에서지역적및교외에서이루어지는강의를모두포함하며,학정강의도포함하여평가하였다.또연구기자재공동사용에서도교내및외에서이루어지는연구기자재공동사용을모두포함하여평가하였다.그34 개평가결과에의하면,17개대학들중에23.5%가매우우수한A등급을받았고,과반수이상인38.2%와29.5%가대체로우수한B등급과보통인C등급을 각받았다.한편대체로저조한D등급이5.9이고,E등급이2.9%로나타났체적으내다른 학간협력은구며,A등급(매(대체로저대학과 로최근3년간국하다),B등급(대체로 급(매우저조하다 용으로는 대학과의협력실적우수하다),C등급(보)으로구분하여평가하자매결연,교수및학생 각다.국내대을평가하였으통이다),D등급였다.국내다른 우우수조하다),E등의구체적인협력내 -175-  교류,학점상호인정제,협동강의,시설및기자재공동사용등을포함하도록하되,교수의개인적인외부대학출강은제외하였다.34개의평가결과에의하면,평가대상대학17개대학중17.6%가국내대학과의협력실적이매우우수(A등급)하였고,23.6%도대체로우수한것(B등급)으로평가되었다.그러나C등급을받은대학이과반수가넘는53%나되었고,D등급과E등급을받은대학도각각2.9%와2.9%가있었다.전반적으로다른평가항목보다평가결과가 상당히부정적이었다. 외국대학과의국제협력은구체적으로최근3년간외국대학과의협력실적을평가하였으며,A등급(매우우수하다),B등급(대체로우수하다),C등급(보통이다),D등급(대체로저조하다),E등급(매우저조하다)으로구분하여평가하였다.34개의평가결과에의하면,평가대상17개대학들중29.4%가외국대학과의협력실적이매우우수하였고,26.5%도대체로우수하였다.그러나보통인C등급을받은대학도20.6%나되었고D등급이8.8%이고매우저조하다는 E등급도14.7%나되었다.신학계열대학들이라이항목에는좋은점수를기대했으나이상하게전반적으로다른평가항목보다평가결과가나쁜편이었다.대외협동담당기구와운영상황은①국제협력담당기구의운영실태와②산학연담당기구의적절성을통하여평가하였다.일반적으로평가대상대학들은국 제협력과산학연있으나,일부대학대외협동활동이 태는A등급(매급(대체로부개의평가결국제교류 협동을위한담당기구를 의경우는이를위한부서 발하게이루어지지않고 하다),B등급(대체급(매우 설치하여대체로적절혹은기구를설치하지있다.국제협력담당우수하다),C등급(보구분하여평가 하게운영하고 않고있어서 기구의운영실통이다),D등하였다.그34 이해외협력과, 치하여 활우우수실하다),E등과를보면,평가 부,국제교류지원과 있어, 로 부실하다 대상17개대학와같은별도의 매우우수한것으나기획처,연구처, )으로들중8.8%대학만 국제교류업무로평가되연구 담당기구를설었다.17.6%의대학은독지원부서등에서이를담당하고 정등에따라대체로우수하게 적절하게운영하고립적인행정기구는없으있어서B등급의평가를 받아서,국제학술교류규-176-  그러나17개로부실하다 다.이 중32.4%가보통의등급급을,26.5%가매우부국이세계화시대에적극당기구및운영상황을좀 국제관련업인C등급실하다 적 대학는D등는학교당협동담 무를운영하고있었다. 았고,14.7%가대체의낮은점수를받았관심을가지 을받는E등급으로국제협력에 해야함을 고추진하며 .도A등급(매(대체로 대외우적절하다),B등급(대절하다),E등급(매우에의하면,평가대 의미한다기구의적절성통이다),D등급하였다 더개선산학연담당다),C등급(보로구분하 체로적절하부적절하다)으상17개대학들을받은대학도 적으로볼때, 의경우,국느대학은 부적.그34개평가결과 을,14.7%가B등급과E등급도각각대외협력활동이력실적이상당히를줄수없는경 평가A등급 다.C등급었다.전반,일부대학타났다.어의많은 여중14.7%가 35.4%나되었대부분의대학내및외국대이항목들에전 고D등급들에서는 학과의협혀점수 을얻었17.6%나되부진한편이며저조한것으로나우가있었다.이분야 력이요망된다. 4)교수영역교수영역은 문으로구성되가)교 관심과노교수개발의4개평가부를부여하였다. 교수구성,수업부담어있으며,16개평가 수구성수한전임교수 및복지,교수인사, 항목에,80점의가중치를충분히확 질적수준을높념할수있도록서는전임교수신교의다양성, 적절성을평 보하고,교수의 교수들이교육과연구활동에전여야한다.교수의구성과관련해위취득정도,전임리및처우상 대학은전공별로우이도록노력하여야한다.또한적정한교수보조인력을의확보정도,전시간강사의존가하였다 교수출태,조교확보의 확보하임교수박사학도,시간강사관. -177-  전임교수의확보정도는전임교수1인당학부재학생수를통하여평가하였다.이때,의학계임상교수는전임교수수에서제외하였고,국h공립대학과사립대학을구분하여각각별도로평가척도를구성하였다.즉국h공립대학의경우, A등급:전임교수1인당학부재학생수23명미만,B등급:23명이상q28명미만,C등급:28명이상q33명미만,D등급:33명이상q38명미만,E등급:38명이상으로하는평가척도를적용하였고,사립대학의경우는A등급: 전임교수1인당학부재학생수25명미만,B등급:25명이상q30명미만,C 등급:30명이상q35명미만,D등급:35명이상q40명미만,E등급:40명이상으로하였다.이러한척도의적용은현재국내대학의여건및전체적인분포와국제적인수준을고려한것이다.1998년도의전체17개평가대상신학계대학들에대한평가결과,6개대학이A등급,3개대학이B등급,4개대학이 C등급,3개대학이D등급,1개대학이E등급으로나타났다.전체적으로보면전임교수의확보정도가가장양호한대학의교수1인당학생수는8.68명이고, 가장미흡한대학의경우45.24명이며,17개대학의평균은27.03명으로서선진국수준에비하면미흡한것으로평가되었다.또한가장미흡한대학의개선이절실히요구된다. 박사학위소이상,B등만,D등급: 도를적용하 한전임교수의 지율85.0% 상q70.0%미하는평가척 전임교수박사학위취득정도는예체능계를제외지율을기준으로평가하였으며,A등급:박사학위소급:70.0%이상q85.0%미만,C등급:55.0%이 40.0%이상q55.0%미만,E등급:40.0%미만으로 였다.평가결과17개대학중전임교수의박사학위소급의대학이9개대등급대학이3개 이85.0%이 대학이3개수의 상인A등대학,D 박사학위소 지율학,B등급의대학이1개대학,C등급대학,E등급대학이1개대학으로서전임교수준을유지하고있다.전체적으로보면전임대학의 경우100%이고,가장낮은대학의평균소지율은73.21%로서A등급.나아가대학의편차가극심하여낮은 교수의박사학위소의경우37.50%이 기준치(85.0%이상) 대학의시급한대책 지율은보통의지율이가장높은 며,17개대학전체를밑도는수준이다 -178-  이절실하다.전임교수출신교의다양성은동일대학출신전임교수의비율을기준으로하여평가하였으며,이를다시①학사과정기준최다단일교의점유율과,②박사과정기준최다단일교의점유율로구분하여평가하였다.전임교수출신교의다 양성측면에서보면,일부대학의경우를제외하고는최다단일교출신의교수비율이지나치게높은대학이없기때문에평가대상대학들은거의가양호한편이다.학사과정기준시최다단일교의점유율은A등급:50.0%미만,B등급: 50.0%이상q60.0%미만,C등급:60.0%이상q70.0%미만,D등급: 70.0%이상q80.0%미만,E등급:80.0%이상으로하는평가척도를적용하였다.평가결과A등급대학이12개대학,B등급대학이1개대학,C등급대학이1개대학,D등급대학이2개대학,E등급대학이1개대학이었다.박사과정기준시최다단일교의점유율은A등급:25.0%미만,B등급: 25.0%이상q35.0%미만,C등급:35.0%이상q45.0%미만,D등급: 45.0%이상q55.0%미만,E등급:55.0%이상으로하는평가척도를적용하였다.평가결과13개대학이A등급,4개대학이B등급이었다.전체적으로보면최다단일교출신교수비율이가장높은대학의경우,학사기준으로88.00%이고박사기준으로는33.30%이며,가장낮은대학의경우학사기준으로8.82%,박사기준으로는7.00%,그리고17개대학전체의평균치는학사기준38.58%,박사기준18.66%이다.시간강사의존도는전체개설강좌중시간강사담당시간수의비율로평가 하였다.A등급:시간강사의존율20.0%미만,B등급:20.0%이상q25.0% 미만,C등급:25.0%이상q30.0%미만,D등급:30.0%이상q35.0%미만,E등급:35.0%이상으로하는평가척도를적용하였다.평가결과17개대학중2개대학은A등급,1개대학은B등급,3개대학은C등급,2개대학은 D등급,그리고나머지9개대학은E등급이었다.시간강사의존율이가장높은 대학의경우64.38%,가장낮은대학의경우17.77%,그리고17개대학의평 -179-  균강사의존율은39.45%로서,전체적으로보면다른평가항목과비교하여매우취약한것으시간강사관리및처우상태는①시간시간강사의강사료 시간강사의존도가교수영역의 로나타났다.강사의대기실상태,②시간강사의관하여평가하였다.대기실이있고,잘관리되고있는 대학,55.9%는매우양호하며, 이라는평가를받았다.시간강사등을갖추고있는대학들이대용할수있도록하고있어조교배정,도서관 를기준으로상태는시간강사전용평가대상대학중9개호한편이고,5.9%는보활용할수있로 리상태,③시간강사의대기실가를평가하였다. 38.2%도대체로양들이강의를위하여 부분이며,단과대학별대체로양호 통는PC,복사기휴게실이나회의실등을사가되었다.대학의시간강사관리규정, 간강사의관리와 한것으로평시간강사의관리상태는각,의료시설이용등을중심으로시가결과35.3%는시간강사에관관리,TA배정등을통대체로양호하였으 용다.평호부여 61.8%가 시간강 이의상태를평가하였,시간강사별고유번등매우양호하였고, 1시간당시간강사료로 급:20,000원이상q ,D등급:16,000원평가척도를적용하였 보조한규정제정및시행해시간강사를관리하는며,나머지는보통이었다.사의강사료는주간학부강의를기준으로하여평가하였다.A등급:시간강사료22,000원이상,B등22,000원미만,C등급:18,000원이상q20,000원미만이상q18,000원미만,E등급:16,000원미만으로하는다.평가결과7개대학이A등급,3개대학이B등급,3개대4개대학급이었다.시간강사료가가장많은대학의경의시것 학이C등급우시간간당으 이D등적은대학의 평가 그리고 당30,000 평균강사료는 로나타났다.하여평가 경우17,000원이고,17개대학척도를기준으로할때대체로양호한절성은전임교수1인당유급조교수조교란총 원,가장21,446원로서, 조교확보의적 하였다.여기에서유급연간320만원이상의보다.A등급:전임교수1인 를기준으로장,학장또는학과장명의의발령장을받고, 수를받는자또는등록금전액면제를받는자를말한당유급조교수0.35명이상,B등급:0.30명이상q -180-  0.35명미만,C등급:0.25명이상q0.30명미만,D등급:0.20명이상q 0.25명미만,E등급:0.20명미만으로하는평가척도를적용하였다.평가결과 12개대학이A등급이고,1개대학이B등급,4개대학이C등급이었다.전체적으로보아대부분의평가대상대학들이양호한편이지만미흡한대학도있으며, 전임교수당조교수가가장많은대학은0.8명,가장적은대학은0.0명이고, 17개대학의평균은0.4명이었다.나)수업부담및복지대학은교수의수업부담을적정수준으로유지하며,적절한교을갖추어야한다.교수의수업부담및복지는전임교수 육과복지수준수업부담의적절성, 주당수업 교수후생복지제도의적절성을기준으로하여평가하였다.전임교수의수업부담은전임교수가학부와대학원에서담당하는시간을말한다.이때의학계임상교수수는전임교수수에서제외하였으며,수업시간에는대학원,특수대학원의수업을합하여계산하였다.다만실험시간은2 시간수업을1시간으로간주하였다.A등급:전임교수1인당주당수업시간수9시간미만,B등급:9시간이상q10시간미만,C등급:10시간이상q11시간미만,D등급:11시간이상q12시간미만,E등급:12시간이상으로하는평가척도를적용하였다.평가결과는다양하게나타나서6개대학이A등급,6개대학이B등급,1개대학이C등급,1개대학이D등급,3개대학이E등급이었다.전체적으로보면17개평가대상대학중전임교수의수업시간수가가장적은 대학은5.00시간이고,가장많은수업시간을부담하고있는대학은12.94시간이며,17개대학의평균치는9.27시간으로서,많은평가대상대학의전임교수들이기준시간을초과하는수업부담을지고있는것으로나타났다.교수의보수와후생복지제도는①전임교수보수수준의적절성,②전임교수에대한의료혜택등후생복지제도,③교수회관의상태,사택,휴게실의상태를 평가하였다.전체적으로보면이나후생복지제도가대체로 전임교수의보수수준-181-  양호한것으로나타났다.전임교수보수수준의적절성은전임교수의월평균급여액으로평가하였다. 전임교수의월평균급여액은전임강사,조교수,부교수,정교수등의각직급별로초임,최저호봉을기준으로한세액전의모든급여를합하여평균금액을 산출하여평가하였으며,A등급:전임교수의월평균급여액273만원이상,B 등급:242만원이상q273만원미만,C등급:211만원이상q242만원미만, D등급:180만원이상q211만원미만,E등급:180만원미만으로하는평가 척도를적용하였다.평가결과17개평가대상대학중12개대학이A등급이고, 2개대학이B등급이며,1개대학은C등급,2개대학은E등급이었다.그러나전임교수의월평균급여액이가장많은대학의경우378.59만원,가장적은대학의경우153.89만원,17개대학의평균치가290.80만원으로서,평가대상대학간의급여차이가다양하였다.전임교수에대한의료혜택등후생복지제도에서는보건진료소이용,식당, 로하여평 근버스,자녀교육비보조등가결과52.9%는매우이었다.교수양 의제도와운영상태를기준으하였으며,41.2%가대체로 사택,휴게실등의로양호 수련원,통가하였다.평5.9%대학상대학보통 은보통중47.0%는매우수준이었다.다)교수인사대학은합리적인기평가제를확립는교수수평 양호회관의상태,호하고,32.4%는대체 양호하였고, 상태는평가대하였으며,20.6%는 준과절차에의해교수를채용하고 하여정기적으로교수를평가하여야한다 채용제도및운영의공정성,교수승진제도 가제의적절성을평가하였다.교수채용제도및운영의공정성은①교수채용제최근3년간교수채용시기준적용의엄정성,③인 승진시키며,교수업적.교수인사와관련해서 및운영의합리성,교도와절차의합리성,②회의사결정의합리성 사위원-182-  차의합리성은교수채용의기준과절차, 규채용을위한홍보내용등을기준으로하중에서41.2%가교원임용규정,교원신규합리적으로교수를채용 다.교수채용제도와절방법과기간,교수신가결과17개대학의하여매우로합 하고있는것으로 이었으며,5.9%는보통의수준이었다.성은최근3년간교수채용기록등적용이매우 을평가하였교수채용공고의여평가하였다.평채용업무시행지침등에평가되었고,52.9%는대체최근3년간교수채용시기평가하였 리적준적용의엄정다.평가결과64.7%가기준정하였으며,5.9%의대학은보합리성은인사위원회였다.평 을기준으로하여며,29.4%는대체로엄인사위원회의사회의록등을리적이었 엄정하였으통수준이었다.의의사결정과정,인사위원회가결과52.9%가의사결정이매우합리적이었다.①승진기준의합리성,②승인 결정의기준으로하여평가하고,나머지47.1%로대체로합교수승진제도및운영의합리성은 차의합리성으로나누어교수의어지는가를평 승진이합리적가하였다.성에있어서17개평가대상승진이이루어지고있으진심사절차의합리차를통해교수의 이었다.교수업 진심사절기준에따라공정하고엄격하대학중52.9%는매우합리적며,나머지47.1%도승진기준이 성에있어서도평가대상대학중승진심사가이루어지고있으며, 적평가제(교육과연구,사회봉사)기,③전임교수평가결과활용 게이루승진기준의합리인기준에따라교수의대체로합리적이었다.승44.1%가매우합리적인절나머지55.9%도대체로합리적교수평가제의적절성은①전임준의엄정성,②전임교수업적의적절성을기준으 절하게활용전임교수17개 평가제실시의 로하여,각대학이합고있는가를평가하였다.평가제(교육과연구,사학중35.3%는교수로엄정하였으며,가제의합리적시 하업적평가대상대고,55.9%는대체전임교수업적평 합리성리적인교수업적평가제회봉사)기준의엄정성업적평가기준이다양하나머지8.8%는보통의행에있어서는평가대상 를확립하여적측면에서보면, 고매우엄정하였수준이었다.대학중44.1%는 -183-  있었으며,47.1%는대체수준이었다.가대상대 전임교수업적평가제를매우합리적으로시행하고 합리적으로시행하고있었고나머지8.8%는보통의 전임교수평가결과활용의적절성에있어서는,평진,재임용,정년보장심사,연구교수선정,급)등에교 로 학중17.6%승연구비지급(성과급 지하고있으며,58.8% 려하고있는상태로 해외파견,수평가의결과를다양하고매우적절하게활용부분적으로반영하고있었고,나머지23.5%는반영을고 부분은특별히개발이요망되고있다.전문분야에서 계속적인성장을할수있하고연수기회를제공하있도록적극지원하실적,교수개교수연구년전임 도록하기위며,학술대회에 여야한다.발프로그램운영제의실시,대학교수1인당국내h 프로그램을운영연구를수행할수국내h외연수참여학회활동참여정도, 비상황을평가하였다.연수참여실적은최근3년간하였다.전임교수의연수란교 는서이라)교수개발대학은교수로하여금하여효과적인교수개발참여하거나국내h외에서 교수개발과관련해서는 실적,교수의국내h외교육의국제화를위한준전임교수의국내h외외연수참여실적을평내h외교 을위한각종국제외하되,2일획실(처)장:최근 수개발연수는립대학기다.A등급 된국사제외하였상,B등,D등급를적용하간 .이때교내에서실시의,예를들어서전및학술세미나도참여율20.0%이 상q15.0%미만 하는평가척도 급:15.0%이 :5.0%이상q 였다.평가결과 전임교수의국 가외연수활동을말한다이상지속된전국규모의각종회회의등을포함하였다.또한학회3년간전임교수1인당국내외연수상q20.0%미만,C등급:10.0%이10%미만,E등급:5.0%미만으로17개모든대학이A등급이었다.전체적내h외연수참여율이가장높은대학의 학 으로보면최근3년경우196.90%,참여 전체의평균참여율 고17개대학 율이가장낮은대이60.77%로서교 의경우22.60%,그리 -184-  간교내교수개발프로그램그램실시정도를기준으있어서,17개로양호하였고과대학으며 수들의연수참여실적이 교수개발프로그램운정도,②최근3년간신임여평가하였다.최근1년간교내교수학중41.2%가매우양통의수준이었다.교수개실시되는교내교수개발하여 운영로하평가대상대,11.8%는보또는학, 매우양호하였다.영실적은①최근1년교수오리엔테이션프로개발프로그램운영정도에호하였으며,47.0%가대체발프로그램은대학전체,단프로그램을중심으로평가하였 부(과)별로 교수들과의면담을 있어서17개평가 양호한수준이었으로그램의실시정하였으며,프로그하여도확인하였램운영실적이 기갱신프로 운영실상을평가하기도 3년간신임교수오리엔중35.3%가매우보통의수준이었,실시회수,프수들과의면모든평가 나,교 하였다.테이션프로그램실시정도에양호하였고,47.1%가대체로다.신임교수의오리엔테이션프로그램내용등에관하여평가 담을통하여실시의효과에대대상대학들의교수개발프로그육및연구방법개선등 통최근대상대학며,17.6%는도는총참여인원램에참여하였던교다.전체적으로보면양호한것으로나타났으그램을비롯한다 교수들의자마련하여시행할필요가있다 도는①최근1년간전임교및개최실적,③최근평가하였다.는A등급 :1인:2.0회이 만으로 .수1인당학회1년간전임교수당참여율연간3 상q2.5회미만 평가척 교수의국내참여정도,②최의학회운영최근1년간회이상,BD등급:1.0용 램들을참여정술대회유치준으로하여학회참여정도q3.0회미만,C등급만,E등급:1.0회미이A등급,2개대학대학이E등급이었다 의경우평수1인당 양한프로그h외학회활동근1년간학참여실적을기전임교수1인당등급:2.5회이상회이상q2.0회미하였다.평가결과4개대학등급,2개대학이D등급,4개참여회수가가장많은대학교 이B등급.최근 , 하는도를적이며,5개대학이C 1년간전임교수의학우평 균3.35회,가장연간평균참여회 적은대학의경수는2.10회로서,전체 회균0.74회이고,17개대학 -185-  적으로보아교수들의국내h외학회활동참여가A등급기준치(3회)를밑도는 저조한편이다.최근1년간국내h외학술대회유치및개최실적에있어서는17개평가대상대학중47.1%가매우활발하였고,8.8%가B등급,20.6%가C등급, 8.8%가D등급,14.7%가E등급으로평가되었다.최근1년간전임교수의학회운영참여실적에있어서도64.7%가A등급, 8.8%가B등급,11.8%가C등급,2.9%가D등급,11.8%가E등급으로나타났다.따라서국내h외학술대회유치및개최와전임교수의학회운영참여를 독려해야할것으로평가되었다.제의실시는최근3 교수연구년정도인지를전다.A등급 구년제참여 로환산하상,B등,D등급를적용하에전념한 년간전임교수의연교수수를백분율의합20.0%이 상q15.0%미만 하는평가척도 상연구 율이어느여평가하였급:15.0% :5.0%이 였다.이때교수수만을 체전임교수:최근3년간이상q20.0%미만,C등상q10.0%미만,E등급연구년제참여교수수는강 에대한참여 연구년제참여율급:10.0%이 :5.0%미만으의를면제받 로고6개월이 포함하였다.평가결과4개대학이A등급,3개대학이B등급,2개대학이C등급,4개대학이D등급그리고나머지4개대학이E등급이었다.3년간의연구년제참여 교수비율이가장높은대학의경우28.90%,가장낮은대학의경우0.0%이 고,17개대학평균참여율은12.81%로서,전체적으로는양호한편이지만매우미흡한대학도있었다.대부분의평가대상대학들이최근에연구년제를제정하여실시하기시작하였으나점차로정착되어가는추세이며,아직참여율을제도적으로제한하는대학도있기때문에앞으로적극적인참여율확대와활용이 필요한것으로평가되었다.대학교육의국제화정도,②대학교대학 를위한준비상황은①대학교육개방수의외국어활용실태의정도를기준으로준비실태는29.4%가매우 을위한준비실태의 평가하였다.양호하였고,38.2%가 교육개방을위한-186-  준이었고,3%는대체로 되었다.대학 으며,20.6%는보통매우미흡한 로양호하였지8.8%는대상대의 의수것으로평가 학중88.2%가매우양수준으로평가되었다. 한차이를보이고있으여지가많다고하겠다 미흡하였으교수외국어활용실호하였고8.8%가대체로양호하대학교육의국제화를위한준비상며,특히교육개방에대비한대학. 대체며,나머태는17개평가였으며,3%가보통황은대학에따라상당의준비실태는개선의 5)시설h설비시설h설설 원시설,실험실습설비며,모두20개의평가 평가부문별 ,후생복지시항목에90점, 내역은교육복지시설에 영역비영역은교육기이라는4개의평가부문으점대비18%의가중치설에22점,교육지부여되어있다.실하는항목들이으로삼았으가인정제 가중치시설에21점,후생을판정하는데있어수는정원이되어있편람 본시설,교육지로이루어져있으가부여되어있다.각원시설에32점,실험실습제각대학의평가등급대부분인데,이경우학생며또한야간과정이개설시행을위한대학종합평가 총기본시15점이감안해야평가의기준도대학종합평용하였다. 서학생수를 아닌재학생수를 는경우에는1998년에제시된환산비율을적 험실습실,교수연구실등의교육지장이없도록효율적h계획적으에서대학의현황과문제를파악강의실확보율,실험실습실관리상태등4가지의평가항보율을평가하는정량적평 설구수행을위한강의실,실수준이상확보하고,사용에하여야한다.이러한측면평가하기위하여여기서는 보율,시설의유지및가중치를부여하였다. 학의실질적인 가)교육기본시대학은교육과연기본시설을적정로유지h관리h활하고그질적확보율,교목을설정하강의실 용수준을수연구실확였고,22점의확보율은개별대 강의실확-187-  가항목이다.강의실확보율은 면적비율로계산된다.법표1]에근거하여산출열,사회h인문산h해 개별대학의법정강의실면적대비실제강의실정강의실면적은대학설치기준령제8조2항과[별된다.법정강의실면적과실제강의실면적은모두어문계h사범(인문사회)계열,이학h농학h사범(자연)계열,공학h수양계열,약학계열,예체능h사범(예체능)계열,의학계열의7개계열로나누어계열별로면적을산출한뒤,이를합산하여도출된다.평가항목의평가척도는A등급:강의실확보율이100.0%이상,B등급:90%이상q100%미만,C등급:80%이상q90%미만,D등급:70%이상q80%미만,E등급: 70%미만의5점척도로이루어졌다.이번에평가를받은17개신학계대학들의강의실확보율은모든대학이100%를상회하여,17개대학들의전반적인강의실확보율은매우양호한것으로나타났다.17개신학계대학의강의실확보율의평균은234.33%이며,가장높은확보율은522%,가장낮은확보율은 102%이었다.실험실습실의확보율역시개별대학의실질적인실험실습실확보율을평가 하는정량적평가항목이다.실험실습실확보율은법정실험실습실면적대비실 제실험실습실면적비율로계산된다.법정실험실습실면적도대학설치기준령제8조2항과[별표1]에근거하여산출된다.법정실험실습실면적과실제실험실습실면적은모두강의실면적계산때와마찬가지로7개계열별로산출하여합산하였다.평가항목의평가척도는A등급:실험실습실확보율이90.0%이 상,B등급:80%이상q90%미만,C등급:70%이상q80%미만,D등급: 60%이상q70%미만,E등급:60%미만의5점척도로이루어졌다.평가를 받은17개대학중11개대학의실험실습실확보율이90%를상회하였으나, 70%미만의대학도있었다.이번에평가를받은17개대학들의전반적인실험실습실의확보정도는대체적으로양호한것으로평가될수있다.신학계대학의 실험실습실확보율평균은105.18%이며,가장높은확보율은178.3%,가장낮은확보율은63.1%이었다.전임교수연구실의확보율도개별대학의실질적인교수연구실확보율을평 -188-  가하는정량적평가항목이다.다만,대학부속병원에서근무하는임상의학교수들은전임교수개념에서제외하였다.교수연구실확보율은면적기준확보율과 실수기준확보율로나뉜다.교수연구실의면적기준확보율은법정교수연구실면적대비실제교수연구실면적비율로계산된다.교수연구실의실수기준확보율은(교수연구실수/교수수)×100의공식에의해산출된다.본평가에서실수기준만평가지표로삼았으며,평가항목의평가척도는A등급:전임교수연구실확보율이100.0%이상,B등급:90.0%이상q100.0%미만,C등급: 80.0%이상q90.0%미만,D등급:70.0%이상q80.0%미만,E등급: 70.0%미만의5점척으로이루어졌다.이번에평가를받은17개대학에서1개대학만을제외하고모든대학의교수연구실확보율이100%를상회하여전반적인교수연구실의확보정도는매우양호한것으로나타났다.신학계대학의전임교수연구실확보율의평균은124.98%이며,가장높은확보율은301.3%,가 장낮은확보율은72%였다.시설의유지및관리상태는교육기본시설의유지및관리상태를평가하는 정성적평가항목이다.이에대한평가는①시설배치및관리체제의적절성,②옥외공간의심미성,③h난방h위.각 공해방지시설설비의 서의사전숙지와 각A등급:매:대체로부 적절성,④강의실의채광현지확인을통하여이루어졌다 우적절하다,B등급:대체로적절하다,E등급:매우및관리체제의적적절한 평가보고척도들은각통이다,D등급이루어졌다. 한 치에대한자체평가지표의평가 다,C등급:보의5점척으로 41.2%가매우것으로나 시설의배치것으로,47%는대체용기본시설의 심미적 적절하부적절하다 절성에있어서는 것으로11.8%는보통인미성은70.6%가매우심것으로평가되었다. 적절하 적절타났으며,교육고,14.7%는대체로 의공해방지시설h 로적절한 로옥외공간의심이며,14.7%는보설비의적절성에있어가되어전반 미적이 17개 통인서는41.2%가매우적으로볼때대체로적절한 대학고,52.9%는대체수준인것으로나타났으실의채광h난방h위치 것으로평나,일부대학에서는약간에있어서는23.5%가A등 미흡한감이없지않다.강의 급,53%는B등급으로평가 -189-  되었는데,C등급도23.5%로나타났다.전반적으로볼때17개신학계대학들의교육기본시설의관리상태는 양호한것으로평가되었으나,강의실의난방이나채광,공해방지시가지사항에있어서는몇몇대학에서부족한점도발견되었나)교육지원시설학생 의교육과교수의연구를 소,공동기기센터,체육장과 사용에지장이없도록효현황과문제점을파악보의적절성,열람좌작시설의확보 설다.지원하기위한도서관,교육체육관등의각종시설과율적으로관리h운용하여야하고그질적수준을평가하확보,국내외정기육용컴퓨터7 대학은설,전자계산히확보하고, 측면에서대학의 기서는도서확구독,교육매정보처리설정 석의용실적,교시설의적절성이라는 .보된도서의양과 당도서 대체로 등의몇매체제작시설비를충분한다.이러한기위하여여 간행학술지의 의확보상태, 가지평가항목을 및활및운영,체육중치를부여하였다은대학도서관에확다시①재학생1인 체제체제의구축하였고,32점의가 도서확보의적절성량적평가항목이다.이는 보유비도 질을평가하는정확보된도서의질, 분된다.재학생와대학 수,②도서관서정보자료의확보라는3개의평가지표로구1인당도서수는본관h분관을포함한대학도서관의총장서수를학부원(특수대학원제외)에재학중인학생수로나눔으로써산출된다.평가지표의평가척도는A등급:학생1인당도서수가60권이상,B등급:50권이상q60권미만,C등급:40권이상q50권미만,D등급:30권이상q40권미만,E등급:30권미만의5점척도로이루어졌다.17개대학에대한평가결과,학생1 인당도서수가60권을상회한경우가13개대학이었고,4개대학은B등급으로 나타났다.이번에평가를받은신학계대학의학생1인당장서수는평균108.7 권이며,전반적으로는금번피평가대학의도서관장서확보가우수한것으로평가되었다.17개신학계대학에서도서확보가가장많은대학은학생1인당 -190-  365.3권이며최소대학은51.4권이었다.확보된도서의질은최근3년간대학도서관에서구매한도서의평균단가를 통하여추정되었다.평가지표의평가척도는A등급:최근3년간구입한도서의 평균단가가11,200원이상,B등급:9,100원이상q11,200원미만,C등급: 7,000원이상q9,100원미만,D등급:4,900원이상q7,000원미만,E등급: 4,900원미만의5점척도로이루어졌다.평가결과를보면,평균도서구입단가 가A등급기준11,200원을상회하는대학이15개대학이었으며,나머지2개대학도B등급에해당되었다.17개신학계대학의도서구입관련평균단가는 21,850원이며,가장높은대학의평균단가는58,544원,가장낮은대학의평균단가는9,800원이다.도서관보유비도서정보자료의양은도서관에서보유하고있는비도서정보자료,예컨대슬라이드,비디오테이프,CD,마이크로필름,마이크로피시등의 종수를학과수로나눈것을평가지표로삼았다.다만,여기서종수를계산할때는슬라이드등의매수를그대로종수로인정하지는않고어떤일관된주제 를 가지고구성되어책1권에해당될수있는것을1종으로삼았다.평가지표의평가척도는A등급:학과당비도서자료종수가65종이상,B등급:45종이상q 65종미만,C등급:25종이상q45종미만,D등급:5종이상q25종미만, E등급:5종미만으로구분하고,이를매우적절에서매우부적절로평가하였다.17개대학에대한평가결과는12개대학이A등급,2개대학이B등급,3 개대학이C등급을받아전반적으로비도서정보자료보유량이양호한것으로 나타났다.열람좌석의확보는대학도서관열람좌석의확보정도를평가하는정량적평가항목이다.이는다시①열람좌석당학생수,②개가식열람석의비율이라는 원(특수대학원써계산된다. 만,B등급: 급:8.0명이 표로구분된다.열람좌석재학생수를도서관척도는A등급미만,C등급 는학부와대학총수로나눔으로 가4.0명미미만,D등 2개의평제외)을 이평가 4.0명이 가지포함하는 지표의평가 상q6.0명 당의열:열람좌:6.0명이 학생수람좌석석당학생수상q8.0명 -191-  만,E등결과 상q10.0명미대학에대한1개대학로 급:10.0명이상의5점는16개대학의열람좌석준인것으로나타나좌도서관의총 척도로이루어져있다.신학계당학생수가4.0명미만이었고, 석확보상태가대체로양호한것으식열람좌 평가은8q10명수평가되었다.식열람석의비율은 된다 개가는비율로계산재로책을가 는A등급 석이차지하고에서학생이자유자평가지표의평가척도 이상,B등급:60.0% ,D등급:20.0%이 루어져있다.평가결 열람좌석중개가 열람좌석이라함은서 좌석을의미한다.이 비율이80.0% 상q60.0%미만 5점척도로이 대 .여기서 져다가열람할:열람좌석중개이상q80.0%미만,C등상q40.0%미만,E등급과를보면것으로 개가식수있는가식열람석의급:40.0%이:20.0%미만의을받고,1개때,도서관의 대 ,16개대학이A등급나타났다.전반적으로볼평가되었다.신학계높은개가식열행 학만이E등급개가식열람좌 으로20%미만인석의확보상태는 석의비율은 비율은 학의평균개가식열람람석의비율은100%,가장낮은학술지의구독은학과당평균정기간행학술의해평가된다.이는학과의구분을학문영역당필수적인종류의국내h외 우수한것으로93.27%이며,가장19.7%로나타났다.평가항목국내h외정기간지구독종수라는평가지표에 구분이라고볼때,기본적으로 지는도서관에서구독 의정기간행학술.여기서정기간행학이나학술총설등h뉴스관련정가척도는A 급:15.0종:5.0종이 다.이번피간행학술지으로나타났 다논문스포츠지표의평이상,B등,D등급이루어졌과당정기1개대학 학과취지에서설정된것이 당전공분야의학술반적인시사h교양h 제외하였다.이평가 독종수가20.0종상q15.0종미만 는5점척도로 학 해야 술지라함은내용의상당부으로구성된것을말하는 기간행물등은학술지라는 등급:학과당평균정기간이상q20.0종미만,C등상q10.0종미만,E등급평가대학에대한평가결구독 한다는분이해것으로,일개념에서행학술지구급:10.0종이 :5.0종미만이 과는15개대회하였으 라학이A등급으로과E등급이각각 종수가20종을상 며,B등급 -192-  다.결국전반적으로도서관의학술지구독은양호한한가지지적할것은평가에포함된내용은아니지이아닌CD-ROM등전자매체학술지구독이는서가공간의효율적이용,제본및학술정보의원격이용등측면에서도평가항목교육매체 제작시설의확적을평가하는정성적최근3년간교육매는A등급:매우:대체로충실여기 평가되었다.다만, 책형태의인쇄본요하리라고본다. 검색편리성제고, 체제작시설의확①교육매체제작시2개평가지표로구로충실하다,C등충실하지않다의 기능을갖 것으로 만앞으로는 으로의전환이필관리비용의절감, 고려해볼만한것이다. 보및활용실적은교육매평가항목이다.이는다시체제작시설활용도라는충실하다,B등급:대체하지않다,E등급:매우체제작시설에는교 보와활용실설의충실도,②분된다.각평가지표급:보통이다,D등급척도로이루어졌다. 5점서교육매육매체제작춘공작실,시청각실및기타시설들을포함시켰다.교육매체제작시설의충실도에대한평가는29.4%가B등급,35.3%가C등급이었으며,D등급과E등급도11.8%와23.5%인것으로나타났다.또한최근3년간교육매체제작시설의 활용도에있어서도B등급과C등급이각각26.5%로평가되었으며,D등급32.4%,E등급14.6%이었다.따라서신학계대학의교육매체제작시설확보와 활용은우수하다고할수없으며,평가등급에관계없이공통적으로개선을요하는사항은제작된교육매체가슬라이드,비디오,OHP등시각매체에편중되어있고,매체의활용도일부학과에국한되어있다는점이다.교육용컴퓨터의확보상태는대학전체의교육용컴퓨터와터미널이교육과연구는 를원활하게수행할수있이는다시①PC및터미태라는2개평 있는지를평가하는항목대학원)수,②교육널당재학생 만큼잘구비되어대당재학생(학부및된다.PC및터미:PC및터만,C등급 용수는정재학생수10.0명상q20.0명미5점척으로구뿐만아니라, 널1가지표로구분평가척도는A등급이상q15.0명미상q25.0명미만 되는PC및터미 이다.컴퓨터실상량적평가지미만,B등만,D등급성되었다. 표로서그급:10.0명:20.0명이 평가대상이 미널당:15.0명이 :25.0명이상의 자계산소소속의것 ,E등급널은전 -193-  개인소유를제외한학과및단과대학,연구소등대학전체의보유현황을포함하되,행정용h순수연구용h연구실내교수개인연구용등학생들의접근이차단되는것들은제외하였다.신학계대학에대한평가결과는11개대학이A등급으로PC및터미날당재학생수가10명미만으로아주양호한편이었으며,B 등급3개대학,C등급이3개대학이었다.17개대학의평균PC및터미널당재학생수는9.67명이며,가장좋은대학의경우는2.5명,가장낮은대학의경우는19.48명이다.교육용컴퓨터실상태는전자계산소및교육용컴퓨터실상태의양호도를평가하는정성적평가지표로서보유기종,공간,실내설비및관리상태합하여 등을종가A : 다.그평가척도는전자계산소및교육용컴퓨,B등급:대체로양호하다,C등급: 급:매우미흡하다의5점척도로이루컴퓨터실의상으로평가 터실의상태보통이다,D등급어졌다.17개신학태가매우양호하였되었다.따라서교육하고,그것 판정하였우양호하다 하다,E등 등급:매대체로미흡계대학에대한평가결과는26.5%가교육용으며,52.9%는대체로양호,20.6%는보통인것용컴퓨터실의상태는대체로양호하다고하겠다. 정보처리체제의구축및운영은적절한정보처있는가를보는평 합리적으로 LAN시화정 운영하고 스템의구축과 도,인터넷모두정성적인급:보통 리체제를구축을 가항목이다.이는다시①전산체제및운영,②교육및행정을위한활용정도,③도서관전산실태라는4개평가지표로구분된다.네가지평가지표는 각A등급:매우우수하다,B등급:우수하다,C등급:매우미흡하다의5점척으로 운영을평었으며 대 활용것으로서각이다,D등급:대체로미흡하다,E등루어졌다. 체제및LAN(LocalAreaNetwork)시스템의구축과표에있어서는17.6%가A등급,47%가B등급으로평가되각각11.8%로나타났다.전산시스템의구축과운영이일부대체적으로활발하게이루어지고있음을알수있었다.의교육과행정을위한활용정도를평가하는평가지표에있어 이먼저전산가하는평가지C,D,E등급이 학을제외하고는 정보처리체제 -194-  서는신학계대학중5.9%가 합리적으로활용하고있인것으로평가 교육및행정을위한정보으며,55.9%는대체로합리되었다.그러나활용이불합산망은잘갖추어져의 처리체제를구축하고매적인것으로,26.4%는 평가도11.8%가 일천하여 중 리하다는있으나활용연륜이전산화정도는17개대학하게,그리고23.5%는보통정다는평가를받았다.용이성,인터넷을통한교내정충실성등을평가지표로삼았으양호한것으로평가되었으며, 고려해볼때,평가대상 에서는전축이미흡하였다.도서관수하게,47.1%는대체로우수관전산화정도가다소미흡하는학생과교직원들의이용의 우보통정도되었다.일부대학데이터베이스구11.8%가매우우도,17.6%는도서 인터넷활용실태보의외부제며,평가나머 공정도,인터넷교육프로그램대상대학중53.0%는인터넷활용실태가 지는보통이하수준인것으로나타났다.컴퓨터및정보대학의 화관련4개평가항목들을종합적으로 평가결과는대체로우수하며최근수년간국이루어졌음을짐작할수있다.또한대학한정보처리체계의수준을 내대학들의정보화투자가 많이모두가도서관의전산화및교육과행정을위향상시키기위하여많은노력을기울이 고있는것이관찰되었다.체육시설의적절성은정성적평가항목으로서①체육장의운영상황,②체육관h테니스장등의실태라는2개의평가지표로구분된다.각평가지표의평가척도는A등급:매우양호하다,B등급:대체로양호하다,C등급:보통이다,D 등급:대체로미흡하다,E등급:매우미흡하다의5점척도로구성되었다.체육장과체육관의법정면적은각각대학설치기준령제10조와제8조에의해규정되어있는데,이번17개신학계대학중76.5%가체육장운영상황이보통이상인것으로평가되었으나,23.5%의대학은미흡한것으로나타났다.또한체육관,테니스장등의실태에대한평가결과에있어서는A등급11.8%,B등급8.8%이고C등급이35.3%,D등급이26.5%를보였으며17.6%는E등급으로나타났다.따라서체육관,테니스장등의실태는미흡한것으로평가되었다. -195-  ,이를적절하고효율적과문제를파악하고 정도,실험실습학실습실의적절었다. 험실습설비정수준이상의실험실습리하여야한다.이러평가하기위하여 정도,실험실평가항목을설정종수및점대 확보하고대학의현황종수의확보및관리,어중치가부여되하는 다)실대학은적으로유지h관그질적수준을설비점수의확보성이라는4가지실험실습설비의 제시하고평가를받는 전의평가와마찬가지기준령상의필수설수진의 기자재를한측면에서실험실습설비습설비의유지하였고,21점의가 확보정도를평가 도 지표로3가지방법을 록하였다.<방법1>은이 포한대학실험실습설비이다.그러나대학에따라필수설비가아닌품목는학문추세를따 수학이그중1가지를채택하로교육부에서1994년1월에공비보유율을평가지표로삼는방법성이나교과과정의중점분야에따라서 가많고,또기준령은성격상 서는교구들을보유하고있는경우급변하라시의적절하게수정h보완하기가용이하지않으므로기준령이실험실습설비의보유정도를정확히반영하지못한다는여론이있어한국대학교육협의회에서 는금년평가까지2가지평가방법을더제시하였다.즉,<방법2>에서는기준령상의품목등재여부를가리지않고대학이보유하고있는모든실험실습설비를계열별학생1인당확보된교육h연구용기자재확보금액으로환산하여평가지표로이용하는방식이고,<방법3>은계열별학생1인당최근3년간연평균교육h기자재구입비를평가지표로사용하였다.<방법3>은최근에의욕적인투자를하고있는대학또는축적된실험기자재가많을수없는신설대학등을감안하기위한방법이다.이번에평가를받은17개신학계대학중평가지표로<방법1>을택한학교는15개교,<방법3>을택한학교는2개교이었다.평가지표<방법1>중실험실습설비종수의확보율은학생이실험실습을하는데필수적요소인실험실습설비의종수별확보정도를평가하는정량적평가항목이다.이는94년도1월에교육부가공표한바는대학실험실습설비기 -196-  준령에나와있는필수설비를각대학이종수별로얼마나확보하고있는가에 의하여측정된다.이평가지표의평가척도는A등급:실험실습설비종수의확보율이65.0%이상,B등급:50.0%이상q65.0%미만,C등급:35.0%이 상q50.0%미만,D등급:20.0%이상q35.0%미만,E등급:20.0%미만 의5점척으로이루어졌다.이방법을택한대학에대한평가결과를보면,A등급이8개,B등급이3개,C등급이3개,D등급이1개대학이었다.신학계대학의실험실습설비종수의평균확보율은52.77%이며,가장높은확보비율은 96.3%,가장낮은확보율은20%로나타났다.실험실습설비점수의확보정도는학생이실험실습을하는데필수적요소인실험실습설비의점수별확보정도를평가하는정량적평가항목이다.이는 원활한실험실습을위해서는그설비를종수에있어서도충분히확보해야한다는 에있어서만이아니라점수된것으로서,94년도1월는필수설비를각대 에교육부학이점수별도A등상q 평가지표의 상,B등급만,D등급어졌다 취지에서설정기준령에나와있하여측정된다.이 이65.0%이 상q50.0%미점척도로 평가척도:50.0%이:20.0%이상q 대학에대한다.대학확보히 가공표한대학실험실습설비로얼마나확보하고있는가에의급:실험실습설비점수의확보율65.0%미만,C등급:35.0%이 35.0%미만,E:20.0%미만의 평가결과대 .15개2개교로나타났나있으나,최대을위해서는여전 는A등급이11개적인확보율 5이루학,B등급1개교,C등급양호한것으로나타의교육환경구축지속 은124.93%로확보비율20%로양질설비의확보에적극적이고 들의평균비율435%,최소학부실험실습필수 평가되었다.<방법3>을평가지표로 으나,인문사회계열과예 적인노력이필요한것으로 열은모두A등급평가를받았았다.또한의학계열이있는 실습설비의유지및관리험실습설비관리체제의 택한2개대학은자연계체능계열은A,D등급을받.설비의유지및관리는실험이다.이는 대학은E등급을받았다 평가항목실험실습상태를평가하는정성적 평가항목다시①실-197-  적절성,②실험실습설비관리인력의확보정도,③실험실습설비의청결상태라는3개평가지표로구분된다.각평가지표의평가척도는모두A등급:매우양호하다,B등급:대체로양호하다,C등급:보통이다,D등급:대체로미흡하다,E등급:매우미흡하다의5점척으로구성되었다.실험실습설비관리체제의적절성에대한평가결과23.5%는매우적절하였으며,50.0%는대체로 적절하였고26.5%는보통인것으로평가되었다.실험실습설비관리인력의확보정도에대한평가결과는A등급에서E등급까지다양하게나타났다.이중에 서매우양호하다는5.9%에불과했으며,미흡하다는평가가20.6%로나타났다.실험실습설비의청결상태에대한평가결과는29.4%가매우양호하였고, 61.8%는대체로양호한것으로그리고8.8%는보통인것으로평가되었다.전반적으로볼때실험실습설비의유지및관리상태는대체로양호한것으로 나타났으나,평가등급에관계없이대부분의대학들에서공통적으로개선되어야 할점으로는공동관리체제의확충,전문기술인력의보강,정비를위한예산배 비보완등을들수성은어학실습는A등급:매:대체로부 있다.실의보유및활용실적에대우적절하다,B등급:대적절하다,E등급:평가결과 안전설실의적절로서평가척도통이다,D등급구성되었다.신학계실적이매우우볼때우수한어학교육에오디오양한방 정,실험실어학실습평가항목으C등급:보점척도로 설비와활용전반적으로 서학생들의 용도종전의 고용등다 라 한정성적체로적절하다, 매우부적절하다의5 는11.8%가어학실습실의 체로적절한것으로나타나화의일환으로각대학에 것이다.어학실습의내신,영화,원어강사 대학에대한수하였으며,58.8%는대편이었다.이는최근에세계많은투자를하였음을입증하는중심에서벗어나비디오,위성방송수식으로이루어지고있다. )후생복지시설대학은학생과교직원들이쾌적한분위기에서교육과연구에전념할수있도 -198-  의후생복지시설을갖추고, 에서대학의현황과문규모,학생회직원 이를효율적으로관리h운영하여 파악하고그질적수준을평가 상태,학생식당및의료지원실태 록적정수준이상야한다.이러한측면하기위하여기숙사의편의시설의구비상태,교라는5개의평가항목을설정기숙사의규모는학생한다는측면에서설정된사입사자비율에의해 와활용설의적절성, 를부여하였다.서는숙식문제가선결되어야 지역재학생수 제를관의규모식당및편의시하였고,15점의가중치이학업에전념하기위해정량적평가항목으로서타평가된다.여기서재학생 에대한기숙는학부와대학원(특수대학원대학소재지(특별시,광역가50km이내인지사수용가능학다만 수라함은대학과의거리수용률은(기숙의해산출하였으며, 한기숙사 제외)재학생수를합한개념이며,타지역이및시h군기준)이외의지역을뜻하나, 동일지역으로간주하였다.따라서기숙사역출신재학생수)×100의공식에 외국학생전용기숙사,고시준은제외토록하 체육특등일반학생들는A등급: ,B등급 비생을위.이평가지표의평가척도비율이14.0%이상상q11.0%미만,D등급척도로구성되었다대 : :5.0% 대학 였다대한기숙사입사자만,C등급:8.0%이급:5.0%미만의5점을,1개율이 .17개으로평 시역은생수/타지기생기숙사,이이용할수없는것들학부타지역재학생수에 11.0%이상q14.0%미이상q8.0%미만,E등에대한평가결과는16개다.기숙사입사자의평균장낮은 학만이E등급가장높은경 대학이A등급은73.83%이며,비타났다.학생회관의규모및 가되었우는332%,가 하는정성적 경우는0.0%로나학생회관의활용상태는 ①학생회관의 태를파악용도의다양성이라두A등급:매우:대체로부적학생회관의 활용상②학생회관가척도는모통이다,D등급구성되었다.먼저 규모와관리체제, 분된다.각평가지표의평로적절하다,C등급:보절하다의5점척으로 평가항목으로서는2개의평가지표로구적절하다,B등급:대체절하다,E등급:매우규모와관리체제절하다는평가가 부적는학생회관의 각각17.6%이었 규모와관리체제가 고,47.2%는보통 매우적절하거나대체로적수준,17.6%는대체로미 -199-  과는A등급이 타났다.시설을다 관용도의다양성에대한평가결이26.5%,D등급이17.6%로나설의구비상태는학생식당및편의 하고있는가에대한정성적평가항 흡한것으로평가되었다.학생회35.3%,B등급이20.6%,C등급평가항목학생식당및편의시양하게구비하고효율적으로운영편의h복지 시설및운영상태두A등급:매:대체로복지시양 목으로서①2개평가지표로 ,B등급: :매우평가 시설의종류수,②학생식당의었다.각평가지표의평가척도는모호하다,C등급:보통이다,D등급척으로구성되었다.학생편의h매우다 라는우양호하다미흡하다,E등급설의종류수에대한한것으로평가되었으며, 평가되었다.그러나미흡 구성되대체로양미흡하다의5점결과41.2%는편의 23.5%는대체로하다는평가보유하고 h복지시설의종류가하고,23.5%는보통인것으로 되었다.대부분의대학시설은매우양접근로, 다양도11.8%가일반학생들을위한시설-예컨대경사 들이다양한편의h복지시설을 호하였으나,일부대학들은장애인화장실등-들이갖추어져있지않았다. 대한평가는A등급이38.2%,B등급이 원식당및편의 을위한편의학생식당의시설및운영상태에 50%,C등급이11.8%로평가되었다 교직원식당및편의시설의적운영상태적평 시설의확보와 는A등급: :대체로 평가는 를평가하는정성,B등급:대체로 :매우미흡하상태및 .절성은교직가항목으로서평가지표의평가척도양호하다,C등급:보통이다,D등급다의5점척도로구성되었다.이에대한,교직원편의시설의운영상태및하 매우양호하다미흡하다,E등급교직원식당의운영 현황에대여이루어졌다.평가결과를보우수하였고,49.9%는대체로 이었다.그러나시설이미흡하상태에대한정성적평가항상태,③대학진료소의료건진료소의운영상 한대학별자체평가 면,32.4%가교직우수한것으로다는 현황보고서와현지확인을통식당및편의시설이매우으며,11.8%는보통수준었다.의료지원의시설과운영무,②대학진료소의운 원평가되었평가도5.9%가있의료지원실태는대학목으로서①대학진료소유서비스의질이라는3개평 영가지표로구분된다.이는대학보-200-  태및현황에대한대료자의수및진료두A등급::대체로미원시 지확인,지난1년간보건진료소하였다.각평가지표의평가척도 로양호하다,C등급:보통이다, 다의5점척으로구성되었다.대대부분의대학이보건진대학진료소의 학자체평가보고서및현목록에근거하여평가 하다,B등급:대체급:매우미흡하평가결과 로나타 진는모D등급학의료지갖 내역매우양호흡하다,E등(보건진료소)에대한학은없는것으시설은응급치영상태 설추고있으나,2개대있어서는6.7%가의료지원등대학의료지원시설의운가대체로양호한흡한 료소를 운영상태에 히이루어지었고,30% 통수준, 평가도 났다.료가가능하고운영이적절가매우적절한것으로평가되것으로평가되었으며,26.7%는보가되었다.또한매우미흡하다는 가적절하지못한측면이한 는는보건진료소23.3%는대체로미13.3%가되어로나타났 ,대학의 다.대학의 대학중13.3%만이대체로양호한수준미흡한것으로평 있는것으평가에있어서도평가 양호하였으며,16.7%는 미흡하고20%는매우에있어서개선이요망 평운영상태서비스의질에대서비스의질이매우보통,10%는대체로 의료지원시설과운영편성및운으 것으로 보건진료소료지원시설의료지원시설이고,40%는 가되었다.따라서 된다.6)재정h경영재정h경사, 영,기획및평가,행정및인로이루어져있으며,모두22개의 .위하여장h단기계획을 합리적으로배분하하여야한다. 영역영영역은재정확보,예산대학의의사결정이라는5개의평가부문평가항목에90점의가중치가부여되어있다 가)재정확보대학은교육과연구활동에필수립하는등다각적인노고효율적으로활 요한재원을확보하기력을하며,확보된재원은공정하고용함으로써그효과가극대화될수있도록노력-201-  학의현황과문제를파악의확보,학생등록전입금비율및중치를 하고그질적수준을 금의존도,장h단기부금비율의적절부여하였다. 평가하기위하기재정확보계성등4가지의 고할수있는교3년간재학지표로삼 이러한측면에서대여여기서는교육재획의적절성,세평가항목을설정하평가항목교육재정의확보생1인당교 정입중법인였고,20점의가육재정의확보는대학운정도를평가하기위한육비(병원예산과임상교료로는최근 영의핵심적요건이라정량적평가항목으로서최근수인건비제외)수준을평가의 간연도별세출결산서와그관련서 운영지출계에투자 았다.평가근거자3년류를분석하였다.각대학의교육비총액은세출의와기타자산지출및고정자산매입을합한금액이며,부채상환및기본금적립액은제외하였다.재학생1인당교육비는교육비총액을재학생수로나누어산출되었다.평가지표의평가척도는A등급:재학생1인당교육비수준이514만원이상,B등급:462만원이상q514만원미만,C등급:410만원이상q462만원미만,D 등급:358만원이상q410만원미만,E등급:358만원미만의5등급으로구성되었다.17개대학에대한평가결과를보면,88.2%에해당하는15개대학이 재학생1인당교육비가462만원을상회하였고,그중12개대학은514만원이 상의높은교육비지출을보인것으로나타났다.그러나2개대학은410만원에 도미치지못하였으며,그중1개대학은301만원으로평가되었다.금번에평가 를받은17개대학의평균치는약620만원으로2개대학을제외하고는교육재정확보정도가매우우수한것으로평가된다. 학생등록금의존도는세입중학생등록금의비율에의해평가되는정량적평가항목이다.평가지표의평가척도는A등급:세입중학생등록금의비율이 60.0%미만,B등급:60.0%이상q70.0%미만C등급:70.0%이상q 80.0%미만,D등급:80.0%이상q90.0%미만,E등급:90.0%이상의5 등급으로구성되어있다.세입중학생등록금의비율은최근3년간의세입결산내역에근거하여산출하였다.전체17개대학에대한평가결과9개대학이A등급을,4개대학이B등급을,2개대학이C등급을,그리고2개대학이D등급을 -202-  다.따라서13개대학은 욱개선해야할것지않는대학하였다 등록금의존률이적정하다고하겠으나나머지으로평가되었다.신학계대학은대학의특성상도있어서17개대학의학생등록금비율의평균.의적절성은대학차원의재정확보기재정확보계획을 각각받았4개대학은더등록금을전혀받은51.6%로매우양호장h단기재정확보계획것으로서실천가능한장h단는정성적 가를평가하천가능성,②장h 17개대학에대재정확보계획실천가능성에로높은음 노력을보수립하고,착실히실천.이는다시①장h단기재정확실적이라는2개의평가지제외한16개대학이.먼저장 기위한하고있는 보계획의실표로구분된다. 필요한장h단기h단기재정확보계획의 높으며,53.2%는대체으로평가되었다.다 이매우우수한것 평가항목이다단기재정확보계획의한평가결과1개대학을을수립하고있는것으로밝혀졌다있어서는17개대학교중40.6%가매우평가되었고,나머지6.2%는매우계획의실적에있어서로우수 낮은것는90.6%의대학한것으로평가되었다. 의적절성은 것으로장h단기재정확보평가되었으며,9.4%는대체법인전입금비율및 으로세입중기부금비율대학차원의재원확보노력을보다구체적으로파악해보려는정량적평가항목으로서,최근3년간법인전입금및기부금비율(임상교수인건비제외)에의해서평가된다.먼저세입중기부금비율을평가하기위한평가척도는A등급:세입중기부금비율이3.5%이상,B등급:2.5%이상q3.5%미만,C등급:1.5%이 상q2.5%미만,D등급:0.5%이상q1.5%미만,E등급:0.5%미만의5등으로구성되었다.또한세입중법인전입금비율을평가하기위한평가척도 급A등급:세15.0%미 는 이상,B등급:12.0%이상q ,D등급:6.0%이상q9.0% 어있다.법인전입금은기부금미하나,지정시설비전입금,지전입금중단시일에이월할목경우이를포함하였으며, 율이15.0%상q12.0%미만 급으로구성되인전입금만을의 월금,부속병원 입중법인전입금비만,C등급:9.0%이 만의5등법이 미만,E등급:6.0%미및국고보조금을제외한순수정시설비명목의비축금또는 적이아닌순수교육비나교육 시설투자를위해사용된-203-  미한다.금번17개신평균이4.1%로매나,가장적은대학개대학, 입을제외한운영수입만을의중기부금비율을보면전체대학은11.3%나되었으좀더구체적 세입총액은자본및부학대학에대한평가우높은편이고,가은0.09%로거의이3.5%를상회그리고나머지금비율 채수결과세입장비율이 없는편이었하는A등급2개대학의 으로 학이B등급나타났다 분석해보면7이고,C등급은3개교.한편대학의세입중 높은다.이를으며,5개대인것 이었은2.5%미만평균치는32.6%로매되는반면,법인전입금비되었다.이처럼법인전상교단의재정으로해석된 인15%이상인대학이 인대학도2개교가있대학보다높은것은 는경우가대부 으로우높고,A등급율이6.0%미만 비율이일반 법인전입13개대학이나는것으로평가 신학대학의특성분이기때문인것 입금의지원(최고치87.8%)으로운영되다. 게예산을편성하고,적문제를파악하고그리성,인건비비산집행의적절.리성을평대한평 영목적에따라합리적이고 .이러한측면에서대하여여기서는예산비의규모,도설정하 균형있학의현황과성과정의합비의규모,예치를부여하였다의과정과절차의합성과정의합리성에적으로합리적인것으 나)예산편성및운대학은교육계획이나절하게운영하여야한다 질적수준을평가하기위율의적절성,실험실습성의5가지평가항목을 목예산편성 편서구입였고,21점의가중성은예산편성의예산편대체 과정의합리목으로서17개대학우합리적이고,나머지도정량적평가항목으로서 평가항가하는정성적평가항가는61.8%대학이매가되었다.인건비비율의적절비비율에의다.즉은 성은해평가된다.이평가지표의평가 교육부의재정관리지침에서도규정하고 경상운영비중에서50%선을유지하는 로평최근3년간세출중인건척도는다소특이하게설정되었있듯이,세출중인건비의비율절한것으로보고,50%선에 것이적-204-  가척도는A :45.0% 따라평,B등급 낮은것으로평가하였다.이에 이47.5%이상q52.5%미이상q55.0%미만 만,C등급:42.5%이상q :40.0%이상q42.5%미미만및60.0%이상의5 급을받은 서많이벗어날수록점수가등급:세출중인건비의비율이상q47.5%미만및52.5%45.0%미만및55.0%이상q57.5%미만및57.5%이상q60.0%미만등급으로구성한것이다.이평가대학이각각6개급1개대대학도특 만,D등급급:40.0% 대한평가결 ,E등항목에 대 과A등급및B등받은대학이3개.특히인부인 학이고,C등급을2개대학이나있었다 수진의대부분이신실질적인교 대학,D등건비가36.0%인가톨릭계신학대학의 는적정규모이상의 대학및5개학,그리고E등급도있었는데이러한결과는교징인것으로드러났다.비의규모는학생들의 이다.이는 평가된다. 준으로하급:10.2만 ,D등급: 성되었다. 학부 실험실습육을위해서실험실습비가확보되어야한다는취지에서설정된정량적평가항목최근3년간재학생1인당실험실습비의규모라는평가지표에의해이평가지표의평가척도는인문사회계를제외한순수실험실습비를기여,A등급:학생1인당실험실습비의규모가13.3만원이상,B등원이상q13.3만원미만,C등급:7.1만원이상q10.2만원미만4.0만원이상q7.1만원미만,E등급:4.0만원미만의5등급으로구평가근거자료는최근3년간의연도별세출결산내역을중심으로파악한재학생1인당실험실습비에의하였다.실험실습비는학부실험실습비하며,기자 만을포함등을제외하고순수하게실험실습에소은13개대학으로평균치는8.7만 학생1인당실초과하였으전반적 재구입비나실험조교인건비비용만을기입토록하였다.해당대학최고치는19.7만원이었는데,평가결과3개대학이재모가13.3만원을상회하였고,3개대학은10.2만원을도미치지못하는대학이3개교나있는것으로평가되어,의확보를위하여더욱노력해야할것으로판단되었다.규모는급변하는국제적상황과정보의홍수속에서기본적인수준정된정량적평가항목이 요되는원이었고,험실습비의규며,7.1만원에으로실험실습비도서구입비의 규모의도서구입비 은유지해야한다는취지에서설-205-  도서구입비의규모라는평가지표에의해평의구입비는물론,CD나마이크로필름는대학도서관에는기본적인적,도서관이점차전산 , 정수체제를구축려를한것이 모가6.7만 이상q5.7만 미만의5등생1인당치는 최근재학생1인당에는기본적인도서구입비도포함된다.이것이중요하기는하지만 확산되는추세임을감도는A등급:학생이상q6.7만원이상q4.7만원학에대한평하였고,한 다.이항목은 가된다.도서구입비마이크로피시등의준의도서를확보하는하게되고다중매체가다.이평가지표의평가척원이상,B등급:5.7만원원미만,D등급:3.7만원급으로구성되었다.17개대입비을상회.이러수 안하여이에대한배1인당도서구입비의규미만,C등급:4.7만원미만,E등급:3.7만원가결과17개대학모두재학평균치는19.7만원이었으며,최고결과는각대학이도서구입에많은재정을 있으나,다른한편으로는대학의규모가워낙1인당도서구입비는상당한것으로계산된다고 모대학의경우도서구입비의확충이시급 가6.9만원대학도있었다는것으로해석할만구입해도학생따라서몇몇소규. 도서구98.6만원인지출하고있적어기본도서볼수도있다. 보여준다고하겠다 예산집 함을 개적으로이루어개성,②예산설치h활각A : 행의적절성은예산의집행있는가를평가하는정성적평가 서류관리상태,③최근5년간개의평가지표로구성되,B등급:대:매우 공위원회가척도는각통이다,D등급이루어져있다. 이적절하고합리적h공항목으로서①예h결산의 감사결과,④재정운영다.각평가지표의평호하다,C등급:보은5등급으로 은예산 지고집행증빙동여부라는4등급:매우양호하다대체로미흡하다,E등급예h결산의공개성에대한평두공개하고있고,예산 었체로양미흡하다와같결과,35.3%의대학을대체로공개하고 다.예 과결산내역을모대학은47.1%이 관리상태 가과결산내역는17.6%가있었매우양호한것 고,공개성이보통인경우에대한평가결과88.2%는로양호한것으로평가되었다. 한지적사항이거의없었 있는증빙서류며,11.8%는대체대학은중요,나머지 산집행로평가되었으사결과,29.4%의적사항이약간있었고 으최근5년간의감으며,55.9%는지 -206-  14.7%는지적여부에대한 사항이보통인것으로평가되었다.재정운영위원회설치h활동가결과,50.0%는재정관련위원회를설치하여적절히활동하영위원회가설치되어있고대체로적절히활동하고재정관련위원회가설치되어있고 평고있는반면,재대학은44.1%이 보통인것으로평다)기획및대학은기획에 능하게수 정운며,5.9%에서는가되었다.평가관련된부서를전문화하여대학의 있는 그활동이 장h단기발전계획을실현가 학의개혁을도모하며,대학종운영하여평가와기획활동이연학의현황과문제를파악하고그기대학발전계획의체계성,기운영상태라는3가지평가항목대학이체계적h합리적이고실하기위한정성적평이는 립하고,이를단계적으로실천하여대학과평가를위한체계를효율적으로력하여야한다.이러한측면에서대가하기위하여여기서는장h단정도,대학내부평가체제의 의가중치를부여하였다. 학발전계획의체계성은 획을수 합평가와계되도록노질적수준을평획업무의활성화을설정하였고,13점평가항목장h단기대현가능한장h단기대학발전계가항목으로서개별대학의h단기대 립하고있장h단기발전계획학발전계획의유무,②장의평가지표로구분된없으면0점도는각 는가 보고서 h단기다.평가 처리되며,대각A등급체로희박h단기단 를평가를근거로평가하였다.계획의체계성,③계획의실지표의평가척도는우선대학의장h단기발전계획이높다,B등급:대:매우희박유무에 는3개발전계획이가지표의평가척통이다,D등급:대되었다.먼저장이장h 학:매우하다,E등급대학발전계획의 기대학 다시①장현가능성이라의장h단기는경우각평다,C등급:보은5등급으로 평가대상었다.다대학 있체로높하다와같있어17개의 실천하고있기 구성대학중16개대학음장h단기대학발전계획의 발전계획이매우체계적으로 발전계획을수립하여 체계성에있어40.6%의되어있었으며,나머 대학은장h단지43.8%의대학은 구성-207-  인것으로평가되었다.그리결과,25.0%의대학만 체로높은수준이고, 로평가되었다.따계속적으로 대학발전계획이대체로체계적계획의실현가능성에대한평가능성이매우높으며,56.3%도대능성이보통이거나그이하인것으가능성을높이기위해서는계획자체를 수립의필요성이강조된다.화정도는 고장h단기대학발전이발전계획의실현가 나머지18.7%는실현가 라서대학발전계획의실현수정h보완하는무한궤도식가우수하고 계획기획업무의활성기획부서의조직과운영상태기획업무가활성화되어있는가를평가하는정성적평가항목으로서,주로기획부서와 기획제도를대상으로평가하였다.이는다시①기획을위한의견수렴정도,②기획인력의전문성,③기획제도의정착정도라는3개의평가지표로구분된다.각평가지표의평가척도는A등급:매우높다,B등급:대체로높다,C등급:보통이다,D등급:대체로낮다,E등급:매우낮다와같은5등급으로이루어져있다.기획을위한의견수렴정도에대한평가결과,금번17개피평가대학중29.4%는기획을위한의견을매우적절히수렴하는것으로평가되었으며, 58.8%의경우에는대체로높고,11.8%의대학은보통인것으로나타났다.기획인력의전문성에대한평가결과23.5%의대학에있어기획인력의전문성이 매우높았으며,55.9%의대학도전문성이대체로높았으나,나머지20.6%의 대학이보통이하인것으로평가되었다.기획제도의정착정도에대한평가결과35.3%의대학은기획제도가매우적절히정착되어있었고,47.1%는대체적으로정착되어있는것으로평가되었으며,14.7%는보통으로평가되고,전혀정착되어있지않은대학도2.9%로나타났다.대부분의대학이기획위원회등을통한기획제도의정착을위하여많은노력을하고있는것으로평가되었다. 다만,기획제도가어느정도정착된것에비해대부분의경우대학의장h단기발전계획의작성과예산편성원칙의결정및예산편성,예산의집행이서로유기적으로결합되어있지못하여기획기능과예산편성기능이분리되어있음을 지적할수있다.대학학의재정을합리적으로배분하기성화할필요가 발전계획을효과적으로수행하고대위해서는기획부서의기획기능을보다더체계화h활-208-  있는것으로판단되었다.기획기능의핵심은조직목표를명확히하는것과조직목표를효과적으로달성할수있도록자원을합리적으로배분하는데에있으며, 동시에기획기능의과정은모든사업의계획,집행,평가의순환과정이라고할수있다.그러므로예산편성기능이기획부서에통합되어야함은물론이고예산집행결과의분석기능과내부평가및내부감사기능도기획부서에소속되는것이 합리적이라고생각한다.평가항목대학내부평가체제의운영상태는정성적평가항목으로서①최근3년간대학내부평가실적,②내부평가업무담당조직의실태라는2개의평가지표로이루어져있다.두평가지표의평가척도는모두A등급:매우우수하다, B등급:대체로우수하다,C등급:보통이다,D등급:대체로미흡하다,E등급:매우미흡하다라는5등급으로이루어져있다.평가결과최근3년간대학내부의평가실적에있어서는35.3%가매우우수하고,26.5%는대체로우수한것으로평가되었으며,35.3%는보통이며,나머지는미흡한것으로평가되고있다.내부평가업무담당조직의실태에있어서는35.3%가매우우수하고, 44.1%는대체로우수하며,나머지는보통인것으로평가되었다.따라서각대학은자체평가를주기적으로실시하고,대외적인종합평가및학과평가의대비기구로서가아닌,자체평가업무를상시적으로담당할수있는자체평가담당조직을구성하고가있다고판단된다.특히회계감사위주의과별,부서별,자체평가를활성화하며,업무의 여야 이를효율적으로운영할필요자체평가에서탈피하여업무개선을위한학하고주기적점검과feedback이요망된다.라)행정및인사대학은지도성을갖춘총장을선출하고,조직의합리성을도모분권화와효율화를기하고,내부의갈등을예방할수있한다.그리고직원인사를합여야한다 는체제를마련하리적이고공정하게하고,직원연수활동을활성화하.이러한측면에서대학의현황과문제를파악하고그질적수준을평-209-  도성,행정조직의합리성,행정업직원인사의적절직원의학내여하였 가하기위하여여기서는대학총장의지무의효율성,갈등관리의체제와능력, 외연수실적이라다.평가항목 성, 가중치를부대학경영의 는6가지평가항목을설정하였고,22점의대학총장의지도성은대학이발전하기위해서는 적절한지도력을갖추어야하며,대학구 최고책임자인총장이성원은그러한총장을선임해야한다는취지에서설정된정성적평가항목이다.이는다시①대학발전을위한비젼,②인화능력,③업무추진능력과혁신성,④대외교섭능력이라는4개의평가지표로구분된다.각평가지표의평가척도는A등급:매우높다, B등급:대체로높다,C등급:보통이다,D등급:대체로낮다,E등급:매우낮다와같은5등급으로이루어져있다.17개대학에대한평가결과,대학발전을위한비젼에있어거의대부분의대학총장의대학발전을위한비젼은매우우수한것으로보인다.즉,85.3%의대학총장들이매우우수한것으로평가되었고,나머지는대체로우수한것으로평가되었다.총장의인화능력에있어서 도76.5%가매우높으며,23.5%는대체로높은것으로밝혀졌다.총장의업무추진능력과혁신성에있어서는매우높은대학은79.4%이며,대체로높은 대학은20.6%로평가되었다.총장의대외교섭능력에있어서는76.5%는매우높은것으로평가되고,나머지23.5%만이대체로높은것으로평가되었다. 전반적으로대학총장의지도성에있어서는금번평가를받은17개대학이모두대부분의평가지표에있어높은수준인것으로평가되었다.평가항목행정조직의합리성은정성적평가항목으로서①대학행정체계규모의적로 및협조체제의적절성이라는2개의평가지표두A등급:매우적절하다,B등급: 급:대체로부적절하다,E등급:매있다.이평가항목에대한평가는 구성,대학행정부서간업무조정및등의자료에대한검토와현지답 절성,②부서간업무조정및구분된다.각평가지표의평가척도는모대체로적절하다,C등급:보통이다,D등우부적절하다와같은5등급으로이루어져대학행정조직기구표,대학행정조직인원협조체제실태,대학행정체계및 직원배치도 -210-  통하여이루어졌다.17개대학에대에있어서는29.4%만이매우보통인것으로평가되어일었다.부서간 한평가결과,대학행정체계및규모적절했으며,61.8%는대체로적절하학에서는인력이다소부족하거나의적절성에있어서는 절한편에속한 사를의적절성고,나머지는 과다한것으로 55.9%의대것으로평가 평가항목이루어지 부대업무조정및협조체제,나머지38.2%도대체로적것으로평가되었다.대학행정업무의처리가얼마목으 판단되학이매우적절했으며 되었고,5.9%는보통인행정업무의효율성은 는가를평가하는정 성적평가항,③업무처리의신는A등급:매:대체로부 나효율적으로 로서①업무편람내용의적절성,②라는3개의평가지표로구분된다. ,B등급:대체로적절하다, :매우부적절하다와 업무의전각평가지C등급: 은5등급속성,업 속성이우적절하다적절하다,E등급는업무의전산화 산화정도표의평가척도보통이다,D등급으로이루어져있으무편 며,평가자료다.17개대학매우적절고 같정도,업무처리의신에대한평가결과,업무편람하였고,44.1%는대체로업무편람이없거나 람등에근거하였있어서는,38.2%가며,5.9%는보통이었다.업무의전 내용적절한것매우부적절한대서는32.4%의대학이매우통인것으로평가되었다.업신속성을발휘하는것으로 속한것으로평가되었다. 는특성인것으로판단갈등에대한관리의 ①최근3년간대위한위원회 의적절성에으로평가되었으학도11.8%나되었적절하고,41.1%는 무처리의신속성에 평가되었으며,이것은대부된다.평가체 ,산화정도에있어며,26.5%는보대학이매우대체로신나타나 대체로적절하있어서는58.8%의나머지41.2%도업무처리가분의신학계대학이소규모인관계로항목갈등관리의체제와능력은대학구성원집단간제와능력을평가하기위한정성적평가항목이다.이는다시학구성집단간갈등유발건수,②대학구성집단간갈운영상태,③최근3최근 등조정을년간갈등처리실적의3개평가지표로구분되며,이중에서 3년간대학구성집단간갈등유발건수는정량적평가지표이다.각평가 지표의평가척도는모두5등급으로이루어져있으며,평가지표최근3년간대학-211-  도는A등급: 건이 최근3년간대학구성건미만,C등급:5건9건이상으로설정되것으로하였다.평가 적,최근3년간갈 수에대한평가척3건미만,B등급7건이상q9건아주사소한련위원 구성집단간갈등유발건집단간갈등유발건수가이상q7건미만,D등급:었다.여기서갈등이라함은료는최근3년간갈등조정관위원회 :3상q5미만,D등급:갈등은제외되는회운영및갈등처리실간의갈등 위원명단,최근3년.각평가지표에대한평가 어서는15개대학은다.대학구성적절 조정과관련된위원회회의록과최근3년간대학구성집단간이었으며,2개대학은3건이 정을위한위원회운영한것으로 자등조정관련등에근거하였다 갈등유발건상~5건미만상태에있어평가되었것으 수에있으로평가되었서는61.8%가매우근3년간갈등처리실 결3건미만집단간갈등조하였으며,32.4%는대체로적절적에있어서는91.2%가모두매우우수한수한것으로평가되었다.이러한평가결과는 에서대학이운영되기때문에갈등이거의 때문인것으로보인다.원의사기와단합에핵심적역할을담당하정하고적절하게이루어지고있는 다.최로보이며,8.8%는대체로우신학대학의특성상가족적인분위기없으며,갈등이있어도쉽게처리되기평가항목직원인사의적절성은직는직원인사가합리적인기준에의 성적평 해공가항목이다.이는다시①직③인사에대한직원의만도는정성적인5등급으인사결정과정,인사어졌다.17개명료하인 평가하는정인사결정의공정성,각평가지표의평가척는직원인사기준및결과등을통하여이루명료성은67.6%가매우것으로평가되었다.직원기준h 원족도 로이 에대한대학에대한고,26.5%는대체사결정의공정성에있회의결정에따 가를 인사기준의명료성,②직원의3개평가지표로구분되며, 루어져있다.이에대한평가 직원의만족도관련설문조사평가결과,직원인사기준의 로명료하며,5.9%는보통인어서는61.8%의대학이인사라매우공정하게인사를하였었다.마지막으로인사에 나고,나머지평가되 인사규정및해당인사,그외35.3%도대체의만족도에있대체로높 위원로공정한것으로 어서는52.9%의은것으로밝혀졌 으며대한직원35.3%에서는 평가되대학이매우높게나타으며,11.8%는보통인것으로 -212-  었다.평가항목직원의학내h외연수실적은대학은계속적인직원개발을위하여 노력해야한다는취지에서설정된정량적평가항목으로서최근3년간직원의 학내h외연수참여자비율이라는평가지표에의해평가된다.이평가지표의평가척도는A등급:최근3년간직원의학내외연수참여자실적이60.0%이상, B등급:50.0%이상q60.0%미만,C등급:40.0%이상q50.0%미만,D등급:30.0%이상q40.0%미만,E등급:30.0%미만의5등급으로이루어져있다.단,여기서직원의연수실적에포함되는연수는단일프로그램이8시간이상인연수만을포함하게된다.이지표에대한평가는최근3년간직원연수연수참여실졌 적에대한표에근거하여이루어실적의평균치는148.2%였고,최고치는 모든대학의직원학내외연수실적은 우수한것으로판단되었다. 참여현황과,최다.17개대학304.0%나되A등급을상회하마)대학의의 대학은전문적정책이 근3년간직원의에대한평가결과,연수었으며,2개대학을제외한여직원연수실적이매우사결정 인의사결정기구를 능률적이고효과적으로집행의현황과문제를파악하고그질적책결정과정의합리성,위원회운이사회구성과운영의합리성이라치를부여하였다.목대학정책결정 통하여합리적인의사결되도록하여야한다.이 수준을평가하기위하여 영의적절성,의사결는4가지평가항목을설리성은대학에 하고,결정된측면에서대학는대학정율성, 의가 정을러한여기서정부서의자정하였고,14점된여러가지정책들이 ,다시①정책구분되다, 과정의합결정되는가를평가하,②의견수렴체제의 는A등급:매:대체로부 관련정성적평가항목으로서이라는2개의평가지표로,B등급:대체로적절하:매우부적절하다와같 중평가항얼마나합결정사항며,각지C등급: 리적으로의합리성표의평가척도 보통이다,D등급 는적절성우적절하다적절하다,E등급 -213-  은5등급으로이 50.0%가매우학의정책적 루어져있다.먼저대학의정책결리적이며,47.1%는대체로합의견수렴체제의적절성에 로적절한것으로평따라서는교수였으며,으로 정사항의합리성에있어서는 리적인것으로평가되었다.대있어서도역시44.1%가매우가되었으며,8.8%는보통인것회의외에도의견수렴을위한각종제안제도를활용하는등정책결정을 나타났다.그리고일부대학의경우는 가족적인분위기에서대학의모 합결정을위한절하였고,47.1%는대체으로평가되었다.특히대학에위원회를다양하게보유하기도하위한의견수렴체제가매우적절한것규모가워낙작아특별한의견수렴체제든문제를의논하여결정평가 없이도.대학의의사결정을위한적평가항목이다.이는 최근3년간각종위는A등급:매:대체로부.이에운영 각종위원회의 다시①위원회원회운영실적우적합하다,B 적합하다,E등대한평가는각종실적에근거하여 효율성에있어서 로밝혀졌는 하고있었다 항목위원회운영의적절성구성과운영이적절한가를평가하는 영의효율성,②위원회구성의적평가지표로구분되며,각지표적합하다,C등급:보다와같은5등급으현황및최 은정성합성,③의평가척도통이다,D등급로이루어져있다 각종위원회 운의3개급:대체로매우부적합하의구성과운영.17개대학에 매우효율것 근3년간대한평가결과,위원회운영의 적이었고,52.9%는대체로효되었다.위원회 등급:위원회이루어졌다38.2%의대학은으며,8.8%는보통인26.5%의대학이매우다.최근3년 으로평가합하였고,67.6%는대회운영실적에있어 율적인것으구성의적합성에있어서 체로적합한것으로평가되었서는35.3%의대학이매우우수통인것으로평가되었다.다만 기록이없으며,위원회의구를제대로살리지못하는 으로서,다시①위임전지표로구분 적간각종위원하였으며,58.8%도대체로 일부위원회는활동이미미성원이중복되는경우가많아쉬움이있었다.평가항목의사결정부서 결사항의정도,② 우수하고,5.9%는보하고,운영규정이나활동아위원회제도의기본취지성은정성적평가항목 의자율각부서별업무추진의자율성이라는2개의평가 -214-  된다.각평가지표의평가척도는A등급:매우높다,B등급:대체로높다,C 등급:보통이다,D등급:대체로낮다,E등급:매우낮다와같은5등급으로 이루어져있다.평가자료는각부서별업무추진의독립성과위임전결의정도 및위임전결규정에근거하였다.17개대학에대한평가결과,위임전결사항의 정도에있어서는41.2%의대학이매우높고,58.8%는대체로높은것으로평가되었다.각부서별업무추진의자율성에있어서41.2%의대학은각부서별업무추진의자율성이매우높았으며,52.9%는대체로높은것으로평가되었다.특히대학에따라서는각부서별로업무를독립적으로추진하거나,각종행정업무를단과대학에위임하기도하였다.그러나일부대학의경우는사무분장규정과위임전결규정에의거한부서별업무추진의자율성등은양호하나,업무이준비되어있지않은것으로확인되었다.리 이사회구성과운영의합이사회의구성의다양성,②이 한기여도의3개평가지표로 높다,B등급:대체로높다 매우낮다와같은5등정 결정의넷째평가항목은 적평가항목으로서①이사의대학발전에대척도는A등급:매우체로낮다,E등급: 구성현황,이사 편람평가부성이적사회의사구분되며 C등급: 구성되어학발전이 문대학의의사용된다.이는정성결정의민주성,③,각평가지표의평가 보통이다,D등급:대있다.평가는이사회등의자료 회의의사결다.17개대학은매우다 성이떨 , 급으로 과정,이사의대에대한평가결과 양하고,52.9%는대어지는것으로나타나, 에근거하여이루어졌어서32.4%의대학통이고,2.9%는다양양하게구성하여다양의사결정의 기여도사회구성의다양성에있체로다양하며,11.8%는보대학들이이사회를좀더다 요가있음이드 학교경영에반영할는64.7%의대것으로평이매우평 러났다.이사회의적이고,29.4%는대체로 대학발전에대한로높으며 한의견을민주성에있어서적이며,5.9%는보통인어서는58.8%의대학보통수준인높은것으로 필학이매우민주가되었다.이사들의높으며,35.3%는대체가되었다. 민주기여도에있,나머지5.9%는 -215-  나.대학원1)교육과정대학원은적절한이 교육목적을효과그리고대러한 명료하게진술하고, 운영해야한다. 갖추어야할이 적절성,교와대학원에근거육목교 념h교육목적h교육목적으로성취할수있도록학원의교육과정은학부와연계되교육과정의적절성을평가하기위하육과정편제의적절성,전공당연간개설교육과정연계운영상태등으로나누어살우선대학원교육목적의적절성은구체하여평가하였다.즉,①교육목표의학문육목표의체계성,③교육목표진 표를체계적이고교육과정을편성하여어야한다.대학원이여,대학원교육목적의학점수의적절성,학부펴보았다.적으로다음과같은평가지표적h사회적적합도,②이념h교료도로평가하였다.대학원의 적h교술의명육목적은그것이학문적요구와사회적요구를학생개인의요구와함께조화를 이루면서적절하게반영되어야하며,설정된교육목적은상h하위간에체계적이 어야한다.그리고목적은누구나가동일한의미를갖도록명료하여야한다.교육목표의학문적h사회적적절성은대학원요람등에기술된것을분석하여평가하였다.대학원도11개평가대상대학들을각2명씩평가하였기때문에 22개의평가결과들을가지고등급에대한종합보고서를작성하게되었다.평가 대상이된전체11개대학원들중에서27.3%가매우적절하였고(A등급), 50%가대체로적절하여(B등급)전반적으로는양호하다고볼수있었다.나머지22.7%는보통의점수(C등급)가되었다.대학원의이념h교육목적h교육목표의체계성은상위개념인이념이하위개념인교육목적에적절히반영되고,교육목표는교육목적에근거하여 설정된정에대한22개적이고 원의이념h교육목가대상11개체계적인받 교육목표의체계성중에50%가매우로나타났다.나잘된것으로 체계머지18.2% 사료된다. 도를규명하게된다.대학의평가결과에의하면, (A등급),31.8%는는보통이다는평 적h대학원들것(B등급)으았다.전체적으로 평대체로가(C등급)를 -216-  교육목표는학년재검토되어표자체가애가동일한24명이 의요구에따라달라질수있있다.대학원교육목표진술게나동일한의미를제공하한다.교육목표진술의 의40.9%가매우으로조사되어전보통이었다 기때문에,매의명료성은목여구성원모두명료성에대해명료하였고(A등반적으로양호.,②필수와 생h사회h 수정h보완될매모호하지않목적의식을가질평가한결과,평가 급),또다른50%가대체하다고볼수있다.그러나교육과정편제의적절선택의구성비,③교 직업세계필요가고,누구에수있어야대상대학원들중로명료한것(B등급)나머지9.1%는C등급인성에대한평가는①교육목의적절성의평 적에의적합성가지표에기초하여 한22개의평가 적 육목적반영교육목적에의 중에11개대체로적절목적 이루어졌다. 결과에의하절하였고(A등정도로적절한수있다.따하며,이런의성취를 하지못한업요구 적합성에대중36.4%가매우급),9.1%는보통을통해서만성취될수있도록편성되어야게교육과정을교육목적가되었다.그럼에도적절비의적절성은대학원생졸여 학원하며(B등은교육과정적을성취할들이적절하있다고평다.의구성조사하 먼저대학원교육과정의면,평가대상대학원들급),과반수인54.5%가대것(C등급)으로나타났다.교육라서교육과정은반드시교육목관점에서대체로거의모든대학원위해적절하게마련하여운영하고대학원은시급히개선하여야할것이 대학원교육과정에서필수와선택이수학점에서필수와선택의구성비를 업생이반드시이수해야하는학문이있고,선택교과는학생개인의 록하기위해보다많이제공되이많아지면다른영역은적어와전공의비율은모든학것이다.22개의평과18.2%는였다.그 평가를하였다.필수과목은졸적인교과에대해요구되는경향효과적으로충족시킬수있도 .그러나양자중어느한영역고있다.그리고이러한필수니고,학문에따라달라질수원들중에서11개대학원을 ,또다른18.2%도대체로 이었다.나머지13.6%가대 분야의핵심학문적요구를어야할영역이다져야하는관계를갖문에획일적인것이아 가결과에의하면,평가대학매우적절하여A등급이었고 러나45.5%는C등급인보통 있는평가한결적절한B등급 -217-  체로부적절한D등급였고4.5%가매우학원들이성직자들을양성해야하거나교수성때문에필수가자연적으로많기때문것이일반대학과의차이점이라볼수있할것으로사료된다. 부적절한E등급이었다.이는신학계대회지도자들을위한연장교육이라는특에나타나는결과였다고사료된다. 겠다.그러나이항목에대 강구해야대학원교육목적을분석하여평가 할때,교육목적은 성은11개대학대체로충분로반 이교육과정에반영된정도는 하였다.교육목적을공식적으교육과정에충분히반영되어중에서40.9%는충분히반하고있어B등급으로평가 받았다.교육과정자체만 교육목적반영의적절성이다.수의적절성은최근석h박사 이한대책도 학과별로교육목적과교육과정로성취하는것이교육과정이라고 야한다.교육목적반영의적절영하고있어A등급을,40.9%는 되었다.나머지18.2%는보통으으로는교육목적을충분히성취이미흡한대학원은교육과정을 1년간연간개설학점수를근거있는경우는학위과정 원히반영영되는C등급을할수없음을감안하여시급히개선하여야할것전공당연간개설학점로평가되었다.일반대학원 과정교과의구분이별로별도로평가하고,그렇지않은경우는통합해서평가하였다.개설학점은 해당학기에개설하여학생들의수강신청이가능한학점수를의미한다.전공은 학과내세부전공을의미하며,재학생이있는전공만을평가대상으로하였다. 전공당연간개설학점수는5점척으로평가되었으며,구체적인평가척도는다음과같다.즉,A등급:전공당연간개설학점수가33.0이상,B등급:27.0이 상q33.0미만,C등급:21.0이상q27.0미만,D등급:15.0이상q21.0 미만,E등급:15.0미만이다.11개대학원을이러한척도에따라평가한결과,전공당연간개설학점수가 33학점이상인A등급이6개의대학,B등급이3개대학,C등급이1개,D등급이1개대학인것으로나타났다.이결과로미루어볼때,대학원간에차이가 매우심한것으로나타나부진한대학원의개선이시급히요망된다.한대학원내에서전공당개설학점수는전임보율과재학학생수와밀접히관련되 교수의확-218-  .대체로전임교수의확보가부진학원도있고대학원학생정원을 적은대학원도있는형편이다. 요와수준에적절한강좌를수가미흡한대학원에서는앞재학학생의확보를위하여 정연계운영상태에대목의적절한배치의평은대학원과학부의 육은학부의교상11개대대체로 하다보니,보다많은강확보하지못하여전공개설강좌수가많을수록수강할수있게된다.따으로강좌를보다많이 노력해야할것이다.한평가는①학부h대학가지표를통하여이루어관련학과별로교육과정기초로하기때문에, 에서63.6%는연계으로이항목에서 어있다고볼수있다좌를개설하지못하는대당연간개설학점수가 학생들은자신의교육적라서전공당연간개설개설할수있도록전임교한편,학부와대학원원교육의연계성,②선졌다.학부h대학원교육을분석하여평가하였다 양자는상호연계될필요가매우많은A등급을, 대체로높은점수를과과정에서 필강좌수와교육과h후수과의연계성.대학원의교가있다.평가대나머지36.4%는 받았다.수과목의적 육을학원중많은B등급 한배치는대학원다.12개대체로적절 는대학원교및이수학기등을 과40.9%가가보통으것으제 전공별학원중에 하고(B등개선의여 ,개설되된다 이수고 선h후절석하여5점척으로평가하였였고(A등급),45.5%는 대체로부적절하과정이함격하 로교과목서평가결급),9.1% 지가있는 는강좌수가 .신학계열하기때문이 ,가능한한것이다. 분매우적절하로(C등급),4.5%가로나타났다.대학원석h박사한되다보니선h후수교과목이엄의대학원은신학대학원에서선수과목에 면이있지만그래도교과목할수있도록교 대여(D등급)께수강을하고게이루지기가어렵게해당하는과목들을많이의선h후수관계가정립되과과정이편성,운영되어야할 라는특수한그러한관계에따라이수2)수업및논문지도 대학원은학생을합리적획에근거하여엄정하 이고공정하게선발하여야하며,수업을체계적인계게수행하여야한다.그리고학생들의연구능력을제고하-219-  생논문지도를충.이와관련된대충실성,교수심사제도의합리기준은정성적인상으로하는설담이평가방법합리성,②선다양성을평 극참여하도록하고,학로심사하여야한다 리성,수업의 학위논문가 들의연구에학생들이적하며,학위논문을합리적파악하기위하여학생학생참여도,논문지도 업생의취업률을평가 가연구보고서내용이 석과방문평가에서임리성의평가항목에서 성 으선발의합의충실도, 하였다.이부문의평외에도학생과교수를대의로표집된학생들과의면는①선발방법과기준의 학교구성의 기위해교수실하게하여야학원의실태를의연구활동에성,대학원졸것이많고자체평문조사결과의분으로활용되었다. 학생선발의합발기준적용의엄정가하였다. ,③선발의공정성,④학생출신선발방법과기준의합리성은대학원교육의 망자들의교육기회제공에사회적정의를 치이다.학생의선발방법과기준은대가높을수록합리성도높아질수합리성은1998학년도에시행면접이고르게활용 대상인11개대로합리적,그형 기회균등을구현하실현한다는차원에 학원교육목적과연있다.학생선발제도를분석따라5등급으로평가결과,68.2%는 통인것으로나타엄 학생고대학원진학희서추구되어야할가계되어야하고연계정도선발의방법과기준의하여입시에서전공,어학,가하였다.1998년도종합평가매우합리적,22.7%는대체났다.기준적용의엄정성은전여그것 된되는정도에 학원에대한평리고9.1%는보법,기준 과그적용이얼마나결과,11개대학원중체로엄정하게적용된 선발정한지를분석하63.6%는학생것으로나타났선발의공 의요소,방등급으로평가하였다.그엄정하게,36.4%가대생선발에서선 을5 선발기준이아주다.정성은1998학년도 점의엄격 발공고,선발제한유으로평가하였다.그결과 공정,9.1%가보통,그받아대체로대학원학생 1학기학성등을분석하여5등급우공정,31.8%가대체로 하지않은것으로평가를 감독과채중50%가매대체로공정 무,시험11개리 대학원고9.1%가 -220-  이확보된것으로평가되었다.구성의다양성은1997학년도1,2학기에선발된으로평가하였다.석사과정의신입생신대학원을근 학생들의최은학사과정의출신거로하고,최종학위출신학교의 과,11개대학원중63.6%가 ,그리은없었고, 선발에 교육다가 고D등급대학원은학생생들을유치하여학생의출신학교가 그러리라고이해 선발의공정성학생출신학교종학위출신학교를대상교를,박사과정은석사과정구성비를분석하여5등급A등급을받았고,9.1%가 18.2%가E등급을받았다 있어서다양한교육배경을 하는바람직한풍토를마련양하지않은대학의경우 의출으로평가하였다.그결B등급,9.1%가C등급.1998년도평가대상대학의지닌타대학출신의우수학하고있다고판단된다.그리고도신학대학원은교단중심이라서 가는부분이었다.수업의엄정성에서는①최근1년간포율,③강좌별로계획된교육내용의휴강률은1997학년도1,2학기에다.그결과11개대학원이모두휴는대학원수업이충실히이루어지수업계획서의작성h배포율 수업휴강률,②수업계획서의작성h배이수정도를평가하였다.최근1년간수업수업한강좌별출석부를분석하여평가하였강률이3.0%미만으로A등급을받았다.이 을보여주고있는증거라고판단된다. 1학기를기준으로수업한강거하여평가하였는데평제고하기위해서는충 고있음에서는1998학년도배포한강좌수의비율에근가되었다.교수수업의질을 수업계획이수립되어있 좌수에수업계획서를작성h가결과,모두A등급으로평한교재연구와함께체계적인포함으로서수강을원하습할수있도획에 분미리배리준비하여예11개교모두수업계강좌별로계획를대 어야하며수업계획서를 는학생들이교재,참고서적,관련자료등을미록하는효과가있다.본평가에서보여주었듯이 전을기하고있다고할수있다.이수정도는1997학년도1,2학기에개설된강좌실태를조사하였다.조사된내용은계획대로 원을평가한결과, ,수업이계획된 다.11개대학으로평가되었으며 된상으로,재학생이수된정도에따라72.7%가A등급이고 만교육내용들을표집하여5등급으로평가하였나머지27.3%가B등급 -221-  바와같이충실히시행된것으로나타났다.교수의연구활동에학생참여도는①최근3년간교수연구에참여한대학원생비율,②학생의연구및학술활동을분석하여평가하였다.최근3년간교수연구에참여한대학원생의비율은1995q1997각학년도4월1일현재대학원재학생수의총합계에대한각학년도별교수연구과제참여총대학원생수의비율에근거하여5등급으로평가하였다.평가척도의구체적인내용은A등급:연구참여대학원생비율이50.0%이상,B등급:40.0%이상q50.0% 미만,C등급:30.0%이상q40.0%미만,D등급:20.0%이상q30.0%미만,E등급:20.0%미만이었다.11개대학원을평가한결과,2개대학원이A등급을받았고,1개교가B등급, C등급은없고,1개교가D등급,그리고7개교가E등급으로평가되어대학원학생의연구참여율은아주낮은수준이었다.대학원교육은학생들의연구기능의 연마가중요시되고있다.따라서모든대학원생이교수의연구에참여하여연구의지식과경험을가질수있어야하나,이공계대학원생에학원생들은연구에참이 비해인문사회계대다.입률과1995q1997 총건수를조활 학회가등학술활동의가한결과,27.3%가매우활발하지않은것으로,또원생의연구및학술활동이 되었다.,②논문계획심사 여할기회가별로없는실정및학술활동은대학원생의 자율적으로시행한세미나였다.11개대학원을평통,27.3%는대체로 않은것으로나타나대학도록해야할것으로판단①논문지도방법의적절성의공개발표기다 대학원학생의연구년도에대학원생들이5등급으로평가하으로,9.0%는보전혀활발하지로활성화되충실도는 학사하여발한것36.4%가보다실질적으논문지도의 작성지도의 활동에 및논문회제공,④교수의논문지도 .이평가문항은임의선정한을확인한뒤각각5등급으로 의적절성에서는27.3%가 가되었다. 적절성,③학위논문결과대한학생의만족도로나누어평가하였대학원생약간명을면담하여자체평가서의내평가하였다.그결과,11개대학원중논문매우적절,그리고72.7%는대체로적 용지도방법절한것으로평-222-  는13.6%가매우적절한보통인것으로음을 지도의적절성에서것으로,그리고9.1%가로충실히이루어지고있 학위논문의계획심사및작성것으로,77.3%가대체로적절한되어대학원생의학위논문. 평가 알수있었중13.6% 으로평제도 서는11개,그리 대상대학원고18.2%가D등급발표될수있는기회를 다논문결과공개발표기가A등급,40.9%가B등가되어대학원생의학위논적으로마련해주는조치 지도가대체회제공의적절성에급,27.3%가C등급문의결과가공개적으로 가요구된다고하겠다. 족도에서는11개만족,그리만 활동에대한학생의만 만족,59.1%가대체로 논문지도에대한학생들의 평가대상대고9.1%가보통인족도는대체로높은것으로 성,②심사실시의  또한교수의논문지도 학원중31.8%가매우것으로나타나교수의나타났다.학위논문심 사제도의합리성은①심사위차의적절성으로나누어평규정과1997학년도학위논원중31.8%가매우통수준으로평가되에대한평가 적절성,③심사절은학위논문심사그결과11개며,나머 원구성의적절가하였다.심사위원구성의적절성문심사를근거로하여평가하였다. 적절하고,59.1%가대체로적절하었다.1년간심사한실태를근거로하여 대학지9.1%는보심사실시의적절성다.심사규 횟수의적절성등을분석하여5등원중22.7%가매우적수준으로평가되었다.고 는최근정의준수정도와심사.평가결과,11개대학적절하며,9.1%는보통은1998학년도대학원 이루어졌으로평가하였다 68.2%가대체로 심사절차의 급으로평가로적절한대학로평입 현재시행되중27.3%가매우최근3년간미취업학득자는해당학년도별 적절성한결과,11개것으로평가되었다. 원졸업생의취업률은 가하였다.미취업학위취학시의미취업자를의 급절하며, 있는제도를근거로5등적절하며,72.7%가대체위취득자중취업자비율학위취득자중학위과정취업자는졸업년도말까 미하고,미취업학위취득자중-223-  는A등: 취업률은상,B등,D등급학원의취위취득 척도만,C등급만,E등급: ,그리고1 루어지고 한자를의미한다. 비율이80.0%이 상q70.0%미만 이었다대 5등급으로평가 급:70.0%이 :50.0%이상업률자 되었는데평가 상q80.0%미q60.0%미대학원 지취업급:취업자60.0%이 50.0%미만 개대학원있음을 이A등급한수준으로이 은10개의취업이만족평 .11개을받아학 이B등급보여주었다. 3)교수학원의교 수부문은4개평가항목,그리고4 를부여하였다.대학원은의질적수준을수한 대22점의가중치확보하고,교수에전념하여우인당논문지도 수및 개전공과정별높이도록노력하여야 연구업적을쌓아야한다.대학원학생수의적절성,전공과정별박사학위취득 가지표로구성되어있으며, 로우수한교수인력을충분히한다.또한교수는연구활동의교수영역에서는교수1 지도교수의확보,담당교의연구실적을평가하였다. 논문지도교수1인당 논문정도,대학원담당교수지도학생수의적절성은 하여평 강사의교수1인당논문최근3년간논문지도학생수를기준으로가하였다.이때논문지도교수수는대학원석사및박사과정의재학생또는수료생에대한논문지도중인교수의수를말하며,논문지도학생수에는재학생및수료학생을포함하였다.A등급:교수1인당논문지도학생수4명이상q6명미만,B등급:6명이상q7명미만또는3 명이상q4명미만,C등급:7명이상q8명미만또는2명이상q3명미만, D등급:8명이상q9명미만또는1명이상q2명미만,E등급:9명이상또는 1명미만으로하는평가척도를적용하였다.교수1인당논문지도학생수의평가에서는적정수의개념을적용하였다.즉교수1인당논문지도학생수가4명이상q6명미만인경우를최적의상태로보고이보다많거나적은경우더낮은 등급을부여하였다.평가결과평가대상11개대학원중1개대학원이A등급,4 개대학이원B등급,3개대학원이C등급,그리고3개대학원이D등급이었다. -224-  우5.38 로 로보면교수1인당논문지도 대학원의경우1.00명이 보 은대학원의경평균치는2.57명으교수수를 학생수가가장많고,11개대학원의 정도는 은논문지도교수의확하였다.11개충분하였전공과 전공당논문지도 원중45.5%는매통수준으로나타공과정을말수료생을 전체적으명,가장적나타났다.전공과정별으로하여평가 18.2%는대체로 미흡하였다.이때수수는대학원의 평가대상대학으며,27.2%는보정은학과내의세부전및박사과정의재학생혹은 기준우충분하였고, 났으며,9.1%가 하며,논문지도교논문지도하고있는 석사교수수를말한다.담당교수및강사의박사학위소지율은대학원강의담당교수및강사의 박사학위소지율(예체능계제외)로평가하였으며,A등급:박사학위소지율95.0%이상,B등급:90.0%이상q95.0%미만,C등급:85.0%이상q 90.0%미만,D등급:80.0%이상q85.0%미만,E등급:80.0%미만으로 하는평가척도를적용하였다.이때예체능계의교수및강사는제외하였다.평가결과11개평가대상대학원중5개대학원이A등급,1개대학원이B등급이 고,1개대학원이C등급이었으며,4개대학원은E등급이었다.교수및강사의 박사학위소지율이가장높은대학원의경우100%,가장낮은대학원의경우는36.36%,그리고11개대학원평균박사학위소지율은78.67%로서,전체적으로보아편차가심하였으며보완이요청된다. 대학원담당교수의연구실적은최근3년간대학원담당교수1인당연간평균연구실적으로평가하였으며,A등급:1인당연간2.5편이상,B등급: 2.0편이상q2.5편미만,C등급:1.5편이상q2.0편미만,D등급:1.0편이 상q1.5편미만,E등급:1.0편미만을기준으로하여평가하였다.평가결과 5개대학원이A등급,1개대학원이B등급,그리고3개대학원이C등급이었으며,1개대학원이D등급,1개대학원이E등급이었다.전체평가대상대학원중교수1인당연간연구실적이가장많은대학원의경우5.08편이고,가장적은대학원의경우0.71편이며,11개대학원평균2.52편이었다. -225-  4)시설h설비대학원의시설h 특히실험실습측면에서대는실구공 설비는교육및연구설비와대학원생용연구학의현황과문제를파악하고 험실습실의적절성,대학원용간의확보라는3가지평가항목을가항목실험실습실의적절성은계대학원용실험 을극대화할수있어야한다. 가적절하여야한다.이러한을평가하기위하여여기서 확보,대학원생용연가중치를부여하였다. 습이필수적인자연가하기위한정성 의효율성공간의확보그질적수준실험실습설비의설정하였고,12점의교육과연구에실험실확보와관리상태를평한평 실습실의서인문사회계열에대확보상태,②실험실는A등급:매:대체로미대학원용실 가는제외되었다.이는다시의관리상태의2개지표로 ,B등급:대체로양호:매우미흡하다의 설비의 평계및예체능적평가항목이다 ①대학원용실험실구분되며,각지표하다,C등급:보5점척으로이루어황,실험실습실거하여이 .따라습실의의평가척도통이다,D등급져있다.평가는상태,대학원용 습실우양호하다흡하다,E등급실험실습시설및험실습실의관리일지습 의관리루어졌다.그런데,평가지표7.4.1.1의대학원용실험실용연구공간의확보상태는별개의독립된다.또한학사학위과정과는달리대학과목으로설강되어있는경우확정짓기도쉽지않실은자연공 확보현등의자료에근실의확보상태와7.4.3의대학개념이아니고상호간에밀접한원과정에는교과과정에실험실때문에실험실습 원생관련이있습이공식적인학실의범주를구체적으로7.4.1.1의대학원용실험실습또는실기실습을수행할수있는생용연구공간은전학문분야의모간(자연계학생들의실험실습미나실,대학원생전용항목의평가지표로계대학원생 가극히드물기다.따라서본평가에서는평가항목계및예체능계대학원생들이연구실험간으로정의하고,평가항목7.4.3의대학원든대학원생들이연구에이용할수있는공사회계학생들의독립된연구공간,세것)으로정의하였다.아울러각삼고,자연계및예체능공간보다더넓은 공간,인문도서실등을총망라한는대학원생1인당면적을기준으로의실험실습공간이인문사회계대학원생의연구-226-  면적을필요로함을감안하여7.4.1.1의평가지표를7.4.3의평가지표보다더높게잡았다.대학원평가대상이되는11개대학원중에서자연계열및예체능계열이설치된3개대학원을대상으로실험실습설비에대한평가가이루어졌다.대학원용실험실습실의확보상태에있어서33.3%가보통이었으며,66.6%는상당히부족한것으로평가되었다.따라서신학계대학의대학원학생수에비하여대학원용실험실습실이크게부족한것으로나타났다.실험실습실의관리상태는자연계및예체능계의학과를선택하여실제로관찰한결과,실험실습실시설h설비의관리상태가대체로양호하였다.평가항목대학원용실험실습설비의확보는대학원용실험실습설비의확보상태를보기위한정성적평가항목으로서평가지표대학원용실험실습설에의하여평가된다.대 비종학원용실험실습설비의기준은별로확보율을계산하기가쉽지않다. 학원용실험실습설비의확보정도를 성을높이기위하여현지방문평입가일정액(개당100만원)이상점을하고(보유기자재1점당1 이개설되어있는학과수(또는 다.즉대학원용실험 수h점수의확보정도도로마련되어있지않기때문에정량적으다만학과별특성이나교육과정에비추어대가늠할수는있을것이다.실제평가를하는데있어서는,평가의객관가위원들간의사전회의및워크숍을통하여구기자재에한해그보유점수와구입비총액에배점,구입가1,000만원당1점),이를대학원과정학과에준하는전공수)로나눈것을평가척도실습설비를평가하기위한지표는다 지표=(단가100만원이상이에근거하여평가를한결과 정도가우수한것으로평가되 로 음공식을 기기점수+,대학원평 사용하였용하였다.비원)학과수설비의종수h점수별확보우수한편이나이는평가 이총구입1,000만 용실험실습가결과는대체로 었다.-227-  라국내대학들간의상대적인우열만을결정한것이 생들이느끼는실험실습설비의부족은매우심더욱말할것도없는실정이다.따라서본환경개선을위하여대학원용실험실습있는것으로나타났다.확보는대학원생들의연구공를평가하는항목으로서이에서언급한공간들을포함)에의하상회하면연으로 하느냐에따와대학원학들에비해서는관계없이연구노력할필요가용연구공간의만큼충분한가없으나,이미앞면적(세미나실적이10㎡를매우미흡한것 지표를어떻게지,실제로교수하며선진국대학의등급판정과는확보를위하여더욱평가항목대학원생학습을수행할수있을적으로정해진기준은대학원생1인당연구공간대학원생1인당연구공간면우수한것으로,4㎡미만이면한평가결과는27.3%가대우우수한것으로평가되었로나타났다. 각평가 설비의 간이연구와 에대하여법률감안하여계산한여평가하였다.대체로 구공간의확보상태가매우평가하였다.11개대학원에대간면적이10㎡를상회하여매,나머지36.4%는대체로미흡수있도록필요한재정을확서대학원의현황 학원생1인당연구공으며,36.4%는보통 한것으5)재정h경영대학원은교육과 보하고, 연구경영의합리화를 문제를파악하고그질적적절성,학사 활동을효과적으로수행할도모하여야한다.이러한측면에 수준을평가하기위하여여기서는 의적절성,설치학과의적절성치를부여하였다.혜액의적절성은량적 액의관리설정하였고,10점의가중평가항목학생장학혜액의규모 과학생장학금수혜의3가지평가항목을 게지급되는장학금수년간대학원생1인는A등급 금수를평가하기위한정학내h외)에의하생1인당 근3평가척도상,B등미 대학원생에 평가항목으로서최.이평가지표의 이33.5만원이상 :최급:28.5만 만,D등급: 여평장학금미만,C등급 이q28.5만원 가된다의수혜액:23.5만원 당장학금(근3년간대학원원이상q33.5만원 -228-  18.5만원이상q23.5만원미만,E등급:18.5만원미만의5등급으로이루어져있다.평가는최근3년간대학원생장학금지급내역을토대로한대학원생1인당장학금(학내외)자료에근거하였다.11개대학원에대한평가결과,장학금의평균수혜액수는112.6만원으로매우높았고,최고액수는364.8만원이나되었으나최저25.6만원인대학도있었다.구체적으로는90%인10개대학원의 대학원생1인당장학금액수가33.5만원을상회하여지표상우수한것으로평가 되었으며,나머지1개대학원도23.5만원을초과하는것으로나타났다.그러나대학원생1인당장학금수혜액이지표상우수한것으로평가받은대학원들간에 도격차가심하였다.평가항목학사관리의적절성은대학원학생들에대한학사관리가가하 철저하게.이는다시①수강신h졸업h학점이수관는A등급:매우:대체로부적.평가자료학점이수.이평서는 기위한정성적평가항태,②학점관리의엄정성의해구분된다.각지적절하다,C등급:보적절하다와같은5등급지도현황,학점관리 목이다,③입학표의평가척도통이다,D등급으로이루어져있다현황,입학h졸업h답사에근거하였다상태에있어 이루어지고있는가를평청에대한교수의지도상리의적절성의3개지표에 적절하다,B등급:대체로 절하다,E등급:매우부는수강신청에대한교수의 리현황등에대한대학결 관가항목에대한평가 86.4%의대학원이 다.학점관리의 의자체평가보고서및현지과,먼저수강신청에대한교수의지도 적절하고,13.6%는대체로적있어서는72.7%의대학로평가되었다.입적절하였고,대학 27.3%는대절성에있어로나타났평가되었평가는정학 매우엄정성에체로엄정한것으서는90.9%가매우다.전반적으로볼때신학다.항목설치학과의적절성은대성적평가항목이다.이는교육및연구여 절하다는평가를받았원이매우엄정하며,다른학h졸업h학점이수관리의적나머지9.1%는대체로적절한것으교대학원의학사관리는적절한것으로 학원에설치된학과가적절한지를평가하지역사회요구에의적절성,②대지표의평가척도는 다시①국가및건에의적절성의2개지표로구분된다.각-229-  A등급:매대체로부적다.평가자교육및 보통이다,D등급: 으로이루어져있학원설치학과별결과,먼저적절한교육, 로적절하다,C등급: 하다와같은5등급현황과대 우적절하다,B등급:대체절하다,E등급:매우부료는석h박사과정별대연구여건현황에근 적절학원학과설치하였다.11개에있어서 대학원에대한평가는68.2%의대학원이매우것으로평가되었다.대학원이매우적절하였고 때대학원의설치학절한 거역사회요구에의적절성되었으며,31.8%는대에의적절성에있어적절한것으로생이매우적생각된 체로적절한서는63.6%의대학평가되었다.전반적으로볼은경우가많은데,이에대해서는적다. 국가및지것으로평가및연구여건36.4%는대체로 과중대학원재학강구되어야할것 으로2.1998년도신학계대 1998년도에 으로일반원포 대책이 과학과39개일반대학캠퍼스및 대학종합평가인정결받은대학은17개신학계대사립32개대학(1개지방대학의종합평가 3개대학,총500점만점중얻어평가인정 학종합평가를대학은국립7개대학과 함)이다.1998년도17개이405.3점,최고점 결과점이349.5점을 이7년간의평 신학계이442.13점,최저며,이에17개대학7개의종합평가 교할때 가인정을받았다. 균443.52점,최고점정도낮은수준이며, 결과인평평균이38.22점종합평가결과인평 균440.58점,최고점정도가낮은 평균이35.28점합평가결과인평균하여 에서평균점수320점을모두초과하였으이는1994년도피평가대학474.25점,최저점399.11점에비1995년도23개피평가대학(학부)의 471.58점,최저점394.97점과비이다.1996년도11개피평가최고점484.20점,최저점정도가낮은수준이다.또한인평균435.77점,최고점30.47점정도가낮은수 수준평균445.93점, 도평균이40.63점)의종합평가결과 하여도평균이 와비교해도 교할때도대학(학부)의종416.09점과비교하여도 1997년도피평가485.05점,최저준이며,1998년도 일반대학(학부점395.05점과비교일반대학평가결과 -230-  35.95점이낮하여열 다.따라서신학계대학전반적인교육환경에서일반대학과비교악한수준임을알수있다.신학계대학의대학원에대한평가결과는총100점만점에서평균82.4점, 최고94.7점,최저72.2점으로11개평가대상대학원이모두평가인정점수70점을넘어7년간의평가인정을받았다.이를과거평가결과와비교해보면, 1994년도에실시된일반대학대학원의평가결과인평균89.05점,최저84.40 점에대하여평균점수면에서6.65점이낮다.1995년도14개대학원의평가결과인평균90.30점,최저75.45점과비교할때도평균이7.9점이낮으며, 1996년도대학원평가결과인평균88.86점,최저점76.40점과비교해서도 6.46점이낮은것으로나타났다.또한1997년도의8개대학원에대한평가결과 인평균87.55점,최저점76.80점과비교하면평균이5.15점으로낮으며, 1998년도일반대학대학원의평가결과와비교해서는9.66점이낮았다.신학계대학및대학원에대한평가인정결과를요약h정리하면<표Ⅳ-4>와 같다. <표Ⅳ-4>1998년도 평가인정대학및대학원현황구분평가한대학인정된대학3개상위대학감리교신학대,고신대,광주가톨감리교신학대,고신대,광주가톨릭대,그리스도신학대,나사렛대,릭대,그리스도신학대,나사렛대,학부대울가신톨전가릭학대대톨,,릭성대아결,세대아부,산연성합가공신톨회릭학대대대,,,수원장서울가대톨신전릭학가대대톨,릭,성대아결,세대부아,산연성합가공신톨회학릭대대대,,,수원장서총한성신결세대대대,, 로회신학대,총신대,침례신학대,로회신학대,총신대,침례신학대,한세대,호남신학대<17개교>한세대,호남신학대<17개교>감리교신학대,고신대,광주가톨감리교신학대,고신대,광주가톨감리교신대릭대,부산가톨릭대,서울신학대,릭대,부산가톨릭대,서울신학대,학대, 학수원가톨릭대,아세아연합신학대,수원가톨릭대,아세아연합신학대,장로회신원장로회신학대,총신대,침례신학장로회신학대,총신대,침례신학학대, 대,한세대<11개교>대,한세대<11개교>한세대 -231-  한편,1998년도신학계대학및대학원의평황은<표Ⅳ-5>,<표Ⅳ-6>과같다.<표Ⅳ-5>1998년도신학계 가영역별우수대학과대학원현대학종합평가평가영역별우수대학(대학명:가나다순) 평(가가중영치역)상위90%이상우수대학상위3개대학평가내용h교육목적교육나사렛대,성결대,호남신나사렛대,성결대,호남신h교육과정(130)학대<3개교>학대h수업h학생연(65구)세감대리교신학대,총신<3대개,교한>감세대리교신학대,총신대,한hhh연연연구구구실지여원적건체제사회봉사성결대,성공회대,총신대성결대,성공회대,총신대h사회봉사(45)<3개교>h대외협력h교수구성교수나사렛대,장로회신학대,나사렛대,장로회신학대,h수업부담및복지(80)총신대<3개교>총신대h교수인사h교수개발h교육기본시설시설h설비대전가톨릭대,침례신학대,대전가톨릭대,침례신학대,h교육지원시설(90)한세대<3개교>한세대h실험실습설비h후생복지시설감리교신학대,고신대,광그리스도신학대,주가톨릭대,그리스도신학장로회신학대,h재정확보대,대전가톨릭대,서울신침례신학대h예산편성및운영재정(9h0경)영학대,아세아연합신학대,h기획및평가장로회신학대,총신대,침h행정및인사례신학대,한세대,호남신h대학의의사결정학대<12개교> -232-  <표Ⅳ-6>1998년도신 학계대학종합평가평가영역별우수대학원(대학명:가나다순) 평(가가중영치역)상위우90%수이상대학상위원3개대학평가내용h교육목적교육과정총신대총신대h교육과정편제(20)<1개교>h개설학점수h학부와대학원연계h학생선발h수업충실도수업및감리교신학대,고신대,부산감리교신학대,h학생연구과제참여논문지도가톨릭대고신대,h논문지도(36)<3개교>부산가톨릭대h논문심사h취업률h교수대논문지도학생수교수감리교신학대,장로회신학대감리교신학대,h전공별논문지도교수수(22)<2개교>장로회신학대h박사학위율h교수연구실적감리교신학대,부산가톨릭대,감리교신학대,서울신학대,아세아연합신학부산가톨릭대,h실험실습실시설h설비대,장로회신학대,침례신학서울신학대,h실험실습설비확보(12)대,한세대한세대h대학원용연구공간<7개교>※4개대학동점감리교신학대,고신대,광주고신대,가톨릭대,부산가톨릭대,서광주가톨릭대,h학생장학금재정h경영울신학대,수원가톨릭대,장부산가톨릭대,h학사관리(10)로회신학대,총신대,한세대장로회신학대h학과설치<9개교>※2개대학동점 -233-  한국대학교육18조에의한법대학평가사업을 영의자율성을 Ⅴ.종합및결론협의회는대학의질적인발전을촉진하기정사업으로1982년부터대학평가사업을 통하여각대학의질적수준이꾸준대시키고대학에대한국가사로서대학평가사 위하여동협의회법제실시하여왔다.그동안상되어왔으나,대학운유도하고,대학의책자지난1994년여왔다. 증무성이행의메카니즘으터기존의대학평가체과1994년에는지방캠퍼스포평가h 23개대대학및 히향회적지원을업을발전h강화시키고합평가인정제를도입h운영하대학원을,1995년도에는 고1996년에는11개일반대학및8개 제대신에대학종7개대학(학부)및함)및14개인정하였다 부그결학(5개9개대학원을 7개대학원을,그리.1997년도에는15개에대하여평가를실시하였으대학의학부실 11개교일반대학의 대학원, 며,1998년도에는36개반대학및11개신학계대 육대학교의학부학과17개신학계대학원에대하여평가를 그리고25개일시하였다. 1.일반 대학1998년도에대학종합포함)은학문적수준이 이제시하고있는을갖 평가를실시한39개일반대학(대학원만 나교육h연구여건및사회적기준에이미도달했으 평여도측면며,지속적인성장의 다.그러나아직도평가기준과많이있다.39개대학들의평최하점수는375.13점,최고점,작년에비해평균점수는약 적정수춘대학이라고할수있준에미치지못하는면도 수500점만점중로나타났으며 가받는3개교에서평가기준여건과잠재력비교할경우,국제가점수는학부의경수가470.61점,평5점정도높아진반 적수우,평가점균441.25점으 -234-  각각25점과20점씩낮(대학원)의전반적인경 아졌다.1998년도에대학종합향을평가영역별로종합해보 면에최하점과최고점은 평가를실시한39개대학면다음과같다. 가.교육영역전반적으로교육과정개(1.06%),장학금수혜액우수하나,부전공수 선을위한노력,수업방법의다양성,수업휴강률재학생1인당￦429,050)과수혜범위등에서매우제,조기졸업제의활성화정도와강좌당수강학생있으며,학생중도탈락률(재적학생수에대한탈 (제,복수전공등에서는개선이요구되고생비율2.77%)도높은편이다. .연구영역 락발표실적(1인당2편),저서발상태등은좋은편이나,교원확보수준(연구소당간예산대비학 나연구영역에서는교수들(1인당0.17종),대학외학술논문발표실 간실적수들의국평균1.76 술연구기금비율 의국내학술논문연구관리부서의운영적(1인당0.2편),전임연구를위한학술연구기금의확보(연개선의여지가있다. 명),연구활성화3.99%)등에는다.사회봉사영 건수0.94건), 생사회봉사국내타대담당 과당사회교육프로그램운영사회봉사참여율54.39%,학련된실적등이우수하다.그러나개선의여지가있으며,대외협동. 역사회교육프로그램의운영실적(학교수와학생의사회봉사실적(교수참여율23.28%),산학연협동과관학과의협력실적및국제협력실적기구의전문화,체계화가필요 등에한것으로나타났다 -235-  라.교수영역수의박사학위소지율(87.02%),출율학사과정28.38%,박사과정보상황(교수1인당유급 신교의다양성(교수출신교중최다단13.46%),교수의연수참여율(38.45%), 조교0.56명)등에서는매우우수한것으1인당재학생간강사의 시간수 수33.65명),시수의주당수업다. 교일교점유유급조교의확로나타났다.반면에교수확보율(교수존도(35.15%),교수연구년제참여자비율(13.17%),교(10.27시간)등의지표는시급히개선되어야할것으로나타났마.시설h설 비영역인강의실(평가대상대학의94.4%가100%이상확보),실험실의86%가90%이상확보),교수연구실(평가대상대학의 확보)등의확보수준과관리상태가전반적으로양호하다 도(열람좌석당 교육기본시설습실(평가대상대학94.4%가100%이상교육지원시설중 . 당학생수재학생수6.9 시설또한전반학생1인당도 도서관의전산화정도,열람석확보정3.95명),도서의질적수준과전산시설의확보(PC및터미널명),실험시설확보정도는전반적으로우수하며,각종후생복지적으로양호한상태이다.그러나재학생1인당도서확보수준(재의여지가있다. 서수49.28권)은개선바.재정h경영영역 리적이고행정및기획h평험실습비(￦111,400)및재정확보의측면에서 학의세입중법인. 재정h경영영역의경우예산편성가체제도적합한것으로나타났도서구입비(￦81,030)등이전반재학생1인당교육비와세입중등 ,집행과정이합으며,학생1인당실적으로우수하다.그러나록금비중(73.36%),사립대성의다양성등은개선되어야한다 전입금비율(4.55%),이사회구 -236-  사.대학원영역대학원생선발방법,수업대학원영역이전반적으로 고대학원생이출신교를교수와대학원생의수를2.신학 계대학1998년도대학종합학계대학들이우수한와노력을 진행의충실도,실험실습실및연구공간확보우수하다.그러나전공당연간개설학점수다양화할필요가있으며,양질의논문지도를적정수준으로확보해야한다.평가를실시한17개신학계대고등교육기관이되기위가시적인성과도분포를 상태등를확대하위해지도 학의평가결과를볼때,신하여교육환경에대한많은투자보이고있는것으로나타났다.그러나보면최고442.13점,최하349.5점이며평과비교해볼때여러가지로미흡한점이나영역은개선해야할부분이많았다. 의질 하고있으며, 신학계대학의평가점수의 균은405.3점이다.이를일타나고있다.특히연구따라서신학계대학들적향상을도모하여평가영역별평가 반대학,교수,시설h설비은미흡한교육여건과경영야할것이다.1998년도평가 결과를종합하면다음과같다. 의쇄신을통해대학교육를실시한17개신학계대학의 으로설정되어있으며,수업이루어지고있다.또한수강률(1.29%),장학금이매우우수하게나수에대한탈락의구성비 가.교육영역대학이념,교육목적,교육목표가체계적리및학업성취의평가기준이엄정하게성h배포강좌의비율(96.03%),수업휴인당연간장학금수혜액￦597,240)등생취업안내및알선기구운영상태,재적학생은개선할필요가있으며,전공과정과교양과정 의출석관업계획서작수혜액(재학생1 타났다.그러나학생비율(2.7%)등,필수와선택의구성 -237-  비,교양과정의다양성,타학과교육과정의구성과운영에관한나.연구영역예체능계전임교수의국내학술논수비율(26.01%)이우수하며 고있다.그러나인문 개설강좌에대한수강의용이성등전반적으로 개선이절실하게요구된다.문발표실적(1인당2.46편)및연구과제수,연구결과의출판및발표에대한지원이잘전임교수의국외학술논문발표실적(1인당대상대학의52.9%가하위등급),부설실적,활동실적등은많은개선이필요 탁교이루어지0.05편),대학학연구소의전임연하다. 사회계술연구기금확보율(평가 구원수(1.06명)및연구영역실 건수8.31건) 생의참여율타대학과 적(학과당사회교육프로그램운영전임교수의참여율(62.44%)과학산학연위탁및공동연구실적,국내의운영실태등은개선이필요하다. 다.사회봉사사회교육프로그램의운영이많고사회봉사활동에대한(57.62%)이매우높다.그러나의협력실적,국제협력담당기구라.교수영역시간강사의관리임교수의국내출신교의구나전임 상태및전임교수에대한후생복지제도 외연수참여실적(참여율60.77%)이높성이다양(교수출신교중최다단일교점 가잘되어있으며,전고및박사과정기준시유율18.66%)하다.그러구년제참여율(12.81%) 등급)등은개선이필요 교수의학회참여실적(교수1인당2.1건),연학생수(평가대상대학의47%가하위 및교수1인당하다.-238-  1인당도서수108.7권),도서 행학술지구독실적(학과 사입사자비율(타지역학하다.그러나교육매체관리체제,의료지원시 의질,열람좌당49.66종)등생수에대한기제작시설,체육설및운영상태 마.시설h설비영역도서관의도서확보실적(재학생석당학생수(2.89명),국내외도서관의제반여건이우숙사입사자시설 정기간수하고,기숙비율73.83%)도매우양호등이부족하고,학생회관의규모와 등은개선이필요하다. 입비(학생1인당￦197,020)의규모어지고있다.또한직원의학내외연대학내부의자체평가체제의운영하게 바.재정h경영영역장단기재정확보계획의실적및도서구가우수하고,직원인사가합리적으로이루수참여비율(148.19%)도매우높다.그러나상태등에서는개선이필요하다.사.대학원 장학금수혜액(￦1,126,560)이우수하며,학사관리가철저생선발도합리적이고공정하게이루어지고있다.그러나교선택의이수비율,교수연구에참여하는대학원생비율구및학술활동,교수및강사의박사학위취득률 학생1인당이루어지고있고학육과정에서필수와(46.46%),학생의연(78.67%)등은개선이필요 -239-  -240-  <부록> Ⅰ.1998년도대학종합평가대상대학의주요정량적평가지표별실태243 1.학부(일반대학)243 2.대학원(일반대학)245 3.학부(신학계대학)246 4.대학원(신학계대학)248 Ⅱ.1998년도대학종합평가실시56개대학의우수한부분및개선할부분249 1.강남대학교249 2.강릉대학교251 3.강원대학교대학원253 4.경기대학교255 5.경남대학교258 6.경성대학교262 7.경원대학교265 8.공주대학교267 9.관동대학교270 10.광운대학교273 11.대구효성가톨릭대학교277 12.대전대학교279 13.덕성여자대학교282 14.동덕여자대학교285 15.동신대학교287 16.동의대학교289 17.명지대학교대학원293 18.목원대학교294 19.부산외국어대학교297 20.삼육대학교300 21.상명대학교(서울)302 22.상명대학교(천안)306 23.서울시립대학교309 -241-  24.서울여자대학교312 25.서원대학교315 26.성신여자대학교318 27.세종대학교321 28.수원대학교324 29.순천향대학교328 30.안동대학교대학원332 31.안양대학교334 32.용인대학교336 33.인천대학교338 34.전주대학교341 35.조선대학교343 36.청주대학교346 37.한국체육대학교349 38.호남대학교353 39.호서대학교356 40.감리교신학대학교358 41.고신대학교361 42.광주가톨릭대학교364 43.그리스도신학대학교366 44.나사렛대학교368 45.대전가톨릭대학371 46.부산가톨릭대학교373 47.서울신학대학교375 48.성결대학교378 49.성공회대학교380 50.수원가톨릭대학교382 51.아세아연합신학대학교384 52.장로회신학대학교387 53.총신대학교389 54.침례신학대학교392 55.한세대학교394 56.호남신학대학교396 -242-  Ⅰ.1998년도대학종합주요정량적 1.학 평가대상대학의 평가지표별실태부(일반대학)항목평균최소값최대값단위수업계획서작성h배포비율98.9794.8100% 수업휴강률1.0604.21% 학위전공과담당교과일치도97.5491.6100% 취업률72.6750.289.3% 재적학생수에대한탈락생비율2.770.864.49% 재학생1인당연간장학금수혜액429.05268.90557.63천원전임교수1인당연간국내학술논문발표실적(인문사회계)1.611.152.12편전임교수1인당연간국내학술논문발표실적(자연계)2.281.293.92편전임교수1인당연간국내학술논문발표실적(예체능계)2.120.934.17편전임교수1인당연간국외학술논문발표실적(인문사회계)0.080.020.21편전임교수1인당연간국외학술논문발표실적(자연계)0.260.030.8편전임교수1인당연간국외학술논문발표실적(예체능계)0.2500.72편전임교수1인당연간저서발간실적0.170.080.29종교외연구과제수탁교수비율(인문사회계)22.14352.22% 교외연구과제수탁교수비율(자연계)86.1614.78176.07% 교외연구과제수탁교수비율(예체능계)23.76085.7% 교수1인당연간교내외연구비수혜액(인문사회계)3,036.08590.007,974.00천원교수1인당연간교내외연구비수혜액(자연계)14,319.882,078.0041,170.00천원교수1인당연간교내외연구비수혜액(예체능계)5,806.22563.0037,921.00천원부설연구소당전임연구원수1.760.183.85명연간예산대비학술연구기금비율3.990.0124.12% 부설연구소당연간평균연구비46,461.892,333.00180,485.00천원학과당사회교육프로그램운영건수0.940.354.97건 -243-  항목평균최소값최대값단위사회교육프로그램당연간참가인원77.4919.1191명전임교수의사회봉사참여율54.3931.776.9% 학생의사회봉사참여율23.289.861.7% 전임교수1인당재학생(학부+대학원)수33.6522.539.8명전임교수박사학위소지율87.0268.298% 전임교수최다단일교점유율(학사과정)28.388.974.74% 전임교수최다단일교점유율(박사과정)13.464.427.7% 시간강사의존률35.1518.253.8% 시간강사의1시간당강사료20.4814.6628.50천원전임교수1인당유급조교수0.560.221.48명전임교수1인당주당수업시간수10.278.1314.2시간전임교수월보수수준2,957.762,029.003,520.00천원전임교수국내외연수참여비율38.4510.0379% 전임교수1인당학회참여건수3.211.24.6회전임교수연구년제참여율13.17034.1% 강의실확보율116.7195181% 실험실습실확보율104.2263164.9% 교수연구실확보율109.0590132% 재학생(학부+대학원)1인당도서수49.2819.972.4권구입도서의권당가격21.576.3964.10천원열람좌석당재학생(학부+대학원)수3.951.9311.8명열람좌석중개가식열람석의비율94.5520.1100% 학과당평균정기간행정보지및학술지구독종수24.6810.672.4종PC및터미날당재학생(학부+대학원)수6.93.515명학생1인당교육h연구용기자재환산금액(자연과학계)2,797.991,398.804,268.00천원학생1인당교육h연구용기자재환산금액(인문사회계)541.21152.002,847.00천원학생1인당교육h연구용기자재환산금액(공학계)3,131.42657.007,781.00천원학생1인당교육h연구용기자재환산금액(의학계)7,393.252,471.0015,972.00천원학생1인당교육h연구용기자재환산금액(예체능계)1,718.55748.008,457.00천원최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(자연과학계)506.57424.00646.00천원 -244-  항목평균최소값최대값단위최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(인문사회계)92.0768.00104.20천원최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(공학계)791.50645.00938.00천원최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(예체능계)317.33165.00461.00천원실험실습설비종수별확보율70.347.286% 실험실습설비점수별확보율89.9150270% 타지역재학생수에대한기숙사입사자비율21.380118% 재학생1인당교육비5,061.203,505.007,764.00천원세입중등록금비율73.3614.788.41% 세입중기부금비율(국공립대)2.4205.7% 세입중기부금비율(사립대)4.111.49.91% 세입중법인전입금비율(사립대)4.550.3826.55% 세출중인건비비율47.2234.754.12% 학생1인당실험실습비111.4044.00175.94천원학생1인당도서구입비81.0330.32258.50천원대학구성집단간갈등유발건수1.1906건직원학내외연수참여자비율186.8668.8659% 2.대학 원(일반대학)항목평균최소값최대값단위전공당연간개설학점수32.569.3060.30학점수업휴강률0.8303.80% 수업계획서작성h배포비율98.1873.04100.00% 교수연구참여대학원생비율78.2721.00187.90% 미취업학위취득자중취업자의비율81.4361.0095.50% 교수1인당논문지도학생수3.181.404.60명대학원담당교수및강사의박사학위취득률95.5288.55100.00% 대학원담당교수의연구실적2.831.624.44편연간대학원생1인당장학금수혜액759.35133.001,569.00천원 -245-  3.학부 (신학계대학)항목평균최소값최대값단위수업계획서작성h배포비율96.0370.27100% 수업휴강률1.29010.6% 학위전공과담당교과일치도97.0791.89100% 취업률75.8553100% 재적학생수에대한탈락생비율2.70.664.95% 재학생1인당연간장학금수혜액597.24291.803,262.00천원전임교수1인당연간국내학술논문발표실적(인문사회계)1.390.413.19편전임교수1인당연간국내학술논문발표실적(자연계)1.730.812.91편전임교수1인당연간국내학술논문발표실적(예체능계)2.460.823.97편전임교수1인당연간국외학술논문발표실적(인문사회계)0.0500.13편전임교수1인당연간국외학술논문발표실적(자연계)0.060.020.11편전임교수1인당연간국외학술논문발표실적(예체능계)0.110.030.2편전임교수1인당연간저서발간실적0.290.050.74종교외연구과제수탁교수비율(인문사회계)15.370.0253% 교외연구과제수탁교수비율(자연계)51.770150% 교외연구과제수탁교수비율(예체능계)26.01090% 교수1인당연간교내외연구비수혜액(인문사회계)1,587.93130.003,531.00천원교수1인당연간교내외연구비수혜액(자연계)5,602.36530.0018,490.00천원교수1인당연간교내외연구비수혜액(예체능계)2,162.29570.004,514.29천원부설연구소당전임연구원수1.0602.2명연간예산대비학술연구기금비율4.1023% 부설연구소당연간평균연구비27,330.020205,440.00천원학과당사회교육프로그램운영건수8.310112건사회교육프로그램당연간참가인원119.910470명 -246-  항목평균최소값최대값단위전임교수의사회봉사참여율62.4420.1100% 학생의사회봉사참여율57.629.9179.7% 전임교수1인당재학생(학부+대학원)수27.038.6845.24명전임교수박사학위소지율73.2137.5100% 전임교수최다단일교점유율(학사과정)38.588.8288% 전임교수최다단일교점유율(박사과정)18.66733.3% 시간강사의존률39.4517.7764.38% 시간강사의1시간당강사료21.4517.0030.00천원전임교수1인당유급조교수0.400.8명전임교수1인당주당수업시간수9.27512.94시간전임교수월보수수준2,908.051,538.953,785.95천원전임교수국내외연수참여비율60.7722.6196.9% 전임교수1인당학회참여건수2.10.743.35회전임교수연구년제참여율12.81028.9% 강의실확보율234.33102522% 실험실습실확보율105.1863.1178.3% 교수연구실확보율124.9872301% 재학생(학부+대학원)1인당도서수108.751.4365.3권구입도서의권당가격21.859.8058.54천원열람좌석당재학생(학부+대학원)수2.890.98.17명열람좌석중개가식열람석의비율93.2719.7100% 학과당평균정기간행정보지및학술지구독종수49.664145종PC및터미날당재학생(학부+대학원)수9.672.519.48명최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(자연과학계)537.50443.00632.00천원최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(인문사회계)156.5039.00274.00천원최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(의학계)532.00532.00532.00천원 -247-  항목평균최소값최대값단위최근3년간학생1인당교육h연구용기자재구입비(예체능계)598.00174.001,022.00천원실험실습설비종수별확보율52.772096.3% 실험실습설비점수별확보율124.9320435% 타지역재학생수에대한기숙사입사자비율73.830332% 재학생1인당교육비6,207.163,010.009,846.00천원세입중등록금비율51.57086.3% 세입중기부금비율4.10.0911.3% 세입중법인전입금비율32.64187.8% 세출중인건비비율48.323656.7% 학생1인당실험실습비87.4510.50197.00천원학생1인당도서구입비197.0269.90986.00천원대학구성집단간갈등유발건수0.8804건직원학내외연수참여자비율148.1938.77304% 4.대 학원(신학계대학)항목평균최소값최대값단위전공당연간개설학점수38.6017.5070.80학점수업휴강률0.2901.84% 수업계획서작성h배포비율99.0093.00100.00% 교수연구참여대학원생비율46.460270.00% 미취업학위취득자중취업자의비율92.6278.00100.00% 교수1인당논문지도학생수2.571.005.38명대학원담당교수및강사의박사학위취득률78.6736.36100.00% 대학원담당교수의연구실적2.520.715.08편연간대학원생1인당장학금수혜액1,126.56256.003,647.50천원 -248-  Ⅱ.1998년도대학종대학의우수한부분 합평가실시56개및개선할부분 1.강남대학교가 .우수한부분1)교육과 정의 전공과정교양교과 에 편성과운영이양호하다. 에서필수과목을없애고선택의개설이4학년까지분포별화의폭을넓히기 과목만으로운영하고있으며, 되어있고,학생들의요구와능력따른개위한다양한제도를운영하고있다. 2)학생들의장학금수혜율이높다.연간장학금수혜학생비율이42.3%로높으며,1인당장학금지급액수는319,382원이다.3)대학의사회봉사활동이잘이루어지고있다.사회봉사와관련하여사회교육프로그램운영건수,그참가자수,질적수준,교수와학생의사회봉사참여율,사회봉사행정체제의적절성등이우수하다.학교의규모에비하여알차고많은사회봉사를 시행하고있음을확인하였다. -249-  4)교수의 복지가양호하다.부담은주당평균8.61시간이며,보수를비롯한후설이잘되어있다.시설이우수하다.실험실습실,교수연구실이 준이다.동시에다양매체강의실을 수업부담과 전임교수의수업생복지제도와시 5)교육기 본시교육기본모두시한교수설치하 설의확보와매체활용시설현황을살펴보면강의실과설기준을100%이상초과해양호한수매체활용이가능하도록전공별로1개이상의 고있다. 나.개선할부분1)연구소 의연구실적이미연구소의학술활나타났고연기 흡하고,연구소간격차가크다.동은우수하나연구소의연구실적이미흡한것으로 구소별연구실적과학술활동의편차가크다.이를해결하위한관심과노력이지속적으로이루어져야한다.2)전임교수확보율이낮고시간강사의존율이높다.교수1인당학생수가37.8명으로많은상황이며,개설강좌의시간강사의존율은48.51%로열악하다.이에대한대책이마련되어야한다. 3)세입중학생등록금비율과법인전입금비율의개선이요망된다.최근3년간학생등록금의존비율이평균84.08%로나타났으며,법인전입금비율은0.6%로산출되어세입원과규모의개선이필요하다. -250-  2.강릉대학교 가.우수한부분1)학생상 담지도의체제와실학생상담지도체제면학생생활연구소는절한활용 적이우수하다.에서는상담기구가설치h운영되고있다.특히해당전공학과가없음에도불구하고교수자원의적등으로상담활동에최선을다하고있으며,취업보도실과의 유기적운영으로상당한실적을보이고있다.2)전임교수들의국회학술논문발표실적이우수하다.국외학술논문발표실적을계열별로집계하여보면,최근3년간인문사회계열교수의발표실적은0.08편으로본평가지표최고수준인0.07편을다소상회한수준이고,자연계열교수는0.38편으로최고 수준인0.28편을상회하는우수한수준이며,예체능계열교수는 0.13편으로최고수준0.10편을상회하는수준이다.3)인구15만의취약한지역기반에도불구하고사회교육프로그램이다양하게제공되고있다.사회교육프로그램은일반인을위한교양교육과정,전문교육과정,언어교육과정,생활체육과정,문화예술강좌,중등교원재교육과정,회화중심의외국어교육과정,그리고농업인을위한농업인경영자과정, 컴퓨터강좌등다양하며,강사진은교수와분야별전문가로구성되어있다.강좌에따라서는서울지역의저명한학자나전문가를초빙하기도 하여사회교을기울이고있다. 육프로그램의질적수준유지에많은노력-251-  4)전임교 수의 출신학 구년제의참여율이높다.기준시35.5%,박사과정을 을유지하고있다.로매우높은수준이다. 구성이다양하고,교수별전임교수구성은때27.7%로 연교학사과정기준으로볼대체로적정수준교수연구년제는최근3년간24.4%의참여율 높고,학생등록금의존율이낮다. 는1995년4,430천원,1996년6,294천원근3년간36.1%의증가율을보여주고 으로서양호한것으로나타 ,1997년있고,3년고있다. 5)재학생1인당교육비가재학생1인당교육비6,934천원으로서최간평균교육비규모학교의세입중학생등1997년27.9%로서매30.1%로매우우수한수준부분체능계열 는5,934천원록금의존비년축소 나율은1995년35.5%,1996년28.9%, 되고있으며,최근3년간평균비율은 이었다. 나.개선할1)자연계열및예조 하다.강릉대학교교수편이며 문발표율이매우저술논문은총1,065 표한실적에해당열교수는 체 교수들의국내학술논들이최근3년간국내에발표한학1인당연간1.78편의논문을 실적을계열별 ,이는 된다.이러한1.93편으로 능계열교에그치 로구분수준인2.50편에평가지표최고수. 교수논문발표평가지표최고수는1.13편으로 는수준을보여주었다 발하면,자연계미치지못하였으며,예준인1.80편의중간정도 -252-  2)대학부설연구조 연구활동을지원하는보고수준인2명에미지원하는유급조이는전임교수1 확보가만족한분히확보하구된다. 소의전임연구원과교수들의 대적으로부족한실정이다. 임연구원은1.23명으로이다.또한전임학생등 인력이절연구소당전치지못교 평가지표최교수들의연구를은총375명으로서해당되어연구지원인력의판단된다.연구지원인력을충록적극적인지원책이요 하는실정,연구조교,연구참여인당평균1.60명의비율에 수준에이르지못한것으로 구소의활성화를기할존 여연3)시간강 수있도율이높다.간강사의존율이38.6%로매우높다. 사의의 개설강의의시 3.강원대학가 교대학원.우수한부분1)교육과정과교육목적간의연계성이체계적이다.교육과정에있어서는대학원의교육이념h목적h학과목표간의체계성이분명하게설정되어있고필수과목에비해선택과목의구성비가높다.전공당연간개설학점수는35.8점으로우수하다.2)교수의질적수준이우수하다.대학원담당교수의박사학위취득률(예체능계제외시95.7%)이높고, 대학원담당시간강사를박사학위소지자로엄격히제한하는점은강점으로보인다. -253-  3)대학원 생재정h 장학기숙 에대한장학경영면에서는의혜택(1인당수사이용혜택을주의연구공간실과 혜택실적등이우수하다.국립대학으로서한정된재정수입에도불구하고 혜액563,605원)이큰편이며,대학원생고있어강점으로보인다.확보가양호하다.실험실습설비의확보상 4)대학원 생들대학원용실험실습이루어지고있다.대㎡)수준도양 에게 태가우수하고관리가잘확보(대학원생1인당10.56 학원생들의연구공간호하다.나.개선할부분1)대학원생의연구활동참여와취업상태를제고해야한다.연구활동에있어서대학원생의참여(대학원생교수연구참여율:인문사회계,자연계평균10.6%)와졸업생의취업상태(취업률73.1%)는지방국립대학임을감안할때,개선의여지가있다.2)지역거점대학으로서대학원육성책을지속적으로시행해야한다.최근3년간지속적으로질적인향상이이루어지고있으나지역거점대학으로서대학원육성책을꾸준히펼쳐나가야한다.특히TA, RA등장학제도의확충과공동실험실의기자재조작h수리h관리를 위한전문인력을보충하고,특별전형을확대실시하며,연구에대학원생참여를확대하고,현장과연계하는산학연협동체제를강화할필요가있다. -254-  4.경기대학교 가.우수한부분1)교육과 정이잘편성되어교육과정이비교적잘정체계도를작성하여 있고,취업률이높다.편성되어있고,전공교과개설에있어교과과 시행하고있으며,교육과정개선을위한노력이다.이지난5년간평균80.2%로매우높고,재학매우활발하다.히상승하고있다.상승하고있으며,특히저서발간실적은 구과제수탁실적과교내외연구비수 이체계적이고지속적학부졸업생의취업률생의대외학술활동도 2)교수들 의 교 연구실적이꾸준수들의연구실적이꾸준히0.24건으로우수하고,교외연혜실적도우수하다.신교가다양하 3)전임교수의출수 하다.전임교수의출신학교유급조교도적정수 교수들의연수참여 지난3년간연구년고,해당교수에게 모범적인연구장 고,교수연구년제참여실적이매우우구성이특정대학에편중되지않고다양하며, 준으로확보하고있다.나학회참여등의교수개발활동이활발하며특히, 제에참여한교수가34.1%로매우높아고무적이 특별장려금과왕복항공료를지원하는것은아주이다. 려정책-255-  4)전반적 인교육여건이우수하며,보건진료소시설이훌륭하다. 전반적인교육여건과시설이우수하고,캠퍼스의규모나부지좋으며,도서관의전산화등정보화추진실적 대학보건진료소의시설이특히우륭한의료서비스를학생 5)재단의 세 여건도 도양호하다.수하며,전임의료진을확보하여훌및교직원에게제공하고있다.재정기여가증가하고있고,각종위원회의운영도바람입중법인전입금의비율이증가추세에있고,세출도47%로비교적적절하며,학생1인당실험실습적절한편이다.위원회의구성이나운영에있어서위구분하여활용함으로써 각종원회등으로 6)대학원 의수업및논문지도 대학원의수업및논문지며,원서강독이나대학원 직하다. 중인건비비율비와도서구입비도 원회를법정위원회,전문위효율을기하고있다.가합리적이고,장학금수혜액도높다. 도에서규정이나현황이합리적이고양호하생에대한연구비지원등자율적인학술활있다.수혜액이최근3년평균94만여원으로높고, 학점이수관리도적절하다. 동지원이잘이루어지고 대학원생1인당장학금수강신청에대한지도등 나.개선할부분1)강좌당 수강인원을적수업특성에따른 다.중심강좌가평균52.2%, 정하게유지해야한수강생규모에있어서이론-256-  겸하는강좌가평균50.9명으로높게나타나강좌당게유지되도록노력해야할것이다.설연구소의공간의확대가필요하다.위한학술연구기금의확보가연간예보를위한노력이요구된다. 이론과실습을 수강인원이적2)학술연 구교수산 정하기금의확충과부들의연구활동을지원하기대비0.2%에불과해대폭적인확연구소의연구활동은활발하나미흡한학술활동실적속적인 부설노력과 3)전임교수의지도 ,부족한공간및시설을확충하는 을개선하기위한노력이필요하다.충원이필요하고,교수업적평가결과의활용마련이요구된다.재학생수가평균34.15명으로높은편으로교수의 필요하다.승진등이합리적이공정하게이루어지고있으나, 해심사를다단계화는방안을검토하는것도필요결과의활용도를높이는것이바람직하다.노력과교육매체제작시설의확충이요구추진하고있는데아직은초기단계 를높이는방안전임교수1인당지속적인충원이 교수신규채용이나객관성을높이기위하며,교수업적평가 4)정보화를위한지속적인된 다.현재활발하게전산화와정보화를 이므로보다많은개발을통하 도록노력해야할것이다 다양한학습자료의개작시설의확충과활사건립에대한 여실질적인정보화가이루어질수있.발로수업의질을높이기위해서는교육매체제용을위한노력과투자가요구되고,여학생기숙검토가필요하다.-257-  5.경남대학교 가.우수한부분1)장학금 수혜비율학생들이대학비부담을덜우 이매우높다.을다니는동안경제적여건이불리한학생들에게는 고,학업이나TOEIC,TOEFL등의각종시학생들에게도여러가지장학금을 학어주험에서 수한성적을거두는지급하고있다.또한안정적인지급을위해한마장학기금을조성하고한마장학재단을 발족시켰다.그결과학생1인당장학금액이436천원이고수혜비율이64%로서매우높다.2)연구실적은학문전분야에걸쳐매우우수하며,각계열별국내외논문발표실적과저서발간실적이매우높은편이다.경남대학교교수들이최근3년간국내에서발표한학술논문은총2,368.13편이다.학술논문에발표실적과관련된3년간의전임교수수는연인원957명으로교수1인당발표실적은2.47편이었다.교수1인당발표실적을계열별로보면인문사회계열교수는1.74편,자연과학계열교수는3.20편,예체능계열교수는3.57편으로모두각분야평가지표상최고수준을초과하였다.1995년을기점으로3년간의학술논문발표실적의추세는대학전체교수의경우1995년에1.30편,1996년에2.46편,그리고1997년에 3.63편으로최근3년간발표실적이매년급격하게향상되었다 -258-  3)1980년대말부터세계화추세를예을실시하여상당한가시적성정보화부문에서 어학및약한중견전으 문인층며,지역사회최처하고있다.1996년에시작된신세로전락한베세등이 측하고이에 과를거두고있다 의특성화를통하여지역의지적역량을배가하는사대현안으로부상하고있는고 해외한인2세교육프로그램은 트남한인2세(라이따이한)와 긍심을가지고세계시민 어울리는사회교육.사회에서비교적취업에중점을두고있급실업자문제에대국제사회의유랑민중국조선족동포2 듭태어나는기회회교육프로 학영재교 민족의자를제공하고있다.그리고1999년부터는탈그램으로개설할계획을 육센터는부산경남지역 으로거북자사회적응교육을정규사갖고있다.1998년도에설립된과 의비교적취약한영재교육의기 반을마련해주고있다.4)교육기본시설의확보율이우수하다.교지면적이713,296㎡로서법정면적392,054㎡의182%로넓은면적을보유하고교육기본시설중현재보유하고있는강의실면적은 16,589㎡로서법정면적14,792㎡대비면적기준112.1%로매우우수하다.또한실험실습실법정면적은23,007㎡이며현재보유하고있는실험실습실면적은22,943㎡로서확보율99.7%로매우우수하다.5)도서관의도서확보실적이우수하고,도서의질이양호하다. -259-  도 재동양서540,904권과서양1인당60.12권으로매 는1998년4월1일현728,030권으로재도서에 서관의장서수서187,126권,총우수하다.최근3년간구입함질 한편의도서를 로서도서의 학생구입에905,750,886원을집따라최근3년간구입도서비는 은매우우수하다.운영상태가우수하고, 우행하여64,104권권당14,129원으기획업무가활성화되어 6)기획부서의조직및있 다. 경남대 학교가 획조정제도의 1972년기시켜왔으정책개발여보에교 오늘날과같은성장과발우수성이결정적인성공요획관리실을설치한이래지며,1996년기획처에경영혁신,평가업다전문적인힘입어경육개 전을이룰수있었던것은기인으로작용하였다.적으로기획기능을강화발전입한데이어1997년에는 발전기획단을신설하 였다.이러한노력부로부터2년연속성과는기획능력의 좋은예가되고있고있는것으가 속팀제를도무를전담하는대학기획제도의운영이가능토록하남대학교는1996년과1997년에교육혁추진우수대학으로선정되었으며,이러한성과함께기획제도의수준을가늠할수있는 우수다.나.개선할부분1)경남대학교의연구실로평가되어,향요망된다. 적은주로양적인측면에치중하후에는연구의질을높일수있는정책적배려-260-  발표실적의 지에 논문집에게재되었으며,전문학술으로낮았다.전체실적중전문율을살펴보면,인문사회계열은 각각16.3%와50.7%,예체능더많은논문이전문학회지에 형태중상당부분이대학게재되는논문의비율이상대적학회지와대학논문집게재논문의비각각21.9%와57.7%,자연계열은 계열은각각3.0%와13.2%로서좀게재되는것이바람직하다.대한시간강 2)개설강의에 수 사의의존도가높고,시간강사의후생복지한다.간강사의존도는34.57%로서기준치인20%를상회하도를보이고있다.별도의전용공간은대체로관리상태가미흡한점이 생면담,과제물수합처리,교재준비등을위한 준을높여야 개설강좌의시여과도한의존 시간강사를위한많으며,출강시환경개선이 3)세입 학필요할것으로보인다.중등록금의존비율이높고,법인전입금비율이낮다.세입중등록금의존비율은1995년79.5%,1996년77.8%,그리고 으로개선되고있으나최근3년간평균비율은 를개선하기위해서는세입원을더욱다양수를확대해야 1997년에는78.2%등78.5%로높은편인데이화하고기부금,국고보조금및.인전입금의3년간선해야할 익사업등의세입규모평균비율이2.6%의매우낮은비율로 과제라고평가된다. 한다세입중법앞으로크게개 -261-  6.경성대학교 가.우수한부분1)경성대학교만의고 화 정책에대경성대 유한특성화한대학구성원학교가표방하고있티미디어교육이다.전로,1998학년도부터는학으로신설하게됨에화사회에대처하기학으로 립h추진하고있으며,특성호응도가높다.기독교정신의구현과멀육이념에서비롯된것으흡수하여독립된단과대,후자는21세기정보부로부터멀티미디어를가하고있다. 적인프로그램의 정책을수들의인지및는특성화정책은자는건학이념및교재단산하의신학교를따라더욱본격화되었고위한것으로,1996년에교육선정됨을계기로하여더욱박차러한특성화정책은단기적이고 의장기적인발전계획는것이특색직원의 특성화대경성대학교의이수준이아닌,대학성있게추진되고있한교수,학생,행정 일회의일환으로체계적이고일관이다.또한대학의특성화정책에대인지도및호응도가90%이상이므로앞있을것이다.실적이우수 으로의추진에 2)부설연구활 하며학술활동이 소로통합하고1995년q 확보함으로써연구소당이끌어왔고,특히낙조사등많은학술적 소발하다. 1998년3 1997년까연간평균구소 큰힘이될수의연구비확보실적및연구월에49개의연구소를7개의연구지총1,608,140천원의연구비를 연구비확보수준이우수하다.는국내외의조류연구를주도적으로 주남저수지등철새도 조류연동강하구와 래지의실태-262-  성과를거두었을뿐만아니라조류또한산업개발연구소는정부사회의다양한요구에의연구실적및 3)도서관에 하 의 응하고 학술활동실적비치된도서의질이 다.최근3년간(1995q1997)도서 권의도서를구입함에따라구매우우수하다.의각 서고있다. 정받아지역부설연구소수도적절하여15,078 서도서의 보호와환경보호에도앞장원가회계계산기관으로지있음을볼때,경성대학교은매우우수하다.우수하며,열람좌석당좌석구입에417,216천원을집행입도서1권당27,671원으로 교육시설로부터중심부에보유하므로열람좌석당 질은 중 지리잡고있으재학생수는3.5명으 앙도서관은캠퍼스내며,2,800석의열람석을 로매우우수하다. 4)ATM네트웍을 내 어있다.용하여VOD시스템및내전역의 국세 용한위성방송시설이잘되처음으로ATM네트웍을이 의위성방송을CATV형태에활용하도록할뿐만로써별도의장용과 이대학에서는 계20여개채널송출하여 로교주요공아니라,Multimedia및비없이도교내망을통하여 위성방송의수신이가능하도 다.절하다.마인드및 간에Stream방개 강의식으로송출함으인PC상에서VOD서비스의이록한것은이대학만의자랑이라하겠제의규모와조직이합 5)대학행 정체행정업무의표준 리적이고적화,통합화,정보화,행정에있어서의경영-263-  서비스정신의도입등을통해규모는최정서비스는최대화,고객만족은극대적으로달성하고있다.정기운영위원회의규정및든행정업무가신속하게생하는갈등도잘 6)석사과정및하 소화,업무처리는간결화,행라는여러가지목표들을효율정업무의전산화를통하여모며,대학구성원집단간에발관리체제가잘운영되고있다. 들의출신학교가매우다양과정52.5%를차지하고나머한현상은바람직한분포로출고전국적으로분포되어있는 가된다.부연구소에편중되어있다. 소의연구실적이전체의 일부연구소는그렇지마련 다.본교출신들지는타교출신학교도부데,이또한 화행정편람,행처리되고있으조정되었고또한그박사과정에재학하는학생이석사과정54.6%,박사신이차지하고있다.이러산h경남지역에국한되지않매우바람직한현상으로평일 나.개선할부분1)부설연 구산 소의연구실적과연구활동이업개발연구소,조류연구소,환경문제연구82.45%를점하고있어그활동이두드러지나못한실정이어서영세한연구소의활이시급한실정이다. 2)전임 성화를유교수1인당강의부담이크다.1997년도1,2학기를기준으로 발하기위한대책볼때,대학전임교수1인당주당수-264-  교육법시행령제45조2항에서 수업부담이많은편이다.교업무인강의와연구및봉사를 서중요시되고있다. 업시간수는평균11.9시간이다.이것은 규정하고있는주당9.0시간을상회하여 의수업부담이많은것은교수본연의 수행하는데있어서는장애가 수원활히3)학생교 재학 된다는점에이낮다.는1995년3,423천원,1996년3,780천원, 으로매년증가하고는있으나3년평균교의세입중학생등. 육비확보수준생1인당교육비규모고1997년4,742천원원으로미흡한것은 그리4,002천록금의존비율 으로나타났다.경성대학3년간(1995q1997)86.7%로매우높다대외협력활동이우수하게이루어지고있다. 위탁공동연구실적,산적,국내 7.경원대학교 가.우수한부분1)산학연 협동을비롯한대외협동부문에서산학연협동강의및연구기자재사용실우수하게나타났다.대학의사회교 2)교육기본시설의확보가우수이 학연인적교류, 외대학간의협력실적등이 육프로그램도양호하다.,교육매체제작관련시설과실적의확보율은기준의100% 좋다.교육의기본시설인를초과해우수한 하며강의실과교수연구실수준이다.-265-  교 을구비하고시청각교육실,HALS 세미나실,다중매체교육실습 육매체제작을위한다양한시설Lab.,영상정보자료실,멀티실등을다양하게운영하 3)학생지 도학생당장취업 미디어다.하다.체제와실적이우수하고재학생1인율이47.2%로양호하다.졸업아서학생관련분야가전 고있체제및취업률이우수선발및학생상담과지학금이437,052원이률도최근3년. 도고수혜간89.3%로좋 생의 반적으로 양호하다4)교외연구과제수혜실적이우수하다.지난3년동안교외연구비를받은사람은연인원의94.6%이며,1인당연간16,752천원의연구비수혜실적을보이고있다.5)대학의발전계획의체계와여론수렴제도가우수하다.발전계획의전체적인체계성과그실천가능성이높으며,다양한의견수렴경로를설치하여운영하고있다.분 나.개선할부1)단과대 존률의차이가크다. 율은34.4%인데과대학 학별개설강학부정 ,단과대학별로보면교양은55%로높고자연과학대와법 시간강사의시간강사의존은63%,한의 이다. 좌의의의존율대학은10%대 -266-  2)학술연 .의규모는예산대비0.21%에불련되어야한다.이루어져야한다.험실습공간의확이보유하고있지 구기금의확대가 대학이확보하고과하다.이를 3)실험실 필요하다있는학술연구기금확충하기위한방안이마의확충과공해방지시설의확보가확보율은84.3%로기준에미달된실하고폐수처리,소각장등공해방지시설손익분기점을고려하여공해방지 습실실험실습실보가필요않으므로 4)법인전 시설이필요하다.대되고운영이공개되어야한다.금비율이평균3.7%로매우낮으며재정의취약이 러났고결산을외부에공고하지않는문제점이있다. 선노력이돋보이며,취업률 입금이확세입중법인전입큰문제점으로드 8.공주대학교가 .우수한부분1)특성화정책이우수하과 장학금이우수에듀테마파크우수하고 고,교육과정개하다.조성이라는특성화정책과그에따른목표달성정도 ,최근5년간의교육과정의기본구조를변경하여공교육의다양성과참신성이돋보인다.업률이81.8%에이르고있는데,취템이적절하게작동되고있는 이나전또한취의시스 가교양교육업정보의제공,상담등결과인것으로보인다.그리고 -267-  장학금수혜에있어서는연평균장학금은439,999원에이르고,수혜자비율도연간111%로나타나매우우수하다.2)사회교육프로그램이활발하게운영되고있고,사회봉사실적도우수하다.공주대학교는1997년에68개의프로그램에5,657명이참가하는사회교육프로그램을운영하였고,그과정도일반교양과정에서전문과 정에이르기까지다양하고,강사의수준이나프로그램의질적수준도 우수하여지역사회에기여하는바가크다.또한교수와학생의사회도매우우 봉사실적3)교수의 수하다.륭하고,시간강사에대한처우학생수가22.6명으로매우우어서도단일교의점유하며,박사학위 확보전임교의출 가우수하다.수한수준이고,교수이학사기준27.3%, 적절하다.도양호하며, 우수하 가훌수1인당재신학교분포에있기준11.5%에불과고시간강사와관련하여 있어서도시간당강매 박사그리처우에 다. 율도소지율도대기실상태나관리상태사료가평균28,500원으로매우우우수하다.수연구실등교육기본시설과,도서관등교육실습설비등이충분히갖추어 4)전반적 인교육시설이강의실,실험실습실,교지원시설,그리고후져있다. 생복지시설과실험-268-  5)학생1 인당교육비가높공주대의재학생1인수하며,세입중학생등 고,장단기재정확보계획이우수하다.당교육비규모는평균6,856천원으로매우우록금비중은양호하다.보계획과계획의집행실적이매우우수한데, 해추진된발전기금모금운동이최근큰성 그리고장단기재정확특히자체재정확보를 과를보이고있다 6)대학원 하며,취업률또한높다. 생의비율이73%이고,대에의참여가활발하고,취 생들교수의회가로이 위.의연구활동이활발연구에참여한대학원입또한76%로연구활동역시우수하다. 학원생의학업률이86% 나.개선할부분1)교수의수업부담이크고,연구년제의활성화가요구된다.전임교수의수업부담은주당평균10.6시간으로많은편으로학부제의적절한운영을통해이를해소할수있을것이다.그리고교수의연구년제참여정도도3.2%로매우저조하여이의 활성화를위한노력이필요하다.또한대학의국제화를위한준비로서외국유학생의입학이나수학을 위한학사관리준비나복지제도에도관심을기울일필요가있다.의확충된다.기는 2)도서관 과학생회관의신h증축이요구1인당도서수는50.23권으로보통이상의수준이 장서현재의재학생 -269-  하나보다나은종합대학으로의발전을 이되는장서의확충이필요하다.공주캠퍼스의학생회관건물들이분안에서통합적으로이루어질수있의신h증축이요구된다. 3)대학원 위해서는교육과연구의기본산되어있어학생활동이한건물도록다양한기능을갖춘학생회관필수비율을조정할필요가있다. 의경우,전공필수의구성비가50% 정에대한검토가필요할것으로보이 과정과박사과정강좌의연계성에대.도에역점을두면서취업상담운 교육과정에서일부학과의 대학원교육과정에서일부학과 에이르고있는데이의하향조며,학사과정과석사과정,석사보완이필요한것으로보인다 한9.관동대학교가 .우수한부분1)상담지도의운영체제에있어특홍 히진로지보실과의연계성을강화시켰다.학생상담기구가설치되어있으며,특히영위원을두고강릉h양양양캠퍼 교목요원의신앙상담활용등상담실과취업정보실과의보이고있다. 2)교수의연구지원 학생상담실기구밑에스로분리h운영되고있으며,대학상담활동에최선을다하고있다.유기적운영으로취업지도에상당한실적을 인력및학술연구기금의확보실적이뛰어나다.-270-  관동대학교내에설치되어있는연구소는학생생활연구소를비롯하여 총14개이며,전임연구원이각연구소당2명이상으로구성되어있어본평가지표의최고수준인2명을상회하는2.1명을확보하고있다. 관동대학교의학술연구기금의규모는최근2년간(1997q1998)평균1,550,242천원으로서대학의총운영예산대비4.7%라는높은확보율을나타내고있다.위한제도가잘되어있다.서사회봉사를총괄하며,사회교육에있어서는무료교외시설활용,사회봉사에있어서는사회봉사수업적평가,총학생회와의유기적협조등 3)사회봉 사를지역사회봉사단에의특별교양강좌및상,사회봉사장학금,교 제도적장치가우수4)전임교수1인대 한지원이 조교의확인데,교 하다.당유급조교의수가 잘이루어지고있다 보상황은교육연구업수1인당0.5명으로의시간당강사의거주자를위 적정수준에있으며,시간강사에 .무의원활한수행에중대한영향요인매우우수한수준에있다.하22천원으로매우양호하며,영동의숙박비까지지급하고있다.또분하며불편함이없도록관리되과대학의설립 시간강사지역이외한시간강사 료는최는주당25천원한대기실공간은충에대한기숙사시설 고있다.5)타지역출신학생에따라보건진 이양호하고의 료소의개선이이루어졌다.-271-  1998년4월1일숙사의수용학료소 는4,078명이고기매우우수하다. 하여응급처치강릉지정직원의예공하고 해 역출신재학생수용률은25.3%로서,간호사가상주가필요할경우한학생,교무료로제하다.를통 을기준으로타지생은1,032명으로수에는소장1명과료를시행하고송하여건강 보건진등1차진병원으로후방접종이나 전임의사있으며,2차진료치료를받게하고있다.또상담,신체검사,투약등의진료를대한시설및서비스의질은매우우수대학구성원의참여와공개적인절차영의합리성이강점이다.리실이며,기획관리실은예산편성지침부하고,또한예산요구서를받아 이사회의심의를거쳐예산을 리적 있어보건소에6)예산편성및집행이 이 루어지고있으며,재정운예산편성의주무부서는기획관을마련하여각행정유관부서에송예h결산자문위원회,기성회이사회,법인 확정하는절차를밟고있으므로예산편성은합또한예산집행과정의투명성과결산의공개관리상태,최근5년간대내외결산결과위원회의활동도우수하다. 나.개선할부분1)국내연구논문발표으로낮고자연계 비율이다소미흡연구발표실적의 문실적의비율이 성, 에서매우중전문학술지에게재된논열교수들의연구결과가국외한편이다.형태면으로볼때전문학회지에 문사회계열은20.5%,자연계 이라할수있다. 예산집행증빙서류의 우수하며,재정운영문의비율이전반적학술지에발표되는 게재된교수들의논열은14.0%,예체 인-272-  능계열은4.17%로,보다많은교지에게재되도록해야할것이 국외학술논문하 수들의연구논문이권위있는전문다.발표실적은0.20편으로평가지표는수준이다.적으로확대실 학회자연최고 계열교수들의치인0.28편에미치지못구년제에대한참여율요망된다.의 2)교수연시 할것이교수로하여금강있게하는교수연구 이저조한편으로연차부담을면제받아6개월이상연구에전념할수년제는최근3년간4.24%로매우저조하다.학생등록금비중이높다. 한실정이므로 3)최근3 법인전입금비율이낮고비율이7.4%로서매우저조히요구된다.높은것으로나타나고 발토록강구 년간세입중최근3년간법재단의수익사 인전입금업원개발이시급등록금비중이79.9%로서다소금이외의수입극대화를위한세입원천을개다. 세입중학생있는바등록해야할것이 10.광운대학교가.우수한부분 1)수요자 중심의교육과정을 교양과정이나전공과정는있으나전반적으 학칙관리와학사 운영하고있고,취업실적이우수하다. 에서대학이나전공의특성에따라다소차이 로필수와선택의비율이이상적이다.경고제가엄정하고철저하게시행되고있어면학분위-273-  상되고있다.취업실적도84.4%로매우높게나타나고있으며,장이나수혜자비율역시우수하다.연구실적과연구지원제도가대단히우수하다.구실적,즉국내학술논문발표실적,국외학술논문실적,교외연구과제수탁실적,교내외연구비수한성과를보여주고있다.특히자연계발표하는실적도많아 기가크게향학부졸업생의 학금의금액 2)교수들 의각종교수들의각종연발표실적,저서발간수혜실적등에서아주우 수의경우는외국의학회지에 서도앞서가고있다.또한학교당국은연구처를독립비하고,연구관리를위한전산관리제도,학술연구비조성 고있다. 3)전임교 교그질적수준에 부서로설치하여연구지원체제를정화시스템을구축하였고,연구비중앙통하여교수의연구의욕을고취시키도충분히확보하고있다. 외하고95.0%로매우않고다양하다.매우우수하고,전등이 퍼 수의박사학위전임교수의박사학양호하며,출신교 등을소지율이높고,조교위소지율이예체능계를제분포도특정대학에편중되지있어서도교수당1.48명으로매우양호한편이다.다.전산망 유급조교의확보에 임교수의보수수준 4)교육지 도편의시설들이잘갖추어져있시설과교육용PC및터미널,도서관의수행하는데부족함없이충분히확보되어있으며,캠라시설과설비가점차적으로확대되고있다. 원시설과 교육매체제작교육과연구를 스발전계획에 따-274-  학생회관및학생편의시잘갖추어져있고,효 5)세입중학생적 설,그리고교직원식당과각종율적으로관리h운영되고있다.의존률이낮은편이고,장단기존률이65%로비교적높고기타수입도실천가능성이로성장 이다. 세입금 등록금중학생등록금의비율이9.91%로매우기발전계획의야에서 편의시설이 발전계획이체계적정한수준이며,기부많은편이다.높고,특히2007년전자하려는계획은지금까지의 판단된다. 장단공학분추진성과 체계성과세계100위의대학으로보아달성가능한전략이라고 논문지도에적정한교수 6)대학원의경취 생을확보하고있고, 가각각4.40 업률교 우역시높다. 수1인당논문지도 명,3.06명으로취업학위 미위자의 와학당논문지도교수수학위자의경우86.41%,박사학노력이요구되며,수업규모의 실시되어 학생수와전공모두우수하다.취득자의취업률이석사경우82.81%로매우높다. 부분을위한보다체계적인요가있다 나.개선할1)교육과정개선적 절성을유지할필교육과정개선을 야할것이며, .위한노력이보다체계적이고종합적으로위원구성에있어서도보직자중심의구성을벗어날-275-  필요가있다. 수업의특성가너무 에따라수업규모를적정하게유지해야하는데일부강좌대단위로진행되는경향이있다.2)전임교수의확충이요구되며,시간강사에대한처우개선도필요하다. 교수당학생수가38.95명으로높아전임교수의충원이필요함을알수있으며,강의부담도주당평균11.77시간으로다소높아적정수준유지를위한지속적인개선이요구된다.또한전체강좌에대한시간강사담당시간수가33.75%로나타나많은강좌를시간강사에의존하는경향이있으나,시간강사료는평균18,650원으로다소낮게나타나이에대한개선이요망된다.3)실험실습실,체육시설의확충과기숙사건립이필요하다.교육기본시설에서강의실등은충분히확보되어있으나,실험실습실과세미나실확보에대한대학당국의정책적배려가요구된다.인문사회계열의교육용기자재확충을위한투자가필요하며,체육시설의확충또한필요하고,지방학생유치를위해일반학생을위한기숙사를건립하는방안마련이필요하다.요청된다.정적기여를 서업무 4)법인의 기여도가낮고,위임전결의확대가전입금비율이0.51%에불과하여재단의재있고,부서장의위임전결범위를확대하여각부고가요청된다. 재정적세입중법인높일필요가 의자율성제 -276-  11.대구효성가톨릭대학교우수한부분 가.1)교육과 정의편성과운영이 교육목적을교육과정에성및전공교과의 교육과정을 하여시 양호하다반영하려는노력이교양교과의참신성과다양체계성면에서도양호하다.다양하고융통성있게운영하기위한제도적장치를마련행하고있다.2)교육기본시설에대한확보가우수하다.교육과연구활동에필요한각종시설,설비등의확충에많은노력을 기울여교육기본시설은대학시설기준령에대비하여면적기준으로 강의실,실험실,교수연구실모두가120%이상을확보하고있다. 3)연구지원인력및학술연구기금이충실하게확보되어있다.연구소의전임연구원이연구소당2.3명이고연구지원인력도전임교수1인당3.9명으로나타나우수하고학술연구기금이예산대비4.7%로최고수준을상회하고있다.4)실험실습설비의확보와운영및전산시스템구축이잘되어있다. 실험실습설비의공동관리및공동이용을위해중앙기기실을설치운영하는합리적인지원체제는장점이다.정보화시대에걸맞게대학내에초고속정보통신망을구축하고정보화교육시설과설비를확보함은물론인트라넷의구축을위한종합정 -277-  보화시스템을 라고할수있5)학생민 원을 각분야별발급과같 자체개발하여활용하고있는것은이대학의강점이 다.위한체제가잘되어있다.업무전산화가잘되어있어학생들을위한각종증명서 은민원의One-step-service체제가우수하다.실험실습과연구를위한기자재가적정수준확대학의부속 6)대학원생의 있 다.연구용공동기자관리되고 과연자금 보되어기관인중앙기기실을중심으로통합의상호이용을지원함으로서투자효율는총1,345종1,843점에총유하고있으며예체능계열기자재를 보 재는있으며,고가기자재구의질을높이고있다 연과학과의학계열의액73억6,314만원용실험실습설비는보유하고있다.유상태를보인 .실험실습설비상당의기자재를보총222종,364점총9억3,460만원의따라서대학원교육을지원하는데는적정수준의 다.대한학생 나.개선할부분1)신입생오리엔테이션에 노 력이요구된다. 신입생을대상으로 하고있으나,학족한다는반응 참여율과만족도를높이기위한의효과를높이기위한노력을경주만족도에서도21.8%가불만 요구된다. 오리엔테이션생들의참여율이낮고 을보여,이에대한배려가 -278-  2)연구소 의연구실적과활동에있어서편차가크다.부설연구소의연구실적과학술활동이전체적인평균은우수하나,일부연구소에편중되어있어연구소간심한편차를나타내고있다에대한대책마련이필요하다. 3)교수개 발과지원프로그램의정착과활성화가필새로운교수는물론이고기존교수를대상으육방법개발을고려한연수프로그램과해야한다. 12.대전대학교가.우수한부분 1)국내외논지 원도 인문h 수들의 문발표실적과교내외효과적으로추진된다. 사회계열(1인당1,821천외연구비수혜실적최근 연구비원),자연이우수 .이 요하다.로교육기자재사용,교지원체제를도입하고내실화수혜실적이우수하며,연구계열(1인당9,214천원)교하다.1997년도국내논문발발표실적은1인당연간연구분위기가제고 효과적으로추 교내은2.35편이며고교내외연구비을위한전 표평균0.15편이되어있다.리지원 3년간국외수혜액은31억원으로담부서의업무처리가매우 연구관진되고있다. -279-  2)출신학 교별전임교수기준으로 있다. .과정기준시21.9%,박사과정있어최적수준의범위에들고 ,발전계획 전임교수구성이우수하다 들의출신학교별구성은학사볼때는13.2%로나타나고 육비수준과세 3)학생1인당교이 우수하다. 학생1인당교지하고있는 입중기부금비율이높으며균5,646천원이며,세입중에서차높다.이높으며기획을위한여론자유롭게개진하고있으며 다.내용,연구수행비많은것에기매우돋보 육비수준이3년평기부금비율이4.9%로획의체계성과실천가능성수하고,구성원들이의견을이높다.학과의교육협력이돋보인는건수및연구과제의우수하다.학생등협력대학이 장단기발전계수렴제도가우전체의합의성 4)산학연 협동및외국대위탁,공동연구에있어서용이양적,질적수준에있어서 국외대학과의교류에있어서교수,대가크며학생의해외파견에있어서도 이고있다.외국인학생을초청하각된다. 고무적인것으로생5)대학원 의실험실습시설대학원용실험실습각개별실험실 대학당국의노력이여실질적지원을하는것이매우과장학금이우수하다.설비의확보상태가우수하며실험실습실의관리가 및학과단위에서는잘이루어지고있다.-280-  장학금수혜액이432천원으로좋은편이며,한의과 육과연구여건이우수하다. 대학원생1인당대학의경우는교 나.개선할부분1)전임교 수의 교수1인당주당평균 충원과시간강사관련지표의개선이 학생수가39.8명으로전임교수수업시간이11.5시간으로수업부의개설강좌시간수에대한강사사에의존하는경향이심하고편으로대우에대한관 대학전체높아시간강원으로낮은 필요하다.가부족하며전임교수의 담이크다.의담당비율이46.9%로 ,시간강사의급여도17천된다.,세입원을 모를 2)학생등 심이요망의존율이높은편이다.금의의존비율이82.4%로서높은편이며기부금,국고보조금및수익사업등의세입규한다.외부차입금비율도높다.자율성제고와정보화교육의강화가필요하집중관리하고있는업무를단과대학에보과대학의 록금에대한세입중학생등록더욱다양화하고 확대하여나가야 3)권한의이양을통한다 .현재교무처와학생처에서 다많은권한을위임하고, 자율성을제고시킬필율성을제고시키육의강화가 그결과를사후통제함으로써단요가있다.또한업무전산화를통한행정의효기위해서는정보화마인드의확산을위한정보화교선행되어야한다.-281-  13.덕성여자대학교우수한부분 가.1)교양교 육체제가우수하다.대학특성화정책으로수행하고있는교양인육성을위한교양정운영체제가우수하다.즉세미나식수업,독서세미졸업인정제를적용한외국어교육등독창적이고참개발하여운영하고있다. 선도적으로연구h2)전반적인연구실적이우수하고 있 ,충다.교수들의연구실적이국내학서모두우수하며,충분한학 3)교수개 발을위한교수의국내회유 또 교육과 나프로그램, 신한교양과정을 분한학술연구기금을확보하고 술논문,국외학술논문,저서발간등에 술연구기금을확보하고있다.수하다.매우우수하며,학회참여실적이나학술대실적도매우우수하다.활동도활발하여Carnegie-Mellon대학센타와정보교환을하고있으며,신임교그램도신임교수들의대학생활적응에 학실습실과기숙사의 노력이우외연수실적이치실적,학회운영참여 한대학자체의교수개발및Stanford대학의교수개발수를위한오리엔테이션프로 많은도움을주고있다.배치 4)교육기본시설의 시설이우수하다 와심미성이돋보이며,어.-282-  교육용기본시설이전반적으로우수하며건물의배치,조형미그리고 관리체제등이뛰어나전체적으로심미성이돋보인다. 어학실습실에다양한시설과시청각교재를확보하여전교생이충한어학실습을받을수있게되어있으며,기숙사는콘도미현대식시설을갖추고있어학생들로부터큰호응을 5)재무상태가건실하고체계적인있 장단기발다.체계적이고실천가능한장단기며,이를실현시키기위한재으며충분한재원을확보전 수한재단으로법인6)대학원담당교수의 를 실니엄형의 얻고있다.전계획을수립h운용하고 발전계획을수립하여운용하고있으정확보계획도체계적으로수립되어있하고있다.즉,부채가없는재무상태가우입금또한매년증가하고있다.연구실적이우수하고,논문지도에적절한교수실적은교수1인당3.41편으로우수하고,지도교학생수와전공과정별논문지도교수수에서도우도탈락률을낮추기위한노 확보하고있다. 대학원교수의연구수1인당논문지도 수하다. 나.개선할부분1)수업방법개선을위한력 이요구된다. 교수들의수업방 노력과학생의중법개선을위한노력이좀더체계적이고적극적으로 -283-  등으로인해현재3%에달하는 요구된다.가필요다.매우미흡하다. 속적인 이루어져야하겠학생중도탈락률2)전임교 고,편입생의증가을줄이기위한노력이보가미흡하고,연구년제의활성화당재학생수가35.9명으로교수확보가 수신규임용이늘고있기는요하다. 수의확전임교수1인최근3년간교 하지만앞으로도지의참여는3년간5.8%에불과하다.교수의연구활좀더적극적으로확대할필요가있다.의실험실습설비의확충 교수확보가필교수연구년제에 성화를위해서는 3)실내체육관이 건립에대한검토와일부계열다.특성상FitnessCenter의이용빈도가높지만실내체육관계획의검토가요망된다.비의전체계열의평균종수별및점수별확보율을우수한되나이학계열및약학계열의확보율을높이는정책적배.기획인력의확충이요구된다. 요구된여학교의 설립추진 실험실습설것으로평가 려가필요하다 4)다양한 수입원의개발과대학재정을학생등록금과법인므로향후수익사업등다 기획실의업무내용에 학내갈등관리를위 전입금에거의전적으로의존하고있으양한수입원의개발노력이필요하다.비해상대적으로인력이적어보강이필요하며, 한제도적장치의보강또한요청된다.-284-  14.동덕여자대학교우수한부분 가.1)학생들 의다양한요구에적절히부응하고있다.전공교육과정의체계도를대학요람에실어전공교육과정의이해를 도모하고,강좌의선택에활용하게하고있으며,선택강좌를많이개설하고학생상담에전문교수들을활용하고있다. 2)대학교 육의특성화를위한노력이돋보인다여성학특화,멀티미디어교육센타,디자인대학,공연예술대학등의 타대학과차별화되는독특하고체계적인대학특성화정책이내실있 게운영되고있다.대학의경쟁력강화에크게기여하리라생각된다.반으로산학연협력이활발하게이 3)대학특성화정책을기있 다.디자인,공연예술등특성화분야에서의산업수로활용함에따른산학협동의장이학생들의진로확보등이우수하다 4)교수들 의연구활동을적극교수들이연구를효하고,지원부서를연구활동에대 루어지고 현장의전문가를겸임교구체적으로진행되고있으며, .적으로지원하고있다.과적으로수행할수있도록연구관계시설을확보효율적으로운영하고있으며,부설연구소등각종하여행h재정적으로많은지원이이루어지고있다.-285-  5)교수인사와관련하여교수채용우 ,승진, 수하다.겸임교수의활용이아주돋보이고임교수의채용과정이아주실질적 나.개선할부분1)강좌당 수강생의축소와장학수업의질을향상시키기위해감소시키는노력이필요하며 원)을상향시키는것이바람 업적평가면에서전반적으로 타대학에대하여모범이되며,신이고민주적이며합리적이다.금지급액의확대가필요하다.강좌당수강자수(이론강의43.9명)를 ,장학금수혜액(재학생1인당268,902 직하다.도적보완이필요하며,사회봉사 2)사회봉사의활성화를위해프 로그램을다양화해야 사회봉사의교양필합하는여성 3)전임교 수시간강사개선이 제한다.수화와학점화가필요가치를제고시키는프로그의확보노력이필요하다.의존율(44%)이높으며,시간요구된다.능을강화하고직원재교 하며,대학특성화정책에부램의개발이요망된다.강사의강사료(18,567원)의 육의기회를확대해야한다. 하기위해서기획기능요가있다. 4)대학의 기획기대학의경쟁력강을더욱활성화 화를위한개혁을꾸준히추진시키고직원의재교육기회를확대할필-286-  15.동신대학교우수한부분 가.1)교육목적이학문적인면과사회추 적인면에서적절한고있다.교육목적은그상위개념인대한민국교소h창의를잘반영되어있고,대학표들과도체계화가적절히유지 하고있다. 2)교육과 정이실험실실험실습중리고인 덕목을고루갖육이념과교시인근면h검의교육목표와각학과의교육목되고있으며,자연애호적가치를포함습중심으로이루어지고있다.심의교과과정운영이우수하며,지역적특성과자산그력을최대한활용하고있다.3)학생장학금수혜율이높고학생상담지도실적이우수하다.학생들의장학금수혜율(64.7%)이높으며,학생상담및진로지도에 대한교수들의헌신정도가우수하고학생들의참여율(학생1인당1.8회,참여비율94%)도높다.4)학문의원만한교류와대학의균형적발전을위한기초가잘갖추어져있다.전임교수의박사학위소지율(74.3%)이우수한편이고,전임교수출신교별구성비(학사과정최다단일교출신이32.4%)는편중됨이없이우수하며,전임교수의수업부담또한적절한수준에있다. -287-  5)재정확 하다.교법인의자산이매년10억원정도확보되고 의없는건실한재무구조를갖고있다.율적으로운영되고있으며,학내행정처있다.학과에대하여실시하고있는단대별기여하고있는것으로여겨진다. 있다. 보실적이우수재정확보부문에서학있고,대학의채무가거 6)단대별리 자체평가제도가효가효율적으로이루어지고1994년부터첫졸업생을배출한자체평가제도는대학발전에크게 7)대학 의행정체제가효율적으로운영되고 IMF시대에도구조조정이필요없을최근신설한산학기술협력원은한기구로여겨진다. 나.개선할부분1)재적학 생수 정도로행정체제가효율적이며, 시기적절하고행정조직상으로도적절고취업률을제고할필요가있다.한재학생탈락률(3.84%)을낮추고취업률방안이강구되어야한다. 의탈락률을낮추업방법의개선등을통(53.6%)을높일수있는 동을지원 2)연구활 교내h외(연구소치게또한 자의확대가요구된다. 1인당10,612천원)과연우수한편이나,일부의연구실적(연구소 하기위한투연구비수혜액(교수연평균56,478천원)는 편중되어있으며,연구소개선의여지가있다. 구소별연구비연구소에지나당평균3.75건) -288-  3)사회교 육원의경쟁력제대학과지역사회봉사활동을한다 고방안이강구되어야한다.의특성에맞는프로그램의특성화가필요하며,사회체계적으로관리h지원하기위한행정체계가구축되어야 .4)전임교수당재학생수와시간강사료등의개선이필요하다.전임교수당재학생수가과다(교수1인당37.39명)하고시간강사의 존도(예체능계를제외하고42.7%)가높은편이므로전임교수의추가확보가요구되며,시간강사의강사료(17천원)의인상과현재교수당0.22명에머무르고있는유급조교의확보도이루어져야한다.5)학생등록금의존율을낮추고수익사업을확대해야한다.법인의초기기부금규모와매년자산취득규모는매우우수한편이 나,학생등록금의존율(83.4%)이높은편이기때문에안정적재정확보를위한수익사업의확대가요구된다. 16.동의대학교우수한부분 가.1)교육과정이잘구성되어있 다.교양교육과정이참주전공자와복수 있고,학생상담이효과적으로이루어지고 양하게구성되어있다.전공교육에서는 공교과시간을Block제로운영하고 신하고다전공자를위해전-289-  있어학생들에게큰도움이된다.학생들의상담체제가잘이루어져있고,상담소와 상담실적또한높다. 2)다양한사회교육프로그램이운수 영하다.사회교육원을중심으로다며,가야문화연구의 교육하고있고, 산학협력관크참터 개별교수의학생연협력또한우을운영하고있으설하여문화유산을 징이다.부산지역테크노파연지역컨소시엄센수있는체계를갖연구비,283건의 참여가활발하다. 호하며,교수승진행되고있 중심한의과대학을건립하여정여를위한첨단연,창업지원센터등을통추었으며,308건의산학연협동강의등그실적도우이엄정하게시 되고있고,산학양한사회교육프로그램지로서박물관교실을개을통한한방교육이특보통신분야의특성화와 구환경을조성하고,산학하여지역발전에협조할공동연구,43억여원의 수하다.행되고있고,연수,학회 3)교수승 진등교수의박사학위이연구실적의 소지율,출신학교별편중상태가양외부심사의뢰등을통해매우엄정하게시장제를채택하고있다.가비율이평균28.1%로높고,학회참석이나학회운매우활발하다.용시설들을잘구비하고있으며,기숙사와체육관 고,교수정년보교수의연수참영활동등도 4)각종교육h연구시설이특히돋 보인다.-290-  강의실,실험실등교육기본시각종정보화시설들도매우 용기자재를확보하고 새로건립한기숙사두루갖추고있 5)세입중 설이잘갖추어져있고,전자계산소와 우수하며,각계열별로충분한교육연구있다.는현대식시설과학생들은위한제반복지시설을 으며,체육관시설역시최고수준이다.금비율이높고,중장기계획의실현가능성이높다.부금비율이6.2%로비교적높고,고정부채가전무하다는 정운영의합리성과신뢰성이높다고판단된다.인3대중장기계획의실천가능성이높고,목적구성되어있으며,교수들이적극적으로참하고, 기부세입중기점에서재 현재추진중한위원회가 나.개선할부분1)강좌규모를적절하게유지요 별로다양여하고있다. 신입생오리엔테이션의개선이필이론중심강좌의수강학생수가55.3명로의조정이필요하다.관으로체계적으로잘운영하고있으은것으로나타나이의개선이필요요하다.생수가 하다.강좌규모의적절성에있어서 으로다소많아적정한수준으 신입생오리엔테이션을학교주나,신입생의만족도가다소낮하다. 2)전임교 수의확충이요전임교수의충원 구되며,연구년제의활성화가필이계속이루어지고있지만아직도교수당학-291-  36.1명으로높아충원이 또한전체강좌에 지속적으로이루어져야함을알수있다. 강사담당시간수가40.6%로나타나많하는경향이있으나,시간강사료는평균타나이의개선이요망된다.중심의본부평가위원회이외에단과 을검토해볼필요가있고,아직은다 화해야할것이다.루어져야한다.된장서수가학생1인당 대한시간은강좌를시간강사에의존18,000원으로다소낮게나수업적평가에있어보직교수평가위원회의구성h운영한교수연구년제를활성 교대학소미흡 3)도서관 의도 장서확보가지속적으로이서관시설이잘갖추어져있으나확보42.2권으로조금부족한것으로나타나지속할것이다.기물처리가적절하고효격자를배치하 각종폐력관에유자다. 4)세입중학생등해 적율적으로이루는데대학당국의록금의비중을줄여나가고,위임이필요하다.등록금비율이84.9%로높은데비해단의재정적기여를높이고,다양율을경감시켜야할것이다.실질적인위임전결범위를확대하제고해야할것이다. 으로장서를확충해야 어지고있으나산학협정책적배려가요구된전결의범위를확대법인전입금은1.20% 한수입원을개발하여 여각부서업무의자 나가는것세입중학생로낮다.재 학생부담비부서장에대한율성과독립성을 -292-  17.명지대학교대학원우수한부분 가.1)필수과목과선택에 명료하고학과의특성정은14.9%로적절하 따라다양하필수학점구성게구성되어있 과목의구성에대한정책이 게탄력적으로운영되고있다. 비가석사과정은20.1%,박사과 다.게잘이루어지고있다. 2)논문지 도가철저하교수와학생지도체 들이학사및연구지도기록부를작성하여연속성있는 제를구축하고있다.3)대학원졸업자의취업률이매우높다.석사과정취업률이88.9%,박사과정취업률이100%로매우우수하다. 4)교수확보수준및교수의질적수준이우수하다.전공당논문지도교수수가6.08명,대학원담당교수및강사의박사학위소지율이98.99%(예체능계제외),대학원담당교수1인당연구논문발표실적이4.44편으로매우우수하다.5)대학원용실험실습설비가우수하다.자연과학과공학계열의설비확보상태가(설비점수3,746점,구입가총액151.3억원)매우우수하다. -293-  6)대학원생1인당장양 한전공을설치대학원생1인당석h박사과정재한봉사여건이구 학금수혜액이높고지역사화에요구에따라다 하고있다.장학금수혜액이1,547천원으로매우높고전공별학생분포현황등이적절하여연구및지역사회에대비되어있다. 나.개선할부분1)대학원 생의연구참여율인문사회및예체능높이기위한대책 필요하다.교수연구참여율(50%이하)을 교출신학생들의 h 2)타대학 향상이계열학생들의이필요하다.의입학을유도할필요가있다.대학출신율이80%로매우높다.타을높이기위한방안이강구되어야한다.어편차를줄이기위한지원이필요하다.조성정도에있어전공별편차가높으므로행되어야한다. 출신자석사과정단일대학원진학률 3)교육및 연구에있교육및연구여건의 재정적인지원이보강 18.목원대학교우수한부분 가.1)대학특성화정책 이지역사회의특성을잘고려하여설정되어있다. -294-  인근지역인대전유성지구의지속적인시h건축분야특성화는실천계획도 2)전공필수과목제를전충 족시키고있다. 교육의수혜수과목 발과확충을감안한도 이고충실하다.들의다양한학문적욕구를 선택권을확대하기위해전공필으로전환하였다.있다.실적이1995년에1.95편,1996년에 년향상되고있다.있다.데이터베이스화하 개구체적면폐지하여학생자인학생들의수강신청을전면폐지하고선택과목3)교수들의연구실적이증가추세에교수1인당학술논문발표2.44편,1997년에3.0편으로매4)연구지원및관리체제가전산화되어Cyber기기센터운영을통해모든여실제활용하고있다. 기자재목록을5)교수와학생들의사회봉사참여실적이우수하다.전임교수의사회봉사참여율이76.9%,학생들의사회봉사참여율이 61.7%로우수하다.6)대외협력분야가다양하다.과학기술및이공분야를비롯하여종교,인문사회,문화예술등전체산업분야에걸친다각적인대외협력체제를구축하고있다. -295-  7)교수구 성전임교교 발제도의운영실적이우수하소지율(90.9%)이높고양하다.참 및교수개수의박사학위점유율8.5%)가다 의국내외연수하다 전 다.출신교(박사과정최다단일여실적(36.53%)과교수연구년제시행실.소의연구실적을향상시키기위한조치가 논문발표실적을향상시킬필요가있고 재비율을높이는조치가필요하며, 다. 임교수적(23.1%)이우수할부분실적과연구 나.개선1)교수들의연구필 요하다.자연계열교수들의국내학술국내발표실적중전문학술지게 교외연구기금유치를위해노력해야 연구소의연구실적이몇몇연구소 2)사회봉 사전담부서의신사회봉사의교육적원h관리할수 3)전임교 수시간강추고법확보가 어있어개선이필요하다. 치가필요하다.봉사활동을체계적으로지요하다.당재학생수(33.4명)를낮위해전임교수의추가적인 한에편중되설과전문인력의배의미를고려하여사회있는전담부서의설치가필의확보율을상향시켜야한다.사의존률(41.0%)과전임교수1인정교수확보율(53.4%)을높이기필요하다. -296-  4)재원조 점을개선해야한다.비율이63.9%로조금높은편이고세입중고있어개선이요구된다. 달의 세입총기부금 구조적취약액중학생등록금비율이1.5%에그치어대학교 19.부산외국우수한부분 가.1)대학의 국 충실하게이루어지고있다. 제통상전문인력의양성을위목표에따라GLE프로그램을 는점은우수하다.를배포하고있고,수업방법노력또한우수하다.원인력과학술연구기금 특성화정책이우수하고,수업이제화와개방화시대의요청에따른국한PUFSVISION2000라는특성화개발하고HonorClass를운영하고있거의모든강좌(99.5%)에서수업계획서이비교적다양하며,수업방법개선을위한하고,연구지 2)교수들의 이 저서발간실적이우수게확보되어있다.총152.7건의저서,번역서 실적을보이고있어매적이다.이나연구조교술연구기 적절지난1 하5년간인당0.22건의가하고있어고무의전임연구원하기위한학우수하다. 증연구소구를지원고있어매우 및편저서를발간하여교수우우수하며,그실적이매년등연구지원인력이적절하며,연금도연간예산대비4.29%를확보하 -297-  3)외국어 교육원의사회교육프로그램이 국제교육원이주관하여실시하는외은이대학개교이래지속되어온들의열성적인강의로그 4)교수의출신인 사가 교수기 우수하다.국어특별강좌와외국어전문교육사회교육프로그램으로원어민교수준이매우높다.조교를확보하고있으며,교수이학사기준시17.3%,박사학에편중되지않고다양하확보되어있다.절하게이루어지고있다. 남부권등의대학에고 노력하고있다. 으며,최근5년간획수립과시 질적교가다양하고공정하게이루어지의출신학교별최준시11.5%로출,유급조교도교신규임용임용 수,충분한고있다.다단일교점유율신학교가어느한대수당0.43명으로충분히이나승진등이공정하고적시논문심사를수도권,중부권,외부심사를의뢰하고있다.적이며,경영합리화를위해적으로운영되고있이높다.계적인계 며교수의특히승진루안배하여 5)예산편 성과집행예산편 이합리성과정과집행절차가합리내부감사가효과적으로시행되어투명성BPR기법을통한자체경영진단을통하여체행을통해경영합리화가이루어지고있다. 나.개선할부분1)국외학술논문발표연구실적을높이 실적이저조하고,자연계와예체능계교수들의 기위한노력이필요하다.-298-  적이교수1인당평균0.06편으로전반적으로 수들의국내외연구실적이나교내외연구비수진하므로이를개선하기위한학교당국의적.사에대한처우의개선과교수아직도교수당학시주당평균당평균 국외학술논문발표실저조한편이다. 자연계와예체능계교혜실적이전반적으로부극적인노력이필요하다 2)전임교수의 연 구년제전임 확충이요구되며,시간강의시행이필요하다.교수의충원이꾸준히이루어지고있긴하지만가37.3명으로매우높은편이고,수업부담역으로조금많은편이다.그리고시간강사료가시간낮은편이어서이의개선이요구된다.제가실시되지않고있는이제도의마 생수10.9시간18천원으로재는교수연구년향상을위해서는 현능력 3)도서관 장서가부족교육과연구를보완이필요하 데교수들의연구와교육련이요청된다.하고,학생1인당교육비가매우낮다.위해중요한도서관의장서가부족하므로이에대한다.그리고기숙사의시설과공학계학과의실습공간이 하므로이의개선이필요하다.록금의존률이85.6%인데비해기부금이나재단전입수준이고,학생1인당교육비도매우낮은실정이어서 이시급히요구된다. 나인력이부족세입중학생등금은저조한이에대한개선 -299-  20.삼육대학교우수한부분 가.1)교육이념,목적,목표의설정이 학 체계적이며, 사운영의제규정이갖추어져있다.단과대학은물론학과의목적도추상적으로실천사항까지규정하고있 소규모대학이면서도종교적배구하는여타대학과는차별화야의의무수강등특수 2)저서발간실적과 다 .최근5년간저서 내학술논문발 교육목표달성을위한적인서술이아닌명료하고구체다.경에서우러난분위기가종합대학을추되는학과별특별교양부과,기본교과분학풍이조성되어있다.국내학술논문발표실적이우수하당0.25권,인문계교수의국로우수하다. 한인문계교수의발간실적이교수1인표실적이연평균1.76편으보정도가우수하다.의총액이대학 3)학술연 총운영예산의4.02%에해당하는 으로서사회봉사에대한의지가높고 등)을찾아실제적인봉사 구기금의확현재학술연구기금우수한수준이다. 4)기독교정신을구현하는 사회의그늘진곳(활동을하고있 대학노인복지관,정신병원다.-300-  93년사회교대외협력,산물분야로 육원설립,98년사회교육원전용건물을준공하는학협동에도다양한노력을하고있다.특히유기특성화된대외협력활동을수행하고있다.사회봉사제도와교수의하계봉사활동개설,농어촌봉사에대한어있다. 농산학생들의해외에사회봉사과목도적장치가마련되 5)전임교 등농업등교수제,교양선택학점부여등다양한제적이매우우수하다.참여실적은평균74.7%로매 수의국내h외연수최근3년간전임교수의 우우수하다. 6)도서관 이우수하다 외427종등.하다.학당국의활동 .총777종연구비투자과학생들의 립되 의정기간으로 참여실국내h외연수행학술지구독실적는국내350종,국는우수한수준이다 토조성이미흡한편이며,대적다. 국내h외정기간행정보지및학술지학과당45.7종에이르부분위한토대및풍구업적이부진과제가 나.개선할1)연구활 성화를자연계교수들의연가부족한편이고외부수탁 연구소에대한적극적인지교육활동에보다활력을어야한다. 원을통해교수들의연구제공해주는적극적인방안과대책이수-301-  2)사회봉 사및대외협력의대상을확대할필요가있다.국제화,세계화에부응하기위해국제교류강화등활동대상을확대할필요가있다. 3)교육지 원및후생복지시설을확충해야한다.실험실습실의공간및기자재실습비등의상향조정이요청되며,체육관시설및학생교직원식당의증설이요청된다. 4)대학발 전계획의수립과실현가능성에서상당한무장단기발전계획의실현가능성에있어서요청되며,기획전문부서신설및기할필요가있다. 21.상명대학교( 우수한부 가.1)상명대학교지향하면 리가보인다.그요건의재점검과보완이 획인력확보등기획업무를강화서울)분의특성화정책은대학고유의교육목적과교육방침을 서,동시에21세기의변화된사회에부합하는새로운교육을추진하도록수립진행되고있다.학,첨단정보과학대학,전문인교육이특성화의방향으으며,특성화의내용은학술교육부문화h정보화시대를주 체제형성교육중심대제시되고있 제를통한세계사회h문화부문에 전문분야교육을 로 에서교육개혁체도하는신교육체제의구축이다. 서는상명볼쇼이발레학교등을통해최고수준의 제공하는대학으로자리잡고있다.-302-  된893개강좌중에서수업계획서를작성전교수가수업계획서를활용하고 수강학년및학기, 교수목표, 의사항 2)1998학년도1학배포한강좌의 기에개설비율은100%로내용을보면교과목명,이수구분,강의실,담당교수의연락처,강의개요및헌,과제물,성적평가방법,기타안내및유용이구체적으로서술되어있어그는물 있다.수업계획서의강의요일및교재및참고문 그리고주별활용도가높강좌당론토또 강의진도표등의내을것으로예상된다.적용되는수업방법은교과목의특성에따라설명식강의의,세미나,소집단학습등다양한수업방법이활용되고있다. 수업시OHP,비디오,컴퓨터등다양한교육기자재를활용하고 있으며,활용도를높이기위한특수강의실,학과별전용강의실을풍하게갖추고있는점이높이평가된다.대응능력이갖추어져있다.위한준비상황은교육개방에있어제도를정비양화를기하고있다.학술교류와직접관부서를통하여 부3)교육개 방에대한대학교육의국제화를하여국제교류의확대와다련된실무업무는해당학과와실무 제교류과는국제교류를위한대외협력체제로효율적인조직운영특히종합정보시스템을구위한기반을완료했으워크강의를준비방준비도진 수행하도록하고국적행정업무를담당함으로써상호을하고있다.축하여외국대학과의학문및정보교환을 며,최첨단영상강의실을활용한위성교육네트중에있다.외국대학과의자매결연을통한교육개행하고있다.-303-  대비144%로서 마다정h부책임된다.다양한시설들이 다. 율은총면적대비108%,순면적우수한수준이다.으로는학생처가관리하고,각실함으로써매우우수하다고평가 ,식당및매점등 4)학생회관의확보공 간규모는매우학생회관은전체적자를선정하여관리 학생회관내에학생위치해있으므로 5)장 단기재정확1997년말였으 회관련시설의용도의다양성면에서도적절한수준으로평가된의집행실적이우수하다.실적은66억원으로99%의목표달성률을기록하시작하여2005년까지2단계와3단계에걸쳐설정해놓고있는데,상명대학교의장단기재획의구체성과재원의다양성,그리고모금전략3년간의모금실적률을고려할때향후의재정확높은것으로평가된다.합리적으로운영되고있으며,최근5년간의 고있다.편성지침을마련하여각행정부받아예산안을편성한 보계획재정확보며,1999년부터 의모금목표를 은모금계,최근능성이 500억원정확보계획등이우수하며 도실현가 보계획6)예산편성과정과절차가 내 부감사가효과적으로시행되예산의주무부서인기획조정서와연구소및후 실이예산학과로송부하여예산요구법인이사회의심의를거쳐예산을정운영위원회의기능을수행하는3q4회의운영회의를개최하사회의감사제도를통해면에서우수하다. 서를확정하는절차를밟고있다.재예결산자문위원회가구성되어연간여예산과결산내역을심의하고법인이 예산집행상태를감사하고있는등예산집행-304-  나.개선할부1)연구지 원교수등은 분인력및학술연구기금의들의연구활동을보조지원하는 총144명으로서(127명의전임가미흡한수준으로나타났다하 확충이필요하다.연구원,연구조교,연구참여학생교수당1.13명)연구지원인력의 확보학 .기위하여마련하고있는학술연구기금의규모현재255,279천원,1998년4월1일현재를평균하면300,342천원으로서대학총운영다.이비율은본평가지표에설정된최고수는수준으로서학술연구기금의열악함이나 술연구활동을지원는1997년4월1일345,408천원이며,이예산1.03%에해당된준인4%에훨씬미달하타났다.전임교수의국내외편이다.로운 연수참여율은평균10.03%로서전사고등에크게도움을주기위하여보다 한다.교수개발을위한대학자체의프로 연구개발,행정개발,학생지도개발,인사여교수들의참여율을높여야한다.하다.에어려운점각 2)최근3년간체 적으로저조한교수들의능력개발,새많은연수기회를부여해야그램은유형별로교육개발, 실시하 개발등으로구분하여 3)기숙사 시설과복지시설의확충이 학생기숙사시설이구비되지이있고,좀더다양한학과별,학생별학회한다. 필요않아우수한지방학생유치복지시설을확보할필요성이있다.또한활동이활발히전개되지못하는점이개선되어야 -305-  4)결산서의공개를학교내부로 이 만한정하고일간지를통한대학외부의 해관계자들에대한공개가이루어지지않고있다.학교법인의예결산서는현재교내에서발간되는대학신문에만공개되고있으나학부형,동문,기업체등외부이해관계자의수가증가함을감안할때외부중앙일간지에결산서를공개하는제도를도입하여 이다 야할것22.상명대학교(천안) 가.우수한부분 1)특성화정책은교육환경변화에 력 능동적으로 제고를위해서합리적이고적절하게상명대학교천안캠퍼스의특성화천안의지역적성격을감안하성을제고하고,국제화처할수있는전문수요자인학생열린교육 대처하고대학간의경쟁추진되고있다.방향은기존의체제를내실화하면서 고있다.즉,교육의질적향상과다양,전문화정보화의사회변화에능동적으로대가양성을위한전문교육중심대학으로의특성화와 중심교육과사회인의평생학습사회의구현을추구하는 체제로의특성화,첨단산업사회에서아름답고인간다운삶을 위한예술디자인중심대학으로의특성화등으로설정하고한대학여건을고려한특성화정책을추진하기위해장기발전전략인SMART2005를확정해놓고연구비확보실적및제 추구하기다.이러학교는중2)부설연 있상명대있다.반여건이우수하다.연구소들은1995년q1997년까지총 구소의상명대학교천 안캠퍼스의3개-306-  164,469천원의연구비를확보하여연구소당연구비수다.최근3년간상명대학교천안캠퍼스의3개연구소전임연구원이침여한연구실적과학술각64.33건과6.66건으로서,그실적본시설및설비의확보상태도양시약의처리시설은완벽 준이우수하소의소장또는연구활동은연구소당연평균각이매우우수하다.연구소의기호하며,특히위험물기자재처리및하다고평가할수있다.3)전임교수의출신학교별구성이다양하고,전임교수당유급조교의 수가적절하다.출신학교별전임교수구성은학사과정기준시특정단일교출신교수비율이19.1%,박사과정을기준으로볼때11.6%로서대단히이상적인출신교별분포를보이고있다.유급조교의수는교수1인당0.78명으로우수한수준이다.4)도서관의제반시설이우수하다.최근3년간도서구입비는권당15,204원으로확보된도서의질은매우우수하다.도서관에서는근거리통신망을통한CD-ROM에저장되어있는각종학술정보를검색할수있도록하고있으며,교양과학술,오락, ,어학등다양한시청각자료를보유하고있다.퍼스잡고모든방므로 취미도서관은캠향에넓은 열람좌석 육시설로부터중심부에자리으며,1,037석의열람석을보유하로매우우수한수준이다.또한모든 내의각교출입구를가지고있당재학생수는3.6명으 -307-  열람실이100%개가식으로운영되어에냉난방시설이잘갖추어져쾌적 5)장단 기재정확보계1997년말현재목표달성률을계와3단계대학교의성, 이용이매우편리하고열람실환경이유지되고있다.이우수하다.실적은66억원으로99%의 시작하여2005년까지2단설정해놓고있는데,상명의구체성과재원의다양재정확보계획도실현가능 한획과계획의집행실적근3년간의재정확보으며,1999년부터 원의모금목표를 은모금계획고향후의 최기록하였에걸쳐500억장단기재정확보계획그리고모금전략등이우수하높은것으로평가한다. 성이나.개선할부분1)교수연 교수등은 구지원인력및들의연구활동을 총146명으로서 원인력의 학술연구기금의확보조지원하는연구이들은94명의전임미흡한 보실적이미흡하다.원,연구조교,연구참여학생교수당1.55명비율 구지학 로연다.현재78,505천원,1998년균하면180,851천원으로서 다.이비율은본평가지표는수준으로서학술연구기위한시설및환 술연구4월1일대학총에설 확보가다소수준이기금의규모는1997년4월1일현재102,346천원이며,이를평운영예산대비0.47%에해당된정된최고수준인4%에훨씬미달하확충이매우절실하다.강사의존도가너무높고시간강사를 금의2)강좌의시간경개선이필요 하다.-308-  간강사의존도는46.0%로서적있으며,시간강사들은주로교의전용공간은있으나대체로 면담,과제물수합처리,교 정기준20%에훨씬못양과정에강의시간을가 관리상태가미흡한편재준비등을위한환 개설강의의시미치는수준에 지고있다.시간강사의별도 이며출강시학생경개선이필요할 3)세입중 것으로보인다.금의비율이높으며,법인전입금의비율이낮다. 록금의존비율이87.6%로높은데이를개선하기위해양화하고기부금,국고보조금및수익사업등다. 학생등록세입중학생등서는세입원을 더욱다를확대하여야한다.전입금비율은0.4%로저조한편이 학교 의세입규모세입중법인 23.서울시립대우수한부분 가.1)교육과 정의편성과운영교양강좌등을포괄하성,그리고이에따른집행되고있다.교양 및개선을위한노력이우수는교육과정전체의편제와영운영과개선노력등이합리적이 학점취득상한제활용(45학점이 과목제를도입하고있다.낮은등록금과높은 하다.역별배분과구고효과적으로 상불가),복수장학금을지급 전공을위한탐색2)학생에대한지도 하고있다. 가우수하며,-309-  학생선고효학생 발,오리엔테이션율적으로수행되고 1인당445천원의장은장학금지급이강점구소의연구관 ,학생상담및지도체제의운영이합리적이 있다.평생지도교수제를활용하고있으며, 학금과72.2%의수혜율로낮은등록금에 이다.련실적및학술활동이구 높3)교수들 과연교수들의연구하며교수으로높 우수하다.실적및학술활동이우수연구비수혜실적이전체적수들의수탁비율114%와 적이다.교수들의연구비있다.따라도시지역학분야 결과가비교적우수하한활동이활발하게서울시민대학의다 활동이매우활발하여연들의교외연구과제수탁비율과게평가된다.특히자연과학계열교인당연구비41,170천원은매우고무근래3년간매년급속도로향상되고동이서울시립대학의특성화노력에은실적을보이는등연구환경과사와산학연협동에대하며,특히 교수1수혜액이연구소활에있어서높다. 4)시립대학으로서사회봉이 루어지고있다.지역사회에이바지하려는노력이우수양한교육프로그램과실적은뛰어난 산h학h연협동강화를위하여 문제해결을위한연계강화와 대학특성화정책의목정립하고서울지이고실제적 수준을보이고있다.서울시시정개발연구원과의인적교류, 도시과학연구원,서울학연구소의역할은 표달성뿐만아니라시립대학으로서의위상을 역사회발전에크게공헌할것으로판단되며,효과적인활동이이루어지고있다.-310-  5)대학의 특성화계획과 장단기발전계획획도바람직산 발전계획의체계성,실천가능성이우수하다. 의체계성과실천가능성이높으며대학의특성화계하다.또한장단기재정확보계획과실적이우수하고예편성과정과절차가합리적으로운영되고있다.6)학생들의교육관련경비들이우수하다.학생1인당교육비가매년증가하여3년평균액이6,783천원이고세입중등록금의존비율이30.7%로낮은점등이강점이다.학생1인당실험실습비가124천원,도서구입비는125천원으로높은 편이다.분안과자유재량권의확보가요구된다.의존하고있다.대학구성원.시립대학으로서의 조하에대학망된다. 외 나.개선할부1)다양한 재원확보방대학재원의확들의자구책한계성 보가지나치게서울시에(예:기부금확보등)노력이요망된다은인정하나,대학의특성을감안하여서울시와협자율성과대학재량권의확대를위한제도적조치가요비율이0.17%로상당히낮다.학술연구재단설립등으로 해기부금유치전략을위한적극적노력이필요하다.문성향상을위한제도적장치의확이제고되어 행정의 기부금부에대 2)직원들 의전기획인력의전문성업무를지속적으이필요하다. 보가필요하다.야할것이다.대학의내부개혁과평가 로할수있는내부평가업무담당조직의구성과운영-311-  서울시일반직직원의순환보직이어느면으로는순기능측면도있으나,대학특유업무의영속성과전문성제고를위해서는일정기간대학에서근무하는대책강구가검토되어야할것이다.대학자체의자량권확대가요망된다. 율적인사결정과재3)대학원연구공간의확대및위험강 한기자재관리와기기화가필요하다.이공계대학원생연구공간과실험실습공간이점실험실안전관리,폐기물처리,방사선관련과위험한기자재관리를보다더강화할 고가인공동실험실습설비의공동관리수리h관리를위한전문인력의보충 24.서울여자대학교우수한부분 가.1)교양교 육과정이특색있국제화시대에대를도입하여운는과목을 관리인력의 차확대되어야한다. 안전시설과같이위험물필요성이다소있다.체제의확충과설비의조작h 이필요하다.률이높다.강화하기위한SWELL인증제중수업평가하위5%에드적으로우수한교과목만을 .며,취업안내및알선 고,취업비한외국어교육을영하고있고,또교양과목폐강시킴으로써학생들에게질과목치환제는매우특징적이다의취업률이78.41%로매우높으상태도양호하다. 제공하는교학부졸업생기제의운영 -312-  2)교수들 구과제및연구비수혜실적이우수하다. 저서발간실적은평균0.17건으로우이나교내외연구비수혜실적 의저서발간실적,연서울여대교수들의지난수하다.그리고교외연 도매우우수한것으로 또한연구소의연구원보되어있고,학술연구되어교수들의연구 5년간구과제수탁실적나타났다.이나연구조교등의연구지원인력도적절히확기금도연간예산대비4.45%로충분히확보를위한여건이조성되어있다.공정하고합리적으로이 수준이나 3)교수의수업부담루 활성화이적절하며,교수인사도담이주당평균8.65시간으로적절하며,보수우수하며,충분한유급조교를확보하고있다.및승진면에서모두공정성과합리성이확보되어있가제도도체계화되어있다.특 어지고있다. 교수의수업부후생복지제도도 교수인사는채용으며,교수업적평 4)교육지 원시설도서관히확 과기숙사시설등이 ,전자계산소,체육시설등보되어있고효율적으로관석이100%개가식으로활용사시설및규모는타지역규모이며,특히현대생활위해바롬교육센터를모하고있는것 히우수하다.이교육과연구를수행하는데충분리h운영되고있으며,특히도서관의 되는점이우수하다.출신재학생의124.3%를수용할수에서소홀해지기쉬운공동체교육을 완공하여기숙사를확충하고학생들의 평가된다. 열람기숙있는강화하기편의를도 이높이-313-  5)인건비 율이적절하고장단기발전계획도체계적이다.비율이50.3%로적정선을유지하고있으며,재학생1인당입비나등록금총액대비직접교육비의비율도우수하다.전계획의체계성과실천가능성이높고,기획을위한여론수수하며,구성원전체의합의도충분하다.지도가체계적으로이루어지고있다.시행되고있으며,학생들의문심사절차도 비인건비도서구 장단기발렴제도가우 6)대학원 의수업과논문대학원수업이체계적으로한규정도잘완비되어있고논 나.개선할부분1)전공교과의참신성을높이고,교하 는노력이요구된다.일부학과의전공교육과정에서 부족한것으로보인다. 논문지도에관합당하며적절하다. 수들의국외학술논문발표를촉진과목의학문적참신성이나체계성이 실적인1인당평균0.12편한노력이요구된다. 사 최근3년간교수들의국으로조금부족한 2)교수확 교학술논문발표서이를개선하기위된다.당학생수가37.2명으로높고,시간강를시간강사에의존하는경향이있다. 뿐아니라적극적으로추진할필요가 보교수의존 외실정이어를위한노력이요구확보가부족하여전임교수률이53.8%로많은강좌개발프로그램을다양화할 교수있다. -314-  3)교육매체제작시설의활용도를 확 지속적으로 충하는것이필요하다.교육매체제작시설로새로이설치된율적으로활용될수있도록노력 실험실습설비는양호한것으확충이요구되고,보건진 4)세입중학생등록금이 공 높이고,보건진료소를 육지원센타가앞으로도효이다.기초과학실험실습설비의 유용할것이다.결산내용을교외로 비중이77.8%로 시키고,다른재내역을교내. 개하는것이바람점차줄어들고있아직도조금은높 매체교해야할것로나타났으나료소의확충되면더욱차지하는비중을줄이고,직할것이다.기는하지만세입중학생등록금의다.법인전입금비율(3.6%)을향상이필요하다.계자가점증하고있음을감안하여결산등에공개하는것이바람직할것이다 원을확보하는것대학교육의이해관의학보이외일간지 25.서원대학교우수한부분 가.1)교육목적인지및호매 우높은호응도를 교육목적의인지의여러가지구성원들을자료,정기 응정도는대학자체의설문조사결과로볼때보이고있다.도및호응도가매우높은것으로나타난것은대학다양한노력의결과라고할수있을것이다.즉대학대상으로하여수시발간자료,단행본간행물,취업정보간행물,비디오,CD-ROM,스티커및부채등을제작하 -315-  여제공하고,언론매체을전개한결과로보2)교수들이연구갖 다양하고지속적인방법으로활동하는데매우우수한지원체제를 발표실적은총528건으로서전을보여주었고,교수1인당평가지표상최고의수준을상회원이연2회에서3회로조정 추고있최근3 임교수균지하 를통하여도인다.결과를발표하고출판다.년간교수연구결과의출판및수대비117%의높은지원비율원금액은358,173원으로서본평는금액이었다.특히국내학술발표지은장려할만한사항이다. 된것3)전임교 참가비율및연구년제의참여정도가 수참가자비율이25.9%로서매로그램운영과신임교수오 수의연수전임교수의연고,교수개발프호하였다.최근하며,특히연 우수하다.우우수하게평가되었리엔테이션프로그램은양도가23.27%로서매우우수의연구비를지원하고있어적절하다.,위치그리고시며시설관리를 3년간연구년제참여정구년수혜교수에게600만원움이되리라평가된다.체제가 연구진흥에큰4)교육용 기본시학과별시설설관리조직 도설에대한시설배치및관리배치(이동거리),학교시설의소음,방향및관리업무가효율적으로운영되고있으상태도양호하다.비의적절성의경우,본대학에 위한재정확보공해방지시설설크게대기오염, 서발생되는공해물질은 생활하수,실험실폐수,생활폐기물로나눌수있는데, -316-  보율이일반소각장171%및대기배출으며화학실험시설폐수는전량위탁다양하고융통성있게 물처리시설100%에 처리되고있다.전공 시설확이르고있나.개선할부분1)교육과정의운영은 제 ,조기졸업제등도 부전공제,복수전어있으나그강의용이성 하여부전공제,복수입하여야한다.업제등에대한제도적장치는마련되게나타나고있다.타학과강좌수결과교수59%,학생60%가긍게나타날뿐만아니라실제수있다.별화정도에있어서는성적든가계절학기개설등제나자격증인정제등 적극도공제,조기졸실적이매우저조하에있어서도설문조사응을보인바와같이미흡하어서도평균6.9%를보이고정의학생요구와능력에따른개대한수강신청가능학점확대라행하고있으나교양과목인정시험방법을고려해볼필요가있 정적인반강현황에있또한교육과 우수학생에 의제도를시 좀더다양한2)교수들의학이 연구활동을지원하는장기하다.규모는1997년4월1일학술연구기금확보액학술연구기금확보이비율은본평가 서가장시급히 반드학술으 을것이다.적이고안정적인대책마련현재6,251천원으로나타났이없는것으로나타났다.따율은대학총운영예산대비지표에서규정하고있는최하개선되어야할사항이라고판 술시필요연구기금의며1998년에는서원대학교의다. 라서0.01%에해당한수준에해당하는것으로 단된다. -317-  3)시간강 사의복지에대한개선과강사의 시간강사를위한별도의전용공간생면담,과제물관리,교재준보와환경개선등의계 사의강의평가제가 4)기숙사시설이있 자질관리가필요하다.이있으나부족한편이고,출강시학비가더욱원활하게이루어지도록공간확속적인배려가필요하다고평가되었다.시간강실시되지않고있어강사의자질관리는미흡하였다. 부족하여확충이필요하며,현재여학생만을수용하고 는남학생을위한기숙사도마련되어야할것이다.신관과구관2개동에304명의수용능력을가진기숙있다.본대학의학부타지역재학생수에대하여매우낮은수준이다.따수용능력을적정수준으수있도록배려해야 으나앞으로 서원대학교는 사(생활관)를 한기숙사라서앞으 확보하고입사자비율은8.9%에불과로시설을더욱확충하여기숙사의고남학생에게도입사의기회를제공할 로늘리할것이다.26.성신여자대학교우수한부분 가.1)수업이 수강 충실하게이루어지고있으며,수업계획서의활용도가높다. 업의충실도면에서휴강은원칙적으로허용되지않고있으며,휴률0.3%에보강률100%로수업이충실하게이루어지고있다.또한수업계획서에수업방법,과제물,참고자료등이함께갖추어고이를학기시작전에학생들에게배포하여이해하면서수강신청을 져있학생들이이를충분히할수있게하고있다.-318-  2)전임교수들의 이 외연구비수혜실적총156명으로 당된다. 우수하최근교수계 교외연구과제다.3년동안교외로부터연총인원566명대비교수를단위 수탁실적및교내구비를수혜받은교수는 비율은27.6%에해회계열교수의경우가지표의 이를 는20.4%,자최고수준인14.0% 체능계열교수의경은실적이었다. 근3년간총 수탁교수로보면인문사우는57.1%로서본하는좋은실고 열별연과학계열의경와52.0%를상회우도14.8%로서최한교내외로 평적을나타냈고 수준인8.8.%를연구 또 ,예상회하는좋비는1995년이래최교수566명으로이를환.이를분야별로집원,자연과의교 부터받은 며,3년간총을수혜한 280,459천원이 인당7,563천원수1인당인예체능 셈이다은547만8천으로모든계열활동을 산하면교수1 계하여보면,교학계열은955만원, 수들이최고등급수수있다. 문사회계열계열은976만2천원연구비를수혜하여연구 준의수행하였음을알3)전임교수의주당수업시간수가적절하고,국내의연수참여실적이 높다.전임교수가학부와대학원에서담당하는주당수업시간수는8.8시간으로최적의상태를나타내고있으며,최근3년간전임교수1인당국내외연수참여실적도26.3%로높다.4)기획제도가잘정착되어있으며,대학장단기발전계획의실현가능성이매우높다.기획제도는의견수렴절차,전문성조정제도등모든면에서아주우 -319-  수하다.구성원의다양으며,각종위원회를 며,부서별자율성이 장단기발전계획은적인정비단계의3재정,캠퍼스및 한의견수렴절차를거쳐의사결정을이루고있효과적으로운영하고,위임전결이잘되어있으보장되고있다.대학발전의기반조성단계,구체적실천단계,발단계로구분하여대학조직,학사제도,대학행교육시설의현대화의4가지영역별로실천게시행되고있으며,취업서는미리작성 있다. 5)대학원 수업이엄정하대학원각강의비 전정및해나가고 률이우수하다.h배포되고있으며,100% 해본결과대학원생들의 계획된교육내용이충과,대학원졸업생냈다. 강 좌의수업계율을보이고있다 좌별교육내용의91.8%가충실실히이수중 획.이수정도는면담시확인하게진행된다고답하고있어,되고있음을알수있었으며이러한결석사는84%,박사는100%의높은취업률을나타부분정책을수립하고이를강하게추진했으면좋겠다. 육의내실화,전공교육의심화등몇가지특성만이것들은일반정책중특히집행을강화 나.개선할1)뚜렷한 특성화인간화교육,교양교화정책을내세우고있지하려는것들로보인다. 점육성시책을선정다. 따라서역점을두고발전시키려는분야의중하여특성화정책으로추진하는것이좋을것이 -320-  2)전반적 인연구여건의향상과지점진적인교수연구활동의자재,특히고가기자구소의업적평가 도입하는 3)시간 원이필요하다.향상을위해전반적인연구공간,시설,기재등의보강을통해연구수준을향상시키고,연제도를보완해야할것이며,대학차원의지원등의연구가뒤따라야할것이다.강사의존율이높고,전임교수1인당재시간강사의존율이34.1%로서비높여이러한현상을개선해수1인당재학 제도를 학생수가많다.교적높으므로전임교수나가야할것이다.생수는30.0명으로전임교수의 전임교하다. 4)세입중 확보율을 확보정도가취약비율이낮다.금비율이3.9%로교육재금의확대가필수적이다. 착되었다.는교양영어 학생등세입중학생정이열악한 록금비율이높고,법인전입금등록금비율이81.2%,법인전입데이를개선하기위해선법인전입 27.세종대학교가.우수한 1)교양 부분영어교육이돋보이며,수업계획서의배포가정TQM제도하에서24명의원어민교수에의해이루어교육이돋보이며,실험실습교육또한충실히이권장하기시 그리고1970년대초부터가이제는100%로완전히정 지루어지고있다.작한수업계획서의작성h배포착하였다.-321-  2)사회교 육프로그램이체계적으로 사회교육전담기관인사회비롯하여다양한프로그 또한강사자격을박사그질을유지하고있 3)교수의 이루어지고있다.교육원을설립하고,조리교육프로그램을 램을제공하고있다.학위소지자혹은해당직업경력자로제한으며,참가자의만족도또한높다.적절하고,복지제도도다양하다.부담이주당평균8.8시간으로우수지제도또한다양하다.성화를위해학회참여를적학회참여교수에게1년이특색이다.어져있 수업부담이 전임교수의수업적절하고,후생복 특히연구활동활여를포함하여모든조금을지급하는것 하여 하며,보수수준도 극유도하고자단순참에3회까지10만원의보다.으로나질적으로잘구비되어있으며, 서의질,도서관의전산화정도는상강의실,실습실,교수연구실이 로돋보이는부분이다. 4)다양한 교육시설이잘갖추강의실과실험실습실등이양적도서관의학생1인당도서수,도 당히양호한수준이다.독립건물인새날관에생활과학부의 한곳에배치되어생동감있는교육의 5)건실한 재정구조를갖추고 세종대학교는경영합리재정구조를갖추고으로이루어지 마당으있으며,예산편성과운영이공개적이다. 화가추진되고있고,부채가거의없는건실한있으며,예산편성및운영이공개적이고합리적고있다.-322-  또한학생1인당교육비,실험실습비것으로나타났다. 6)대학원 의교육과정이 대학원교육과정되고동시에그 또한선h후대학원생의 우수하고, ,도서구입비에서도매우우수한적절하고체계적이며취업률이높다.의필수와선택의구성에서선택교과의비율이강조비율이학과의특성에따라다양하게나타나고있다. 수과목들이학과별로체계적으로분류h명시되어있다. 학회참여,교수연구에의참여등연구활동참여실적이 취업률또한81.5%로매우높은수준이다.성과수업규모의적절성을 나.개선할부분1)교양교과의참신된 다.교양교육과정에서영역구분부영역에서교과목의참신 유지하려는노력이요구이나계열별h학년별분포등은적절하나,일성이나다양성을보다높일것이요구된다. 좌의수강학생수가평균51.4명으로높아 요하다.교수업적평가에따른 수업규모에있어서이론이를감소시키는방 2)교수충원과연인 강안마련이필구년제의활성화가필요하고, 도입을강구할필요가있다당재학생수가34.39명으로,연구년제의참여교수가개선이요구된다. 센티브제의 전임교수1인원이필요하고 여이에대한 다소높아지속적인교수충3년간0.8%로매우저조하 -323-  현재엄격하고공정하게실시되고있는교수업적평가의결과 보다많은인센티브를제공할수있는방안을지속적요가있다. 3)기숙사 의신축과보건진료소의개후생복지시설로타지역출신의신축을중장기발전 보건진료소의예산이의개선이요 4)재단전 에따라으로강구할필선이시급하다.재학생의거주와면학을돕기위한기숙사계획에포함시켜이를마련하는것이필요하다. 이미미하므로대학구성원의건강과복지를위해구된다.의확충과위임전결의확대가필요하다.전입금이1.4%에불과하여이의개선이필요하다.의자율성및책임성을제고하기위해서위임전결사항의 필요가있고,행정규모(보직교수의수등)를적정한선는것이요구된다. 입금세입중재단대학행정확대실시할으로조정하 28.수원대학교가.우수한 1)교육 부분과정편성과운영이원활하다. ESL영어,컴퓨터활용,한자자으로써흔히요식적인취국제화,미래화,정보사료된다. 격시험등을도입,이를교양필수화함득과정으로보기쉬운교양과목의비중도를 화등에부응,필수화한것은적절한편성으로 -324-  학부교양에선택로실용적교 2)전임 의폭을주고있으며,한자자격시험제등양의비중을높였다.교수의연구비수혜실적이우수하다.최근3년간(1995q1997)수원대학교교수들이교를수혜한총금액은9,685,850천원이고이를연평원을수혜한것으로볼야하면,인 균15,399천별교수단위로집계천원, 의도입으내외로부터연구비산하면교수1인당이러한결과를분인당연간2,283 능계열교수는 본평가지표의 동을수행하였어있고, 환수있다.문사회계열교수는1당연간26,363천원,예체서모든계열의교수들이연구비를수혜하여연구활상태가우수하다.된일지에상세히기록되며,기자재의관리 자연계열교수는1인1인당연간5,193천원으로최고수준을크게상회하는활용상태와관리현황이비치되어있으 다. 3)연구용 기자재의연구용기자재의활용기자재의정리정비가잘 치의상태도극히우수하였다. 폐기용기자재의목록과처처리되고있다. 4)전임교수의구해 있다. 출신학교기준으 체제와인력배정및위험물보관관리도효율적으로 강사의존도가최적기준에도달시39.6%,박사과정을 만을최적으로볼 리과 성이다양하며,시별전임교수구성은학로볼때13.3%로단일교 간사과정기준점유율50%미 -325-  수준을유지하고있다.간강사의존율은20.7%로최적우리나라의대학실정을비 기준인20.0%미만에 교해보면상당히우수 때매우적정한개설강의의시는미치지한 못하나수준이다.5)끊임없는시설투자로기준을크게상회하는시설공간과녹지및휴식공간을갖추고있고,각건물의다양성과수려함이돋보인다.수원대학교가현재보유하고있는강의실면적은15,397㎡로서법정면적인9,080㎡에대한비가169%로서아주높은확보율을나타내고있으며,앞으로2,000여평규모의강의동이준공되면더욱여유있는강의실운영이가능하게될것이다.수원대학교의실험실습실법정면적은17,096㎡이며,현재보유하고 있는실험실습실면적은24,212㎡로서법정면적대비실험실습실의 확보율은141%수준으로크게만족할만한상태이다.6)최근3년간재학생1인당교육비수준이우수하다.수원대학교의재학생1인당교육비는매년증가되어왔는데최근3 년간평균5,398천원으로서매우높은수준이다.할부분기와영상매체등이널리활용될수있도록교육시설부가되어야할주요과제 나.개선1)다양한교육기의보완과교육매체의하나일것이 자료의개발h활용도 다.-326-  수업형태에있어서세미나,토론은특정수업을제외하고는교육기자재활용도인 일차적인요인2)교내연구방 제방법의도입이나활용않은실정이며,수업에 는강의실의시설구비에 다.지원할수있는대책과 상태였다가1997년에만 방식면에서바람직한현 안이 교 ,팀티칭등아직일반화되지문사회과학계등에서 이있을것이나저조한실정이 비를대폭확대하여적극적으로 시급하다.가1995년,1996년에는전무한원이지원된것은금액과지급. 내연구비총10,500천상이라할수없다제의참여실 3)교수연 적이저조하다.의부담을면제받아6개월구년제는최근3년간연 구년교수로하여금강있게하는교수연편이다. 이상연구에전념할수평균1.3%로극히저조한 4)도서관의장다 . 대 전문적인서양서의보다는동양서274,340권과서 학부와대학원생을합한부족한편이다. 많은확보가시급하양서114,258권등재학생1인당장서수 서특히학도서관의장서수총388,598권이지만, 는51.8권으로서아직도 -327-  29.순천향대학교우수한부분 가.1)학생의1인당연간활 외학술활동이 비율은38.6% 영되고있램에 발하다.최근1년간재학로매우높다 장학금과수혜자비율이높고,대생1인당장학금은447,004원,수혜자및활동프로그램은에참여한절반을 정규교 매우다양하게운학생도총125개의프로그넘고있다.이러한참여는학생들의 이라고할수있다. .과외과외학습으며,이러한프로그램3,852명으로서재학생의높은관심도를보여주는것구 2)교내외연수 대비학술연구기금의확보율외연구비는1995년이면교수1인당 하다. 순천년 이우래최근3 연간8,529 지원하기현재 비수혜실적및예산향대학교교수들이수혜한교간총4,844,223천원이고이 천원을수혜한셈이된다. 내를환산하향대학교가학술연구활동을금의규모는1997년4월1일현재2,883,050천원이며총운영예산대규정하고있는다. 순천위해서마련하고있는학술연구기2,629,900천원,1998년4월1일균하면2,756,475천원으로서대학된다.이비율은본평가지표에서훨씬웃도는규모로서대단히우수하천향정신이라는교육 이를평비5.6%에최고수준교육목 해당인4%를 적이사회봉사활 3)인간사랑의순동을통하여잘 이념및구현되고있다.-328-  인간사랑의순천향정신한봉사활동은괄목할만 사회봉사활동의학점화는 역 을바탕으로의료기관을통한지역주민에대한성과를거두고있으며,1997년도도입한학생들로하여금체계적이고체질화된봉사할을하고있다.,설비, 정신을불러일으키는4)강사대기실공간과시설사 관리가매우양호하였으며강있다.용공간이잘마련되어있고LAN과컴퓨면담,과제물관리,강의준비가원활하게출강부관리,강의.시 관리가잘이루어지고 시간강사를위한별도의전터,복사기등이있어학생 이루어지고있다.시간강사의관리규정이있고 질관리가잘이루어지고있다 으로매우높은수준이었으며 바람직한정 계획서관리,강사자간강사의강사료는시간당22천원특히주당교통비7천원을추가로지책으로평가된다.우우수하며,공해방지시설어있다.양질의체육수충남하로 급하는것은매우5)인조잔디구장의건설로 설 비등에대한유지h 우레탄재질의트업장으로,대키연맹이 체육시설이매관리상태가매우잘되랙과인조잔디로단장된대운동장은학구성원의생활체육공간으로,대학하키팀및전용연습구장으로,또한지역사회의각종체육행사장으있다.에서는1997년2학기부터교내쓰레기분리수거및재위한활동을사회봉사학점제와연계하여여기에 학생들이재활용할수있는모든 활용되고 순천향활용 대학교의극대화를 참여한40여명의 쓰레기를분류하-329-  여이를아산시재활지체부자유자재활를학생교육및점은높이평6)장단기 최 매하고,그수입금을천안시에있는 에전액기탁하는등쓰레기문제결시키는교육프로그램을개발한다.보면1995학년도101%, 은실적률을보여주고 으로각교가 재근3년1996학년있다. 판집로연이우수하실적비율을도104%로높과기부금수입신장한데따했음을 용센터에원인사랑의 사회봉사차원으가할만하다.정확보계획의집행실적간재정확보계획대비도106%,1997학년한실적은사업수입크게마련 이1997년기준른것으로순천향대학잘보여주고있다.괄적으로설정되어서대학이일차별화가되어있지않으므로, 할필요가있다.진과제를선정하고각추진들특성화 이러각10억원,22억원으로실천가능한재정확보계획을분점과제가너무포교육내용과 나.개선할부1)특성화정책의중반적으로추진해나가는 대학실정에맞는중점분야를초점화순천향대학교특성화정책은5대중점추과제별로몇개의프로그램을마련하정책내용이너무포괄적이어서 가는정책방향과차별되는 따라서특성화의정의를 로추진하는제반교에부합하는중점는것이좋을 여추진하고있으나이다른대학들도보편적으로추구해나것으로보기어렵다.명확히정립하여서모든대학들이일반적으육내용을지양하고순천향대학교의실정과특성추진과제를선정해서계획을수립하고추진해나가 듯하다.-330-  2)전임교수의수업시간수가많고시간강사의존도가다소높다.전임교수1인당수업시간수는평균11.3시간으로법정기준시간인9 시간을상회하고있으며시간강사의존도는29.64%로서최적기준치20%에미달하였다.3)교육매체제작시설의확충과다양한교육매체의제작및활용을위해많은노력과투자가필요하다.제작시설의총면적은교육매체제작센터102.6㎡와신문방송학과방송제작실습실76.8㎡를합한179.4㎡에불과하여대학의규모나학생수에비해시설이부족한편이다.특히교육매체제작센터는출판부를전신으로발족된기구로서지난3년간시청각교육실의교육매체제작실적은전무하고44종의도서출판실적만을갖고있어진정한교육매체기구로서의기능을하고있다 고볼수없으므로이분야의기능확충이요구된다.생학생등록금의 4)최근3년간재학존 도가비교적높최근3년간교육학생들에게양질세입중학생등록나타나향후등 1인당교육비지출평균이낮고 은편이다.비지출평균이4,231천원으로의교육서비스제공을위해금이차지하는비율은록금이외의재정수 나타나있는데이는 지출을증가시켜야하며 평균79.1%로비교적높게입의확대가요망된다. -331-  30.안동대학교대학원우수한부분 가.1)수업진행이엄정하고 다 학생들의연구참여가활발하며취업률이높되어휴강률3.8%에대한100%보강이 참여도비교적활발한편이 하여매우높게 .수업진행이엄정하이루어지고있으며 다.취업률은최근 게실시,학생들의연구활동3년통계를볼때,90.2%가취업하여국고 나타나있다. 2)대학원 실험실습대학원의실험와기성회비해왔다.화대학 기기의확보가우수하다.실습기기를확보하기위해차관도 포항제철(주)의지원재단지역 입을비롯그리고금을확보하여꾸준히투자그리고한국과학협력센터지정과농림부농업특성지정의결과로1,916종88억7천만원상당의실험실습설비여연구시설을위한확보율이우수하다.살린발전가능성이매우크다.연륜이짧은편이나지역적특성을살분야에우위를보이고있다고보겠 를구입하3)지역적 특성을대학원은비교적민속학분야및농업으로의발전가능성이크 4)대학원 려동양학과 고,그것을중심으로앞다..당연구실적은3.08편으로 담당교수의 최근3년간대 연구실적이우수하다 학원강의담당교수의1인-332-  .1995년평균되었다. 높다 실적2.67편에서매년증가하여 . 우수한수준이다1997년에는3.42편이생의장학금수혜액이대학원생1인당장 5)대학원 학금수혜액이평균522천원으로매우학생에게는선택의여지가부족하다. 하여선택의여지가없으므로전공별게교과의선택권을줄수있도록모두해결하는방법으로세부전는것이요구된다.기위한전략이필요 최근3년간양호하다. 나.개선할부분1)모든교 과가선택과목이지만전공당연간개설학점수가부족개설과목의수를늘려서학생들에하는배려가필요하다.이런문제를 학과별로통합하 공을너무많이말고2)대학원생이적음으로발생하는 하 문제를해결하다.수강학생수가적어서나타나는비효율과가등의어려움을극복하기위하여학과자체의특성화를꾀하고, 성을보장하는장치도입이 우수학생유치를위한가져야한다. 수업방법및성과에대한평학과내에서세부전공을줄이고 수업의질적수준유지및평가의엄정요구된다.특별전형확대등방안마련에더욱관심을 -333-  31.안양대학교우수한부분 가.1)연구비 관리체제가우수하며,연구환연구비중앙관리체제개선우수매우효과적이며업무추진 교수연구실,연구소, 적우수하다. 연구결과물하다. 경및지원이양호하다.학교로선발될정도로연구관리체제가 이우수하다.실습실등연구공간의확보와연구환경이비교에대한출판및발표지원실적과연구지원인력이양호2)사회봉사활동과프로그램운영이우수하다.교수와학생의사회봉사활동참여율이52.9%,15.7%로우수하며,대학의설립이념에부합하는사회봉사활동프로그램운영이돋보인다. 사회교육프로그램운영도건실하게운영되고있다.3)전임교수들에대한복지가양호하며,임대주택을보유하고있다. 전임교수에대한의료혜택은비교적양호한편이며교수에대한평균보수수준은평가기준에준하면높은편이다.교수복지시설은양호하며교수들을위한임대아파트5채는후생복지의장점이다.체계성과실천가능성이높고여론수렴제도가잘되어있 4)발전계획의 다. -334-  총장의 미래비전과대학발전의지가매우높고장단기재정확보를 위한계획수립과구성원들의의지및달성욕구가높다.최근3년간(95q97)재정확보를위한자구노력으로기부금유치가활발해지고 있다.수립시대학구성원(교수,직원등)들의의견수렴이비교적잘며,비교적짧은기간내에도불구하고기획처업무를정착있다. 계획되고있으하려애쓰고 나.개선할부분1)국내연 구교 실적및질에대한개선이필요하다.수들의최근3년간국내논문발표실적을보면교수1인1.6편이며,게재지를구분하면대학논문집게재편수가편수보다월등히많아이에대한개선이필요하다.과교원인사위원회의개 2)교수업 적평가방식교수업적의평가는주로승진과관요평가기준이되고있으나,교 전부문에걸쳐평가할준교원인사에있어교수해야할것이다. 3)예산구 당평균학회지게재선이필요하다.련된교육경력과연구실적물이주업적을교육h연구h사회봉사등시행되어야하겠다.포함하는것이바람직한가숙고 인전입금이낮다.존도가평균88.1%로매우 성에서 재정확보에 높으며,법 수비를하여가아닌위원을등록금의존도가높고,법있어학생등록금에대한의 인전입금은1.4%로낮다. -335-  32.용인대학교우수한부분 가.1)대학의 특성화가잘교육목적부분에 로설정하였독특 설정되어있다.서대학의특성화가본대학의여건에잘맞는것으전통문화의Globalization은그내용 다.특히면에서 하여우수하다.2)졸업생의취업률과재학생의장학금수혜율이높다.최근3년간졸업생의취업률은80.8%로우수하며취업및진로지도 기제가잘갖추어져있다.재학생들에게지급되는장학금은학생1인당455천원이고,수혜비율은학년당58.7%로높은편이다.3)사회봉사활동의운영및참여와지원이우수하다.사회교육프로그램이운영건수17건,참가자는연인원2,587명으로 운영되고있으며,그수준에서도우수하다.교수,학생의사회봉사활동참여율에서도62.7%와27.5%로높은수준이며사회활동을지원하기위한행정체제면에서거교적으로협력하고있어서매우우수하다.과행정관리의전산화가잘되어있다.정도깨끗한대학 4)대학환 경의청결환경관리운동의 환경을유지하고 전개로교정에담배꽁초가없을 있다.-336-  연구업적,교무행정,도서관전산화가비교적잘되 5)교육기 본교 ,연구관리,시설관리등모든명세서의 다.어있다.실습실은법정기준면적대비121.7%와 수연구실은실수기준126.9%,면적기준다. 어있시설의확보가잘되육기본시설인강의실과실험111.7%를확보하고있고,교101.1%의공간을확보하고있부분련된 나.개선할1)교수의 연구와관교수의국외발표논원인력,연구기금확요구된다. 제반항목에대한향상이필요하다.문(인문,사회,자연계),연구비수혜액,연구지보,연구소내실화에보다많은관심과노력이 2)낮은법 의개선이이루어져야한다.법인전입금비율은1.17%로열악하며학생등록이를해결하기위해세입원의다양화와규모의지다.장치의마련이필요하다.표출되고해소될수있는갈등의 인전입금비율최근3년간세입중금의존율이높다. 속적확대가필요하 3)의견수 렴과반영을위한구성원들의다양한목여과장치가마련되 소리가충분히어야한다.-337-  33.인천대학교우수한부분 가.1)실험실 습실학 설문조사에서는교수의99%, ,실제몇개학과의수업호응도좋았다.여연구소당구참 교육이활성화되어있다. 험실습교육내용의적절성에생90%가적절하다고응답참관시흥미롭게실 대한하고있으며행되었으며학생들의위한인력이적절하다.구소에41명의연구원을확보하지원인력을보유하고있다.연구원,연구조교,연으므 습이진2)교수들의연구활동지원을 인천대학교는15개의연2.7명으로매우적절한한편교수들의연구여학생등은로전임 활동을보조h지원하는총411명으로199명의전임교수의연구를돕고있교수1인당2.07명이라는아주만족스러운연구지원인력을 있다.이후공립대학으로서의위상변화와더불을 보유하고3)1994년시립화보유하고있는 력을하인천대선도하삶의립하노 인적h공간적자원고있다.학교는1994년도에어였으며,1995학년도질향상을위해노력여다양하고질높은파크 어대학활용하여사회봉사에많학원을개설하여지역사회에는시민교양대학을개설하였고,1996학년도에사회교육의기회를)하고있다 이은노의국제화를 하여지역사회의 는행정대학원을설제공(미디어밸리,테크.또한1998학년도에는평프로그램을제공하고있다. ,기술혁신교육사업등생교육원을개설하여35개의사회교 육-338-  4)교수구성면에서전임교다 의박사학위소지율이높았으며출신교가 계제외)이93.8%로우수한수단일교의점유율은 양한구성을보 양하였다. 전임교수의 준이다 전 박사학위.임교수의출신교는 27.2%이며,박사과정이고있다. 수소지율(예체능학사과정기준으로최다기준으로는8.5%로서매우다 5)교육기 본강의실실습실우수한 대비확보율이104.3%,실험대비확보율이103.5%로매우의박사학위취 시설의확보율이우수하다. 의면적은7,431㎡로법정기준면적은13,567㎡로법정기준시설을보유하고있다.공과정별논문지이 6)대학원의전득 률및연구실적전공과정별논문며,담 도교수확보와담당교수우수하다.지도교수의수는3.6명으로충분히확사학위취득률은99.1%로당교수의연구실적수한실적을보 보하고있으양질의교수진을확보은3.6편으로최적기준치인이고있다.다소저조한것으로나타많은노 당교수의박하고있다.또한담3.0편을상회하는우부분 나.개선할1)교수수의증가에비난점으로보아 해저서의발간실적이교수들의연구와함께저서출판에도보다 -339-  총124.34건의저서,번역실적을보였는데,본있다.도를낮추도록 다.교수들은1993년이 서를발간하여교 력이요망된인천대학교서및편저평가지표의 래5년간인당0.14건의미치지못하고시간강사의존 수1최적수치인0.17편에연구년제참여율이낮고, .만아니 2)전임교수의 노 력해야할교수연요 것이다구년제는교수의연구뿐한제도인데인천대학교교수들율은14.7%로서다소낮게나타났학전체개설강좌시간수에대다.요망된다. 라심신의재충전을위하여필의최근3년간교수연구년제참여 다.한시간강사의존율이49.5%로매거주하므로기숙사의필요성 대우높 3)기숙사 의증축이재학생의대부분이수도 이지방대학에비의유치를위 4)대학원 권및인천지해서크게높지는 해서는기숙사의증축이 설학점이부족한편이다 개설학점은1997학년도기전공교과목의연 및우수한학생야할것이다. 에32개의전이고이중강의 균개설학점학점수는 의개대학원의 공이 역에않으나대학원생시급히이루어져.준으로20개학과학점은621학점로학과당연간평개설된평균개설히부족한편이다. 간개설것은600학점으.따라서전공당의개설학점이상당 있으며,가실제로이루어진수는31.05학점이다 19.41학점으로대학원 -340-  34.전주대학교가 .우수한부분1)교육목적의체계성 과수업기독교정신을바탕으목표,학과교육 수업계획서의 국타 계획서의활용정도가우수하다.로하는교시,교육목적,교육목표,단대교육목표의체계화가양호하다.내용과활용이아주적절하여,수업계획서의양식은전대학에일반화시켜도좋다고판단된다.2)교수의저서및국내h외발표연구논문수가전반적으로우수하다. 교수의저서및국내h외발표연구논문수가해마다증가추세(국내학술논문발표실적:1995년1.02편,1996년1.49편,1997년2.14편)에있다.3)교수와학생의사회봉사참여율이매우높으며,사회봉사활동의지원을위한적절한행정체제를갖추고있다.대학의사회봉사활동을체계적으로지원h관리하기위해사회교육원을부속독립기관으로설립했으며,전임교수6명을채용하고있다. 4)대학구성원이학교법인에대해매우긍정적평가와신뢰를가지고 있다.학교법인이등록금수입의약10%에해당하는약35억원을매년기부하고있으며,대학의인사h재정운용등은총장에게전적으로위임하고있다. -341-  5)재정운 영의투명성이보장되평교수로구성된주요사산을심의조정함으재정운용의투명 6)대학의 장기발전장기발전두고  고있다.업심의위원회에서는각부서에서요구한예로써교수들의요구를적절히수렴함과동시에 성을기하고있는점은아주우수하다.기본방향이매우시대성에적합하고,체계적이다. 기본방향은SOS(Sacrifice,Open,Service)에 도하는대학으로목표를설정함은시대성에 생각되며,특히호남권과충청권을포표를제시하고있다.좌당수강자수를하시행상의 다. 계획의서해안시대를선적합하고체계적인계획으로함한WestTop2010의구체적목할부분 나.개선1)부전공,복수향 조정할부전공, 보완이 전공,조기졸업등의활성화와강필요가있다.복수전공,조기졸업등의실적을극대화할수있는요구되며,43.3명이나되는강좌당수강자수를축소해야한혜기관을다양화하며,연구소의연구기자재확보를위한원이필요하며,전임교수의연구년제실시가활성화되기관이학술진흥재 2)연구비수정책적인지 어야한다.연구비외부수혜있어기업체로부터보 할필요가있다. 연구지원을위한 단h지방자치단체에편중되어다많은연구비의수혜를받을수있도록노력방안으로연구년제의활성화가필요하다.-342-  3)전임 교수의확전임교수1 의확보를 충이요구된다.인당재학생수(38.5명)가과다하므로,지속적위한노력이필요하다.실험실습 4)도서관 장서와대학도서관의장서 많으며,공학계열 인전임교수기자재의보완이필요하다.수(재학생1인당38.34권)가적어개선의여지가 의실험실습기자재가부족하다.기능을강화하고직원연수가보다체계적으로 기능을강화하고총무처의검수기능을기획처체제로업무체제가조정될필요가있다. 5)자체평가및감사진 행되어야한다.기획처의자체평가h감사로이관하여상호보완h견제 35.조선대학교우수한부분 가.1)교육과 정의편성과운영이 교육과정편제,교육목적의 정개혁및변화노력등지니고있다.이분야의 운용,실용영어강화개설,사회봉사수있다. 우수하다.반영도,실험실습교육의충실도,교육과 역시오랜역사에걸맞은수준과유효도를 강점으로는일정시간간격(blocktime)제이수학점의하향및다양화,진로교육인증제,특별시험제시행등을들 ,졸업학점인정제,능력-343-  2)교수h 학생의사회봉사활동및산학교수,학생의사회봉사활동은양수하다.특히사회봉사단을아니라,교수가지역사회에 지원하는것은매우산학연협동은대학이지역발전시 서매우우봉사뿐만 개입하거나생각한다. 지역경제를 력원을중동기관486 연협동이활발하다. 적인면이나질적인면에 구성하여보건h의학분야의 이바지하는프로그램에적극현상으로간주된다.자부심을가져도될분야라지역내의기업과협력하여 립시켜나가기위해산학협3년간협동건수705건,협적으로보이고있다.리가 바람직한크게자랑하고 사회와밀착하여키고,대학의위상을정심으로한산학협동은지난,연구비126억7천만원의실험실습시설의설비와관다양한고가의실기기센터는무를 개3)고가실 넓은공간과영되고있는공동과같이국책연구업보 잘갖추어져있다.험장비를소유하며체계적으로잘운매우강점이다.또한FMS산학협동관유치한후,교비지원에의해건물및시.의 설투자는좋은본4)세입중기부체 구성과운영이우수하며,발전계획다.비율이6.0%로높으며,재정확보조성한적립금이많다.등록금수준을유지하고있으며,예산을제고시키고있다.고기획을위한여론수 계성과 세입중의일총액 기이다 금비율이높고 실천가능성이양호에서차지하고있는 환으로1981년부대인건비비율있어선급계 하기부금터자체적으로이54.0%로적정금제도를도입하여효율성획의체계성과실천가능성이높 집행에장단기발전 -344-  렴제도가우수하우수하다.5)대학원 생최 고,기획전담인원의전문성과인원,학력,경력등도 의장학금이우수하다.근3년간대학원생에게지급된장학금총액을학생수로나누어보면,학생1인당평균수혜액이1995년1,437천원,1996년1,497천원,1997년1,752천원으로증가하여평균1,569천원의우수한수준이다.분 나.개선할부1)모교출신을지된 양한전임교수의충원과시간강사당학생수는38.4명이고주당수많은전임교수의확보가요구되는 다.또한시간강사의급여가낮은 요망된다.개선과더불어대학건물다. 의대우개선이요청업시간이평균13.52 데,모교출신은지양편으로좀더대우하들에대한종합적보노후와협소를 다. 다.전임교수1인시간으로더할필요가있 도록할것이2)도서관시설에대한완 및사용계획이요구된재학생수에비해도서의수해결하기위해종합대 본관건물의대대적인사용과철거 가다소부족하며,도서관의학에걸맞는새로운도서관신축이필요하인시설보완과생산교육실습장건물의종합적계획이수립되어야한다.-345-  3)법인전 과병원전입금이낮고,조직구성원의활성화가요구된다. 의비율이2.1%로낮으며병원전입금도낮다.법인이대확보계획과운영에실질적으로기여할수있는적극적인방야하며,부속병원경영의개선방안이요청된다.의고령화현상과승진의정체성이나타나고있어조직위한적절한대응방안이요구된다.학사경고등도엄정하게,발표 입금법인전입금학의재정 안을강구해일반직직원들의활성화도모를 36.청주대학교우수한부분 가.1)성적평가가타당하게이루어지고 이 있으며루어지고있다.학생들의성적평가는중간고사,기말고사,수시시험,과제물및토론,출석,기타등여러종류의평가자료를바탕으로있으며,각자료에따라적정한비율 서매우타당하다. 용한다는점에과제물 시행하을반영하여상대평가하이는학생들의다양한학습활동을평서도바람직한방향이라고할수있다처리에있어서도처리의결과를학생들육효과의향상을도모하고있다.성적평가1.50에미달하는학생에게는학사경회받은자는제적하도록하여의적립 2)학술연구기금움이되고있다 고고있어가자료로활.에게돌려줌으로써교의결과에따라평점평균이 고를하고있으며,학사경고를3 엄정하게제도를운영하고있다.실적이우수하여교수들의연구활동에크게도 .-346-  청 는학술연로나타났으무려10배이 학총운영예율은본평모로서 주대학교가학술연구활동을지원하기위해서마련하고있구기금의규모는1997년4월1일현재544,789천원으나1998년4월1일현재5,604,919천원을확보하여상증가하였다.이를평균하면3,074,854천원으로서대산평균58,055,033천원대비5.3%에해당된다.이비가지표에서규정하고있는최고수준훨씬웃도는규대단히우수하다. 인4%를 않고 3)전임교 수의 전임교수과정기중되지 매우다양하다.기준시최다15.61%,박사비하여특정교출신으로편험실습기자재의전산관리완벽한전산시스템의운리,위치관리,구성품관있는데,이들을바탕을빠르고효율 출신대학구성이편중되지의출신학교별구성은학사과정준시최다11.20%로서기준치에않고매우적절한수준이다.비의확보상태가우수하며실어지고있다.기자재관리의특징은드체계는품목관등으로구성되어 4)실험실습설가 완벽하게이루청주대학교의실험실습용이다.전산관리를위한코리그리고학과별기자재관리 으로전산기록되어각종기자재의 적으로처리한다.더욱이,기자재관리의과학를부착하여관리하고되어도기자재를쉽하여관리카드 조회,변동사항등화및효율화를위하여기자재에바코드있으며또한각부서의조교및담당자가교체게찾고,관리의효율을위하여고가기자재에한에해당기자재의사진이부착되어있으며앞으로기자-347-  시행되면사진대신에컴퓨터화상으로대치할구기금이1998년10월현재연수로활용하고있수하며연자만 재관리의화상시스계획이다.5)직원의연수억 템이참여비율이높고,연해외유학,교수직원비율이173%로매우우이조성되어있어그이 직원해외연수보조금으 원이 직 약5 다.구기금이1998년으로도해외유학(1년로활용하고있음은높된다.과목 조성되어원의연수참10월현재로$2,000보이평가할 여5억원조),교수h 만하다.분 나.개선할부1)강좌당 수강인원의 적절한수업의특 하향조정을위한적절한대책이요망는교육의효과를극대화시킬수있기때문에교적절한수업단위를적정하게유지해야한다.강가평균64.4명,이론과실험실습강좌가평균39.9명으로모두적정규이요망된다. 단위성에따라학생수는이론강좌43.1명,실험실습강있어서적절한대책존도가 2)시간강 높고강사료가미흡하다.간강사의존율은31.56%로서최적수준이며,시간강사의강사료도 . 사의개설강좌중시해매우미흡한미흡한수준이다 좌당좌가평균모를상회하고 기준치20%에비시간당18천원으로 -348-  수업시간수가11.78시간으로 시급하다.수업시간수미 3)교수1인당주로 수업부담이큰것으는평균11.78시간으로법정기준시흡한상태이다.강의와연구의질적향상과 수행하려면교수의강의부담을적정수준이 .하다.대한기숙축이 나타전간 당나개선이임교수1인당주당인9시간을상회하는 사회봉사를적극적으로 하로낮추도록노력 4)대학의 학생기숙사의 사입사자요망된다 하여야한다규모에비해기숙의수용능력이부족수용규모가240명으로학부타지역재학생수에의비율은3.57%로서미흡한수준이므로기숙사의신.교학생상담지도등이충실하게이루어지고 37.한국체육대학가.우수한부분 1)신입생오리엔테이션및있 다.신입생오리엔테이션및체육대학의 활동이철저히이루어지고있다 2)체육대학의특수성에 내 실있게이루어지평생건강교실,  특수성에따른학생특기별상담.따른체육관련사회교육프로그램의운영이 고있다.직장인수영교실,응급처치요원강습경기지도자-349-  과정등체육관련사회교육프실이있게운영되고있다.교수와학생의사회봉사서사회봉사경험을 3)전임교수확보규 로그램이다양하게개설되어있고내실적이매우우수하며,자원봉사회동아리에 책으로펴내고있어돋보인다.수준이우수하며,교수채용h승진h업적평가등의 되어있다.당재학생수가22.96명으로전임교수를충분히확보하신교의다양성면에서도편중됨이없어우수하다.성에따른유급조교의확보와활용이특색있게이 여수준이양호하며,경기전문실 정이잘정비전임교수1인고있으며,출 4)체육대학의특수루 어지고있다.조교의확보상황과급반수이상의유급조교들이 5)시설과설비는충분히이 우수하다.교육기본시설인강실험실습실(법정실(법정면적대비지h관리상태가 등각종실험실 력향상을위하여과 훈련에활용되고있다. 험실습실의확보수준:121.8%), 수연구유장 기종목의고,특히실면적기준확보율:164.9%),교의확보수준및에따른경기 확보되어있의실(법정면적대비면적대비면적기준확보율면적기준확보율:107.8%)등양호하며,특히체육대학의특수성습시설이잘갖추어져있다. -350-  6)재정확보를위행 정을하고 총장을비이스링크적을올 력이돋보이며,체계적이고투명한확보를위해최선을다고있으며,아 전기금2억2천만원을확보등의실부각되는교육목표의설정이필요하있는발전을위해교양교육부문을 이수등수요자중심교육을위하다.연구실적과학술활 한전구성원의노있다.롯한전구성원이재정장건설비130억원,발리고있다.서의성격이 육의균형 나.개선할부분1)특수목적대학으로며,교양교육과전문교 강화할필요가있다.교직과정및부전공과,타학과과목여일반선택학점이상향조정되어야한 2)연구지원체제가전반적으로미흡동 하며,연구소의 에개선의여지가있다.교내연구비의확충과외부연구비수혜를위요하며,대학원생의논문발표기회를확을발간하는등출판물경비지원을위해 연구참여를활성화하기3)산h학h연협동을체필요가있으며,교하여운영하는 한적극적인노력이필보하기위해대학원논문집확대해야한다.또한대학원생의 연구보조비가증액되어야한다.계적으로관리h지원하는전담기구를신설할양과목에사회봉사과목을개설하고이를학점화것이바람직하다.-351-  체육과관련하여산h학h연교류가더욱활성화되어야하며 획연구소와국제체육교류연구소로이원화되어있는무주관부서를일원화하는것이바람 4)전임교수의강한전임 직하다. 의부담을감소시키고시교수의추가확보가요구되간강사의강사료,대기실최근2년이내있는전임 관리개설된야교수의추가확수수가40%에이르른기준을적용수의 다전임교다.이는 어렵기때 ,체육기대외협력담당업간강사의존률을낮추기위며,전임교수의보수수준및시상태등에개선의여지가있다.간학부의신설학과교과지도를담당할수보가필요하며,전문실기종목을전담하는교고있어교수정원확보를위해서타국립대와는 할필요가있다.보수수준(2,420천원)이다른국립대학에비하여열악하우수학생에대한장학금수요로인해기성회예산확보가 문에나타나는현상이므로특수목적대학의특수성을고려한 국고예산의증액이요청된다.5)도서관을비롯한교육지원시설과후생복지시설을확충해야한다.교육지원시설인도서관이독립건물로분리되어있지않으며,도서관소장장서수(총43,522권)와열람좌석수(열람좌석당재학생수: 11.84명)의개선이필요하다.6)확보된시설설비의적극활용방안과재정운영에대한논의가필요하다.재정확보를위해보다적극적인자구노력과 사회봉사그리고대학원-352-  생의현장체험의기회를확대제공하는차원에서기존의최신스포츠시설h설비를일반시민과함께활용하는방안을검토해볼필요가있다.재정운영위원회와같은조직을구성하여예산편성은물론집행에 보다많은구성원의참여를유도함으로써재정에관한의견수렴과 이해가가능할것으로생각한다. 38.호남대학교우수한부분 가.1)정보통신분야로설정된대학특성화정책은지역여건에적합한구상으로지역사회중소기업 육성을위한구체적인계획이추진되고 있다.지역주민들의교육프로그램참여가활발하며,지역사회중소에기술인력을공급하고있다. 2)대학의 발전속도가빠르고구성원들의자긍시설설비등을중심으로최근대학의되고있다. 3)교수들의연구활동수지 원체계도우수하다 교수들의국내외 기업심이강하다.질적수준이빠른속도로향상준이우수하며,연구지원을위한행h재정적.학술논문발표실적이우수하며,특히자연계열교-353-  표실적중전문학회지게재율이92.5% 화추세에부합하는미국,일본,중국회의사회,경제,문화에관한심층연민간기업으로부터 수들의국외학술지논문발로매우우수하다.연구의질적인측면에서도세계등지역관련학술활동과지역사 구가꾸준히진행되고있다. 연구활동의수월성을인정받의연구과제수탁실적이 4)교수들의사회봉사활동학 은결과,공공기간및우수하다.참여율이높으며,교양교육과정에사회봉사고있다.회봉사활동참여율이68%로매우우수하다. 수업적평가에활용하고있다.수의출 점제를확대h도입하최근3년간교수의사또한사회봉사활동 5)시간강 사전임과 신교가다양하다.의점유율이학사과정11.8%,박사사강의의존률이18.2%로우수하어있는등교육기수가 을교의존률이낮고전임교교수출신교중최다단일교정10.1%로우수하고시다. 간강열람석,PC및터미널교육지원시설이좌석당 6)도서관의 본시 설과 도 이충분히확보되우수하다.학생수가2.8명,PC및터미널1대당학생태가우수하다. 서관열람5.4명으로보유상 -354-  나.개선할부분1)교수연구논문원을위 의질적수준향상을위한조치가필요하며,연구지한보조인력확보와교내연구비수혜액을증가시킬필요가 있다.교수의논문발표실적중전문학술지게재율이22.2%에머무르고 있으며,저서발간실적도교재용저서에대한편중(전체발간저서의 43.1%)이지나치게높다.2)연구소간연구실적의편차개선과활성화가요구된다.연구소의연구실적이몇몇연구소에편중되어있어연구소활성화를 위한대책이필요하다.학위 3)전임교 수의전임교수의박시설의보완이 조정할필요가 취득과후생복지등을지원할사학위소지율(76.2%)과교수에 요구되며,전임교수의연구년제있다. 필요가있다.대한후생복지제도와 참여율(5.5%)도상향금비율이 향상 4)교육재 정세 를위한조치가필요하다.금의존률이77.3%,세입중법인전입어세입원의다양화와법인의재정기여도를 추가확보입중학생등록2.9%에그치고있시킬필요가있다. -355-  39.호서대학 교가.우수한부분1)교육과정개발에학생의요구를효과적으로반영하고있으며,수업방법개선을위한노력과충실한수업진행이돋보인다.교양과정교과목을개발할때학생들의요구를검토h반영하는학생제안제도를효율적으로운영하고있다.또한수업개발원을설립하여수업방법의개선을위한연구를제도적으로정착시키려는노력이바람직하다.학기당17주수업,휴강률0%,수업계획서의충실한이행,엄정한출석관리등을통해충실한수업을진행하고있다.활성화되어있다.호서신기술창업보육센타,벤처기업창업스쿨등의특성화사업으로설정되어활발히수행되고 제도가적절하다. 2)산학협 동이충남테크노파크,산학협동사업이대학있다. 3)조교의 조교수 확보가우수하고,교수의보수수준과복지의확보는교육과연구업무의원활한수행에 당0.49명으로매우우수하다.임교수의보수수준이우수하며,의등이우수하다. 전수회관 4)전반적인교육시 중대한요인인데교료혜택등의후생복지제도와교설이우수하다.-356-  짧은역사에도불구하고다양한교육잘확보하고있고시설또한매 치,심미성등이돋보인다. 특히기숙사시설이잘학생복지를위한시 5)장단기이 시설,공간,실험실습설비등을 우우수하며,주변경관과건물의배갖추어져있고,입사자비율도높으며,기타설도훌륭하다.체계적이며,예산편성의과정과절차가합리적호서비전2002로요약된장단기발전계획은그성이매우높으며,예산편성과정과절차가합리적,최근5년간내부감사가아주효과적으로시행되생활상담소의서비스의질을높일필요 발전계획이 다.2002년에종료될체계성과실천가능으로운영되고있고 고있다. 나.개선할부분1)수업개발원의내실화와학생가 있다.수업방법의개선을위해수요하며,학생생활상담소확충및검사서비 2)교수당학생수이 업개발원을 의운영체제는 스의질적수준을가많으며시간강사의 재학생수는33.6명으로최 보다더내실화h활성화가필적절한데비해부족한공간의 높일필요가있다.존률이높고,교수의수업부담적기준25명을초과하며,시간 많다. 교수1인당 -357-  존률또한37.4%로높수업부담도주당평구를위해서는 다.균10.4시간으로높은편이어서충실한전임교원의충원이필요하다.확충이요구되고,교육매체제작시설족하며,정보화사회에 충도필요하다. 원을해 강사의 교수의강의와연 3)장서등다 의 지속도서대비또 양한자료의적인개선이필요하다.관의보유장서수가재학생수에비하여부하여CD-ROM등의다양한비도서자료의확한교육매체제작시설이짧은역사에도불구하고활발한지매체제작시설의지속적인확충이요구된다.습설비의관리체계는매우양호하나일부지하태등의개선이요구된다. 왔으나또한실험실실험실의환기상 40.감리교신학대학교우수한부분 가.1)전공교 육과정이 전공교육과정금은그금액우수한것으 적절하고,재학생에대한장이학문적으로타당하고참신하에서는1인당417천원,수혜자로나타났다.인연구실적이우수하다. 에위치한학금이우수하다.며,재학생에대한장학비율에서는60%로매우 2)교수들 의전반적교수1인당연구 발표실적이평균1.88편, 실적에서국내학술논문-358-  적이평균0.6 구비수혜실적에 발표실적이평균0.11편,저서발간실며,교외연구과제수탁실적과연 국외학술논문편으로매우우수하서우수하다.3)전임교수의박사학위소지율이높고,보수수준도높으며,연구년제가비교적잘시행되고있다.전임교수의박사학위소지율이96%로교양영어를담당교수1명을 제외하고는모두갖추고있으며,전임교수의평균보수도379만원으로매우높고,교수의연구를진작하기위한안식년제도3년간18.79%의실적을보여우수한편이다.4)교육용기본시설과도서관이우수하다.강의실,실습실,교수연구실등의교육기본시설의확보가우수하고, 도서관의장서수,좌석수,도서의질등각종시설과자료도매우우수하며,특히교회사관련자료를국내최다보유하고있어전문도서 로의발전도기대된다. 관으5)재학생 1인당재학생아양금의 입금의비율이높다.최근3년평균5,744천원으로매우높음을알수있으며,세입중법인전입것으로나타났다.어지고있으며담당교수도 교육비와법인전1인당교육비규모는질의교육이이루어지고있비율이24%로매우양호한수업과논문지도가철 6)대학원의 적절하다. 저히이루-359-  대학원의수업은미있고,논문지도생이논문을 연구에참또한전사 리계획된수업계획서에의해철저히이루어지고 도적절한절차에의해엄정히이루어지고있으며,학공개발표할수있는기회,학생의학회참여율,교수여한대학원생의비율에서도우수하다.당논문지도교수가적절하고,대학원담당교수및도100%로완벽하며,대학원담당교수로매우우수하다.,학술연구기원하는연 공학위소지율평균2.98편으부분부족하고 나.개선할1)연구지 원인력이교수들의연구활동을지연구지원인력이부족하에지나지않아보 의 강사의박의연구실적도 금의확충이필요하다.구원,연구조교,연구참여학생등의 금또한예산대비평균1.14% 이의개선이요구된다.의존률이높으며, 들의수업한높 2)전임교수가부교 며,학술연구기다질높은연구를위해여수업부담이높고시간강사요구된다.수가38.96명으로매우높고,교수로높은편이며,시간강사의존률또의확충이시급한것으로보인다.한교수평가의정착과효율적인활용을 수평가제전임교수부담또 족하의정착이1인당재학생한주당12시간으로나타나전임교수부터실시되기시작필요하다. 은것으또한작년위한노력이 3)컴퓨터시설과어에대한고려가 학실습실의확충이필요하고,공간의효율적배치필요하다.-360-  당재학생수19.48명에이르고,어학실습실또한공간저조한데,정보화사회,국제화사회의대두와세계명로의도약을위해서는이의개선이요구된다.,종합강의동내의기숙사와식당등은기능적차 현재는컴퓨터과이용률이 문신학대학으행정본부의위치에서의이전을고 4)세입중 원려하는것이필요하다.금비율이너무높다.록금의존률이82.7%로매우높게나타났는데,기부등다양한세입원의확보를위한노력이필요한것으로 학생등록세입중학생등금,수익사업보인다. 41.고신대학교우수한부분 가.1)대학의구성원들이교육이념며 ,호응도가높다. 고신파의교단대학교신으로하나가되어 2)장학제 과목적과목표를 로서교수와직원과학생고신의특성화된교육정신어있어학생들의수혜의 수혜자비율이37.96%이 하다. 도최 잘인지하고있었으들모두가삼위일체정을계승하고있다.폭이넓다.며,1인당평균장학금 가잘발달되근1년간장학금은446천윈으로우수 -361-  3)교수구성및후생복지제도,교수의연수참여비율등이우수하다. 전임교수의구성면에서우수하고(학사과정기준최다점유단일교비율이19.51%),처우와복지면에서적정하며,신임교수의임용이나교수의인사등이적절하게이루어지고있다.교수의연수참여비율(25.6%)도우수하다.전임교수의외국어활용실태(전임교수중외국어강의가가능한교수비율:68%)또한우수하다.4)오랜역사를가진대학으로서교육기본시설이잘갖추어져있다. 특히의과대학은부산지역뿐만아니라전국적으로도대표적으로의 료인양성과의료발전에기여하는종합병원과실습시설등교육시설이잘되어있으며,신학대학원이천안의새캠퍼스로이전함으로써 과공간이대폭확충되었다.이높다. 시설5)교육지 시설인도서관등의전산화수준제및LAN시스템의구축과운영이잘의전산화,인터넷의활용및보급고가의장비등을포함하여가청결하게유지되고있 원전산체도서관적으로 그설비6)기숙사 이루어지고있으며, 실적또한우수하다.전체실험실습실이잘갖추어져다.1동씩540명의한수용률 수용률영도캠퍼스고있어타 이높다.와송도캠퍼스에각각지역학생수785명에대 있고 수용시설을갖추이69%로우수하다. -362-  나.개선할부분1)교육과 정의지속적인개선을위한체계적인노력이필요하다.예산의배정과적절한전문인력의배치가필요하며,학생들의대외활동이나학술활동등교과이외의활동을적극적으로지원해야한다. 2)연구실 적및연구여건의개선이필요하다.자연계열의교수와연구소의연구실적에개선이요구되며 들의교외로부터받은연구수탁실적및조교를비인력의충원등이개선되어야한다. 3)사회교 육프로그램의운영실적을개선사회교육프로그램이잘운영되부이외의다른분야에서는봉사활동에비해뒤떨어사및대외협력활 적인시스템구축4)시간강 사에대한시간강사의의 우가낮아서양 ,전임교수롯한연구보조해야한다.고있으나참가자수가적으며,신학인문분야의교수,학생들이벌리고있는 져있는것으로나타나고있다.또한사회봉동을체계적으로관리h지원하기위한보다체계이필요하다.수업의존률이높다.존도(강좌수기준69%)가너무높을뿐만아니라처질의교육을제공하는데문제가될것으로사료된다. -363-  42.광주가톨릭대학교우수한부분 가.1)장학혜 택의폭이 모든학생에우우수 넓고졸업생의취업실적이우수하다.게입학금h수업료등을전액면제할만큼장학혜택이매하다.2)연구실적과지원이우수하다.교수들의저서출판실적(교수1인당평균0.18권),연구과제수탁(교수연인원대비평균86%)및연구비수혜실적(교수1인당연구비수혜액:6,943,266원),출판지원실적등이우수하다.3)다양한사회교육프로그램을운영하고있다.광주시내에있는구캠퍼스의교정건물전체를사회교육원으로바꾸어예능,외국어,상담,전통문화,교양,어린이교실,교리교육등사회교육프로그램을다양하게제공하고있다. 4)전임교수의확보수준과교수의후생복지제도가우수하다.학생140여명에전임교수15명으로(교수1인당학생10명의비율) 학생지도에최적의상태를유지하고있다.전임교수14명이학교내에공동생활하면서주당강의6시간,학생지도4시간으로책임을지고있어교수자신의수업준비및연구활동에최적의환경이다. -364-  5)교육기본시설,교육지원시설다 .도서관과실내체교내식당,채플 6)교육 비지출이 1996년도에 인당교육비 복지시설의확보수준이우수하시설등이매우우수하고기숙사, 이잘갖추어져있다.수가8.8%감소에도불구하고하고있다. ,후생육관의가변무대실,의료지원시설등우수하다.비해1997년에는학생는오히려12.7%증가 대학에대한투하는 7)학교법 1 지12.2%는교구에 담하고있는것으로 인의세입에서차지서부담하고있평가되었다. 자수준이우수하다. 법인전입금은87.8%나나머어결국가톨릭재단이100%부 나.개선할부분1)교과과정의다양성과융통성이부족하다.1개학과(신학과)에전공과정의95%정도가필수로규정되어있다. 2)부설연구소의활동이더욱활성화되어야하며,연구지원전담부서의설치가필요하다.교수의연구활동을효율적으로지원할수있는연구지원부서설치와 같은행정적지원이필요하다. -365-  3)대학내대외협동(산h학h연협를 동이나국내외대학간의교류)업무관장할기구설치가필요하다.대외협동활동을대학의봉사기능차원에서강화하고능동적으로대처하기위해대학내에전담기구를설치하는것이필요하다. 4)대학의 기획기능을활성화시켜야한다.광주가톨릭대학교의특수성을살리는장h단기미래대학의기획기능을활성화시킬필적유지를위해업무편람작성 43.그리스도신학우수한부 가.1)수업계 수업계한휴실시 발전계획안을만들어요가있으며,행정업무의효율이필요하다.대학교분획서의작성및활용과수업실시의충실성이돋보인다.획서를100%작성하여배포하고있으며내용도우수하다.또강률이0.1%로거의휴강이없고수업계획서에따라수업을 하고있어학생들이사전수업준비에철저할수있다.동이활발하게이루어지고있다.이매우활발하게운영되고와 2)사회봉 사활부설사회교육원하여사회봉사의규모상으로하는제반 있으며,학교규모에비질이우수하다.특히강서지역의주민을대활동이매우왕성하고우수하다.-366-  3)교육기 본시교육기연구실 한노력이우수하다.강의실확보율(135.4%)과교수며오폐수처 설의확보와공해방지를위본시설을충실하게확보하여확보율(176.6%)이우수하다. 지시설도제대로작동되고있으리능력(용역회사에위탁처리구성 공해방쓰레기처 리능력(265%)이나수하다., 4)학생교 육비와 재학생 )이우내용이우수하다.의3년평균액은6,095천원하는비율이3년평 으로매우양호하며 균52%이고법인전입금은 없다.들의성 예산1인당교육비세입중등록금에의존43.7%로나타났다. 부분 나.개선할1)대학의 연구소가 부설연구소가 격과실적을합리화를도연구기금적립 너무많으며,연구기금의활용이무려6개씩이나되지만대학교규모나연구소평가해볼때1q2개정도로통폐합을통하여운영의 모해야한다.또한연구소의별다른시설설비가없으며, 이통장상으로만이루어지고실지로는활용되고있지못 하다. 2)전임교 수의확전임교수1인고있으며, 보와시간강사의존율의개선이시급하다.당학생수가45.24명으로바람직하지못한수치를보이 시간강사의존률은60.7%가되고있다. -367-  3)전반적 으로교수들의연구풍토와실적이저조하다.교수들의연구활동을위한연구지원기금및지원체제의조성과활용을적극적으로검토하고활성화해야한다. 4)수입원 의다양화와장기발전계획의체계적,종합적마련이필요하다. 법인의부동산수입에만의존할것이아니라국내외로부터의기부금모금에힘써야한다. 종합대학교로발전하기위해서는장기적인발전계획과재정확보방안을구체적으로마련해야할것이다. 44.나사렛대학교가.우수한부분 1)상담지 도운영체제와내용이돋보이고,장학금수여가우수하다 학생지도에있어서교수부모제라는독특한제도를운영신앙,진로등을지도하고있으며,재학생1인당혜자비율이모두우수하다. 2)사회교육프로그램운영이활발도 우수하다.나사렛대학교는신학대학,그리고짧은역하게운영되고 . 하여학생의 장학금과장학금수하고,교수와학생의사회봉사실적학으로출발한특수한환경과작은규모의대사에도불구하고사회교육프로그램이비교적활발있다-368-  또한교수의사회봉사참여율이73.2%에이르고있고,자원봉사자론과목을개설하고학생들에게체계적인사회봉사를지도하여학생들의사회봉사참여율또한48.1%로매우높다.3)교수의수업부담이낮고,유급조교의확보가우수하며,보수와복지제도등이우수하다.전임교수의수업부담은주당평균8.82시간으로매우적절하며,교수1인당유급조교도0.48명으로매우우수하다.또한전임교수의보수수준에있어서도월평균313만원으로최적수준을유지하고있고,의료지원제도,자녀학비보조,사택운영등교수들에대한다양한복지제도가우수하다.준에의해교육설비를확충해가고있으며,기숙사과, 4)독자적인설비기수 용률이높다.나사렛대학교는인간재활학기위하여대학시설설비기준달성하기위하여독자적인 사회복지학과,아동학과등을육성하령보다는대학의설립정신과교육목표를 설비기준에의해교육설비를확충해가고 대한기숙사입사자비율이37.4%로높은 각종편의시설과후생복지시설을잘갖추고 비비율과도서구입비가 있다.학부타지역재학생수에 수용률을보이고있으며, 있다. 5)세입중기부금비우수하다. 율이높고,세출중인건-369-  부금비율이7.54%로매세출중인건비비율으며,학생1인당 세입중기최근5년간유지하고있다. 우우수하다. 이54.3%로도서구입비수 비교적적정한수준을 가90천원으로매우우수하있는여건조성이필요하다.있도록충분한학술연구기금의확보확보,그리고교수안 나.개선할부분1)교수들 의연구를활성화할교수들이연구활동에매진할와대학연구소인나사식년제의지속적인 2)교수의지속적요 수렛학술원의전임연구원실시가필요하다.인확충과박사학위소지비율을높이려는노력이필생수가35명으로너무많고,시간강사의존률도 은편이어서지속적인교수의확충이필요하다. 학위소지비율을높이려는노력업적평가제를 하다. 교 수1인당29.80%로 한현 학상당히높재66.67%인박사이제시행되기시작한교수으로활용하는노력이요구 또고, 과적 3)보다다 이필요하합리적으로운영하고효된다.입원의확보를위한노력이요구된다.록금의존률이77.4%로조금높은편인데이를개선등록금이외의법인전입금,기부금,국고보조금,수익을보다다양화하는노력이요구된다. 양한세세입중학생등하기위해서는 사업등세입원 -370-  45.대전가톨릭대학우수한부분 가.1)대학의 특성을반영하여교육이이루사제양성교육이라는특수성을반교육과정을적절하게편성 절하게강구되어있다. 교수와학생모두를고있는점은이 2)교수와 어지고 영한소기운영하고있으며 기숙사에입사시켜영대학의특성상매우적절사회봉사가활발하다.봉사참여율은47%이고,학의유형들이다양하다. 있다.의목적을달성하기위하여 ,온갖수단과절차가적성훈련을철저하게시행하하다고할수있다.생들도78.5%로매우높.은아담하게지어세숙사시설은 학생들의 교수들의사회으며봉사활동 3)대학캠 기본시설과환경이우수하다학의부지는40만평에이르고건물의시설못지않게잘지어놓았다.기타시설도훌륭하다.넓고깨끗한공은수없는장점이다. 퍼스의 대전가톨릭대계어느대학우수하며기 환경도빼놓4)전임교 율과시간강사관련지표가 당학생수가8.68명이한상태이다.시간강사다. 매우간과아름다운주변다.존도는18.1%로 시간강사에대한 수확보전임교수1인매우바람직복지가양호하 우수하고시간강사의 료도30천원으로 -371-  5)도서관 우수하다.1인당365.3권이라는높은장서확보율과 우수한도서의질을보여주고있다.도서활용도우수한수준이며,열람석. 의도 시설이서관은학생58,544원이라는보자료의확보와수하다 2.2석으로우경비와 6)교육관 당학생산구성이우수하다.3년평균9,039천원으로매우이3년평균30.85%이며기부구성내용이우수하다.수업계획서활용에대한하에운영되고있는되어있고교양교고있지못 련학생1 세입인전 1권당이외의정수도1인당높다.금비율8%,법개선이요구된처지여서필수과 육면은취약하다. 하다.특히수업계않다. 예인당교육비가중등록금의존율입금49%로예산의부분성및편성과 나.개선할1)교육과정의구다 .교황청과교구청의관리h감독목위주로편성된교과과정이경직 수업계획서를철저하게작성하여운영하획서에는수업자료와과제물등이자 2)대외협 력및교류가강화되타대학과의협력은가있으므로다양한대처할필요가있 세히기록되어있지어야한다.톨릭대학간이교류밖에없는약점을드러내고 학과의협력으로학문적교류와시대적흐름에대다.-372-  3)대학의 종합적인전산화와시설활용계획이 외형적인시설은매우훌륭하나전산화가등여러면에서종합적이고체계적인전 우수한캠퍼스시설h설비를최대한하다.특히대외관계를위한시설 4)교수들 의연구여건에대한개교수의연구기능을강화하기지원을실시해야한다. 필요하다.미흡하다.교육,행정,연구산화를조속히실현시켜야한다. 으로활용할수있는대책이시급의개방도고려해야한다.선과학위취득을지원해야한다.위하여연구년제를도입하고교내연구비사제들의박사학위소지율이37.5%인데, 지원해야한다.있으며,수업이충실하게관리가 전임교수로활동하고있는 박사학위취득을권고하고 46.부산가톨릭대학교우수한부분 가.1)교육과정이체계적으로구성이 루어지고있다. 수업이수업계획서 엄정하다. 2)강좌당 및운영되고에따라충실하게이루어지고있으며,출석교수담당과목의일치도가우수하다.가28.8명으로적절하고교수의담당과우수하다. 학생강좌당분야와 수와수강학생수일치도가93%로 목이전공-373-  3)신입생 을위한프대학의특성프로그 로그램이충실하게이루어지고있다.에따라신입생에대한오리엔테이션등신입생을위한램이충실하게이루어지고있다.4)교수의확보수준이우수하며,교수에대한후생복지수준이높다.교수의확보율이높고교수1인당학생의수15.84명으로우수하다. 5)재정의확보상태가아주양호하다.재정운영에있어서재정의확보상태가아주양호(세입중등록금비율: 27.67%)하며,세입중법인전입금비율은63.24%로아주양호한상태이다.분시켜야한다.저실적이낮으며, 나.개선할부1)연구활 동을활성화전임교수들의연구실적이 교수들의교외연구문발전에 2)시간강 비수필요한연구소사의존도가높다. 강좌94개의시간강교양과정의의존도가 박사학위 조하고국내외논문발표탁실적도저조한것으로나타났다.또한학가아직설립되어있지않다.사의존도가35.11%로높게나타났으며,특높아개선이요구된다. 개설히 3)전임교수의 소지율이낮다. -374-  영성위 지도자양성이라는대학의특수성을감안하더라도교수의박사학소지율50%는너무낮다.기구가없으며,재정운영이나결산업무처리의효율성이 으로운영하기위하여평가기구를제도화,상설화처리의효율성을높이기위하여업무편람등 4)기획담당떨 어진다.자체평가를지속적할필요가있으며,업무을마련할필요가있다. 47.서울신학대학교가.우수한부분 1)대학의이념h교육목적h교육목높 표가체계적이고구성원의 다.대학의설립이념이교육목적과교육목표과의교육목표에이르기까지적 대학의구성원들이대학의 좋은호응을보이고있 2)학생상 담지도 상담지도담임교학생 인지도가 에잘반영되어있고각학절하게체계화되어있다.이념과교육목적을충분히인지하고있고 다.체제와그실적이매우우수하다.운영체제가교목실,생활관,학생회,수제등으로다양하게구성되어있참여율도61.6%로높게나타났 학생생활연구소,학년으며,상담및진로지도의 다.-375-  3)대학의수업을위한수라 업계획서의내용이적충실하게운영되고있다.수업계획서와수업의일치도가아주수업에따른학습의평가도타당하만족도가높은것으로나타났 4)연구지 원체제가적절히연구결과의출판및며,연구의전산화 5)대학의 절하고계획에따높은것으로나타나고있으며, 게이루어지고있어교수와학생의 다.운영되고있다.발표를위한지원체제가적절히운영되고있으관리체제도잘갖추어져있다.동이아주활발하고모범적이다.회봉사참여도가36.5%이고,열의가높은것서 사회봉사활전임교수들의사보인다. 6)도서관의도서 등 및정보자료확보실적,도 재학생1인당76.4권,가식열람석의비율 이우수하다. 도서관장서량이 총열람석중개우수하다. 으로 람석확보실적생수가2.4명, 관시설상태가 교단에서 으로 관열열람석당재학이99.8%로도서성경 7)재정확 보학생1인범교단참여하고 출에있가잘이 실적이우수하다.당교육비(5,660천원)가높고 적으로대학의장단기발있는것은대학어서도인건비루어져 대학의모체인전을위한모금활동에적극적발전의밝은전망을주고있다.대학의세의비율이48.83%로서교직원의복지후생체제다. 있-376-  나.개선할부분1)교육과 정개발및대외협력사업전교육과정,수업및교수개발개설하고충분한권한부여 국내외의대학및기관의설치와전문인력배 2)교수들 의국외학술논교수의연구환경을 운영이절대적으로 확보가요망된다. 담부서의신설이필요하다.을책임질수있는교육과정위원회등의 와예산상의지속적인지원이필요하다. 과의대외협동을활성화시키기위한행정기구치및규정을마련할필요가있다.문발표를활성화해야한다.지원하기위하여조교(RA)제도의체계적도입과 필요하며,외부수탁연구과제의개발과연구비의 율을낮추고교육지원및후생복지시설의확요구된다.구되며,체육장,학생회관 3)시간강사의수업의존충 을위한재정적지원이시급한전산체제의구축이요등편의시설의확보가필요하가요구된다. 4)대학재정의합리적운하 및교수회관다.또한실험실습시설의체계적인관리영과등록금의존비율의축소방안이필요율이강좌수기준으로63%이므로이에대한운영하기위한재정위원회의개설h운 다.시간강사에대한의존개선이필요하다. 대학의재정경영을 영이필요하다. 합리적으로-377-  특히세입중학생별도로원만한예산 등록금의비율이높아(78.68%)서발전기금과는 운영을위한기부금의확보가필요하다.수하다.하여배포하고있어배포율수업계획서에따라수도움을주고있다. 업방식에있어 48.성결대학교가.우수한부분 1)수업계 획거 서배포및수업운영이우의모든강좌가수업계획서를작성98.4%를나타내며,거의휴강이없기때문에업을실시할수있어학생들의수업준비에많은또한학습평가가매우엄정하게이루어지고있으며,수양한방법이적용되고있다.회봉사활동 서다 2)대학의 사회교육프로그램과사사회교육프로그램과사회봉사가매사회봉사센터의운영을통해교리강화,사회봉사프로그으로크게부각되고 사와협력도양호3)전임교 이잘이루어지고있다. 이루어지고있는데,성결회봉사교육및훈련의관해사회봉사특성화대학있어국제교류를통한봉학사과정에서20.4% 람직한구성을이루고 수의출신전임교수들의 이고박사학있다. 우잘직원의사램개발등을추진있다.국제협력기구가하다.대학구성이바람직하다.출신학교별최다단일교점유율은 위취득학교는8%이기때문에바 -378-  4)종합적 인전산체제구축을통대학의종합적인전산모든교수들에게는등계획에 5)기숙사 한업무의효율화를 화를적절하게구축하고개인용컴퓨터를제공하고의거하여의욕적으로충실율이매우높으며,교직신학생의48.6%가,학생식당은좌석편의시설과더불 입사타지역출고있으며 로다른 기하고있다.이를활용하기위하여 종합봉사실을운영하비하고있다.시설이양호하다. 기숙사시설을확보하은좌석당4.75명으.교수1인당이를 학생하게준원후생복지입사할수있는당7명,교직원식당어양호한편이다.학생수가많다 나.개선할부분1)전임교 수현재학생축 1인당학생수와강좌당의전임교수수와법정확보수는36.3명에이르고소시켜야한다. 율간많은차이가있어있으며강좌당학생수가과다하므로2)시간강사의존도가높으며,시간강사료의증액이필요하다.외래강사에대한의존도가48.4%로높게나타나므로이를개선하고,시간강사료17천원은소액이므로증액해야할것이다.3)연구와관련된제반여건의개선과지원이요구된다.교내연구비지원의덕택으로교수들의저서발간이그수량면에서는 우수하나,교수연구논문과저서의질은우수하다고볼수없다.게 -379-  다가교외연구비수혜실적이매우낮으며,연구소의전임연구원이 0.8명으로부족하다.학술연구를위한기금은적립된흔적이있으나이기금이활용된연구관리대장도없고앞으로의계획도없다. 49.성공회대학교가.우수한부분 1)대학의 특성화정책이우수하다. 인권과평화,사회봉사와사로열린공익적대안대학이미지를잘반영하고 2)교수와학생의사또 회복지,비판적민주시이라는특성화정책이성공있고,그추진방향이나내용회봉사실적이우수하고이를지사참여율은평균92.3%이고,학생,사회봉사정보센타를운영하고, 여각종자료를제공하고프로그지원하고있다. 민양성,지역사회회대학교의독특한들도적절하다. 원하는행정체계들은평균57.4% 성공회사회복지네램을안내하는등참여율도 우우 한우수하다. 교수들의사회봉로매우우수하며 트워크를형성하 사회봉사활동3)교수개 을효율적으로한노력이활발하다.참여비율이31.8%로매우높고,국내외학회준을상회하고있으며,학술대회유치실적도매 발교 을위수의연수3.5회로적정수수하다. -380-  4)도서의질이높고, 학 실습시설을갖추최근3년간구입도 학술,오락,취미특히성경과관련 비도서정보자료의확보가우수하며,충분한어고있다.서1권당가격이12,847원으로우수하고,교양과 ,어학용등다양한시청각자료를보유하고있다. 된많은고서는연구자료로서의가치가높아잘정서관특성화에일익을담당할것으로보인다.맞이하여그중요성이높아지고있는어학실 리하여개방하면도 또한국제화시대를 에다양한실습기 5)재단의 습실분한좌석을확보하고있다.,인건비비율이적절하다.율이15.4%로매우우수하며,세하고,재학생1인당도서구입비가 재정최근3 자재와충적기여가우수하고세입중법인전입금비비율이49.6%로적절우수하다. 년간출중인건비184,300원으로할부분활용 나.개선1)교내연 과연구지원인력의확충이요구된다.이예산대비평균3.70%확보되어있어우수하나고있어교수들의교내연구비수혜가전무하므로 용방안의확립이요구된다.전임연구원과교수연구지원인력이상당히부족활한연구활동을돕기위해서는이러한인력의 구비의교내학술연구기금아직실행되지않 이의효율적인이또한부설연구소의 하므로교수들의원확충이필요하다. -381-  2)도서관과기숙사의 ,체육시설의확충이요구되며,실험실습설비관리하다.석당재학생수가8.17명으로좌석이매우부족하며, 기숙사가없고,체육시설도부족한실정이다.현재시제3프로젝트가추진중이고이후계획도수립되어있재학생들의증가등을감안하여계획의조기달성요구된다.관리에있어설비목록의전산화등보다효율이필요하다.가필요하다.업무,예산업무,시설관리업무상시켜야할것이다.대학외부의이해관계통해결산내용을 체계화가필요도서관의열람좌학부생을위한설확충을위한 지만신설학과의을위한노력등이또한실험실습설비의적인관리체계로의개선 3)업무의 전산화와결산내용의공개현재전산화가이루어지지않은회계등을조속히전산화하여업무의능률을향 결산서의공개를학교내부로한정하고있는데자들의범위가점점늘어남을감안하여일간지를 공개해야할것이다. 50.수원가톨릭대학교가.우수한부분 1)대학의 교육목표체계가명료국가와대학의이념,설탕을두고수원가톨고구현하기위교육목표가 하게정립되어있다.립자의창학정신(경천애인과호연지기)에바릭대학교의교육목적이수립되고그것을실천하한지성교육,인성교육,영성교육그리고사목교육의 잘정립되어있다.-382-  2)학술연구기금의확보실적이우수하다.학술연구기금의규모는1998년4월1일현재약2억8천만원인데이 는예산대비23%에해당되는매우우수한실적이다.3)전임교수당학생비율이최적수준이고,시간강사의강사료가높다. 전임교수1인당학생수는1998년4월1일현재12명으로최적의상태를유지하고있으며,시간강사의시간당강사료는평균24,200원으로매우우수한수준이다.다.,최근구입. 4)도서관의장서확보율이우수하고도서의질이양호하도서관의장서확보율이학생1인당231권으로매우높고도서의권당평균구입비가2만8천원으로도서의질도양호하다 5)학교운영을위한재원의대부분을학교재단이부담하고중에서법인전입금이차지하고있는비율이매우를전액면제받고있다.세입중재단전으로 있어세입높고재학생은모입금의비율은81.5%로매우높다.재학학비를면제받고있어납입금에대한걱정없이 다.지하고있으며,의사결정방법과결과에 고있 두학비최근3년간생은모두장학생학업에전념할수있 6)다양한의견수렴채널대 한구성원들의만 대학차원의주요 을유족도가높다.의사결정을교수회의와운영위원회를통해하-383-  으며,의사결정목적별로다양한위원회를구성h운영함으로써구성원들의의견을수렴하여합리적인의사결정을이루어가고있다.나.개선할부분1)대학의교육목적과교육목표에한 대한인지도와호응도를높이 보다적극적인노력이요망된다.대학구성원들의교육목적인지및호응정도를면담을통해확인해본결과보다적극적인 2)연구관리지원을위한행정인력나 제도를더체계적으로정연구지원과관리업무의이유로인하여교수소의학술활동실 3)전임교 기위교직원,학생들과의 노력이필요하다.을보강할필요가있고,행정조직이 비할필요가있다.행정적전문성이다소결여되어있으며,이러한들의세미나등다양한형태의연구활동과연구적들을행정적으로체계화시키지못한점이있다. 학위소지율이매우낮다.사학위소지율은45.8%로매우저조한수준이다.학대학교 수의박사전임교수의박 51.아세아연합신가.우수한부분 1)대학의교육목표 체계가명료하게정립되어있다. -384-  국가와대학의이념,설립자의창학정신(신본주의,복음주의 간정신)에바탕을두고아세아연합신학대학교의교육고,그것을실천하고구현하기위한학과및교과다. 적으로정립되어있2)대학원 의학생선발방법이합리적이 대학원의학생선발은대학원위연구하며시행하고있는데로적용하며엄정하면접등의 ,홍익인목적이수립되의교육목표도체계고공정하다.원회를중심으로모든방법과절차를 ,대학원학칙에규정된조항들을합리적으게시행하고있다.학생선발자료도전공,어학, 3가지자료를활용하여평정하고있는데학생선발기준이 아주합리적이다.학생선발의기준적용에있어서도시험복수감독과 엄정한사정등선발기준을엄격하게적용하고있다.3)전임교수구성이다양한대학출신으로이루어져있고,박사학위소지율이매우높다.전임교수의박사학위소지율이전체교수의86%에해당되는아주양호한수준이다.출신학교별전임교수구성을보면,학사과정기준시19%이고,박사과정을기준으로볼때는15.8%로구성이매우다양하다.4)학생수대비도서관장서와열람좌석수의확보율이우수하고학과 당정기간행학술잡지의구독종수가많다.도서관에는1998년10월말현재총63,146권의장서를확보하고있어학생1인당도서수는105권으로매우많은장서를보유하고있 -385-  의보유좌석수는229석이며좌석수정기준좌석수보다높은것으로나획과계획의집행실적이우있는비율이높 당학생수는2.6명으타나있다.수하며,세입중에서 다.도서관로도서관법5)장단기 재정확보계법인전입금이차지하고 1973년부터장단기발전으며매년점증하고획을수립하여실 다.나누어수립h실천해오고있충당하기위해서재정확보계의실적은88.2%로우수다.선택과목의 학사제도 계획을6단계로있는교육비수요를천하고있는데최근3년간입금의비율은25.8%로매우높수월성을갖추기위한폭넓은교양화된교육적요구를수용할수있는 는특성화된 한편이다. 세입중재단전 나.개선할부분1)종교지도자로서의 개설과학 생들의개별의개발이필요하다.2개학과밖에없고,신학과선교라만교양필수과목의과다,그필요가있다. 2)전임교수의확존 하고 대 보있는실정학전체개설강당97시간으로 리고교양율이낮아상대적으로 으로이는시급히개선좌시간수에대한시간기준치인20%보다훨 학과여서제한이있지선택과목의빈약함을보충할많은강좌를시간강사에의 해야할점이다.강사담당시간수의비율은주씬많은37.1%로시간강사의 -386-  의존도가아주높은편인데이는신주로교양과목을담당해야하기때시간강사의존상태를줄이는조3)교육용PC의확보율이낮다보화시대의빠른진널리 정에 는특성상시간강사는 현상이기는하지만 본다.연구및행정분야 보된교육용PC 이낮다.복음전파, 학대학이라문에나타나는치가필요하다고.보와더불어컴퓨터는교육,활용되고있으나이대학에확대당학생수가16.4명으로확보율게정립되어있다.의창학정신(예수그리스도의 고장로 서필수도구로는36대로컴퓨터1 학대학교 52.장로회신가.우수한부분 1)교육목 표의체계가명료하국가와대학의이념,설립자하나님나라의구현)에바탕을두수립되고,그것을실천하고실현목표까지 의실천이라는교육2)교수들의국내학다 .최근3년집,연교수 회신학대학교의교육목적이 하기위해경건훈련,학문연마,복음체계적으로정립되어있다.적과저서발간실적이아주우수하논문은국내학회학술지,대학논문로분류해서총181.57편으로이는 한아주우수한실적이다. 술논문발표실간국내에서발표한학술구보고서,공연,전시등으1인당1.71편의논문을발 표-387-  간실적은총129.22편으로이는 주우수한실적이다. 1인당평균0.74 또한저서발권에해 교수당되는아3)교수채용시기준적용이엄정하고인사위원회의의사결정이매우합리적이다.신규임용은공개채용을원칙으로해서교수충원계획이있으면임용일로부터3q4개월전에전공분야와지원자격을명시해서교단지와 일간지에공고하며신규임용절차는8단계로이루어진다.교수채용시의기준적용의엄정성은전체교수의90%가엄정하다는 평가를하고있으며인사위원회의의사결정의합리성에서도전체교수의97%가합리적이라고평가하고있다.4)시설이우수한도서관을보유하고있다.도서관의장서확보실적이학생1인당123권으로매우우수하다. 도서관의열람좌석수확보율이학생1인당0.9명으로매우우수하며,도서이외의정보자료확보실적이학과당295종으로우수하다. 5)재학생1인당교육비가매우높다.재학생1인당교육비는1995학년도866만원,1996학년도1,017만 원,1997학년도1,058만원으로최근3년간22%의신장률을보이고 있으며최근3년간재학생1인당교육비의평균액은9,846천원으로 매우우수하다. -388-  나.개선할부분1)전공과필수요 구를 개정점 로요구하는학점을보다신축성있게조정하고 시대조류에맞추어적극적으로반영하는노력된교과과정의최소전공인정학점과교양학의50%,25%를나타내고있다.신학도전공과필수로요구하는학점이과차이가있다. 2)시간강 이점은각대학이라는과다하여오늘날이높고시간당강사료가낮간강사의존율은48%로서있으며,시간강사료는평선이요구된다.내에서발간에대한결 사의존율개설강의의시상을보여주고 로이에대한개 학생들의 요망된다. 각전체이수학점을감안하더라의대학교육흐름다.매우높은시간강사의존현균19천원으로낮은수준으되는대학신문에만공개하고있다. 외부이해관계자의관심이증대됨을 산서를공개하는제도를도입하여야할 3)예h결 산서는현재교학교법인의예h결산서 감안할때외부일간지에 것이다. 53.총신대학교우수한부분 가.1)교수들의저서발간제가양호하다. 실적이우수하며,연구수행여건및연구지원체-389-  1인당0.74편으로아주우연구기금의규모가총적절히활용하. 교수연구우 수하며,연구소당전임운영예산대비4.8%로 여사회봉사및대외협력교회를통해농어동에참 의저서발간이원이4.7명,학술수하다.에따른환경을시행하고있다 신학 2)대학의특성활 동을활발하게교단총회에속한직영촌선교,낙도선교, 여할수있는기회가 3)교수대 대학으로전국에산재한장애인선교등적극적으로사회봉사활많다.교확보가우수하다.(교수1인당23.8명)과교수당조교확보율편이고신임교수채용및전임교수승진에관한칙이마련되어있다.시설이우수하다.을만족하고있으며,교육지원시설중특히정보확보와국내외정기간행물및학술 교 학생비율과조수대학생의비율(0.375명)은양호한교원업적평가시행세과교육지원준 4)교육기 본시설교육기본시설이법정기도서관운영체제,도서및지의구독실 5)재정 적이양호하다. 적기반이안정적이다. 6.200여교회의지원을받반이안정적이며,재학내고있다. 고있는교단직영의대학으로재정적기생1인당교육비가지속적인증가추세를나타-390-  총신껴안기운동을전개하재정확보계획을주도하고 여사당동종합관을건립하고,491억원의 있는총장의지도력이높이평가된다.해야한다.키고필수과목을하향조정할필요위해이수학점을학과별특성에 생생활연구소를설치하여체계활동이이루어져야한다.조속한완성이요구체제의효율적운원에서 나.개선할부분1)교육과 정구성과운영을다양화부전공및복수전공제를활성화시가있으며,교양교육과정의다양화를 따라차별화할필요가있다.그리고학및진로지도 적이고전문적인학생상담2)연구지원체제를확충하기위해교내전산망의 되며,해외학술지게재논 문의확충과연구지원영을위한대책이필요하다.연구지원의기술적메카니즘으로서의전산화시설을학교차확충하여보다편리하게연구활동을할수있는환경을조 3)사회봉 사및대외협력활동의관리h지원체사회교육원또는평생교육원을신설하기획h조정할필요가있으며,교제교류과의기능을강화할 4)시간강사의존도가 할 필요가있다. 전임교수의확충 성해야한다. 제를개선해야한다.여사회봉사활동을총괄적으로 h학h연협동연구심의위원회와국필요가있다.높은편이며,교내교수개발프로그램을확대이필요하며,교내교수개발프로그램을확충해야한다. -391-  5)교육매 체관련시설의개선이필요교육매체시설및관리인력의지원금의증액이요청된 54.침례신학 하다.개선이요구되며,연구기자재및연구다.대학교가.우수한부분1)장학금수혜율과과외학습참여율이높다.재학생들의장학금은1인당358천원이며수혜율은83.2%로매우높다.또한과외학습활동에학생들이활발하게참여하여참여율50.5%를보이고있다.2)교수의연구결과출판에대한지원이우수하다.최근3년간전임교수의92%가연구결과출판및발표에대한지원을받았으며,교수1인당수혜액은1,455천원으로매우우수하다. 3)교수와학생들의사회봉사참여율이우수하다.교수들의사회봉사참여율이100%이며,학생들의참여율은92%로 매우높다.신학대학의특수성으로사회봉사체제가비교적완비되어있으며그기능이정착되어있다.설과환경이우수하다.건축하고설치하 4)기본적 인교육시최근에대학교를 유성으로옮겨오면서모두새롭게-392-  여매우우수하다.매우우수한환경조건과교정과시설이잘어울려져있다.또한이를매우훌륭하게관리하고있다.폐수정화시설과 소각시설,학생회관,도서관,기숙사및기타편의시설이매우잘갖추어져있다.나.개선할부분1)교수의 연구활동이활성화되어야하며,이에대한지원이필요전반적으로교수연구활동이활성화되어있지않고그업무가체계적으로되어있지않다.국내외저명수논문도빈약하다. 2)대학원 생의자치활동과연구활동대학원학생들의자치활동이하는일은별로없다.대동은저조하다.대학 한다. 3)적절한 지원학술지에 이활발하게이루어져야미흡하며대학원학생들이학원학생들의교회활동은활원생들의자치활동과학회활동을유지되어야한다.평균55명이심강좌규 수이론중심심강좌을나다. 하다. 및관리게재된교한다.연구에참여 발하나연구활적극지원해야 와실험실습중좌당평균48명조치가필요하 며,이론강의 는58명으로강모를유지하기위한 업단위의규모가강의의수강학생은는평균32명,실습중타내고있어적절한수업 -393-  55.한세대학 교가.우수한부분1)수업이충실하게이루어지고있으며,재학생에대한장학금이우수하다.수업계획서의배포비율이97.5%로거의모든강좌에서배포되고 있으며,그내용또한구체적이다.또한수업휴강률이0.9%로수업이충실하게이루어지고있다.재학생1인당장학금이414,862원으로매우우수하며,수혜자비율또한52.5%로매우높아고무적인일이다.2)국내학술논문발표실적과저서발간실적이우수하며,학술연구기금의확보가양호하다.교수1인당국내학술논문발표실적은1인당평균1.80편으로우수하며,저서발간실적도1인당평균0.43편으로우수하다.학술연구활동을지원하기위해마련된연구기금이예산대비평균4.02%로확보정도가우수하다.3)교수의출신교가다양하고,조교의확보가우수하다.교수의출신학교별구성에있어최다단일교점유율이학사과정기준시24.5%,박사과정기준시11.1%로다양하며,조교의확보상황은 교수당0.38명으로매우우수하다.4)교육기본시설이잘갖추어져있다. -394-  규모가작고종합대학으로 험실습실,연구실등지속적으로확대 5)세입중 간이짧음에도불구하고강의실,실을여유있게갖추고있으며또한비율이높다.이평균53.9%로매우낮고, 높아매우고무적인일이다. 한정하지않고일간지를통도이루어지고있다.지고있다.고있고수업휴강률이 족스러운수준이라고 등록금다양한세입법인전입금의 전환기교육기본시설될것으로보인다.비율이낮고법인전입금원중에서등록금의존비율비율이평균30.6%로매우용의공개를학교내부에만부의이해관계자들에대한공개문지도가적절하게이루어해엄정하게이루어지생들의의견도만 며적절하다. 또한결산내해서대학외 6)대학원 의수 수업과논업이강의계획서에의0%이며,논문지도에대한학평가되며,논문심사절차도합당하 나.개선할부분1)국외학 술논문발표와연구자연계교수의국외학연구비수혜실적이등대책이요구 2)교수확 비수혜실적이저조하다.술논문발표실적과자연계및예체능계교수의 저조한것으로나타나교내연구비지원의확대된다.족하고,시간강사강사료가적다생수가33.44명으로너무많고,시간강사의존률도 치게높게나타나전임교수의확충이 교 보가부수1인당재학64.38%로지나 시급히이루어-395-  져야할것이다.그리고이렇게많은비중을차지하는시간강사에대한강사료는평균18,428원으로나타나이를현실화할필요가있다.3)세출중인건비비율이조금높고학생실험실습비가적다세출중인건비비율이56.4%로조금높은편이며,학생1인당실험실습비규모가50천원으로낮아이의조정이요구된다.4)대학원담당교수및강사의박사학위소지율이낮고,대학원생들의 교수연구활동에참여를장려할필요가있다.대학원담당교수와강사의박사학위소지율이63%에불과하여,대학원교육의질을제고할수있는방안마련이필요하다.교수들의연구활동에참여한대학원생의비율이6%로매우저조하다.교수들의연구활동에참여함으로써다양한경험을쌓을수있다 는점을고려할때이에대한제도적뒷받침이요구된다.강하며,발전계획 56.호남신학대학교우수한부분 가.1)대학의발전속도가빠르고 이 우수하다.시설설비등을중심되고있다. 구성원들의자긍심이으로최근대학의질적수준이빠른속도로향상-396-  기발전계획인Vision2004가매우체계적이 높으며,기획조정처의기능이우수하고기획전문.준이우수하며,연구지원을표 1996년에수립된장단고실천가능성또한인력을확보하고있다 수 2)교수들의연구활동지 원체계도우수하다.교수들의국내외학술논문발수들의국외학술지논문발표 위한행h재정적실적이우수하며,특히자연계열교실적중전문학회지게재율이92.5% 화추세에부합하는미국,일본,중국회의사회,경제,문화에관한심층연민간기업으로부터 로매우우수하다.연구의질적인측면에서도세계등지역관련학술활동과지역사 구가꾸준히진행되고있다. 연구활동의수월성을인정받의연구과제수탁실적이 3)교수들의사회봉사활동학 은결과,공공기간및우수하다.참여율이높으며,교양교육과정에사회봉사고있다.회봉사활동참여율이68%로매우우수하다. 수업적평가에활용하고있다.전임교수 점제를확대h도입하최근3년간교수의사또한사회봉사활동 4)시간강 사전임과 의출신교가다양하다.의점유율이학사과정11.8%,박사강의의존률이18.2%로우수하 을교강의의존률이낮고교수출신교중최다단일교정10.1%로우수하고시간다. 강사-397-  열람석,PC및터미널우수하다.좌석당 5)도서관의 원 시설이 도 이충분히확보되어있는등교육지학생수가2.8명,PC및터미널1대당학생수가 태가우수하다. 서관열람5.4명으로보유상부분 나.개선할1)교수연구논문원을위 의질적수준향상을위한조치가필요하며,연구지한보조인력확보와교내연구비수혜액을증가시킬필요가 있다.교수의논문발표실적중전문학술지게재율이22.2%에머무르고 있으며,저서발간실적도교재용저서에대한편중(전체발간저서의 43.1%)이지나치게높다.2)연구소의활성화와대학사회봉사(복지)센터를전문화,체계화할필요가있다.연구소의연구실적이몇몇연구소에편중되어있어연구소활성화를 위한대책이필요하다.전임직원을확보하여사회봉사활동을체계적으로관리h지원할필요가있다.사학위소지율의향상과후생복지및연구년제보완이 3)전임교수박필요하다. -398-  전임교수의박시설의보완이 할필요가있 사학위소지율(76.2%)과교수에 요구되며,전임교수의연구년제다. 대한후생복지제도와 참여율(5.5%)도상향금비율이 향상 4)교육재 정세 를위한조치가필요하다.금의존률이77.3%,세입중법인전입어세입원의다양화와법인의재정기여도를 추가확보입중학생등록2.9%에그치고있시킬필요가있다. -399-  ",
"Date": "2021-02-09T16:16:47Z"

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